我們小學(xué)作文

時間：2023-03-28 09:36:33 小學(xué)生作文我要投稿

【必備】我們小學(xué)作文合集八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】我們小學(xué)作文合集八篇

我們小學(xué)作文篇1

　　新的學(xué)期開始，我們換了新的班主任，她是我們學(xué)校的副教導(dǎo)主任。她的知識非常豐富，有一肚子的“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學(xué)方法與眾不同，對我們好像朋友似的.，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴厲。

　　郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發(fā)，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。

　　郭老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現(xiàn)在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當(dāng)老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還“罰”我認真寫完一頁之后才下課。

　　這就是我們知識豐富的郭老師！

我們小學(xué)作文篇2

　　“大家安靜,這道題應(yīng)該是……”正當(dāng)李老師投入地給我們講一道應(yīng)用題的時候,就在這重要的環(huán)節(jié),一個粉筆頭“嗖”的從李老師面前劃過,畫出一條完美的弧線。空氣好像凝固了幾秒之后,頓時炸開了鍋,同學(xué)們笑得鼻涕都快噴出來了。被我們稱為“女高音”的李老師這會也似乎控制不了喧鬧的場面。只見李老師用銳利的眼睛掃視一圈,就直沖著楊同學(xué)走去,扭著他的耳朵把他從座位上揪起來,對著他大喊:“你還敢扔老師?你什么意思啊你?李老師氣得眼睛噴火。只見楊同學(xué)此刻就像一只斗敗的公雞一般耷拉著腦袋,完全沒有了剛才的“勇猛”!整個教室簡直都要被我們的`笑聲掀開了頂。

　　我們班的這個楊同學(xué),是超級調(diào)皮蛋,時不時搞點惡作劇,給本來緊張的期末復(fù)習(xí)來點“調(diào)味劑”!原來,一個個小小的粉筆頭,也能產(chǎn)生這么大的危機!

我們小學(xué)作文篇3

　　20xx年，我們的科技越來越先進了，有吃下垃圾就可以排放出新空氣的機器人，有可以在水下吃垃圾并且轉(zhuǎn)化為清水的魚，還有可以自動植樹的機器人……

　　有了這么多“環(huán)保小衛(wèi)士”，杭城的環(huán)境越來越好了，來自不同國家的外賓朋友們都來這兒游玩，杭州立刻變成舉世聞名的旅游勝地。

　　有一位在國外游學(xué)幾年多的朋友和我坐在一輛太陽能無污染的高科技汽車里，她感慨道：“�。啄瓴灰娒�，杭州的.空氣就變得這么清新甜潤，小河也清澈見底，還有小魚大水上活蹦亂跳呢！”

　　我抬頭說：“那是當(dāng)然，回想起以前這里的畫面，小河上堆滿了垃圾，簡直不成樣子。那時候空氣也被污染了，一點兒也不新鮮�，F(xiàn)在人們都開始保護環(huán)境了，所以杭城才會那么美麗�！�

　　后來，我和朋友一起去花港觀魚參觀，只見成千上萬條各種各樣的小金魚在清清的溪水中游戲，池邊長滿了剛從地下鉆出來的嫩綠的小草，中間還夾著小花，可漂亮了。

　　讓我們一起保護環(huán)境吧！只要人人都做好自己，注意環(huán)境保護，那我們的生活一定會更美好！

我們小學(xué)作文篇4

　　我們家住著一窩小燕子，半年來，我仔細觀察了燕子的習(xí)性。每年清明節(jié)第二天，燕子總是如約而至。今年，四月六日是燕子歸來的日子，我一大早就跑到院子里，不斷向天空看，果然中午十二點我們的小燕子從天而降了，一下子就落在我們家的鉛條上，并唧唧喳喳的叫，好像在說：“我回來了！我回來了！”由于長途飛行，兩只小燕子看上去非常疲勞。

　　我們家的小燕子非常勤快，休息了一天，它們就又開始打掃衛(wèi)生，但是由于冬天麻雀在它家里弄得不成樣子了，小燕子一看心想，還是在造一座房子吧！于是第三天起小燕子就開始造新房子了。它們不停的銜泥壘窩，壘上一層大約一厘米厚的時候，就又銜上一些干草，把泥鉤起來，然后再等泥巴干了以后，它們再銜泥繼續(xù)壘。大約用了七八天的時間，小燕子的漂亮房子終于蓋好了。

　　小燕子的新房建成以后，它們就不停的銜草準備下蛋，大約過了五六天，母燕在窩里不出來了，原來它開始孵蛋了，這時候公燕在一旁站著。當(dāng)母燕餓的時候，它自己會出去找食物，并馬上回來繼續(xù)孵蛋。第十七天的時候，小燕子終于孵出來了。這時候燕爸爸和燕媽媽不停地給他們找食物，還給他們喂水喝。小燕子一天天長大，等兩個翅膀硬了，身上的羽毛長齊了，這時燕爸爸和燕媽媽開始教小燕子，在窩旁的電線上走動，等到二十八天的時候，燕爸爸燕媽媽又開始就教它們飛行。有的'小燕子膽子小不敢飛，燕爸爸和燕媽媽就不停的示范，給他們看，直到會了為止。三十三天的時候，小燕子隨著爸爸媽媽飛上了藍天，這是我心想我的小燕子還能回來嗎？結(jié)果天黑以后，六只小燕子都飛回來了，六七天以后，小燕子的翅膀硬了許多，也有力了。這時候燕爸爸和燕媽媽告訴小燕子，你們該獨立了，自己出去找吃的吧！果然不出幾天，小燕子都不回來了。只剩下了燕爸爸和燕媽媽。第二窩小燕孵出來了。第三窩小燕也孵出來了。這時已是秋高氣爽的秋天，燕爸爸和燕媽媽帶著三窩小燕子該回南方過冬了，八月十六日這天，三窩小燕子都飛回家里集合了。十七日燕爸爸和燕媽媽一家人隨著大部隊向南方飛行了。

