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精選小學(xué)作文400字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文400字 篇1
上周，我們學(xué)習(xí)了《七色花》這篇課文，這篇課文講的是小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花。讓我感到遺憾的是她浪費(fèi)了六片花瓣，讓我感到高興的.是她用第七片花瓣收獲了真正的友誼。
假如我有一朵七色花，我會(huì)做什么呢？
我會(huì)用第一片黃花瓣讓它變成一種可以治所有病的藥。我要把藥給全世界的病人吃，讓他們都健健康康，不受疾病的痛苦。
我會(huì)用第二片紅花瓣變成一片片大森林，讓它們吸收二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，陽(yáng)光更明媚，組成一道道“綠色防線”。人們不再受沙塵暴和洪水的襲擾。
我會(huì)用第三片藍(lán)花瓣變成一座座高樓大廈，分給大家住。讓所有人都富裕起來，這樣人們都不會(huì)為吃穿住行而發(fā)愁了。
我會(huì)用第四片綠花瓣讓人們不再為利益而打仗，讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平。那樣不是很好嗎？
我會(huì)用第五片橙花瓣，造一艘宇宙飛船。我們駕駛著飛船在宇宙中探索奧秘。
我會(huì)用第六片紫花瓣，讓所有人幸福快樂起來，讓整個(gè)世界充滿歡笑。
我會(huì)用最后一片青花瓣，變出另一朵七色花，讓它完成我的其它心愿。哈哈。
小學(xué)作文400字 篇2
童年是一道彩虹，蘊(yùn)含著豐富多彩的顏色‘童年是天空中的繁星，每一顆都閃閃發(fā)亮；童年又是天上的白云，變幻萬千，非常有趣。不管怎么說，童年是難忘的，有趣的，我當(dāng)然也不例外啦！
那時(shí)候，我四歲。我經(jīng)常看見美麗的媽媽幫爸爸洗頭，于是我來勁了，趁媽媽購(gòu)物去了，爸爸又在洗頭發(fā)的沙發(fā)上躺著睡覺，我一不做，二不休，學(xué)起了媽媽。
我先把手掌打濕，然后用洗發(fā)水擦在手上，搓一搓，咦？出了些泡泡，于是我越玩越起勁，吹的泡泡更多了，圓溜溜的泡泡到處亂飛，真好看！突然，我才想起要幫爸爸洗頭�；叵胫鴭寢寧桶职窒搭^的情景；先打濕，然后把洗頭水抹到爸爸頭上。娃娃一邊想一邊做，當(dāng)要抹洗發(fā)水是，我停住了，哎，多涂一點(diǎn)唄，涂多了，爸爸的頭發(fā)就像閃電了，他一定會(huì)夸我，買糖果給我的`！
說干就干，我抹了一把手的洗發(fā)水涂在老爸頭上，洗發(fā)水隨干凈的水消融了，我在爸爸頭上抓呀抓，泡泡打起來了，“泡泡大軍來也，我是泡泡王！哈哈……不秒，泡泡把整個(gè)房間淹沒了，我看不見了。怎么幫老爸沖頭？算了，先接水吧，水龍頭近呢，接完水后，咦？爸爸頭發(fā)被泡泡淹沒，也不見了，算了，亂沖吧！早晚會(huì)沖到的，我把水倒了后，有人”啊“了聲，誰(shuí)？哦，爸爸醒了，他大吃一驚；”你干嘛��！寶貝？怎么往我頭上潑水？我說：“幫你洗頭��！“爸爸聽了哭笑不得，不知如何是好。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，回想童年的傻事，我才漸漸懂：學(xué)東西，要理論與實(shí)際相結(jié)合，這樣才能真正的成功。
小學(xué)作文400字 篇3
一天，我和媽媽還有我一個(gè)同學(xué)去放風(fēng)箏，可好玩了。
我們到了幸福公園，那里人真多，放風(fēng)箏的人也不少，有的小朋友放不起風(fēng)箏，但是還要努力著，媽媽對(duì)我和韓林言說：“看她們，放不起風(fēng)箏還在努力著，你們一定要像她們學(xué)習(xí)喲！我們倆異口同聲的說：“好”！
接著媽媽又開始放自己的風(fēng)箏，我們帶了三個(gè)風(fēng)箏，韓林言帶了一個(gè)風(fēng)箏，加起來有四個(gè)風(fēng)箏了。
我問媽媽：“先放哪個(gè)風(fēng)箏”？
媽媽笑著說：“你說吧”！
我又去問韓林言放什么風(fēng)箏，韓林言笑著說：“你媽媽說放什么風(fēng)箏”？
“媽媽說放章魚風(fēng)箏”！韓林言馬上跳了起來說：“好！就放章魚風(fēng)箏吧！”
我把嘴噘了噘說：“忘了不告訴你了”！
媽媽拿起章魚風(fēng)箏說：“我要放了啊”！
我拿著風(fēng)箏媽媽扯著線，風(fēng)箏迎風(fēng)飛起來了。太好了！
章魚的尾巴各種顏色都有，放在空中，尾巴和身子在天空中跳舞。也像是章魚在藍(lán)色的大海里游泳。
我和韓林言放小風(fēng)箏，也在天空中飛。
難忘的一天很快結(jié)束了，下次我要把風(fēng)箏放飛的.高高的。
小學(xué)作文400字 篇4
今日陽(yáng)光燦爛，心情也燦爛，期待的元旦匯演就要開始了，元旦——值得回味的快樂節(jié)日！笑聲、歌聲和優(yōu)美的舞蹈的旋律交織成一首動(dòng)聽的迎新交響樂，響徹在明德小學(xué)溫馨的校園里！
