小學(xué)生寫事的作文

時間：2023-02-27 15:59:43 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生寫事的作文15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫事的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生寫事的作文15篇

小學(xué)生寫事的作文1

　　記得在我8歲時的冬天，下著雪，那是寒冷的一天！

　　晚上的時候，我和媽媽出門到街上買東西，突然聽到一陣動人的歌聲，前面圍了一大群人，我趕忙跑過去一看，眼前一幕讓我驚呆了：一個十幾歲的小哥哥光著身子跪在地上乞討，面前放著一個盒子，身上還有一層薄薄的積雪，他沒有了一雙手，用兩只光禿禿的手臂夾著話筒，唱著“世上只有媽媽好”。

　　“媽媽快看啊，他好可憐啊”我趕緊回過頭喊媽媽。周圍好多人都在看，有的還指指點點的，還有人說是騙子，小哥哥的歌聲讓我有想哭的感覺，我拉著媽媽的手說，媽媽他好可憐，給他2塊錢好嗎？媽媽拿出2塊錢給我，我走過去放在了他面前的盒子里，小哥哥使勁的'磕頭，嘴里還不停說著謝謝，我連忙閃開，這時有一個叔叔也放下了5塊錢，周圍的人可能受了我們的影響，于是有人陸續(xù)開始捐錢了，小哥哥不管人們捐出了多少都不斷地磕頭感謝，不住的說著：“謝謝……”。我看見他的盤里有1元、5角、……這些錢雖然不多，但小哥哥還是不斷的磕頭感謝，想想我又捐了2元，看著周圍的人陸陸續(xù)續(xù)的捐錢我頓時有一種感動。

　　望著寒冷的冬天，拉著媽媽的手，我的心里像春天一般溫暖啊，我覺得我真的是太幸福了，因為我有家人在我身邊，更讓我溫暖的是有什么能比得上人與人之間的真誠幫助呢！

　　那件事，我總忘不了。

小學(xué)生寫事的作文2

　　在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤了，而有些往事就如同海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一叢珊瑚最大、最美，就是這件幼稚的事。

　　在我5歲那年，我對什么都很好奇，在一個陽光明媚、艷陽高照的星期天，我突然想去奶奶家看看我的“咪咪”，看它那又尖又長的胡子，我突發(fā)奇想：爸爸剃掉胡子顯得特別帥氣，“如果‘咪咪’沒有了胡子會不會變得更英俊、更漂亮呢？”說干就干，我一把抓起“咪咪”的身子，用手使出了吃奶的勁兒拽住“咪咪”的尾巴，把它抱在懷里，防止它躥出去，我又粗魯?shù)啬闷鸺舻丁斑遣痢薄斑遣痢睅紫�，“咪咪”立刻成了一只“無須貓”�！斑溥洹薄班秽弧钡亟兄昧σ惶⒖烫恿顺鋈�，躲在沙發(fā)底下委屈的“喵喵”直叫�？晌覅s在一旁欣賞著自己的“杰作”，忍不住捧腹大笑。

　　正在這時，姥姥聽見了動靜，慢慢悠悠地走過來說：“怎么了？”我剛剛想告訴姥姥我干的好事。突然聽見了廚房里傳來一陣聲音“撲棱咣——”我和姥姥馬上跑過去，只見“咪咪”正在抓耳撓腮，不知所措的亂蹦亂跳。姥姥一下子全明白了，姥姥告訴我，原來咪咪的'胡子可有大用處，是它用來捕老鼠不可少的武器，可以用來測量老鼠洞的深淺。

　　這件事讓我童年多了一些別樣的色彩，也使我明白了一個道理：不了解和不認識的事不要莽撞地去做。

小學(xué)生寫事的作文3

　　“老師，小心點，水快溢出來了，水快溢出來了”。教室里呼聲一陣高過一陣的，同學(xué)們這是在干嘛？難道教室里漲水啦？趕緊跟我去瞧一瞧吧！

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴一響，老師滿面春風(fēng)地走進教室，大聲宣布道：“都說實踐是檢驗真理的唯一標準，今天我們就來進行一場實驗吧！”話音剛落，教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們都好奇地張望著自己地小腦袋，心想：這老師葫蘆里賣的什么藥。一個性急的同學(xué)大聲嚷到：“老師，別賣關(guān)子了，快點開始吧！”

