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我和同學(xué)之間的矛盾作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我和同學(xué)之間的矛盾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇1
你們跟同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾嗎？我和我的同學(xué)發(fā)生過(guò)。
就在前幾天，教數(shù)學(xué)的馬老師走進(jìn)教室，從放卷子的柜子里，拿出一疊厚厚的試卷，對(duì)我們說(shuō)道：“今天我們進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測(cè)試”王老師說(shuō)完就把幾個(gè)同學(xué)喊到前面，有白紀(jì)軒、牛嘉皓、史富鯤等人，他們都是單獨(dú)搬著椅子去講臺(tái)考試的，剩下的同學(xué)在下面考試。
考試終于結(jié)束了，老師讓組長(zhǎng)們收卷子。我的組長(zhǎng)是李忠浩昊。
李忠昊對(duì)我說(shuō)：“你的選擇題寫錯(cuò)了一個(gè)，我?guī)湍愀牧恕！?/p>
我對(duì)他說(shuō)：“你讓我看看，我哪一道題寫錯(cuò)了？”
他給我看完，我說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)��！怎么能說(shuō)我的錯(cuò)了呢？”
因?yàn)闀r(shí)間緊，他簡(jiǎn)單的給我講了一下。我半信半疑地說(shuō)：“你改吧！”他改完，趕緊交上了。
第二天，我的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，98分。我一看，竟然是那一道李忠昊幫我改的那道選擇題錯(cuò)了，我特別生氣，要不是因?yàn)樗揖涂梢缘?00分了。我趕忙找到了他，對(duì)他說(shuō)，“為什么這道題錯(cuò)了？你不是說(shuō)你對(duì)了嗎”？李忠昊說(shuō)，“其實(shí)這道題我也錯(cuò)了，是我的前桌，蒿相鵬說(shuō)我錯(cuò)了。我本來(lái)寫對(duì)了你的卷子，也是他讓我改的”。李忠昊停頓了一下又說(shuō)到，“要不這樣吧，我明天給你買個(gè)東西，就算道歉了，行吧”？我心里想，這樣也不錯(cuò)，可嘴上說(shuō)的是“看在朋友的面子上，就不跟你計(jì)較了”。說(shuō)完就走了。
終于盼到了“明天”，我心想他會(huì)給我些什么呢？一進(jìn)教室放下書(shū)包，我就問(wèn)他：“我的東西呢？”他對(duì)我說(shuō)：“在你的同桌史富鵬那里�！闭f(shuō)著還不忘用手指指指史富鵬。我走到我的.座位上，看到史富鵬手中拿著一包被拆過(guò)的卡片。（我們班很愛(ài)收集這種卡片）。我問(wèn)他“是不是你拆的？”史富鵬說(shuō)“是我拆的”。
這時(shí)李忠昊走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是我折的，怎么了？”
我說(shuō)：“你怎么可以這樣？你給我買的東西還給我拆了呢？”
于是我們兩個(gè)，你一句我一句地罵了起來(lái)，越罵越狠，后來(lái)他就哭了�？晌覜](méi)有哭，我坐在我的座位上，心里也特別生氣。
當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，那一道題果然是我寫對(duì)了，看著那鮮紅的大叉號(hào)，我心里特別難過(guò)。
當(dāng)老師講應(yīng)用題時(shí)，李忠昊給我傳了一個(gè)紙條，上面寫著“這道題，老師講錯(cuò)了。蒿相鵬一會(huì)兒就去找老師說(shuō)”�？晌矣X(jué)得老師沒(méi)有講錯(cuò)呀！于是在紙條上寫了四個(gè)大字“沒(méi)有講錯(cuò)”。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，在紙條上有一處被修正帶修改過(guò)的地方，我把紙條翻過(guò)來(lái)，我定睛一看，竟然是一句罵人的話。于是我又在上面寫了一句罵人的話，給他傳了過(guò)去。不過(guò)他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樯厦嬗兄拚龓а谏w了。我心想：他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲冶人斆�，�?huì)翻過(guò)來(lái)紙條看字。想著想著，不禁笑出了聲。
他沒(méi)有再給我傳紙條了，一直到下了課。該分蛋奶了，分完后老師又把我們都叫回教室里說(shuō)到：“因?yàn)榻裉煜掠辏挥蒙喜�，所以我們繼續(xù)上課�！边@時(shí)，張秉正拿著卷子對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這道選擇題講錯(cuò)了�！彪S后又說(shuō)到“這里寫的是多做了多少個(gè)零件，你忘了減”。