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，”新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂的`生活，新年讓我們截取下了四季的片段，新年給了我們?nèi)松亩U想，在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們明德師生的春天，這是我們明德小學(xué)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天！聽，兩位小主持人已經(jīng)開始致開場(chǎng)詞了：
今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光；今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，今天，我們激情滿懷、心潮澎湃；今天，我們送去我們的祝福，帶著祝愿、帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我們明德小學(xué)全校師生一起慶賀喜慶的節(jié)日。
小學(xué)作文400字 篇5
有一天，我和一只狗在路上相遇。我正準(zhǔn)備為它讓路，它已經(jīng)退到路邊。于是我贊美它的美德。狗卻對(duì)我說：不必了，我站在路邊，正好觀察你走路的姿勢(shì)。這么說來，狗一直在研究人，它一定是熟諳人性的人類學(xué)家。
多年前，我養(yǎng)了一只狗。我希望它做我的朋友。它的確對(duì)我很忠誠(chéng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它的忠誠(chéng)已經(jīng)升級(jí)成崇拜。甚至在我走向懸崖的`時(shí)候，它也毫不遲疑地尾隨我。在我感冒仰頭噴嚏的時(shí)候，它以為我成了天文學(xué)家，于是它也仰頭狂吠，對(duì)著太陽(yáng)吹捧我。我因?yàn)樽运�，置眾人于不顧，而卑鄙地逃離了一個(gè)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，它跟從我，以為跟從著一位圣人。我由于頹廢而委靡、昏睡，它陪伴著我，以為陪伴著一個(gè)深沉的沉思者。我與賭徒們圍在一起，他虔誠(chéng)地偎依在我身后，以為我們已經(jīng)和真理圍坐在一起。
我終于知道，它已經(jīng)成了我的信徒，它崇拜和信仰著我，我成了它生命的方向、道路和意義。
直到有一天，它知道了我的底細(xì)――
它所信仰的這個(gè)人，卻無所信仰；它所視為道路的這個(gè)人，卻一直在歧路徘徊；它所信賴的這個(gè)人，卻我所信賴……
這只狗終于瘋了。
小學(xué)作文400字 篇6
在我的心中，老師就是一位偉大的園丁，而我們便是鮮花，這些遍地怒放的鮮花，每一朵花兒上都有您的心血，每一朵花兒上都有您的汗水！
而我也幸運(yùn)地有著這樣的`一位老師——施老師。施老師從三年級(jí)便開始教我們語(yǔ)文，也擔(dān)當(dāng)著班主任這個(gè)重任。雖然施老師對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，但是我知道，那都是為了我們好。她還有一雙會(huì)說話的眼睛，每當(dāng)我在上課想說話時(shí)，她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我，時(shí)時(shí)刻刻地提醒我不應(yīng)該做說話。除此之為，施老師對(duì)工作也十分認(rèn)真，特別是上語(yǔ)文古詩(shī)課。
據(jù)我所知，我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任上古詩(shī)課時(shí)先是讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍，然后簡(jiǎn)要的說出古詩(shī)的譯文，并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下，然后就結(jié)束了。而施老師不但做到了以上的工作，而且她為了能讓我們更好的理解古詩(shī)、更容易背出古詩(shī)，便讓我們把具體的譯文抄下來。因此，她就會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的課。許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為施老師這樣不好，然而我卻想對(duì)他們說：施老師雖然占用了一點(diǎn)點(diǎn)我們的課間時(shí)間，但是你也要知道，她在占用我們時(shí)間的同時(shí)，也在占用她自己的休息時(shí)間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課，然后自己去休息，可施老師卻沒有那么做。說明那都是為了我們好啊！
實(shí)話說，我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師，施老師。
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