　　我非常喜歡我們家的小燕子。我盼望我們家的小燕子如期歸。

我們小學(xué)作文篇5

　　是誰，在黑夜之時還在埋頭批改作業(yè)；是誰，為了我們的成績而嘔心瀝血；是誰，把青絲染成白發(fā)？她就是我們的班主任—徐老師。

　　告訴你，徐老師已經(jīng)“桃李滿天下”啦！她俊俏的鼻子上架著一副金色的眼鏡，真像一個女博士。一張嘴巴小巧玲瓏，雖然薄薄的`，但卻是出口成章，妙語連珠。特別是成語，聽！她又在說了：“一心一意，九牛一毛，虎背熊腰……”

　　嘿，徐老師還是個“幽默大師”呢！有一次，我們在背古詩《塞下曲》，老師就在里面加了幾個擬聲詞：林暗草驚風(fēng)，“沙沙！”，將軍夜引弓�！班玻　�，平明尋白羽，“呀！”沒在石棱中。“哇塞！”我們都笑彎了腰。

　　還有一次，徐老師問我們“金木水火土”哪個腿最長？同學(xué)們說出了各種各樣的答案，有的說是金，有的說是土……徐老師最后才笑著公布答案：“是火，火腿長（腸）嘛！”

　　哈，徐老師還是“圣誕老師”呢！記得三年級圣誕節(jié)那天，徐老師捧著一大疊“國際大獎小說”來到教室，她要充當(dāng)“圣誕老人”把書送給全班每一位同學(xué)。當(dāng)我拿到《鋼琴小精靈》時，就津津有味地看了起來。

　　好了，今天就講到這里，你們認識我們的徐老師了嗎？

我們小學(xué)作文篇6

　　我們的校園承載著我們的快樂，承載著我們的憂愁，也承載著我們的夢想與希望。這個校園是美麗的，是多彩的，同樣也是智慧的，仿若一個慈祥仁愛的老者在不斷的包容、愛護和培育著我們。

　　清晨，第一縷陽光照在我的臉上，鬧鐘也響個不停，我懶洋洋地伸個懶腰，在媽媽催促的聲音中刷牙洗臉吃飯，然后背著書包去上學(xué)。到了學(xué)校，一股桂花香撲面而來，哦，原來是桂花盛開的時節(jié)到了。除了桂花，學(xué)校的道路兩旁還栽種了桃樹、梧桐樹，有時看到樹上結(jié)了小小的桃子，我和小伙伴們還會調(diào)皮的爬到樹上摘幾個嘗嘗，往往值班室的爺爺看到了，還會嚇唬我們要告訴班主任，不過我們溜得快，總是抓不到我們。

　　叮鈴鈴，教學(xué)樓的上課鈴聲響了，教學(xué)樓上“勤學(xué)樓”三個字在陽光的照射下閃閃發(fā)光，我們在陽光充足的教室里聽著老師們的諄諄教導(dǎo)，享受著知識的灌溉，有時候上課聽累了，我還會站在窗口望著對面的教學(xué)樓，看著樓身上紅色、黃色、橙色、白色幾色相間煞是好看。

　　學(xué)校的智慧不只是體現(xiàn)在我們學(xué)校的'布局和設(shè)計上，更多的是學(xué)校為我們安排的各種活動。例如，最受小朋友們歡迎的科技節(jié)、合唱比賽。我最喜歡的是科技節(jié)，到了那一天，學(xué)校被濃濃的科技氛圍包圍，墻上掛著各種科技小裝飾，桌面上放著我們親手做的科技小制作，有時候老師還會組織我們?nèi)⒂^科技館，讓我們見到更多的新鮮東西，每到這時，我都想賴在科技園不走，這樣就可以看到更多神奇的科技作品了。

　　校園是我們學(xué)習(xí)的場地，也是我們興趣的發(fā)源地，我希望我能在校園智慧的熏陶下獲得更多的靈感，帶領(lǐng)我遨游在科技的天堂，徜徉在智慧的海洋。

我們小學(xué)作文篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了，我如往常一樣來到站臺，等候車輛。我默默地等待著。

　　一分鐘過去了，在兩旁的人突然說起話來，A同學(xué)說：“哎B同學(xué)，你們今天晚上有什么作業(yè)？”B同學(xué)不耐煩的說：“你無聊啊，問那么多事干嗎呀，真是沒事找事做。”A同學(xué)滿懷歉意地說：“對不起啊，我只是問一下，別介意啊�！蔽冶疽詾槭虑榫蜁@樣結(jié)束。但沒想到一波未平一波又起，B同學(xué)竟得存進尺，破口大罵了起來，無奈的'我只好在一旁聽著這骯臟的話語。過了一段時間，大概是B同學(xué)罵的口渴了，這場風(fēng)波便聽了下來。

　　這時我想：這位罵人的同學(xué)在路邊“大顯口才”，出言不文明，真是為小黃帽上那“附小”二字抹黑！試問B同學(xué)，你在罵人的時候，你想過別人會有什么感受嗎？別人又會用怎樣的眼光看你呢？說到這里，我想到老師告訴我們一次開會的時候，竟有同學(xué)在會議室走廊上罵人，開會的老師都聽到了，這真不應(yīng)該！平時同學(xué)們也都字句確鑿地說：今天我以附小為榮，明天附小以我為榮！

　　就這樣，附小能以我們?yōu)闃s嗎？同學(xué)，出了校門以后，你就代表著班級的形象，代表著整個附小的形象。因為，我們都是附小的流動名片。