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有關(guān)未來的學(xué)校小學(xué)作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的未來的學(xué)校小學(xué)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的學(xué)校小學(xué)作文600字 篇1
今天是20xx年8月24日，我新的學(xué)期開學(xué)的第2天。
早上6點30，智能機器人準(zhǔn)時把我叫醒，我吃完早飯，拿著新學(xué)期剛剛發(fā)的電子書本的芯片，去上學(xué)了。
來的學(xué)校的大門口，你會發(fā)現(xiàn)一個小型的監(jiān)控攝像頭，他會主動識別“已經(jīng)注冊”的學(xué)生和“未注冊”的學(xué)生，如果識別出“已經(jīng)注冊”的學(xué)生，監(jiān)控攝像頭就會自動把大門打開，如果識別到“未注冊”的學(xué)生，監(jiān)控攝像頭就會向校長室發(fā)出“未注冊學(xué)生”的照片，讓校長決定是同意進入或不同意進入，“未注冊”的學(xué)生要提前“預(yù)約”見面時間，否則校長就不會允許“未經(jīng)注冊"而且沒有“預(yù)約”時間見面的學(xué)生或家長進入。
進入學(xué)校，就會看見每個年級的樓層都只有一間教室，其實這“壓縮空間”，雖然外表看起來只有一間教室那么大，但里邊卻有4間教室，也就是每個年級有4個班。來到走廊，會看見每個走廊旁邊都有一個“接水器”，“接水器”的旁邊有一個“檢測儀”，你一定會想為什么“接水器”旁邊有一個醫(yī)用的.“檢測儀”呢？原來，這個“檢測儀”是用來檢測身體的情況，然后把數(shù)據(jù)傳到“接水器”里，“接水器”會根據(jù)這些數(shù)據(jù)來配置接的水的成份。
來到教室門口會發(fā)現(xiàn)一個“指紋檢測器”，這個又是干嘛的呢？，這是用來檢測指紋然后分配資料的，只要把你的手放上去，“指紋檢測器”就會自動檢測你的指紋，然后形成信息，最后把信息編輯到一張卡上再發(fā)給你。
進入教室會發(fā)現(xiàn)，除了一個機器，什么都沒有，這個機器是用來刷門前的“指紋檢測器”給你的卡的機器，把卡刷一下，相對應(yīng)的教室門就會打開。
進入教室后，發(fā)現(xiàn)沒有桌子和凳子，但是只要站在你的座位上，桌子就會自動伸出，然后把電子書本的芯片放上去，就會出現(xiàn)書本的映射，選擇書本，打開就會發(fā)現(xiàn)，原本只是圖片的書，現(xiàn)在的畫面可以移動了，像動畫片一樣。
未來的學(xué)校可方便了，應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，方便的不能用一個詞來形容。
未來的學(xué)校小學(xué)作文600字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年。我現(xiàn)在正在研究一種新學(xué)校。你想知道是什么樣子的嗎？那就跟我來吧！
看，就在那里。他的外表跟其他學(xué)校沒什么兩樣，可在里面有許許多多的機關(guān)呢！讓我們來看看吧。
學(xué)校里有意見很特別的教室：如果你不舒服，那間教室里有一紅一黃兩個按鈕。你按下紅色按鈕，就會出現(xiàn)一張床、一張桌子、一把椅子。按下黃色按鈕，就會呼叫一名校醫(yī)�？赐曛�，再按下紅色按鈕，就會恢復(fù)原本一間空蕩蕩的教室。
那可是會怎樣呢？一起上樓看看。你看那教室是不是十分普通？但是它的神奇在按鈕上。
第一個是藍色的按鈕。在炎熱的夏天，有的.同學(xué)會怕熱，那么按下這個按鈕，冷器就會自動打開，并且保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>
第二個是橙色按鈕。在寒冷的冬天，部分同學(xué)體質(zhì)不好，容易感冒。那么按下這個按鈕，暖氣也會自動打開，而且能保證同學(xué)們的舒適并且不會感到太熱。就像溫暖的春天一樣。
第三個是灰色的按鈕。它的作用又是什么呢？相信地震的威力大家都知道吧，只要按下這個按鈕，整個學(xué)校就能保證絕對的安全�？赡懿粫俜职伲辽偻瑢W(xué)們的安全不會出現(xiàn)任何狀況！
而這些東西都不需要電，完完全全的太陽能！
課室還有另外一個功能：以前老師板書時會吃不少粉筆灰，現(xiàn)在老師只用坐在辦公室里，在特制的桌子上用電子筆寫上東西就可以了。而同學(xué)們只用坐在位置上，看著書桌桌面——也就是特質(zhì)的課桌——學(xué)習(xí)。
……
“喂，起床，起床！”媽媽的聲音把我從夢鄉(xiāng)中拉回來了。只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后就能研制出這種學(xué)校了！
未來的學(xué)校小學(xué)作文600字 篇3
今年是20xx年，我已經(jīng)是一個大小伙子了。多年不見，我非常想念小學(xué)教我的王老師。所以決定回鋼都小學(xué)看看。
路上，我的心非常激動，一路都在想：王老師會不回已經(jīng)滿頭白發(fā)，會不會身體已經(jīng)很衰弱了。她還記得我這個調(diào)皮的學(xué)生嗎？
帶著滿心的疑問我來到鋼都小學(xué)。面對眼前的`一切，我驚呆了：校園金碧輝煌，連花草樹木都是用金子做的。順著走廊我來到原來的三年級三班的教室，穿過窗子看去，桌椅是用銀子做的，桌子上面有三個按鈕。下面也有三個按鈕。桌面上第一個按鈕按一按，你遇到的不會的題目就會在桌子上的一個小屏幕上顯示出來，像老師一樣幫你分析，給你輔導(dǎo)。按一按第二按鈕，如果你想記住一些東西，桌子上便會有一股電流穿遍你的全身，那些東西會自動鉆進你的腦袋，想忘都忘不掉。按一按第三個按鈕，立刻會從桌子里蹦出一個機器娃娃陪你玩，和你聊天，那樣你就不會感到寂寞了。下面的三個按鈕是用來調(diào)節(jié)溫度的。一個按鈕可以使溫度變高，一個按鈕可以使問地變低。還有一個按鈕可以-吹出涼風(fēng)來。
“鈴鈴鈴……”上課了，一位年輕的老師向我走來。我立刻認(rèn)出她就是我朝思暮想的王老師。她怎么看上去比以前還要年輕？我走進教室。王老師看著我奇怪地問：“您找誰？”“您認(rèn)不出來了？我是您以前的學(xué)生呂航員呀！”我笑著說，“您看上去比以前還要年輕呢！”“是嗎？現(xiàn)在教書都是用現(xiàn)代化，比以前輕松多了，人自然也就年輕啦！”
“��！變化真大呀！”我情不自禁地說。
“是呀！”王老師深情的說，“今后的變化會更大�！�
是呀！只要大家齊努力，未來一定會更加美好。
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