壓力的作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的壓力的作文，希望能夠幫助到大家。

壓力的作文1

　　每天，當太陽升起來時，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。

　　獅子媽媽在教育自己的孩子：

　　“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活餓死�！痹诹硗庖粋�場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：

　　“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被它們吃掉。”

　　生活需要壓力（暴風雨中的輪船）

　　一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。

　　驚慌失措的水手們，急得團團轉(zhuǎn)。

　　老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水�！�

　　水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”

　　船長鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹。”

　　水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了

　　船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。在船上負重的.時候，是最安全的時候，空船時，才是最危險的時候�！逼鋵嵨覀兠總�人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負擔，這些壓力雖然有時會令我們疲累、煩躁，但它同時也是保證我們前進的動力，若沒有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻

壓力的作文2

　　早晨，陽光終于露臉了。下了幾天的雨，總是讓我的心情悶悶不樂。我“唰”一下拉開窗簾，打開窗戶，讓新鮮的空氣飄進屋內(nèi)。我拿起一本書，就往床上坐。當我正看得津津有味時，心里的一個小人說話了：“嗯哼！你都已經(jīng)六年級了，怎么還過得這么悠閑自在？還不快點預習和復習課文！”�！翱磿�有什么不好的？多看書，才寫得好作文嘛！”另一個小人說。

　　“切，這是什么破理由，是考試重要還是看課外書重要？”

　　“可是看書也是作業(yè)之一，說明她在做老師布置的作業(yè)！”

　　“停！”我喊道�，F(xiàn)在到底是要看書還是復習功課？我突然感到有個重重的“鴨梨”壓在我身上。的確，六年級下學期最重要的就是畢業(yè)考，根本不可能有看課外書的時間，況且天天都在為畢業(yè)考奮斗著，哪里有時間做別的事情啊。想到這里，我好想把身上所有的'“鴨梨”都“撲通撲通”扔進小河里，順著嘩嘩的流水流入大海。

　　不管心里的小人再怎么說，也是阻止不了愛看書的我。顧老師也說了：“我們每天都要閱讀一小時�！蔽矣种匦履闷饎倓偪吹臅�，讀了起來。

　　我真想世界上沒有所謂的畢業(yè)考，這樣我們做學生的就不會有那么多的壓力，可以天天開心的上學，輕輕松松的學習，壓根不必煩惱升學的問題。唉，這只是癡人說夢罷了。

壓力的作文3

　　人的家庭不可能一樣，家庭給予我們的有幸福、有歡樂、有教益、有希，但有時也有煩惱，有憂愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸媽反映一下，家庭帶給我怎樣的壓力吧！

　　每個孩子到一定的年齡時就要上學，上學的主要目的就是學習，我學習成績非常好，但是，家里人常說我要好好學習，將來考個好大學，找個好工作，給我們爭口氣！可是，他們不知道，他們的語句給了我多大的壓力��！每一次考試，我生怕考不好，讓爸媽失望。一考不好，我就很內(nèi)疚，因為我看到了爸媽失望的表情，因為我的腦海里浮現(xiàn)了媽媽很有耐心地給我輔導功課的情形，因為我仿佛看見了爸爸在外奔波，忙著掙錢養(yǎng)家，我很自責，但是我知道我怎么自責都沒有用，因為我現(xiàn)在沒有掙錢養(yǎng)家的本領(lǐng)，所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學習！只有好好學習，我才能考個好大學，找個好工作；只有好好學習，我才能掙到錢養(yǎng)家；只有好好學習，我才能報答父母，報答社會！

　　我寫這篇文章的目的不是讓父母縱容我，而是不要在施加更多的'壓力給我了，以后，我們的考試之路還很漫長：小考、大考、升學考、高考……好多好多，大考試還在等著我們，而你們的語言越多，只會給我們增加無形的負擔和壓力，希望你們看到后會有所改善。

　　家庭，我愛你，可是，我想大聲喊一聲：請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長吧！

壓力的作文4

　　就讓我沉浸在這音樂之中，遠離喧嘩，逃離彷徨。

　　音樂，似乎有一種神奇的功能，總能讓我的心平靜下來。

　　伴隨著進入高二的緊張時期，是彷徨，是無奈，是壓力。都緊緊的圍繞著我。我再也無法像以為笑得那么淡然。

　　再彷徨不過了，這新開學的十多天，我彷徨了又彷徨，似乎找不到出口，心情一直忐忑不平。我該怎么訴說我的壓力？再也沒有想學習的激情，打開電腦。和以往一樣的登了酷狗。聽著聽著便哼唱了起來，外界似乎與我無關(guān)。什么煩惱都暫時的`拋在腦后。