　　實驗正式開始了，老師將一個裝滿水的杯子置于桌子上，神秘地詢問道：“同學(xué)們，現(xiàn)在老師要把一些東西放入杯內(nèi)，水卻不會溢出來，大家猜猜是什么�！蓖瑢W(xué)們的答案五花八門，有的說頭發(fā)絲兒，有的'說紙巾，有的說鋼筆……老師笑著說道：“答案都不對，你們看好了�！闭f著從手中拿出一些些硬幣，發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇�。隨后將第一枚硬幣投入水中，水面紋絲不動，老師又相繼放入了第二枚，第三枚……。當投放到第六枚的時候，老師又面帶微笑地詢問到：“請問投放到第幾枚的時候水會溢出來呢？”有人說七枚，有人說九枚，有人說十三枚，還有的人說答案是未知的，老師接下去說到：“讓我們拭目以待吧！”接著投入了第七枚、第八枚……水面依舊波瀾不驚，當最后一枚硬幣“跳”入水中的時候，我屏息凝神，眼睛緊緊地盯住水杯，硬幣“撲通”跳下水后，就像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。

　　實驗課結(jié)束了，我不僅收獲了快樂，更讓我明白了一個道理：實踐出真知，凡事都不能武斷的下結(jié)論，要勇于探索和實踐，才能揭開自然的奧秘。

小學(xué)生寫事的作文4

　　回想令我難忘的一刻，我腦海中立刻浮現(xiàn)出我們?yōu)榘嘀魅卫罾蠋熍e行生日派對的場景。

　　臨近畢業(yè)了，如何感謝我們敬愛的老師呢？我突然想起在三年級的一次數(shù)學(xué)課上，李老師無意中用她的生日做例子進行講解。她的生日我當時就記下來了，比我的晚一天。于是，我把為老師過生日的想法告訴了班干部，立刻得到了大家的一致同意。不過，大家約定嚴守秘密。

　　那天，我和同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校。我們先打開電腦，把為慶祝老師生日而特地制作的幻燈片先播放了一遍；又把各色小花粘在門上做裝飾；宣傳委員在黑板上寫上祝�！白＠罾蠋熒湛鞓贰�；我們還把蛋糕藏好，靜靜地等待著李老師的`到來……

　　不一會兒，望風(fēng)的“機靈鬼”小張喊道：“李老師來了！李老師來了！”聽完這話，我們立即拉上窗簾，把門關(guān)好，回到座位上，等著李老師的到來。

　　李老師輕輕地推開了教室的門，她看著坐得畢恭畢敬的我們，滿臉詫異�？僧斔D(zhuǎn)頭望向黑板時，我發(fā)現(xiàn)李老師愣了愣，而后激動地走進了教室。

　　“李老師生日快樂！李老師生日快樂！”祝福聲此起彼伏，我們紛紛把親手制作的賀卡送給李老師。李老師望著我們，一個勁地說“謝謝”、“謝謝”，說著說著，她哽咽了。一滴、兩滴，眼淚從她的臉上滑落下來……

　　此時，聰慧的小潘和小邱忙把蛋糕放在講臺上，說道：“李老師，這里還有蛋糕呢！這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的禮物，請品嘗！”李老師一邊重重地點點頭，一邊拆著蛋糕上的包裝紙。我們則圍著李老師唱起了《生日歌》。

