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有關(guān)快樂的小學(xué)作文錦集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的快樂的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學(xué)作文 篇1
每每到了夏日的夜晚，我們?cè)诩页酝晖盹�，爺爺就�?huì)帶著我和妹妹一起下樓轉(zhuǎn)一圈，好幫助胃消化食物。
當(dāng)我走下樓，一陣微風(fēng)從我的臉旁經(jīng)過，我頓時(shí)感到特別的涼爽。我微笑的和妹妹一起玩了起來，我們倆是笑的'那么甜，那么快樂！
我在樓下盡情享受著快樂和涼爽。突然，妹妹摔了一跤，就坐在地上哇哇大哭，非要爺爺抱。爺爺只好無奈的抱起妹妹。我期盼著有一個(gè)機(jī)器人，隨時(shí)隨地都能把妹妹抱起來。妹妹似乎看出了我的心思，馬上從爺爺身上跳下來，自己和我又開始玩了起來。
散步夠了，爺爺就會(huì)帶著我們一起上樓。
快樂的小學(xué)作文 篇2
在五一期間我們一家到重慶的黔江去玩了，那里風(fēng)景秀麗，非常美麗。我們?nèi)チ四抢镲L(fēng)景名勝武陵山。早上白云悠悠、陽光明媚，登上武陵山頂，清新的空氣、美麗的景色讓我陶醉。我們還去了小南海。小南海是國家地質(zhì)公園、國家級(jí)地震遺址保護(hù)區(qū)、全國防震減災(zāi)科普宣傳教育基地。
是1856年地震堵塞溪流而形成，其地震遺址全國獨(dú)有、世界罕見。湖周秀峰環(huán)列，湖內(nèi)碧水綠島，湖光山色，風(fēng)景如畫，據(jù)說潛水員在湖底還能看到當(dāng)時(shí)地震后留下的村莊。我們沿著彎彎的路觀賞著地震后留下的痕跡：地震淤壩、大垮巖、小垮巖，突然，天上刮起大風(fēng)，雷聲大作，天昏地暗，仿佛一百多年前的地震就要再次光臨。
一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，這讓我們沒有欣賞到小南海過多的`美麗景色，真可惜��！我們還坐船游覽了官渡河，那里青山綠水、陽光高照。船航行到了一個(gè)沙灘附近，我們就到沙灘的淺水區(qū)里戲水，抓螃蟹，在水里照倒影，在沙灘上打水漂，撿鵝卵石，我還撿到一塊奇異的石頭，我愛不釋手的把它帶回了家。這個(gè)“五一”過得真充實(shí)，真快樂��！
快樂的小學(xué)作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”我迷迷糊糊地睜開眼睛，又看看日歷，天哪！今天是星期八！完全屬于我的星期八呀！我連忙起床，穿好衣服，家里的爸爸媽媽都在睡覺，早飯如同謎一樣的出現(xiàn)了，有雞蛋，法國面包，蘇打水，水果……真是山珍海味呀！我留下一封信，急急忙忙的跑出了家門。家門外靜得出奇。我靜悄悄地走在路邊的`小徑上，一抬頭，可以看見幾只小麻雀在飛。我來到公園的活動(dòng)場(chǎng)地上，靜靜地玩了。“我好孤獨(dú)！”我大聲說道。突然一個(gè)穿著白色裙子的女孩出現(xiàn)在我的面前。
“請(qǐng)問你是誰？”我問。“我……我……我叫……小葉，你……呢？”小葉斷斷續(xù)續(xù)地說�！拔医心灸荆ㄎ业男∶�！”我直爽地說。小葉跟我在活動(dòng)場(chǎng)地玩。“哇哇哇！”我大叫�！拔艺嫦矚g這，木木，你能天天來陪我嗎？”本來我想說“可以呀！”但是想到自己要上學(xué)，只好把這句話吞了回去�！澳銜�(huì)陪我嗎？”小葉等的不耐煩了�！澳恰倚瞧诎藖砗脝幔俊蔽蚁肓讼�，說�！暗敲績蓚�(gè)星期才會(huì)有星期八哦！”小葉說�！澳俏倚瞧谔�，星期六，星期五來吧！”我說�！岸�，好！”小葉微笑著說。突然眼前一片漆黑，小葉沒了蹤影。而我卻回到了現(xiàn)實(shí)時(shí)間……
快樂的小學(xué)作文 篇4
今天，雨來了，在我走在路上享受心靈難得的寧靜的時(shí)候來了，由遠(yuǎn)而近觸動(dòng)了人和所有能動(dòng)的東西。
我停下，不躲不避等著雨的來臨。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)雨點(diǎn)駕云御風(fēng)倏忽落在了我的鼻尖上時(shí)，我笑了。在桂林，很難把淅淅瀝瀝的小雨和美麗的漓江風(fēng)光聯(lián)系在一起，可在我心里，他們卻是那么的相似。
桂林的'雨并不大，雨絲落在身上并不會(huì)讓人濕透。也許是因?yàn)榇藭r(shí)的桂林正多雨，也許是我的感受有些獨(dú)特，在我心里，桂林，是一個(gè)朦朧的地方。在這里，細(xì)雨飄飄，薄霧繚繞，無論是城市里，還是在山水中，呈現(xiàn)出的都是一種寧靜的美。