老師又仔細(xì)地看了一遍說(shuō)：“呃！對(duì)我沒(méi)有注意�！庇謱�(duì)我們說(shuō)：“這道題老師講錯(cuò)了，正確的答案是。”我一看我的試卷，李忠昊給我改的題不就是嗎？是我寫錯(cuò)了。這時(shí)李忠昊給我傳來(lái)一個(gè)紙條，上面寫著，“你看我給你改的，沒(méi)錯(cuò)吧”？蒿相鵬剛要上去問(wèn)，張秉正就去問(wèn)老師并要求改分了。我什么也沒(méi)寫，把紙條一扔，心想他真得寫對(duì)了�？墒俏以缟习阉R哭了，怎么辦呢？我問(wèn)我的同桌史富鯤。
史富鯤說(shuō)：“你下課給他道個(gè)歉不就完了嗎？”
我說(shuō)：“萬(wàn)一他不接受怎么辦？”
他說(shuō)：“沒(méi)事兒，他一定會(huì)原諒你的�！�
整整一節(jié)課40分鐘，我心里都在做思想斗爭(zhēng)。心里想到底該不該給他道歉呢？
下課了，我終于鼓起勇氣找到了他對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，那道題是你做對(duì)了，我不應(yīng)該罵你，我跟你道歉�！彼f(shuō)：“沒(méi)事�！�
然后我們兩個(gè)就和好了，從此以后每遇到什么難題，我們都會(huì)商量一下再做，關(guān)系也變得更加要好了。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇2
每個(gè)人都有自己的同學(xué)，也有最要好的同學(xué)，也也有矛盾深刻的同學(xué)，我有一個(gè)最要好同學(xué)叫趙一楠，他是我的同班同學(xué)，但他也是我的發(fā)小，我們倆是從小玩到大的一對(duì)好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)吵架，那就讓我來(lái)講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧！
在一個(gè)炎熱的暑假里，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，我吃完中午飯，就開(kāi)始寫起了暑假作業(yè)，寫著寫著，我聽(tīng)到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細(xì)想一想，再仔細(xì)想一想這是誰(shuí)的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子里點(diǎn)起一盞電燈泡！��！這是我的最好朋友來(lái)了——趙一楠，這這肯定是找我玩來(lái)的，于是我便把門悄悄的開(kāi)了，要準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜，他馬上要來(lái)了，來(lái)了，“哇”“嚇?biāo)牢伊恕壁w一楠說(shuō)，我說(shuō)：“你是不是來(lái)找我玩的？”他說(shuō)：“不不我是來(lái)問(wèn)你一道題的'。”我說(shuō)：“好吧”我們兩就高興得分手了，然后他又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“今天下午有時(shí)間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我說(shuō)：“二十四小時(shí)隨時(shí)都有時(shí)間，�！壁w一楠說(shuō)“那就今天下午見(jiàn)了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終于盼到下午了，我們倆到約定的地點(diǎn)見(jiàn)面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩著玩著我們兩就吵了起來(lái)，再也沒(méi)有拿下去了，這一次的吵架很嚴(yán)重，沒(méi)有像以往過(guò)一會(huì)會(huì)就和解了原變成了好朋友。
然后到學(xué)校的時(shí)間里，我們兩一個(gè)兩一個(gè)理都不理，看見(jiàn)了就當(dāng)做空氣，我原本是想向他道歉的，可是怎么都吐不出對(duì)不起這三個(gè)字，于是在回家的路上我們兩個(gè)就像心有靈犀一點(diǎn)通一樣，他給我道了歉，我給他道了歉，最終我們兩個(gè)又變成了一對(duì)好朋友。
我想對(duì)大家說(shuō)的是做人一定要有一顆寬容的心。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇3
在英語(yǔ)班里，老師給我調(diào)了個(gè)后桌是劉書(shū)暢。
劉書(shū)暢這人特別調(diào)皮，在我后面跟個(gè)蚊子似的大聲嚷嚷，我嫌他太吵，就回頭提醒了他一下，哪知道他一驚一乍的，見(jiàn)我扭過(guò)頭來(lái)，嚇的一下子倚到后排的桌子上，并“啊啊”的叫一聲，然后捂著胸口大口大口的吸氣，好像快沒(méi)氣了似的'。然后呢，他就罵我“妖怪”，因此我倆就結(jié)下了一個(gè)解不開(kāi)的“仇”。
