精選小學(xué)年級(jí)作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
再過(guò)一年我們就要分離,在這五年里我們快快樂(lè)樂(lè)的從未想過(guò)我們總有一天會(huì)分離。
一轉(zhuǎn)眼就六年級(jí)了,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間頂多就只有8個(gè)月。從二、三、四年級(jí)那種覺(jué)得離畢業(yè)還有很遠(yuǎn)的心態(tài),變成離畢業(yè)就剩一步之遙了。
今天我們班有一個(gè)人灑水不小心把水灑到另一同學(xué)的腳上,因此兩位同學(xué)大打出手,看到這里心里猛然一震,想同學(xué)一場(chǎng)何必為這點(diǎn)雞毛蒜皮的事大打出手呢?
所以同學(xué)們讓我們珍惜現(xiàn)在的.分分秒秒,讓我們小學(xué)生涯有個(gè)很好的結(jié)束。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
村口有座老橋，記得十年前橋被拆過(guò)一次，此后就一直沒(méi)什么大的維修。這是一座極普通的橋，設(shè)計(jì)者不是名家大師，也沒(méi)有歷史典故，甚至連一個(gè)美麗的名字都不曾有�？晌蚁矚g這座橋，不為別的，就為在橋上看到的風(fēng)景。
站在橋頭，你俯身望去，橋底有一條溪水流過(guò)。有成群的鴨子會(huì)從遠(yuǎn)處游來(lái)，溪水淺的能讓趕鴨子的鄉(xiāng)親直接趟過(guò)。放學(xué)歸來(lái)，我總要在橋頭停下，靜靜地?cái)?shù)著鴨子�？�，那只挺著胸脯、歪著腦袋、大聲叫喚的，肯定是老大，它那高傲地模樣活像個(gè)封建王朝的君主。那只在不遠(yuǎn)處起舞的'，可不是個(gè)舞蹈家嗎！那動(dòng)作、那身姿，絕對(duì)是個(gè)行家！真是出水的芙蓉，真是亭亭玉立的少女。
傍晚的橋頭格外美麗，當(dāng)晚霞布滿(mǎn)橋頭的面龐，當(dāng)最后一輛進(jìn)城的大巴在橋頭放下最后一個(gè)乘客，一首凄楚的挽歌似乎也在耳邊響起。一切都以一種醉醺醺的睡態(tài)展現(xiàn)在我的眼前，有時(shí)會(huì)有幾只鳥(niǎo)雀停在橋欄上，恰似這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮家，又像是雕刻在橋上似的。此時(shí)站在橋頭，夕陽(yáng)的余暉照在你的身上，你猛地回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)入了這絢麗的畫(huà)中。
橋頭還有我的許多回憶。那些放學(xué)回家的日子，那些與小伙伴們?cè)谙呮覒虻娜兆樱孟穸加羞@橋頭的見(jiàn)證。我日漸長(zhǎng)大，橋頭也日漸蒼老，橋頭的風(fēng)景也在變化，但那些在橋頭有過(guò)的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)死去。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)光明媚的早晨，小熊想出去玩，小熊就給媽媽說(shuō)可以出去玩嗎？媽媽說(shuō)行，小熊還說(shuō)玩什么呢！媽媽建議玩風(fēng)箏吧，小熊說(shuō)行。小熊很高興就在一片松樹(shù)林旁邊的草坪上去玩了，小熊把風(fēng)箏放的越來(lái)越高他興奮極了。
才高興一會(huì)，突然風(fēng)箏被樹(shù)掛住了，他坐在草坪上撓撓頭，想了想怎么辦呢，在她傷心的'時(shí)候長(zhǎng)頸鹿在樹(shù)林里看到了一個(gè)風(fēng)箏他用嘴一叼了下來(lái)�？瓷线呌忻质切⌒埽L(zhǎng)頸鹿就找到了小熊，看到了自己的風(fēng)箏被長(zhǎng)頸鹿叼了回來(lái)，高興的對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)謝謝你。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