雨中，細(xì)看大街小巷，所有的人，所有的事物，都變得靜謐。我在微風(fēng)中，雖然風(fēng)吹不動(dòng)我，可是我的心卻隨著這微風(fēng)在雨中搖曳。
我走著，微笑著與雨親近著。我不想跑回賓館，更不想和媽媽一樣躲在傘下，當(dāng)一絲身體的涼意滲透進(jìn)心里的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)路上已有了些許積水，城市里的喧鬧和灰塵已隨風(fēng)而去，一切過去后，桂林，一定會(huì)變得水靈靈的，城市，也一定會(huì)變得清新亮麗起來。
在雨里真的很好，在雨中漫步，靜靜的與風(fēng)雨進(jìn)行交流，覺察到困擾自己多事的悶燥和煩惱在這微微細(xì)雨中一片片剝落，慢慢顯出了記憶的美好和寧靜的心。雨是天地的使者，滋養(yǎng)和啟發(fā)著世間萬物。
我看見太陽撥云而出，陽光撒向大地，雖不是那么耀眼，卻也讓我的心靈感到了人性之初的溫暖。
是的，人生就像這樣一場(chǎng)雨，當(dāng)一切都過去，人性最初的善良才會(huì)浮現(xiàn)出來，給人溫暖。
雨后沒有彩虹，可我還是見到了彩虹。我看到一道七彩的光正從我的心中射出，化為一座虹橋，連接著我的快樂。
原來，我一直站在快樂的起點(diǎn)上，在桂林細(xì)雨中我到達(dá)了終點(diǎn)，而明天，我又將站在下一個(gè)起點(diǎn)上。
快樂的小學(xué)作文 篇5
昨天是中秋節(jié)，我和媽媽去買菜，我們看到街上人山人海，到處都是氣球。我們?cè)谑袌?chǎng)買了很多東西。
中午和晚上，我和媽媽還有爸爸一起看了一些電影，有《怪獸大學(xué)》、《血戰(zhàn)沖繩島》、《大戰(zhàn)中途島》和《侏羅紀(jì)公園》。我最喜歡《大戰(zhàn)中途島》，但是由于沒下載完，沒放完就停了。
晚上，晚餐也很豐盛。媽媽做了石斑魚、炒螺……爸爸做了燒烤。炒螺很好吃，我?guī)缀醢阉?dāng)成主食了。我還去看了月亮，月亮比平時(shí)的都圓，都大。
這個(gè)中秋節(jié)我過得很開心。
快樂的小學(xué)作文 篇6
老師說：“快樂是同學(xué)之間的互幫互助，是學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是身體上的健壯成長，是心靈上的逐漸成熟。”而我說：“快樂是拼搏后取得的成功。”
每個(gè)星期六，我都要到老師家去練鋼琴。今天，我練完琴后，老師發(fā)給我一些譜子，一邊發(fā)一邊說：“這是你考五級(jí)的曲子哦！”我心里一驚，天哪，五級(jí)！回到家后，我先把譜子上一些要標(biāo)的標(biāo)好，然后開始練琴。
轉(zhuǎn)眼間又到了雙休日，老師打電話告訴我說今天不用去練鋼琴，但我還是沒有松懈，依然在家認(rèn)真地練習(xí)，當(dāng)我練到一半時(shí)，爸爸在下面喊道：“我要去市區(qū)辦事，你要去嗎？”我心里一喜，因?yàn)槌鋈ネ媸俏易類芤獾氖虑椋晌肄D(zhuǎn)過頭去看了看鋼琴，它似乎在朝我搖手，并對(duì)我說：“難道你不想考過五級(jí)了嗎？”當(dāng)然想了！我搖搖頭對(duì)爸爸說：“我不去了！”隨后，我又開始專心致志地練習(xí)。
考試那天終于來了，我懷著興奮而又緊張的心情跑進(jìn)考場(chǎng)，挑了個(gè)空位子坐下來，我坐立不安，緊張得心都快跳出來了。突然，聽審員叫到“趙文煜”，我頓時(shí)嚇了一大跳，不過我很快平復(fù)了心情。演奏開始了，我先將基礎(chǔ)曲目彈了一遍，雖然中間停頓了一下，但整體感覺還是不錯(cuò)的。接下來要彈難的了，由于我練習(xí)時(shí)把不會(huì)彈的都拎出來彈，所以這對(duì)我來說已經(jīng)沒有問題了。終于，曲子彈完了。我走出了考場(chǎng)，剛剛還想跳出來的'心此時(shí)已恢復(fù)平靜。最后，就是等證書了。
盼星星，盼月亮，終于在放學(xué)時(shí)把我的證書給盼來了。我小心翼翼地拿起證書，欣喜若狂，因?yàn)檫@是經(jīng)過我的努力得來的。我一會(huì)兒高興得一蹦三尺高，一會(huì)兒又親吻著證書，因?yàn)槲覍?shí)在是太開心了。
好的開始就一定會(huì)有好的結(jié)束，在成長的道路上肯定有些坎坷和困難，這時(shí)的我們一定要跨越過去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
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