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小學(xué)生作文

令我難忘的一堂課

時間:2022-09-30 03:47:40 小學(xué)生作文 我要投稿
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令我難忘的一堂課

  令我難忘的一堂課1

  從一年級到現(xiàn)在,我上過許許多多的課,但最令我難忘的是四年級的那堂英語課. 那是一節(jié)非常平常的英語課。

  那天上午,miss hang微笑著走進教室,“今天,我要請一位‘老師’來幫我上課!哪位同學(xué)自告奮勇?”話音未落,教室里頓時舉起一片小手。看到同學(xué)們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢舉起了手,但心里卻直打鼓,既想上臺當(dāng)一回老師,又怕表演不好。

  正想著,突然miss hang叫到我的名字,我一驚,就這樣幸運地當(dāng)上了“老師”。我走上講臺,結(jié)結(jié)巴巴地說:“請——請大家——把書翻——翻到42頁。” miss hang微笑著說:“她太緊張了,大家來點掌聲鼓勵一下!”同學(xué)們立刻鼓起了掌,在掌聲中我找回了勇氣,稍微平靜了一下,說:“請大家先跟我讀,what′s your name?……” 一旁的miss hang也對我微笑著點了點頭,像是在給我打氣。我不再緊張,也漸漸進入了角色。讀完后,我靈機一動,想到miss hang補充習(xí)題和練習(xí)冊還沒有講解,就讓大家把補充習(xí)題和練習(xí)冊拿出來。這時,有幾個同學(xué)向我舉報他們的同桌沒做作業(yè),那幾位同學(xué)也紅著臉等著挨批評。

  我沒有批評他們,而是心平氣和地問他們:“雙休日在家干什么啦?”“玩。”“玩是應(yīng)該的,但首先應(yīng)該把作業(yè)做完呀!” 我學(xué)著老師的樣子,語重心長地說。“好的,‘老師’,我們馬上補起來!” miss hang悄悄沖我豎起大拇指,我也長長地松了一口氣,要當(dāng)好一個老師真不容易啊!講完練習(xí)冊和補充習(xí)題,我又問:“哪些同學(xué)全部做對了?”四五個人舉起了手。“怎么只有這么幾個人?看來大家要加油啦!”我又學(xué)著老師平時的語調(diào)一本正經(jīng)地說,同學(xué)們都捧腹大笑起來 不知不覺中,我的課上完了,miss hang說:“今天‘趙老師’的課上得很成功,連我都要甘拜下風(fēng)了!”

  她幽默的話語把同學(xué)們逗得又哈哈大笑起來……我心里美滋滋的,也更加堅定了自己長大后一定要做一名真正的好老師的決心。

  令我難忘的一堂課2

  在我12歲的人生中,有這么一堂課令我永生難忘。“叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們紛紛涌進教室,回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài),有的同學(xué)在東張西望;有的同學(xué)在交頭接耳;還有的同學(xué)在座位上坐立不定。老師拿著電腦來了,同學(xué)們覺得很奇怪,老師找到了一組圖片,放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農(nóng)村小孩子生活的。在這么多的圖片中,有一張最令我感動:圖中有一小女孩,名叫劉小環(huán)。

  她為了維持生活和賺到學(xué)費,每天要背16塊重達80斤左右的大磚,而且要走140米,可她只有11歲。雖然看不清她的臉,但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應(yīng)該是直的,可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許,我覺得天氣太熱,在吹空調(diào)的時候,劉小環(huán)卻在酷熱的太陽底下,背著一塊塊磚;也許,我還在睡夢中時,劉小環(huán)已經(jīng)早早地起床,在那砍柴,做家務(wù)……在以前,我為滿足一點小要求,就跟父母要這要那�?蓜⑿…h(huán)大概要背幾百塊磚,才能獲得她想要的,想到這里,我的心沉重極了。我被她的堅強的意志所深深感動了,如果是我,早就放棄了。