　　“祝您生日快樂！祝您生日快樂！祝您生日快樂！祝李老師生日快樂！”歌聲在李老師身邊回蕩，也常在我的腦海中回蕩……

　　為李老師過生日的那一刻，令我難忘！

小學(xué)生寫事的作文5

　　讀了像小鳥一樣飛翔之后，我漸漸地明白了一個人生道理，人生就像小鳥一樣，如果小鳥帶上了鳥巢和足夠的食物，別說飛過太平洋了，就可能連森林都飛不過，小也是一樣，如果他只一直依賴他的“倉庫”的話，有座金山也會花光的，但如果他去把握機會和創(chuàng)造機會的話，那他的財富將永不停止。

　　其實我也有這樣經(jīng)歷，在四年級的時候，老師給我們班幾個字寫得好的同學(xué)發(fā)了一張足足有一張桌子寬的紙，我也在內(nèi)，老師叫我們把自己最好的字給展現(xiàn)出來了，我望著這樣一張鋪天蓋地的紙，我有些不情愿了，但也無能為力，拒絕老師，肯定會被罵得狗血噴頭，于是只好聽天由命了。

　　回到家后，我很不情愿地拿起了筆，然后從以前的書法作品找出了幾張，把它們抄了上去，就是敷衍應(yīng)付了一下，很快我這張“三流”作品就完工了，因為抄得太順，以前的幾人錯別字也抄了上去，但我卻毫不在意。

　　回到學(xué)校之后，我把我的.作品交給了老師，老師非常不滿意，老師勸我重新寫一張，我當然沒有聽勸，拒絕了，可到后面我后悔，其它寫了的同學(xué)都得獎了，還得到了學(xué)校的表揚。我當時后悔莫及，但早已無力回天了。

　　從此以后每一次我把握住了機會，并也創(chuàng)造出了許多機會，我為自己增添了許多的“財富”

小學(xué)生寫事的作文6

　　平時我們家里都是爸爸媽媽說的算，我曾今夢想有一天我說了算是什么感覺。機會來啦!我要當一次家里的衛(wèi)生小隊長。

　　“唉!家里又亂成一鍋粥了�！蔽覈@氣道，看來這次我要帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生了。

　　早上，吃完飯后，我對大家說：“今天我們要大掃除，現(xiàn)在我來分配任務(wù)�！薄鞍职�，你負責(zé)拖地和掃地，媽媽，你負責(zé)整理衣服，姥姥，你負責(zé)則桌子和凳子，我嗎，我就整理大家的床。好，現(xiàn)在開始吧�！蔽乙宦暳钕�，大家各司其職開始行動起來。

　　頓時，屋里響聲不斷，有洗衣服的“沙沙”聲、有涮拖把的“颯颯”聲，真像演奏交響樂，我，也在手忙腳亂的干著，疊完了這個被子，又去疊其它被子，再把他們壘起來，把枕頭套裝好，床上的.臟東西掃干凈，就大功告成了，看著我的勝利戰(zhàn)果，我心里如夏花般燦爛。

　　此時我已經(jīng)滿頭大汗了，但我還是馬不停蹄的去檢查我的“員工”，我挨個看著他們，姥姥和爸爸干的非常起勁，“媽媽呢?”我疑惑地問爸爸，“不知道。”爸爸歪著頭問我，接著，又低下頭干起活來。我在屋子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最終在我是發(fā)現(xiàn)了她，原來她正在看她的朋友圈!我急忙跑過去提醒媽媽。(我們來了場激烈的爭辯大賽)，最終，還是媽媽敗下了陣來，她無奈去打掃衛(wèi)生了。

　　經(jīng)過一天的辛苦努力，我們家變成了一個干凈的家，不像之前東西隨意擺放，雜亂無章了。這一天，通過我當衛(wèi)生小隊長，我深刻理解了“我說了算”的意義，就是責(zé)任與付出。