　　什么時候開始的，我愛上了音樂。不是那些想譜寫歌詞的熱愛，不是那些想當歌手的憧憬。只是因為它總能讓我的心安靜下來。習慣上聽著音樂，

　　在喧嘩的環(huán)境里，帶上我的耳機，在書中遨游，任由別人在周圍吵鬧。在無奈的時候，帶上耳機，點那么一兩首適合此時此刻自己心情的歌，聽著聽著哼唱起來，不知道也會被帶入其中。融合到歌的情緒中，沒有任何的摻雜，單純的聽完這些歌。然后，摘下耳機，告訴自己，明天又是個美好的日子。

　　聽聽音樂，抒發(fā)抒發(fā)心情，暫時讓自己的無奈都卸下，跟著音樂一起唱起來，任由自己的心情發(fā)泄出來。委屈與一切的消極情緒都隨著音樂的節(jié)奏而流走，這成了我釋放壓力的方式。

　　音樂，如清晨的雨露，甘甜又純潔。

　　音樂，如日落后的夕陽，溫暖又不灼熱。

　　音樂，如慈母般的溫柔，撫摸著每一道傷口。

　　音樂，帶我進入另一個世界，沒有喧嘩。安靜得能讓我的心靈清除灰塵。

壓力的作文5

　　關(guān)于壓力，可分為好多種，有社會競爭的壓力，學習的壓力，缺乏自由的壓力等等許多。

　　這些壓力都來源與生活和這繁雜的社會。

　　常常聽有別人說：“哎呀!壓力太大，受不了啊。

　　”或者是“怎么這么忙啊!連個休息的空都沒有!”等。

　　豈知道，我們每個人從自己出生呱呱落地那一刻起，就已經(jīng)收到了壓力對自己的警告。

　　而這些壓力，將會一直的陪伴我們到老……都無法抹去。

　　學生每年不是都要面臨著各種考試嗎?臨考前，既忙著又忙那的，想必心情也很糟糕吶!現(xiàn)在的孩子們生活雖然比原來的那些長輩小時候的`生活條件好的沒影兒，但是他們所享受到的童年中的快樂卻是少了很多，很多家長都想讓自己的孩子成為人才。

　　所以他們就逼著自己的孩子去學這學那。

　　就算是自己的孩子對這個極其的不感興趣。

　　這真像是孩子們背著永遠也還不清的債!長輩們小的時候，生活都很貧困，但是他們所獲得的快樂是獨一無二的。

　　白天雖然要干農(nóng)活，但是許多人在一起干活，說著話，不也很好?夜晚他們可以欣賞月色，抓蛐蛐，和鄰居家的孩子在一塊玩，這樣的無憂無慮的生活，在現(xiàn)在來講，有些遙遠了。

　　每當孩子的考試成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞;每當孩子的成績比別人差時，父母的那接二連三的嘆息聲;每當孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲。

　　對于每個孩子來說，都是種無形的壓力。

　　生活中不能缺乏壓力，生活也因壓力而精彩!但是生活中也不能全都布滿壓力。

　　化壓力為動力，或許可能會有意想不到的收獲!

壓力的作文6

　　春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了過好春節(jié)，多少朋友路途遙遙地趕回老家，和父母團圓，也有多少朋友因工作背井離鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)過節(jié)，難免孤獨和惆悵。因此，過節(jié)不只是快樂無限，相反的是，很多情況下還難免因為過年，而帶來一些壓力。

　　又是新的一年了，新的一年有任何計劃，都打算到年后辦理了。很多在家待業(yè)的大學生或者務(wù)工人員，眼看馬上到節(jié)了，總擔心無顏見親友，見了親戚鄰居、朋友或者老同學，總是有人會問一句現(xiàn)在做什么工作呢，到時候自己無法回答。為此，在心理上就開始煩悶和壓抑自卑了，就怕過春節(jié)，內(nèi)心的壓力漸漸增大。

