小學(xué)生作文老師我想對你說

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　　老師我想對你說400字(1)

　　老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果 您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實。

　　老師，您就是一個蠟燭，照耀著我們前進的道路。

　　老師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情 已經(jīng)很深了。

　　老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。

　　老師，請你耐心 聽我說完，好嗎?

　　在一節(jié)班隊課，您不知有什么事，您布置完作業(yè)，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學(xué) 說了要強調(diào)了課堂 紀(jì)律要好，隨后就離開 了，我叫同學(xué)們上來說“法制教育”。

　　可是您一走，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂 ”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業(yè)，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空 ”的陣勢。

　　臺上人的聲音 都被臺下的雜音給淹沒了。

　　不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學(xué)聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學(xué)也立刻坐好。

　　原來是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們真是熱鬧的快，靜的也快!我繼續(xù)把“法制教育”的活動繼續(xù)下去。

　　好景不長，之后，數(shù)學(xué)老師也回到了辦公室，數(shù)學(xué)老師剛一只腳踏進辦公室，同學(xué)們就有恢復(fù)了人聲鼎沸之聲。

　　說話打鬧比剛剛更強烈，但我還是把這個活動繼續(xù)下去。

　　我真想“閉著眼睛 藏人——假裝不見”但想著自己 還是班委，還是堅持 了下去。

　　我使出了我的“殺手锏”——記名字 ，同學(xué)們這才安靜的坐好。

　　不知過了多少分鐘，我終于挨到了老師來，老師看到我們交流的這么好就表揚的我們。

　　但我從心里告訴您。

　　但愿您不要生氣 ，也但愿同學(xué)們能改掉這個上課說話，做小動作 的壞習(xí)慣 。

　　祝老師天天快樂 ，沒有憂傷 。

　　小學(xué)生作文老師我想對你說 (2)

　　老師我想對你說“時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是五年，這幾年來是您在我找不到任何思路中，給我啟發(fā)，是您教會我寫那端端正正的字。

　　在您的辛勤培育下我從那個不懂事的小朋友，變成了一個愛學(xué)習(xí)講文明的好學(xué)生啦。

　　老師您點燃自己照亮我們，您是園丁，無時無刻的為我們操心，您就像啄木鳥細心地為我們啄早身上的錯誤。

　　老師您是偉大的，你是無私的。

　　有時我們犯了錯誤，您就會語重心長的教導(dǎo)我們，老師我想說我們長大了不需要您的操心，請您看好我們，老師您辛苦了!!

　　老師，我想說對你(3)

　　敬愛的老師，你好!敬愛的老師，你們傳播，啟迪智慧，使人類長期積累下來的精神財富得以世世相傳。

　　你們像一枝枝蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人，用真善美的光芒驅(qū)散了愚味的落后。

　　你們用知識的甘露滋潤了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前一進步，都傾注著你們辛勤勞動的汗水;每一點微小的進步，都有你們哺育的心血。

　　你們用滿腔的熱情，為培養(yǎng)我們操盡了心。

　　敬愛的老師，你們的崗位普通而神圣，你們的稱號平凡卻光榮。

　　你們用生命的泉水澆灌著我們，為祖國培育一代新人。

　　是你們，搭起了通向科學(xué)圣殿的階梯;是你們，架起了通向藝術(shù)之門的橋梁，棟棟高樓下，都有你們鋪設(shè)的基石;是你們，幫助我們步入知識的殿堂，在知識的寶庫中探索。

　　在我們前進的航程中，你們就是佇立在海面上的航標(biāo)燈，在夜幕降臨時，義不容吃辭地擔(dān)負起自己的責(zé)任。

　　老師，最后對你說一句:謝謝你!

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