壓力小學(xué)作文

時(shí)間：2022-09-08 01:35:06 小學(xué)生作文我要投稿

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壓力小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的壓力小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

壓力小學(xué)作文

壓力小學(xué)作文1

　　又是一個(gè)雙休日，大家在家里上上網(wǎng)、玩玩電腦，還打打游戲，都開心極了，我卻討厭雙休日。

　　每個(gè)星期六，我剛做完作業(yè)，嘮叨的媽媽就來說了：“陸俊杰，陸俊杰，過來！我從網(wǎng)絡(luò)上找了一些數(shù)學(xué)、語文、英語的學(xué)習(xí)卷子，你快出來做吧！”一做又是兩三個(gè)小時(shí)。

　　到了中午，煩人的爸爸下班回來了，問我：“陸俊杰，陸俊杰，五年級(jí)下個(gè)學(xué)期的英語課文預(yù)習(xí)沒有？”我低下了頭，不好意思地說：“還沒有呢！”爸爸大發(fā)雷霆：“趕快給我預(yù)習(xí)去！”我又傷心地離開了大廳，走進(jìn)了書房，開始專心致志地看書。

　　下午更是忙活，兩點(diǎn)到四點(diǎn)要上英語補(bǔ)習(xí)班。上完了之后，回來還要復(fù)習(xí)一下當(dāng)天所學(xué)的課文。接著，再預(yù)習(xí)下一次準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的課文。做好之后，還要默寫我不熟悉的.生字詞——不是一天這樣，而是天天都這樣。

　　爸爸媽媽，我知道你們很愛我，望子成龍。但是，你們奪去了我玩的時(shí)間。當(dāng)同學(xué)們談起這一個(gè)寒假或雙休日是怎么過的時(shí)候，我默默地站在一邊說不出話來。爸爸，我的壓力太大了！媽媽，我好想休息呀！

　　我每一天都生活在這樣的痛苦中！

壓力小學(xué)作文2

　　正因?yàn)橛袎毫�，噴泉才比普通的水流的更加美麗；正因�(yàn)橛袎毫Γ旰蟮奶炜詹艜?huì)出現(xiàn)美麗的彩虹；正因?yàn)橛袎毫�，成長的道路上才會(huì)留下你的腳印。

　　從我上小學(xué)開始，每一個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽就會(huì)給我定一個(gè)新的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)既是無止境的壓力，又是強(qiáng)大的動(dòng)力。比如說，每年的暑假我都要參加鋼琴的考級(jí)，考試前，我總是集中精力的彈了一遍又一遍，雖然很枯燥乏味，但是爸爸媽媽告訴我，這個(gè)考級(jí)目標(biāo)是必須要過的時(shí)候，我就會(huì)精心苦練。每當(dāng)通過考試的`時(shí)候，我就會(huì)從里面體會(huì)到無限的快樂。

　　進(jìn)入初中以后，雖然我的成績不是很拔尖，但我總是給自己定一個(gè)比較高的目標(biāo)，那就是——超過班長。因?yàn)槲颐靼子袎毫陀袆?dòng)力，我相信我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我不斷的努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾次考試，我們的成績還是相差甚遠(yuǎn)，但我始終不放棄。期末考試的成績揭曉了，雖然他還是比我好，但我進(jìn)步了6名。我感謝她，他給我了壓力和動(dòng)力，鼓勵(lì)我向前走去。如今，我依舊十分謹(jǐn)慎的努力著。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。

　　成長也需要壓力，給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗，不要害怕，努力進(jìn)取，常常壓力帶來得美好和喜悅！

壓力小學(xué)作文3

　　新學(xué)期來了，昔日的“鬼哭狼嚎”重現(xiàn)。同學(xué)們?cè)凇肮砜蘩呛俊毙┦裁茨�？原先作業(yè)多了，壓力大，壓力大�。⊥瑢W(xué)們望著堆積如山的作業(yè)，不禁聲聲埋怨。

　　哪些方面壓力大呢？主要就是作業(yè)太多、考試太多、休息娛樂時(shí)間過少。老師在下課后還就是喋喋不休，這使許多同學(xué)欲哭無淚：“連上廁所的時(shí)間都沒了�！眽毫Υ螅毫Υ�！

　　但就是，老師們“施壓”還不就是為了我們嗎？你在得到的同時(shí)，就應(yīng)感謝“壓力”。壓力就就是動(dòng)力，它促使你進(jìn)步。為什么你們只看到“壓力”壞的一面，不看看收獲呢？一分耕耘，一分收獲。沒有了耕耘，又何來的收獲？