小學(xué)生寫事的作文7

　　五年八班第三列第三排，有少年者，大名黃煜，人贈雅號“考神”,其無人不知，無人不曉，乃吾班一才子也！何為才也？莫急，請聽吾慢慢道來。

　　一曰：人長得“帥”.要說此“神”之相，可謂是別有春秋：小眼對小鼻，肥厚耳朵很機靈，天生瓜子臉，小嘴有洞天，嚇死英雄漢。好家伙！活脫脫一個“外星人”難怪班長賜名“來自星星的‘玉米’”!但是，此“神”數(shù)學(xué)神經(jīng)發(fā)達的'很。當年此“神”在奧數(shù)比賽中過關(guān)斬將，一舉奪魁，使人嘖嘖贊嘆，可謂是“別班同學(xué)嚇啞了，我班同學(xué)嚇傻了”.此后，他便平步青云，扶搖直上，成為各科老師鐘愛之小助手也，男生之榜樣，女生之偶像。

　　二曰：學(xué)習(xí)棒。瓜子臉長啥樣？寬腦門，尖下巴。生來母親就給他一張帥氣的瓜子臉，注定了他的腦容量要比一般人大。此“神”思維極其敏捷。記一次數(shù)學(xué)作業(yè)，一思考題難倒全班一群人，眾人絞盡腦汁，不得其解。此“神”眾人截然不同，大膽舉手發(fā)言，贏得全班一致喝彩，運用從前學(xué)過的知識算出得數(shù)，老師喜上眉梢之，夸他乃天生之才也！此“神”不僅數(shù)學(xué)成績驚為天人，還獨占語文、英語等各科全優(yōu)生，實屬天才也！本班好漢如天上云彩般數(shù)不勝數(shù)，與其挑戰(zhàn)者更如潮涌，卻個個敗北而歸，號稱“天下無敵”.

　　此“神”雖貌不驚人，卻透著一股子機靈勁兒，從五年八班這個高手如云的大江湖中脫穎而出。是條勤思考、愛觀察的好漢

小學(xué)生寫事的作文8

　　每個人的生活中，都會有許多“故事”，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個“故事”，至今下想起來仍覺得有趣。

　　記得我五歲那年，剛剛學(xué)會騎自行車（四輪自行車），為了向小伙伴們炫耀，經(jīng)常騎著它在小區(qū)里“招搖過市”。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。于是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的“真本領(lǐng)”。由于奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑“小紅呀,路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責(zé)的哦！”我聽后，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶后，就向小花園騎去。我越騎越快，就像一只快樂的小鳥。我一邊騎，心里一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。

　　可是天有不測風(fēng)云，就在揚揚得意之際，我的車子被路上的`一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻，摔了，給撞傷腳了。我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包扎一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責(zé)，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦干凈，然后就推著自行車，像是斗敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。

　　回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎么回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：“真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎么還當真了�。∽�，我去幫你包扎�！闭f完，就帶我去小房間包扎傷口了。

　　現(xiàn)在回想起這件事來，都仍覺得有趣，忍不住好笑。

小學(xué)生寫事的作文9

　　作為一個孩子，我對世界上的一切都充滿了好奇，比如，云為什么會飄，太陽為什么東升西落，星星為什么只在夜晚出現(xiàn)，最近，我又有一件很好奇的事。

　　假期里的一天，我早早起了床和爸爸一起洗漱。洗漱完之后，吃完早飯爸爸就去辦事兒了，正巧媽媽也要去取快遞。我心里想:“哈哈，他們都走了，這是我一個人的小天地了�！�

　　于是，我像模像樣地準備了刮胡刀和剃須泡，并把它們擺在了鏡子前，首先我把剃須泡擠在了臉上，仿佛變成了一個圣誕老人，但我還嫌不夠，又把家里的.小貓也抱了過來，在它的耳朵上擠上了兩串長長的泡泡，終于我這個圣誕老人也有自己的麋鹿了。玩著玩著，我想起來還有正經(jīng)事沒有干，于是就拿起了刮胡刀在臉上刮了起來。我照了照鏡子，感覺也沒有什么變化，我就接著把臉上的泡沫全部刮掉了，這時候我感覺有點疼。