  但劉小環(huán)沒放棄學(xué)業(yè),為了能上學(xué),假期里她天天去背磚,兩個月的辛勤勞動,她終于籌齊了學(xué)費。原本吵鬧的課堂,這時已變得鴉雀無聲了。有些同學(xué)情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解著,語速越來越慢,聲音越來越低。我們認真地聽著,整個教室的氣氛很沉重,每一個同學(xué)都已經(jīng)完全被感染了……

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了,要是在以前,同學(xué)們早就像風(fēng)似的奔出教室了,可今天,同學(xué)們一直看著這些圖片,直到下節(jié)課鈴響。這堂課,令我終生難忘。

  令我難忘的一堂課3

  今天下午,語文老師剛一進班就宣布:“這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方,右手畫圓’。兩只手要同時畫。”話音剛落,班里就像炸了鍋似的,同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了,還有些同學(xué)爭先恐后地舉起手來。我想:這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎?我也不甘落后地把手高高地舉起來。

  第一個上講臺畫的是朱啟明,他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆,緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學(xué),都瞪大了眼睛,緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎?右看看畫得圓嗎?結(jié)果顧了左邊,忘了右邊,顧了右邊,忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋,方的像個捏扁的柿子,惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊:“你真是太有創(chuàng)意了,這是兩個大鵝蛋吧!趕快拿回家煮煮吃了吧!”朱啟明臉騰地一下紅了,就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。

  盼啊,盼啊,終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺,認真畫了起來。我雖然不停地對自己說:“加油,我一定能畫好!”可是,手好像不聽指揮似的,左手畫,右手就停,右手畫,左手就停了,雙手就是不能同時畫,畫得亂七八糟,同學(xué)們又是一陣哄笑。

  同學(xué)們都去試了試,沒有一個人能畫好。原來,王老師是想通過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理,要想做好一件事,必須專心致志才能做好。這真是一節(jié)有趣又難忘的課!

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  從一年級到現(xiàn)在,我上過許許多多的課,但最令我難忘的是四年級的那堂英語課. 那是一節(jié)非常平常的英語課。

  那天上午,miss hang微笑著走進教室,“今天,我要請一位‘老師’來幫我上課!哪位同學(xué)自告奮勇?”話音未落,教室里頓時舉起一片小手。看到同學(xué)們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢舉起了手,但心里卻直打鼓,既想上臺當(dāng)一回老師,又怕表演不好。

  正想著,突然miss hang叫到我的名字,我一驚,就這樣幸運地當(dāng)上了“老師”。我走上講臺,結(jié)結(jié)巴巴地說:“請——請大家——把書翻——翻到42頁。” miss hang微笑著說:“她太緊張了,大家來點掌聲鼓勵一下!”同學(xué)們立刻鼓起了掌,在掌聲中我找回了勇氣,稍微平靜了一下,說:“請大家先跟我讀,what′s your name?……” 一旁的miss hang也對我微笑著點了點頭,像是在給我打氣。我不再緊張,也漸漸進入了角色。讀完后,我靈機一動,想到miss hang補充習(xí)題和練習(xí)冊還沒有講解,就讓大家把補充習(xí)題和練習(xí)冊拿出來。這時,有幾個同學(xué)向我舉報他們的同桌沒做作業(yè),那幾位同學(xué)也紅著臉等著挨批評。

  我沒有批評他們,而是心平氣和地問他們:“雙休日在家干什么啦?”“玩。”“玩是應(yīng)該的,但首先應(yīng)該把作業(yè)做完呀!” 我學(xué)著老師的樣子,語重心長地說。“好的,‘老師’,我們馬上補起來!” miss hang悄悄沖我豎起大拇指,我也長長地松了一口氣,要當(dāng)好一個老師真不容易啊!講完練習(xí)冊和補充習(xí)題,我又問:“哪些同學(xué)全部做對了?”四五個人舉起了手。“怎么只有這么幾個人?看來大家要加油啦!”我又學(xué)著老師平時的語調(diào)一本正經(jīng)地說,同學(xué)們都捧腹大笑起來 不知不覺中,我的課上完了,miss hang說:“今天‘趙老師’的課上得很成功,連我都要甘拜下風(fēng)了!”