　　“壓力”這個(gè)重?fù)?dān)，在父母眼里就是十分需要的。中國孩子的作業(yè)挺多，父母就是“拍手叫好”的。這只就是父母的心愿，望子成龍，望女成鳳。社會(huì)上沒有壓力，就沒有進(jìn)步。任何人的'成功都就是付出了常人想象不到的努力。正所謂“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，他們經(jīng)受了壓力，并且轉(zhuǎn)化為自我努力的動(dòng)力，才有了今日的成功與輝煌。

　　成功并不就是說來就來的，承受壓力就是成功付出的方式。適當(dāng)“施壓”，才就是成功的真諦。

壓力小學(xué)作文4

　　一年前，習(xí)慣一個(gè)人孤單的時(shí)候點(diǎn)燃一支煙，對(duì)著灰色天空吐著不成形狀的煙霧。我不知道別人抽煙是為了什么，我是知道，我抽煙只是為了不想一個(gè)人，不想一個(gè)人用手?jǐn)?shù)著你給過的溫柔，不想我一個(gè)人的時(shí)候想起和你一起的時(shí)候的幸福的笑。

　　她說，因?yàn)槟闾珒?yōu)秀，我感覺到壓力，因?yàn)槟闾珒?yōu)秀，我才知道，我并不愛你，只是崇拜你而已。我看著自己滿是老繭的手苦笑。有誰知道我為什么努力去學(xué)習(xí)那么多，有誰知道我為什么想要做到那么多。我只是想給我愛的人一個(gè)可以依靠，我只是想讓她知道，在她眼里，我無所不能，值得信任的人。可是我想不到的是是這樣的結(jié)果。

　　耳邊一遍遍地重播著小文的`《難以啟齒的柔弱》，聽著那無比熟悉的音律和歌詞。有誰知道，我心里有多痛。

　　醫(yī)生說，你這個(gè)病已經(jīng)是晚期，我們盡力了。然后嘆息地走了，嘴里嘟喃著什么“還這么年輕就�！蔽夷弥v單，苦笑地對(duì)Alan說，看來只能麻煩你們了。安可說，三少，我會(huì)做好的，希望你也要堅(jiān)持，堅(jiān)持到你說的那段時(shí)間。我笑了笑看著窗外的那片灰暗的天空說，我很會(huì)堅(jiān)持的。但是我知道的，太陽終究要落下去，才會(huì)有明天，明天太陽依然升起，而我?呵呵，我不知道。

壓力小學(xué)作文5

　　每個(gè)人都有自己的煩惱，沒有人沒煩惱。有些人的煩惱是很小的，而另一些的人的煩惱是很大的。而且你們肯定認(rèn)為我們小學(xué)生沒有壓力!

　　可是你們想錯(cuò)了，也許我們的壓力比你們大很多，認(rèn)為我們是很悠閑的，自由自在的，可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現(xiàn)在我們的主要強(qiáng)敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的損失!!五年級(jí)時(shí)，五(5)班的班長由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因?yàn)樗诎嗉?jí)里的學(xué)習(xí)很好，所以他的爸媽就想要他的成績更好，就一直讓他做作業(yè)，老師也這樣，所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的.壓力!

　　每天晚上回家，把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽到老媽說：“來，把這個(gè)作業(yè)也做了�！卑ィm然我不想做，但是老媽都在了，能不做嗎?所以我就拼命的寫啊寫!! “小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好......小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶......”你們都聽過這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑，自由自在，是多么的快樂呀!!我也想做一個(gè)和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊，我想說：“我們應(yīng)該拋棄所有的煩惱和壓力，去好好地放松一下!!

壓力小學(xué)作文6

　　星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學(xué)習(xí)。黃老師要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她拿出了一個(gè)大袋子，故意賣了個(gè)關(guān)子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的`說是小金魚，有的說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)盆、一個(gè)水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧。”說完，就開始做實(shí)驗(yàn)了。

　　老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉(zhuǎn)過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時(shí)，奇跡發(fā)生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因?yàn)榭諝鈱?duì)物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會(huì)掉下來，是因?yàn)榇髿鈮毫Π鸭垑涸诒谏�，紙不�?huì)掉下來，水也就不會(huì)從杯子里流出來�！薄班�！是這樣！”我感嘆道。

　　通過這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了只要是有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處有科學(xué)。