　　就在這時，我聽到了媽媽開門的聲音，于是三下五除二就把東西收拾干凈，趕緊回到房間去寫作業(yè)。不一會兒媽媽端來了一盤水果放在了我的面前，我抬頭跟媽媽說了一聲謝謝，這時媽媽奇怪地問我：“你的臉上怎么有血呢?”我只好一五一十地把剛才的事情告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“只有男孩子到了一定的年紀之后才會長胡子，女孩兒是不需要刮胡子的。”我點了點頭，說：“以后我再也不刮胡子了�！�

　　其實在生活中，我們不知道但又感到好奇的事情還有很多很多，面對這樣的事情，我們一定要多問父母、老師，免得再做出這樣的“傻事”。

小學(xué)生寫事的作文10

　　細節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段，語言口語化，在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。選材真實、典型、有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

　　這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�，小作者會選材。

　　作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是語言的顯著特色。

　　標題好�！�空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　詳略得當。開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。

　　構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。

　　這篇作文的.題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

小學(xué)生寫事的作文11

　　老師說：“做什么都要光明正大的去做，不能在背后做一些見不得人的事。”

　　就拿我們班的小小來說吧！你們別看她長得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡，可是她當面一套背后一套的做法讓同學(xué)們相當?shù)姆锤小?/p>

　　就如那天上午來說吧，我們班里進行大掃除，同學(xué)們都忙得焦頭爛額的，而她就像與她無關(guān)似的，卻在一旁看�？墒牵桓刹灰o，反而，破壞別人的勞動成果，把吃完的`包裝袋一扔，讓別人再給她打掃。別人說她，她反而說又不是我讓你掃的。我們實在是看不下去了，就對她說：“你不能這樣�！彼坏珱]搭理我們，還給了我們一個白眼。

　　過了一會兒，班主任來了，她就像變了一個人是的，又是掃垃圾又是擦桌子的，還一邊干一邊說：“看你們怎么干的，這兒還有很多垃圾沒有掃呢！只知道在那里拉呱�！蔽覀冎浪胱尷蠋煴頁P她。果然，不明真相的老師說道：“你們看看小小，同樣是女生，卻不怕臟，不怕累的，你們一定要向她學(xué)習(xí)�！�

　　這不，老師一走她就把衛(wèi)生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的臟東西，說到：“你看看你們，再看看我，我干了多少，老師不是讓你們向我學(xué)習(xí)嗎？怎么還不好好干……

　　是的，雖然她受到老師的表揚，但是，就如人們所說的“路遙知馬力，日久見人心”。或許她認為是對的，可是我們都覺得她不應(yīng)該這樣做。

小學(xué)生寫事的作文12

　　做一個誠實的人

　　星期五下午，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸昨晚喝過茶的茶具還沒有洗，我就想幫爸爸把茶具洗干凈，爸爸回來看到我這樣做一定會很高興的。想到爸爸表揚我的樣子，我心里就美滋滋的。

　　說干就干，我拿起茶具一個一個洗起來。我先洗了茶杯，然后洗了公道杯，最后洗茶壺。我想洗得更干凈一些，就在手上打了些洗潔精，可是太光滑了，我的手一滑沒拿穩(wěn)，“砰”地一聲，茶壺掉到水池里把茶把摔斷了。當時我心里害怕極了，那可是爸爸最最喜歡的茶壺啊，這該怎么辦呢？這時奶奶在廚房里聽見了聲響，問我：“你把什么東西打了？”我很害怕，隨口說了句：“沒有打，什么也沒有打�！�

　　當時我想把壺把粘起來，可是該怎么粘、用什么粘呢？我左思右想也不知道該怎么辦，就向奶奶承認了茶壺是我打破的。奶奶說：“本來是想干好事，結(jié)果干成了壞事，以后干什么要小心�！蹦棠桃一貋砀嬖V爸爸媽媽，不知道爸爸媽媽知道后，會不會生氣地變成大老虎，我心里一直很緊張。