　　近日，一個主題為《春節(jié)您花了多少錢》的投票帖在洛陽一網(wǎng)站上受到廣泛關(guān)注。根據(jù)投票結(jié)果顯示，不少網(wǎng)友表示，面臨逐年攀高的過年消費，他們感到“壓力山大”，有些市民面對節(jié)后的“財政赤字”將春節(jié)比喻成“春劫”：孝敬父母、給孩子的壓歲錢、走親訪友的花費……記者發(fā)現(xiàn)，在“財政赤字”的背后更多的`是人們表達、維系感情的需求，春節(jié)花銷其實是一種“甜蜜的負擔”。還有一些網(wǎng)友表示過一次春節(jié)就變成了“窮光蛋”，甚至還有可能搭進自己的“老本”。

　　年輕的朋友們稱過節(jié)更是“苦不堪言”，因為還沒有對象被自己的家長道來道去。有些人過春節(jié)則不回家，這樣就可以逃避父母問這問那，也可以省下回家鄉(xiāng)的路費、孝敬父母的禮品和錢。

　　專家建議，大家在面對親戚朋友時可以更坦蕩一些，不妨坦言自己今年經(jīng)濟狀況不好�！叭サ糇约旱男睦矸谰�，不僅不會因此尷尬難堪，相反，坦蕩溝通還能獲得理解，拉近彼此的距離，也減輕了對方的壓力和自己的壓力�！�

壓力的作文7

　　壓力是一把雙刃劍。因為它，有的人可能就毀了自己的一生，但也有人因為它反而成就了自己的一生。

　　有些壓力是來自于自己的。有時自己一些消極的心理暗示，會把事情越想越壞，或者是自己給自己加重負擔，都會在無形之間給自己帶來沉重的壓力。往往這種壓力是最可怕的。但如果適當?shù)慕o自己一些積極的心理暗示，擁有樂觀向上的心態(tài)，壓力就會轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α?/p>

　　有些壓力是來自于家庭的。有的家長對自己兒女的那種望子成龍、望女成鳳的想法和期望，有的家長對孩子的'毆打辱罵，還有其他的家庭暴力都會讓孩子擁有沉重的負擔。有的孩子認為自己沒有完成家長的要求或是沒有達到家長規(guī)定的目標，心里就會很壓抑。但如果能正確對待家長給自己的某些壓力，就很有可能會因此成就自己的一生。

　　壓力還有可能是來自于其他方面的。它的影響可能會比泰山還重，可能會比鴻毛還輕，但這些都不重要，最重要的還是自己是怎樣去對待它的。

　　如果臣服于壓力或是被壓力擊敗的話，人生可能就會變得黑暗，會感覺自己的前途非常渺茫。嚴重的會患上抑郁癥甚至會因為承受不了壓力而自殺。但如果能正確對待壓力，把壓力當做驅(qū)使自己前進的一種動力，就會在事業(yè)上取得很大的成就。

　　當我們感覺自己壓力過重時就要去適當?shù)姆潘梢幌�。比如聽聽歌，畫會畫，去看電影，去跟朋友逛街，和去曬曬太陽，這些都是釋放壓力的好方式。釋放了過重的壓力，我們才能更好的學習、工作與生活。

　　其實壓力并不可怕，可怕的是自己對壓力的恐懼的那種心理。只要能正確對待壓力，能很好的釋放壓力，我相信我們的前途一定會一片光明。

壓力的作文8

　　對于一個15歲的即將上初三學生，你們大人永遠會說：“小屁孩兒一個，哪來那么多的壓力！”是啊，在8個月前，我也以為我沒有什么壓力。但是，現(xiàn)在，我卻感覺壓力像海上的風浪一樣向我席卷開來。我有點喘不過氣了。家人的期盼的眼神，我真的不想讓他們失望。但是，每次我想著他們的眼神坐在考場上的時候，我感覺我已經(jīng)不是我自己了。我是另外一個人，是一個背負著使命的人，我再也看不到那個什么都不想，什么都不管，每天生活在快樂中的自己了。

