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【精華】小學(xué)作文400字4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文400字 篇1
在夜幕降臨之后的幾個小時，在爸爸媽媽的睡著了的時候，我便開始了“偷”書行動。
快要期末考試了，爸爸媽媽怕耽誤我的學(xué)習，把我最愛的書都給沒收了，可我那肯就這樣放棄了看書呢？要知道，我可是名副其實的“書蟲”啊，睡覺之前，如果不看書，我會睡不著覺的。
我保證了爸爸媽媽已經(jīng)睡著了，然后，我就躡手躡腳地走進了書房，從一個大箱子里拿出了我的書，爸爸媽媽每次都把沒收的東西放進這個大箱子里。我開始借助月光津津有味的看起來，突然，我聽見了媽媽翻身的聲音，我心想：媽媽肯定是要起床上廁所了，我得趕緊逃才行！我立馬把書放進箱子里，逃回了房間。
媽媽走進了我的'房間，看見我正在呼呼大睡，便放心了，之后，我聽見媽媽對爸爸説：“剛剛我看見一個黑影，會不會有小偷��？”爸爸說：“應(yīng)該不會吧？”哈哈，其實確實有小偷，只不過，那個“小偷”偷的不是金銀財寶，而是一本書。
第二天，在夜幕降臨后的幾個小時，在爸爸媽媽的睡著了的時候，我又開始了“偷”書行動……
小學(xué)作文400字 篇2
在很久很久以前，蜘蛛還不會吐絲結(jié)網(wǎng)，日子過得非常艱苦。
蜘蛛每天只能在草叢間找一點野蘑菇吃，夜晚就在垃圾堆里徘徊，找一點殘羹冷炙填飽肚子。運氣好可以找到一些死蚊子吃。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，蜘蛛終于受不了了，于是他仔細研究自己怎么樣才可以更好的生存。僅過一段時間的研究，蜘蛛終于找到了辦法。
蜘蛛把自己偉大的發(fā)現(xiàn)寫成了文字，拿到動物審評委員會。動物專家們一個個端坐在高高的樹樁上，神情嚴肅。蜘蛛是第一次見到這些評審委員和權(quán)威專家，心里很緊張。于是他小心翼翼地說：“我有一個偉大的發(fā)現(xiàn)，可以使蜘蛛活得跟美好，我……”大象專家還沒等蜘蛛說完，就讓蜘蛛停止了。然后戴上眼鏡，看了看蜘蛛交上來的`文件。再讓蜘蛛接著說。蜘蛛聽了，馬上說：“我打算把肚子了的粘液變成細絲，這樣就可以吐絲結(jié)網(wǎng)，一些蚊子分過來，黏到網(wǎng)，就可以吃了，還不用四處亂跑了……”蜘蛛還沒說完，上面便發(fā)出了笑聲。他抬頭一看，幾位評審員已經(jīng)笑翻了天，貓頭鷹評委員笑得直打嗝：“別說拉什么絲了，拉成了也沒什么用，你那八只腳一下都到不了絲上。哈哈哈……”大象專家又發(fā)話了：“小蜘蛛，別異想天開了，你現(xiàn)在是在浪費我們的時間�！闭f完，大象專家把文件扔到了蜘蛛旁。蜘蛛又委屈又氣憤，但它知道自己的方法行得通。
結(jié)果大家肯定知道，蜘蛛它一直吐絲結(jié)網(wǎng)到現(xiàn)在，過上了美好的生活。
小學(xué)作文400字 篇3
我家有一只狗，這是奶奶前年從家前面園子里撿到的。這條狗當時還不滿一個月，就被母親給丟下了，特別可憐。小小的它特別能吃，一桶奶粉幾天就被它吃光了，因此我給它取了個名字，叫作“大胃王”。
長大了的“大胃王”非常神氣，黑黑的.眼睛像天上閃閃發(fā)亮的星星，炯炯有神；圓滾滾的大肚子看上去像個大老板，顯得很威風；睡覺時它還像一個白色的毛絨球在床上，真是一個可愛的小動物��！
“大胃王”是個兩面派。每次客人、快遞小哥和送外賣的人一來，它就站起來，拿出自己的特技——倒立。人們一看見它倒立就拍起掌來，非常喜歡“大胃王”�？墒�，當客人一走，它在家里就很調(diào)皮，常常把家弄得亂七八糟，好像不弄亂心里就不舒服似的，怎么教訓(xùn)它，它都不理會。
“大胃王”也在外面闖了許多禍。有一次，它不知為什么跑到村里的圖書館，沖了進去汪汪大叫，把好多書撞了下來，嚇了好多人。最后，還是爸爸向村長道了歉，這件事才了結(jié)。
“大胃王”還有個令人想不到的愛好，就是看《熊出末》。每次想起熟悉的片頭曲時，它就坐在地上伸長脖子，一本正經(jīng)地看著電視。當熊打敗了光頭強時，它就汪汪幾聲，好像在喝彩似的。
我喜歡“大胃王”，因為它可愛活潑，還很惹人喜愛。你喜歡“大胃王”嗎？
小學(xué)作文400字 篇4
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運�；ㄩ_花落，我一樣會珍惜！”大家一定都聽過這首歌吧，可是我聽完歌以后卻情不自禁地想起了平日里照顧我們的老師來。特別是我們的班主任——蕭瓊瑤老師。就是這位老師給予了我們許多幫助，就是這位老師教會我們做人！
我記得在三年級時，老師講的作文我不會寫，就去辦公室找蕭老師。那篇作文的題目就是《一位對社會有用的人》。我問完這篇作文怎么寫以后，老師親切地對我說：“你去圍繞著‘做人要做一個平凡的，但要對社會有用的'人。’這個人行哲理的人的特點去寫就好了。”我滿懷感激地答道：“謝謝您，蕭老師�！苯又�，就回家了。
晚上，我按照老師說的思路寫下了這篇作文。第二天，作文發(fā)下來了，只見我的作文紙上寫著一個又大又紅的“優(yōu)”�？粗@個“優(yōu)”我心里樂滋滋的。但我知道這都歸功于老師呀，要是沒有老師的指導(dǎo)，說不定現(xiàn)在連“良”都評不上呢！當然，她也是第一個告訴我這個人生哲理的人。
老師，如果我們是花朵，那您就是一位園丁，您用辛勤的汗水澆灌我們，用勤勞的雙手栽培我們，讓我們茁壯成長。老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我感謝您！
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