  她幽默的話語把同學(xué)們逗得又哈哈大笑起來……我心里美滋滋的,也更加堅定了自己長大后一定要做一名真正的好老師的決心。

  令我難忘的一堂課2

  在我12歲的人生中,有這么一堂課令我永生難忘。“叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們紛紛涌進教室,回到各自的座位上。但同學(xué)們還是沉浸在下課的狀態(tài),有的同學(xué)在東張西望;有的同學(xué)在交頭接耳;還有的同學(xué)在座位上坐立不定。老師拿著電腦來了,同學(xué)們覺得很奇怪,老師找到了一組圖片,放在了大屏幕上。這些圖片都是描述一些貧困農(nóng)村小孩子生活的。在這么多的圖片中,有一張最令我感動:圖中有一小女孩,名叫劉小環(huán)。

  她為了維持生活和賺到學(xué)費,每天要背16塊重達80斤左右的大磚,而且要走140米,可她只有11歲。雖然看不清她的臉,但我能感覺到她滿臉的辛酸和汗水。她那佝僂的背本應(yīng)該是直的,可生活的壓迫卻讓她直不起腰。也許,我覺得天氣太熱,在吹空調(diào)的時候,劉小環(huán)卻在酷熱的太陽底下,背著一塊塊磚;也許,我還在睡夢中時,劉小環(huán)已經(jīng)早早地起床,在那砍柴,做家務(wù)……在以前,我為滿足一點小要求,就跟父母要這要那�?蓜⑿…h(huán)大概要背幾百塊磚,才能獲得她想要的,想到這里,我的心沉重極了。我被她的堅強的意志所深深感動了,如果是我,早就放棄了。

  但劉小環(huán)沒放棄學(xué)業(yè),為了能上學(xué),假期里她天天去背磚,兩個月的辛勤勞動,她終于籌齊了學(xué)費。原本吵鬧的課堂,這時已變得鴉雀無聲了。有些同學(xué)情不自禁地流下了眼淚。老師詳盡地講解著,語速越來越慢,聲音越來越低。我們認真地聽著,整個教室的氣氛很沉重,每一個同學(xué)都已經(jīng)完全被感染了……

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲突然響起了,要是在以前,同學(xué)們早就像風(fēng)似的奔出教室了,可今天,同學(xué)們一直看著這些圖片,直到下節(jié)課鈴響。這堂課,令我終生難忘。

  令我難忘的一堂課3

  今天下午,語文老師剛一進班就宣布:“這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方,右手畫圓’。兩只手要同時畫。”話音剛落,班里就像炸了鍋似的,同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了,還有些同學(xué)爭先恐后地舉起手來。我想:這不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎?我也不甘落后地把手高高地舉起來。

  第一個上講臺畫的是朱啟明,他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆,緊張而又認真地在黑板上畫了起來。臺下的同學(xué),都瞪大了眼睛,緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎?右看看畫得圓嗎?結(jié)果顧了左邊,忘了右邊,顧了右邊,忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋,方的像個捏扁的柿子,惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊:“你真是太有創(chuàng)意了,這是兩個大鵝蛋吧!趕快拿回家煮煮吃了吧!”朱啟明臉騰地一下紅了,就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。

  盼啊,盼啊,終于輪到我了。我興高采烈地跑上臺,認真畫了起來。我雖然不停地對自己說:“加油,我一定能畫好!”可是,手好像不聽指揮似的,左手畫,右手就停,右手畫,左手就停了,雙手就是不能同時畫,畫得亂七八糟,同學(xué)們又是一陣哄笑。

  同學(xué)們都去試了試,沒有一個人能畫好。原來,王老師是想通過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理,要想做好一件事,必須專心致志才能做好。這真是一節(jié)有趣又難忘的課!