　　就是這樣，我每次都不能全身心的投入學習。因此，母親又在說 誰誰家的某某又考的怎樣怎樣。父親又放出他嚴厲的眼神。我真的好怕。我好怕讓他們失望！

　　或許，我的壓力你們總感覺是我自己在空想，根本沒什么壓力，只要好好學習就可以了嘛！我多想去喊，去叫，去大步的奔跑！

　　重要的是，我是一個中等生。

　　中等生，意味著什么？

　　我永遠都會差一點，這差一點，會要了我的命！

　　我真的不知道該怎么面對以后的學崖�；蛟S，我只能上一個普通的高中？沒有什么前途的高中？我是上不去重點一中的？我只能被人群淹沒在角落里？還是從普通的高中上到普通的.大學？我連家鄉(xiāng)的小縣城都出不去？我只能在家里呆著？我沒什么前途？我該怎么辦？

　　窗外的雨淅淅的下著，時不時有只白鴿飛過，它在雨中穿梭，落到房檐上。渾身濕濕的，它抖抖身上的雨水，凝望著在空中飄著的雨，不知它歸向何方。

　　就像我一樣......

壓力的作文9

　　在漫長的一個學期中，壓力時時刻刻跟著我在奔跑，我感到非常的憂慮。

　　考試前夜

　　壓力最大的時候便是在考試前一天的晚上，由于我的壓力過大，我頭暈?zāi)垦＃�腦子里一片空白，睡不著覺，總要感覺到考試的成績不太理想，害怕回到家后被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在床上，腦子里什么都想不起來，連一個普普通通的英語單詞都記不下來。心里更加的恐慌，有時我真想在被子里大哭一場。我在床上想，如果我是一只綿羊，無憂無慮，天天可以玩耍，也不用去考場考試，那是多么好的一件事呀！一會兒，我又想到有一個鬼魂，突然間把考試中的監(jiān)考老師嚇死，，那是多么好的一件事呀！不一會兒，在我的眼前突然間出現(xiàn)了一個外星人，我懇求這個外星人把我?guī)�入太空中，自由飛翔，我也不需要考試了。我望著窗外，滿天的星星外像都要為我減輕壓力。

　　寫作業(yè)，壓力真大

　　每當我下午放學的時候，我心里特別的煩惱，因為我們又要面對這么多的.作業(yè)，每當我回到家中準備開始寫作業(yè)時，我身體都會出一些冷汗，因為我還害怕作業(yè)錯誤太多，明天上學被老師大罵，可是，作業(yè)，我們必須還要寫，手指也好像在說："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些干，我要休息！"于是我聽到手指的大聲吵鬧后，我心中涌出一股熱血，加油！

　　壓力，學生共同的痛苦。

壓力的作文10

　　隨著新千年鐘聲的敲響，歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對于站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。

　　21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發(fā)展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的'戰(zhàn)爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質(zhì)，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力或重。

　　21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進入了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加入世貿(mào)組織的她，將開始一輪新的戰(zhàn)斗，作為中國的一位公民，我深感壓力重重。

　　21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什么他們把我推到世紀之交的舞臺上，接受知識的考驗。知識的地位口趨提高，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖囚的建設(shè)需要人才，需要的是高素質(zhì)的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

　　21世紀是“減負”的世紀，我的愿望是想當一名人類靈魂的工程師，為祖國的四化建設(shè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才，然而在新世紀里，“減負”成為時代的主題，要求教師必須具有新的教學方法和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出懂知識有能力的新型人才。這一切使我為我的愿望能成為現(xiàn)實，只有變壓力為動力，發(fā)奮學習，努力拼搏去迎接新千年的挑戰(zhàn)。

壓力的作文11

　　時下，社會競爭力愈來愈強，也為不少人造成了壓力。人們都在埋怨著壓在身上的重擔。

　　可是不知道你是否曾聽到這樣一個故事：一個美國科學家做了一個實驗：將一只青蛙放入滾燙的開水中，青蛙反應(yīng)甚是敏捷，一下子從開水中跳躥出來；第二次，他把這只青蛙放在涼水中，用小火慢慢在盤底加熱，一開始，青蛙還跳來跳去，十分歡快的樣子，到了后來，當這只麻木的青蛙意識到那身處在已十分滾燙的水中時，便再也跳不出那個盆子了，就這樣，它死在了安樂鄉(xiāng)。

　　那么為什么這只青蛙跳不出了呢？道理很簡單，它全然不知自己處于險境，完全松懈，毫無進取之意。

　　眼下，2008年奧運會也即將來臨，對于劉翔，大家都在殷切地關(guān)注，在他身上寄托了全國人奔跑的夢想。而當他在沒奪冠之前，他是默默無聞的，但是他把跨欄王約翰看作自己遠方的那座大山，他是他的壓力，更是他向上的動力，他不斷努力……于是，他成了東方的.神話，在一次錦標賽上，他用辛勤的汗水向世界證明了他的實力。