壓力小學(xué)作文7

　　大家可能都有過壓力，但是，你知道其實(shí)壓力是非常好和難找的動(dòng)力呢！

　　今天下午，王銘澤說拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說好！好！這是我們開始招人，一時(shí)間三個(gè)男生搶著爬著跑了過來，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵(lì)飛。好，正式開賽，我、鄭、郭一隊(duì)，剩下一隊(duì)，不一會(huì)，我們隊(duì)就占了優(yōu)勢，可是他們并不甘心失敗，不一會(huì)，形勢轉(zhuǎn)變了，此時(shí)我們的壓力已經(jīng)很大了，更別說當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況了，這幾場戰(zhàn)，我們接連失敗，當(dāng)我們只能再出兩次卡時(shí)，我記起了一句話，“壓力就是動(dòng)力”，于是我和隊(duì)員說了一下，大家立刻就從絕望中清醒過來，個(gè)個(gè)斗志高昂，終于我們又打了回來，可是，我們的'實(shí)力太弱了，盡管斗志高昂，可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強(qiáng)烈反攻，這時(shí)，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰(zhàn)，但最終，我還是沒有挽回失敗的局面，我們并沒有贏過他們。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)深刻又簡單的道理，人生會(huì)遇到千百次甚至成千上萬次的失敗，有時(shí)失敗也會(huì)給你創(chuàng)造壓力，不如把壓力換為動(dòng)力，即使失敗了，也沒關(guān)系，因?yàn)槿艘簧臋C(jī)會(huì)會(huì)有很多次。

壓力小學(xué)作文8

　　一年一度的學(xué)校大隊(duì)接力賽又來了，但是隨著比賽一天一天的接近，卻也讓我們感到更大的壓力。

　　還記得五年級(jí)大隊(duì)接力，我們以第三名飲恨，而轉(zhuǎn)眼間升上了六年級(jí)，大隊(duì)接力的日子也一天一天逼近，我們已經(jīng)排好棒次，便開始練習(xí)接棒，大家不斷的與前后兩棒培養(yǎng)默契，大家很努力的練習(xí)，也給自己施了很多莫名的`壓力，大家緊張的不斷練習(xí)接棒，比友誼賽時(shí)雖然輸了好幾次，壓力也變的越大，但是大家還是不放棄，在壓力越來越大時(shí)，預(yù)賽也越來越近，終于到了預(yù)賽的時(shí)候，大家緊張的不發(fā)一語，深怕講了一句話害全班被加秒數(shù)，而每個(gè)人都有很大的壓力，所以大家不敢松懈，而我們也獲得了預(yù)賽第一名。

　　預(yù)賽一結(jié)束，大家的壓力減輕了許多，可是隨即而來的決賽，又為我們?cè)鎏砹烁蟮膲毫Γ鴽Q賽也終于到來了，大家變的更緊張，而我們一開始大領(lǐng)先，所以我們后面決不能落后，在無形的壓力下，我們盡了全力，也得到了決賽第一名！

　　有的時(shí)候，適度的壓力有時(shí)可以讓我們更進(jìn)步，但是過大的壓力卻也會(huì)壓的我們喘不過來，所以我們不能不給自己壓力，卻也不能給自己太大的壓力，所以適度的壓力是最好的。

壓力小學(xué)作文9

　　在我的心目中，壓力就是心理上的一種感覺。覺得自己很累，無法放松。也許很多人都會(huì)討厭壓力，而我卻要對(duì)壓力說：“壓力，謝謝你！”

　　我為什么要謝謝壓力呢？那還得從一件小事說起。

　　本學(xué)期有一次區(qū)調(diào)研，令我心驚膽戰(zhàn)，心里很有壓力。為什么呢？因?yàn)槟谴慰荚嚽埃覜]有復(fù)習(xí)，心里一點(diǎn)底也沒有，各類型的'題目都沒見過，更別說從哪個(gè)角度思考問題了。于是，結(jié)果可想而知，那次考試，成績不是很理想，還被老師罰寫了檢討。

　　雖然那次考試我沒有考好，但是壓力給了我經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

　　經(jīng)過上一次考試的意外，我知道考試是不能不復(fù)習(xí)的。是壓力給了我前進(jìn)的動(dòng)力。于是，第二次語文考試前，我做了充分的準(zhǔn)備，在家把所有的按課文內(nèi)容填空和知識(shí)點(diǎn)全都仔仔細(xì)細(xì)地認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。拿到試卷，我便如釋重負(fù)，很有信心卻又小心翼翼地做了起來。成績和平時(shí)差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了：在考試前一定要做好充分的準(zhǔn)備，這樣才能超過對(duì)手，不留任何遺憾和壓力。