　　晚上爸爸媽媽回到家，我主動的告訴了他們我把茶壺打碎了。爸爸媽媽說沒關(guān)系的，你也是想幫爸爸媽媽干點活，我們不怪你。媽媽還給我講了“華盛頓砍樹”的故事。故事講了華盛頓砍了爸爸最喜歡的.兩棵櫻桃樹，華盛頓爸爸很生氣，說如果我查出來誰砍了我的櫻桃樹，就狠狠地揍他一頓。華盛頓向爸爸承認了是他砍的櫻桃樹，他爸爸把他抱起來，說：“我愿意失去一百棵櫻桃樹，也希望你是個誠實的孩子�！眿寢屢院笞隽隋e事不要緊，但絕不能撒謊。

　　從這件事情上我認識到，以后犯了錯誤，要勇于承認，及時改正，不撒謊，做一個誠實的人。

小學(xué)生寫事的作文13

　　從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。

　　暑假就要結(jié)束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看著手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良浚看這個名字，好像是位男老師哦！”��？！男老師教我們？一開始，我很吃驚，又很懷疑。都說男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來……

　　開學(xué)第一天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發(fā)火。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良恩，因為我覺得自己不太英俊，所以給自己評了個‘良’，我就叫‘良俊’了�！崩蠋熡中α诵φf：“我再給你們提一個要求，好不好？很簡單！就是我拍一下手，你們就要看著我這張并不英俊的臉�！蔽覀兇蠹叶夹α恕�

　　邵老師長著一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著一副眼鏡。老師說他的眼睛是與眾不同的，我沒看出來有什么與眾不同，就是覺得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個表現(xiàn)他都看得見。老師臉上長著一個挺得高高的鼻子，他還是一個愛笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。

　　邵老師為了讓我們打起精神，會給我們講故事、說笑話。老師會說著說著就手舞足蹈起來，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書寫。老師常常表揚我，我心里美滋滋的。我會更加努力，不但要把字寫好，還要努力把我的成績提上去。

　　我不敢相信，一位男老師竟有那么多的'耐心，那么多的細心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！

小學(xué)生寫事的作文14

　　一天，我和好伙伴在外面瘋玩了一個下午，手上身上都是泥巴。一回到家，我看見媽媽已經(jīng)燒好了一桌飯菜，就直奔餐桌拿起筷子就開始吃，把飯前洗手忘得一干二凈。媽媽看見了，連忙大喊一聲：“愷愷，過來！”我嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到媽媽身邊�！澳銊偛磐浭裁戳耍　�

　　“我我……忘記洗手了�！蔽抑е嵛岬幕卮鸬�。“我跟你說了多少遍了！飯前要洗手！以后不洗手那天就不準吃飯！”媽媽開始了暴風(fēng)驟雨般的批評，我的“金豆豆”一滴一滴地落了下來。媽媽那時的眼神是嚴厲的.，但又帶有著對我的期待與關(guān)心。原來，這也是母愛！

　　母親的眼神總是給我激勵的。

　　多少次，我拿著鮮紅的榮譽證書，遞到母親面前；多少次，我滿懷遺憾，和媽媽談?wù)撌〉慕逃?xùn)；多少次，我想要放棄，向媽媽訴苦……媽媽的眼神永遠都是那樣，成功時給我?guī)碣澷p，失敗時給我?guī)戆参�，想要放棄時給我?guī)砬斑M的動力。難忘一次次，媽媽在我身旁，同我一起向目標努力；難忘一次次，考試考砸后媽媽的安慰和為我總結(jié)教訓(xùn)；難忘在我進退兩難時，媽媽始終支持著我，激勵著我，鞭策著我……原來，媽媽的所做的點點滴滴，都包含著母愛！

　　母愛是世間最偉大的力量。感謝媽媽，你對我的悉心培養(yǎng)；感謝媽媽，你那始終回蕩在我耳旁的諄諄教誨；感謝媽媽，你的母愛使我溫暖，使我奮發(fā)圖強，伴隨著我不斷長大。您既是一位“慈母”，又是一位“嚴母”，更是一位“圣母”！