　　作為我們初中生，我們在不斷學習、不斷努力，爭分陰、寸陰為的是超過別人、超越自己，壓力一定是可想而知的。但正是在此中，我們感到十分愉悅，因為壓力讓我們有目標，而目標讓我們有行動，行動創(chuàng)造了我們的快樂。

　　壓力可以是魔鬼，也同樣可以是天使，全在于你怎么對待它，你可以為此一蹶不振，也可以為此奮發(fā)向上。

　　我們是海上揚起帆的船，風是我們的動力，抬頭望一望天邊的霞，灑脫地招招手，在大風大浪中一路前行，我們無時不刻不在競爭的壓力中，在奮斗的動力中，在實現(xiàn)夢想的憧憬中。路正長，景正好，我們與壓力同行，與夢平行！

壓力的作文12

　　“田恬！下次考試必須考在95分以上！”，“田恬！語文必須在90分以上！”，“田恬！……”“田恬！……”。你看看，又在喝令我下次考試必須考好。都從公元20xx年說到公元20xx年了，用我的話說都聽了N遍了，耳朵都聽出老繭了。我想同學們都有和我一樣的煩惱吧：家長希望我們考好，我們往往會因為這樣而十分緊張，越緊考不好，越考不好，家長越會生氣，越生氣越考不好。這樣惡性循環(huán)，永遠考不好，反而會使我們討厭考試。

　　我也不例外，今天我就和大家談?wù)剦毫�過重的后果，癥狀以及解決方法。

　　壓力過重的癥狀有：

　　癥狀一：感冒

　　如果你連續(xù)幾周感到筋疲力盡、咽喉疼痛，很可能是因為壓力削弱了免疫系統(tǒng)功能。

　　癥狀二：頭痛

　　緊張是偏頭痛的主要根源。通常10個女人當中，就有一個患不同程度的偏頭痛，但患偏頭痛的人中，只有一半會主動尋求治療。人們對偏頭痛的起因說法不一，一般說來，如果你反復感到眼眶周圍疼痛、惡心時，很可能是偏頭痛的.前兆。

　　壓力過重的后果是：頭腦一片空白，老想上廁所，總感覺有東西忘帶了，更嚴重的甚至會暈倒。

　　那到底有沒有什么解決方法呢？當然有啦！做深呼吸，找個空曠的地方大喊幾聲 或者去練歌房發(fā)泄發(fā)泄或者對老師說說，跟家長談?wù)�，讓他們給你減減壓。

　　我是通過和老師談心，老師轉(zhuǎn)達給我的父母。爸爸媽媽也意識到他們的期望值一下子給定地太高了，要循序漸進，現(xiàn)在我在爸爸媽媽的鼓勵下成績在不斷的提高。

　　很快就要期末考試了，是檢驗這一學期所學習的知識我到底掌握了多少，也是檢驗爸爸媽媽地新式教育方法好不好的時候了，大家拭目以待吧！

壓力的作文13

　　當一份新班級的花名冊呈現(xiàn)在眼前時，我才意識到，真正的初三已經(jīng)來到了。學姐的話不是假的，初三的代名詞就是“壓力”！

　　看著這本花名冊，一個個熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級的精英啊！聽聽這7門主課的任課老師，7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄，可敬得可怕！

　　高處不勝寒哪！

　　語文課上，魏老師收拾起和藹的笑容；英語課上，MrZhao雖幽默，但口語說得飛快；連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔，猛給我們布置作業(yè)……我理解他們，這是初三，老師講課與同學回答的精彩迭出讓我意識到自己的淺薄與落后。

　　第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文��！扔進廢紙簍最好不過。強項也因緊張和畏懼變成了弱項。

　　幾天下來，我筋疲力盡，感覺好像喝了一杯冷水，從里到外都極不舒服，更加深了我的自卑……

　　“你忘了自己的信念了嗎？”鏡中人和我面對面，“要堅信自己是一個不同凡響的存在�！闭l說的？

　　對呀！我的信念，我的`座右銘，怎么到關(guān)鍵時刻都忘了呢？

　　花了一個晚上，我整理好了情緒。

　　當起床鈴響起時，我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對初三，面對壓力。

　　當我翻開作業(yè)本和試卷，雖然有刺眼的分數(shù)，但我總能看到自己的進步；當我聽著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養(yǎng)分；當我驚嘆MrZhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了……還有，那次，當我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時，我也笑了，因為——我已盡了全力了。

