實(shí)用的動(dòng)物小學(xué)作文匯編四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膭�(dòng)物小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
毋庸置疑，人是這個(gè)星球上最有情感的，小動(dòng)物之間同樣有純真的友情。英國(guó)作家肯尼斯。格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》描寫(xiě)的就是小動(dòng)物之間的友情。這本書(shū)的封面就很有趣，小老鼠端著機(jī)槍，獾先生把手握成拳頭放在小老鼠頭頂上，好像隨時(shí)要打下去。它們那滑稽模樣或者是憨態(tài)可掬模樣，令人忍俊不止，我一看到這本書(shū)的封面，就被它深深吸引住了。翻看了幾頁(yè)，內(nèi)容更是精彩紛呈，讓人為小動(dòng)物們的命運(yùn)牽腸掛肚，使人欲罷不能！
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
我對(duì)他們之間的感情情有獨(dú)鐘。朋友間的感情就是純真。鼴鼠逞能，他想劃水，結(jié)果弄翻了船，害的他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠并不生氣，反而極力地安慰它，“身上濕點(diǎn)算得了什么，你不要再去想這件事了。我倒是真的覺(jué)得你應(yīng)該和我住一陣子，我要叫你劃船，教你游泳，用不了多久，你就能和一樣在水里出入自如了�！倍嗪玫呐笥寻。≌嬲呐笥�，應(yīng)該是真心相待，真誠(chéng)相處；真正的朋友，應(yīng)該可以傾訴煩惱，分享快樂(lè)。有這樣的'好朋友真讓人羨慕！像這樣的故事，在這本書(shū)中比比皆是。
優(yōu)美的文字，真摯的情感，浪漫的溫情。《柳林風(fēng)聲》彌漫著淡淡的甜美。你只要讀了這本書(shū)，你會(huì)不自覺(jué)地流露出會(huì)心的微笑，心頭涌起陣陣溫暖。那輕輕流淌的小河，那隨風(fēng)起舞的野叢林，那自由歡快的田野，無(wú)不令人神往；機(jī)靈富有詩(shī)人氣質(zhì)的小老鼠，聰明直率的鼴鼠，憨厚的獾，富有冒險(xiǎn)精神的癩蛤蟆，給我們營(yíng)造了純潔的感情空間。
柳林飄蕩的風(fēng)聲，應(yīng)該吹拂過(guò)我們每個(gè)人的心頭！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
這天上午，我和媽媽去大街上玩。路上，我看到大街兩旁的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的樹(shù)葉。那樹(shù)葉綠得可愛(ài)，讓我看了都覺(jué)得十分高興。我跟著媽媽繼續(xù)往前走。
走著走著，我看到河邊有一個(gè)捕魚(yú)的人在那里抓魚(yú)。我走過(guò)去看到那個(gè)捕魚(yú)的人邊上放著一只木桶，桶里有半桶水，水里有幾條魚(yú)在游。啊，那幾條魚(yú)真是可愛(ài)，它們?cè)谒锊煌５赜蝸?lái)游去，好像要想游出那只木桶去尋找自由。我想那么可愛(ài)的`魚(yú)被留在木桶里面真可惜！我想學(xué)過(guò)的課文上面告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。怎樣辦？對(duì)呀，我能夠出錢(qián)把魚(yú)從漁人手里買(mǎi)過(guò)來(lái)，然后，我再把它們放回河里讓它們能夠得到自由了。于是，我就向漁人詢問(wèn)，買(mǎi)下這幾條魚(yú)要多少錢(qián)。他說(shuō)：你出五元錢(qián)就全部拿去吧！我說(shuō)：好！于是，我向媽媽要了五元錢(qián)給了漁人。之后，我拿起木桶向河邊走去。我把木桶往河里傾倒。那幾條魚(yú)，立刻往河里游去。它們爭(zhēng)先恐后地向遠(yuǎn)方游去了。我對(duì)著它們遠(yuǎn)去的影子說(shuō)：好魚(yú)兒，你們快游吧！游得越遠(yuǎn)越好。同時(shí)，你們還要機(jī)靈些，可別再讓漁人給抓住了。愿你們永遠(yuǎn)快活，永遠(yuǎn)自由！