　　其實(shí)，壓力并不可怕！在我們的學(xué)習(xí)生涯中，多多少少都會(huì)有一些壓力。這些壓力也許會(huì)將你壓垮，也許會(huì)成為你前進(jìn)時(shí)最好的動(dòng)力。而壓力帶給我的是一種前進(jìn)的動(dòng)力。壓力，謝謝你！

壓力小學(xué)作文10

　　快給我看書，甲對(duì)我說：“你一定要好好的看書，要是不好好學(xué)習(xí)怎么能靠上名牌的大學(xué)呢？……”又是這樣，唉要考試了我只能無奈的等著快樂的寒假來臨了。

　　我們小孩本來上學(xué)就很累了，父母為了讓我們更好的成長會(huì)給我們報(bào)點(diǎn)特長比如“游泳啊，打球啊……”我的特長是游泳，每天晚上6：30-8：00都會(huì)好累好累我回來的愿望就是好好的睡上一覺在精神十足的去上學(xué)�？墒窍仍谝荚嚵耍荒茉谠趺吹挠崎e了。因?yàn)槲沂?年級(jí)的小學(xué)生了，這次考試已經(jīng)給我呀的上氣不接下氣了（誰讓老師哪么的討厭給我們布置了那么多的`作業(yè)）。

　　而且我還要去游泳的��！我哪能哪么的悠閑，我多么希望先在就考試這樣我們就可以暫時(shí)的喘口氣了。還有哪么多的人和我一樣希望早點(diǎn)的考試，“xxx該下來復(fù)習(xí)了”我又要去復(fù)習(xí)了。大家加油吧！

壓力小學(xué)作文11

　　講師拿起一杯清澈見底的水，然后問大家：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”有人說200克，也有人說300克�！笆堑模挥�200克——那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。很多人都笑了：200克而已，拿多久又能怎樣！

　　講師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題；拿一個(gè)小時(shí)，可能覺得手酸了；拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車了。”大家又笑了笑，不過這次是贊同的笑。

　　講師繼續(xù)說道：“其實(shí)這杯水的重量是不變的，但是你拿得越久，就覺得越沉重。這就像我們承擔(dān)著壓力一樣，如果我們一直把壓力放在身上，不管壓力是否很重，時(shí)間長了就會(huì)覺得越來越沉重而無法承擔(dān)。而我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起來，如此我們才能拿得更久。所以，我們所承擔(dān)的壓力應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下，好好休息一下，然后再重新拿起來，如此才可承擔(dān)得更久。

　　所謂的.壓力，可以轉(zhuǎn)化成一種動(dòng)力，就好似一杯水，其實(shí)并不重，但是如果總是放不下，那么最終導(dǎo)致的是這個(gè)被子掉在地上永遠(yuǎn)都回不來，我們何不放一放，轉(zhuǎn)化成要桌子或其他的工具來承擔(dān)它呢？

壓力小學(xué)作文12

　　有，一個(gè)故事。一位教授來給學(xué)生上課，他手中拿著二個(gè)裝滿水的杯子，他問學(xué)生：“這杯水重嗎?”學(xué)生很驚奇地說：“當(dāng)然很輕，不就是一杯水嘛!”教授一笑，又說：“你拿一分鐘，當(dāng)然很輕，如果你拿一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，恐怕你的手臂己酸痛得不能忍受了吧!”同學(xué)們笑成了一片。教授又說道，“這杯水就如同壓力，如果一直背著不放，壓力便會(huì)積少成多，最終難以承受。人就像吹氣球一籽，到了一岌定程度、自然就會(huì)爆破……”

　　是啊!在我們的生活學(xué)習(xí)中，壓力無處不在，而它也總讓人們恐慌。但是再想，如果生活中沒有了壓力，又會(huì)是怎樣的情況呢?

　　一些成功人士都說：“壓力就是動(dòng)力�！边@句話很有道理，升學(xué)的壓力，就業(yè)的壓力，生存的壓力……哪一個(gè)不是激勵(lì)你的動(dòng)力?

　　不過，我們也應(yīng)該注意壓力的負(fù)面效應(yīng)，許多青少年乃至于大人在不斷增大的壓力下，不堪重負(fù)，結(jié)束了自己寶貴的生命。然而作為一個(gè)現(xiàn)代人，必須有承受壓力的足夠心理準(zhǔn)備。

　　我，作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)蘋下壓力，調(diào)整好自己，以充沛的精力、旺盛的'斗志，去迎接新的挑戰(zhàn)!

　　其實(shí)，我們不必俱怕壓力，它不過是我們腳下掠過的山峰，是托我們不斷攀升的白云，是我們飛向成功的翅膀。