　　悲觀的人看見的是玫瑰的刺，而樂觀的人看見的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長！

壓力的作文14

　　仔細想一想，人不也一樣嗎？從會思考開始，直到生命的最后，這樣漫長的人生歷程我們會遇到多少壓力？它會帶給我們痛與

　　悲，哀與愁，可倘若沒有了壓力，我們怎會經(jīng)受人性的歷練，擁有睿智的頭腦？我們怎會看盡世事的滄桑與無奈，終成豁達的心境？有了壓力，生命便有了前行的驅(qū)動力，便有了收獲碩果的可能，否則終老一生，我們只會像那乞求上帝收回狂風暴的農(nóng)夫那樣，在秋天收獲一把糟糠。

　　生命需要壓力，但也要時時刻刻注意不能讓生命被壓垮，不能讓壓力成為踐踏生命的借口。那些現(xiàn)實始終讓我費解：清華大學生怎會因就業(yè)壓力大就結(jié)束自己年輕的生命？中學生怎會面對學習的壓力而殘害父母？真的震驚，迷惑。與最寶貴的生命相比，再大的壓力又算得了什么呢？面對壓力，每個人都應(yīng)該是勇者，都應(yīng)該以堅強的毅力和堅定的笑容抬頭直視，用一顆寬博似海的心接納一切會發(fā)現(xiàn)，原來洶涌如江的壓力如今已不過成為自己面前的一股細流。讓我們銘記著徐本禹、王順友、洪戰(zhàn)輝……他們承受的壓力或許比我們一生承受的都要多，可又怎樣？他們以粉筆，以雙腿，以博愛，寫下了輝煌，走出了黑暗，迎來了陽光。他們知道，壓力面前該以怎樣的`心去面對。

　　讓我們銘記席慕容的話：請讓我明白，每一條走過的路徑都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條要走上前的路徑都有它不得不這樣選擇的方向。

　　人生，時有黯淡，時有輝煌，你能否像種子，破土則出后茁壯成長？你能否像蛹，破繭成蝶后翩翩起舞，那顆試金石——壓力，會給你答案，鑒證你的得與失，決定你成功或是失敗。

壓力的作文15

　　聽音樂，是我一生中最美好的興趣。

　　從八歲開始，我就逐漸和音樂交上了“朋友”。每到周末，就要和爸爸搶電腦，而每次我勝任了，播放一首首流行、朋克的音樂時，我閉上眼睛，在音樂之旅中翱翔。我總是夢想能做上歌星，唱出一個個屬于自己的專輯，用一段段動人心弦的旋律去灌溉每一支祖國的花朵。

　　在我傷心、難過的時候，最大的樂趣莫過于聽音樂。一次考試的失利，一個人待在家里，我的心情不好，窗外也正淅淅瀝瀝的下著小雨，天氣也伴隨隨著我的心情。來到電腦旁，緩緩地開了機，一陣悠揚的音樂激活了我的.腦細胞，行動也漸漸利索了起來。哦，原來聽音樂是可以放松心情的。

　　可能是因為到了六年級吧，壓力也越來越大，學習任務(wù)也越來越重。每檔我認為壓力大的時候，總會哼一段輕松的樂曲，也因為此事而和媽媽大吵了一家。周日，依照慣例，我應(yīng)該去聽幾首音樂。當我來到客廳準備去開電腦時，媽媽忽然叫住了我，說：“六年級任務(wù)重了，應(yīng)該感受到有壓力，不要再聽音樂了，去復習！”聽起來，好像是她有理，可我卻不以為然：“聽音樂怎么了，我又不玩游戲！再說了，聽音樂可以讓我放松，老師說了‘不要讓孩子感受到壓力競爭很大！’”我理直氣壯，才不怕她！最終她還是敗下陣來，真不懂那些家長的思想。聽音樂也可以緩解壓力，讓我們不用為小升初而緊張。

　　音樂，放松心情，隨心所欲。聽音樂的功勞數(shù)不勝數(shù)，家長們醒悟吧！淡定、冷靜，小升初不難！相信自己的孩子吧！

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