然后，我把木桶裝了半桶水，還給了漁人。之后，我拉著媽媽的手繼續(xù)往大街上走去。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
“十一”的一天，我和爸爸、媽媽一起去了哈爾濱動(dòng)物園。
到了動(dòng)物園，我們坐上了一輛電瓶車(chē)。電瓶車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)了。路上有一座假山，假山上雕刻著兔子、老虎、黑熊等動(dòng)物。這時(shí)，狼橋到了，我們下了車(chē)。
走上了狼橋，我看見(jiàn)成群的狼在狼橋下跑來(lái)跑去。我想看看狼是怎么吃食的，就讓爸爸給我買(mǎi)了一塊牛心。我拿起牛心，用力一扔，還沒(méi)等牛心落到地上，一只狼一躍而起，在半空中叼住了它。其它的狼一哄而散。
走下了狼橋，我們來(lái)到了河馬館。河馬胖胖的，好不可愛(ài)！我看見(jiàn)有人在喂它，我也想喂。爸爸給我買(mǎi)了10元錢(qián)的河馬食。食里有草、胡蘿卜和飼料。我先把草拿到河馬面前，大河馬立刻張開(kāi)了大嘴，我就把草扔進(jìn)了它的嘴里，河馬仍然張著大嘴等著，好像這點(diǎn)食物不值得吃似的。我只好把胡蘿卜和飼料統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)河馬張開(kāi)的嘴里，這時(shí)，河馬才閉上嘴，津津有味地吃起來(lái)。我心想：大河馬可真能吃！
表演節(jié)目的時(shí)間到了，我們隨著人群來(lái)到了表演館。先觀看了演員跳的草裙舞，然后是猴子騎車(chē)等節(jié)目。最有趣的.是小貓?zhí)鹑�。兩只小貓輕輕一躍就跳過(guò)了兩個(gè)火圈。真好玩��！
離開(kāi)了表演館，我們又去了看了猴山。猴山的猴子可真多呀！有的猴子在蕩秋千，有的猴子在低頭撿蘋(píng)果塊吃，還有的猴子在山上曬太陽(yáng)。我也拿起食物往猴山上扔。一不小心，蘋(píng)果塊掉在了水里，我很失望。只見(jiàn)一只小猴子飛快地跑過(guò)去，一把撈起蘋(píng)果塊，立刻塞進(jìn)了嘴里。我被它逗得哈哈大笑。
動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多，我還看到了火烈鳥(niǎo)、長(zhǎng)頸鹿和斑馬等動(dòng)物。
天晚了，我依依不舍地離開(kāi)了動(dòng)物園。動(dòng)物園之旅將成為我的一段美好回憶。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
小貓真漂亮!全身潔白，如同純凈的云霧。一雙圓圓的眼睛。晚上，它的眼睛會(huì)像兩顆閃亮的祖母綠。它的耳朵是黑色和白色的。我們叫它們陰陽(yáng)耳。
小貓很聰明。每次我放學(xué)回來(lái)，它都會(huì)在我周?chē)斑鳌钡亟�，好像在說(shuō):“歡迎回來(lái)，我的小主人�！庇幸淮危夷昧诵┟罪埥o他吃，但他看著我，什么也沒(méi)吃。我知道這是按凈百分比重印的。請(qǐng)保留商標(biāo)的含義。然后我拿了一條小魚(yú)放在米飯上。它立刻抓住它，用爪子把它撕碎，津津有味地吃著。
我的貓仍然是抓老鼠的.能手!我記得有一天晚上，老鼠正在吃米飯，房間里發(fā)出“吱吱”的聲音。小貓豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著。當(dāng)他看清方向時(shí)，他像箭一樣沖了過(guò)去。狡猾的老鼠看到情況不妙，想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就在老鼠猶豫的時(shí)候，小貓沖了上來(lái)。就這樣，老鼠成了小貓的美食。
小貓是我的開(kāi)心果。我們?cè)絹?lái)越喜歡它了。
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