一只狡猾的貓和一只老鼠住在一起。
一天，老鼠對(duì)貓說(shuō)：“冬天快要到了，我們?nèi)ベI(mǎi)一瓶奶油當(dāng)糧食吧！”貓說(shuō)：“真是一個(gè)好主意！”于是它們就去買(mǎi)了一瓶奶油放在教堂里。過(guò)了幾天，貓餓了，它就對(duì)老鼠說(shuō)：“我的姐姐生了個(gè)孩子，它叫我去教堂當(dāng)教父。”老鼠答應(yīng)了。貓就去了教堂，把奶油的皮吃了。貓回到家，已經(jīng)很晚了，老鼠就問(wèn)它：“你姐姐的孩子叫啥名字？”貓回答：“它叫‘去了皮’�！薄啊チ似ぁ�？這名字也太難聽(tīng)了吧！”老鼠叫了起來(lái)。
不久，貓又餓了，它對(duì)老鼠說(shuō)：“我妹妹也生了一個(gè)孩子，它也叫我去當(dāng)教父。”“好吧！”老鼠說(shuō)。貓又跑去教堂，把奶油吃了一半。貓回來(lái)后老鼠又問(wèn)：“你的妹妹的孩子叫什么名字？”貓回答：“它叫‘去了一半’�！薄笆裁矗拷小チ艘话搿�？”老鼠大驚小怪地喊。
又過(guò)了幾天，貓又嘴饞了，對(duì)老鼠說(shuō)：“我的好朋友也生了一個(gè)小孩子，它也要叫我去當(dāng)教父�！崩鲜箅m然不太樂(lè)意，還是答應(yīng)了。貓去到教堂，一下子就把奶油吃光了�；氐郊�，老鼠又問(wèn)：“你朋友的.孩子叫什么名字？”貓回答說(shuō)：“它叫‘一掃光’�！薄笆裁矗恳粧吖�？怎么這些孩子的名字都那么怪？”老鼠自言自語(yǔ)。
到了冬天，貓和老鼠來(lái)到教堂拿奶油，老鼠打開(kāi)蓋子，卻發(fā)現(xiàn)奶油沒(méi)有了！老鼠恍然大悟：“原來(lái)你把奶油吃了！第一次，你把奶油的皮吃了，第二次……”“你還說(shuō)！再說(shuō)我就把你吃了！”老鼠的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，貓猛撲上去，把老鼠吃了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
“一天清晨，我背起書(shū)包，朝著學(xué)校走去。清晨是美妙的，清脆的鳥(niǎo)鳴,讓人聽(tīng)起來(lái)心曠神怡。一陣風(fēng)吹過(guò)，這風(fēng)好悶吶，空氣似乎凝固了，讓人感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)。
“進(jìn)了班級(jí)，我感到有一點(diǎn)壓抑，不過(guò)一切正常。剛開(kāi)始上第一節(jié)課的時(shí)候，我聞到一股似有似無(wú)的煙味。突然，走廊的另一頭起火了。老師大喊：“不要慌！不要擠！按我們演練的去做！低身！捂住口鼻！沿著墻角慢跑到操場(chǎng)！”
“我們匆匆跑出班級(jí)，發(fā)現(xiàn)走道已經(jīng)被其他班級(jí)擠得水泄不通，我們?yōu)榱饲笊荒芷疵鼣D，身后的.濃煙已經(jīng)熏得我們喘不過(guò)氣來(lái)。
“道路稍稍疏通了一點(diǎn)，我們朝著安全地帶跑。前面有一個(gè)同學(xué)摔跤了，很多同學(xué)都被絆倒了。老師說(shuō)過(guò)，遇到這種情況要繞道走，我急忙繞過(guò)去，可是一不小心摔在地上，后面同學(xué)被我絆倒，一個(gè)接一個(gè)撲倒在我身上……”
“啊----”我從床上驚醒，揉揉眼，心里仍惴惴不安。如果不是夢(mèng)，那會(huì)怎樣？我還會(huì)平安無(wú)事地躺在床上嗎？消防安全隱患沒(méi)有得到人們的重視，消防設(shè)施難得一見(jiàn),甚至沒(méi)有!
消防安全無(wú)小事。這些話(huà)現(xiàn)在看起來(lái)可能不起眼，但是別忘了，事故總是在“迷糊”中發(fā)生！
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