后來(lái)，我就去嚇唬他。起先，我都是在他專注寫作業(yè)的時(shí)候，瞪著眼睛看著他，他抬頭的時(shí)就看見(jiàn)我睜大眼睛，瞪著他，他就像見(jiàn)了鬼一樣叫起來(lái)：“啊，嚇?biāo)牢伊恕！蔽一刈斓溃骸澳悄闼廊グ伞！彼麣獾谜f(shuō)不出話來(lái)。后來(lái)我又開(kāi)始“偷拿”他的東西，我趁他不注意，轉(zhuǎn)過(guò)身，抓住他的鉛筆盒準(zhǔn)備拿回去，可他發(fā)現(xiàn)了，一手迅速地抓住，不讓我拿走。然后我又想拿他的書(shū)，趁他不注意，我立刻放開(kāi)抓住鉛筆盒的手，“刷“的一聲他的書(shū)不見(jiàn)了。他的書(shū)不見(jiàn)了，他氣的咬了咬牙說(shuō)：“還給我！”“我就不！”但是過(guò)了1分鐘，我又轉(zhuǎn)過(guò)身把書(shū)丟到他頭上，他又一次被驚到了，猛地抬起頭和書(shū)碰個(gè)正著。
還有一次，他將讀書(shū)都放在抽屜里。我又扭過(guò)頭，他以為我又要“偷拿”東西，忙捂住自己的書(shū)。抽屜是有漏縫，我一拽，把書(shū)連同書(shū)包全部拽了出來(lái)，劉書(shū)暢見(jiàn)了慌忙拽住包，我又用另一只手去拽他的書(shū)，他看到了，也用另一只手去拽書(shū)。我猜他現(xiàn)在肯定在想：我要是哪吒就好了，長(zhǎng)出三頭六臂，“偷”走什么也不怕。我見(jiàn)他專心看護(hù)包和書(shū)，松了拽書(shū)的手，拿走了他的鉛筆盒。他非常生氣，吼道：“還給我！”我打開(kāi)鉛筆盒，拿出一堆筆，又拿出一個(gè)修改帶。我把那個(gè)癟癟的鉛筆盒還給了他，拿著手中的筆在他面前晃，他氣得吐了一口氣，一邊伸出手一邊喊道：“把東西還給我！”我笑嘻嘻地把筆放到他桌子上，又拿出修改帶給他看，他見(jiàn)了，急得直跺腳：“我就一個(gè)這個(gè)，你還偷呀？”我嘿嘿一笑：“反正我從來(lái)不用這東西，還你好了！”上課鈴響了，我們開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。
可是事情還沒(méi)有結(jié)束呢，恰巧我倆又在同一讀寫班跟陳老師學(xué)讀寫。有一次課間，又罵我“妖怪”了，我趁他扭頭的時(shí)間，搶來(lái)了它的鉛筆盒。后面胡展暢唱叫起來(lái)：“傳給我，傳給我�！焙箷滁c(diǎn)了點(diǎn)頭，叫后桌一女生傳過(guò)去，女生手一伸，劉書(shū)暢想去抓，可胡展暢眼疾手快，一把拿了過(guò)去。劉舒暢又氣又急，向胡展暢討要東西，最后當(dāng)然把鉛筆盒物歸原主了啊。后來(lái)我又“拿”過(guò)兩次，有一回我把鉛筆盒拿走時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面空空的，這時(shí)劉書(shū)暢在那得意地笑！可是他的備用袋卻鼓鼓的。我一拉開(kāi)，哇，這么多筆芯�。∥液秃箷骋贿呅蕾p一邊贊嘆到：“這也太多了吧！”最后我們到放學(xué)才還給他。
這就是我們兩個(gè)矛盾，現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)有些可笑，你們覺(jué)得呢？
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇4
這幾天，好朋友小芳突然不理我了。小芳是我的同班同學(xué)，以前我們是同桌，后來(lái)座位給調(diào)開(kāi)了，但我倆還是很要好的朋友�？刹恢獮槭裁催@兩天她突然對(duì)我很冷淡，不太愛(ài)理睬我。
我有些莫名其妙，然后就去問(wèn)另一個(gè)和小芳很要好的同學(xué)。
原來(lái)，小芳前幾天不知聽(tīng)哪個(gè)同學(xué)說(shuō)，我在背地里說(shuō)小芳的壞話。因?yàn)槠綍r(shí)我都是梳著兩條麻花辮，后來(lái)小芳也跟這樣梳。于是有人就說(shuō)我在明后講小芳是學(xué)我的。
我其實(shí)真的忘了有沒(méi)有這么說(shuō)過(guò)，但是我也沒(méi)有任何惡意，我也不明白小芳為什么要生氣。
于是我主動(dòng)去找小芳，結(jié)果小芳卻說(shuō)，“她們說(shuō)，你還笑話我，說(shuō)我學(xué)你，而且辮子也沒(méi)有你的`好看精致�！�
被她這么一說(shuō)，我也有點(diǎn)兒生氣了，明明沒(méi)影的事，怎么聽(tīng)別人三言兩語(yǔ)，沒(méi)有搞清楚情況就這樣誣蔑，也不和我求證，就不理會(huì)我，不把我當(dāng)朋友。
因?yàn)樾》嫉倪@個(gè)解釋，我覺(jué)得她沒(méi)有把我當(dāng)朋友，所以我也沒(méi)有理她。
事情過(guò)了兩天之后，我在書(shū)桌里看到了一張紙條，是小芳的筆跡：”對(duì)不起，是我誤會(huì)你了，她們說(shuō)這話不是你說(shuō)，只是說(shuō)著好玩的，結(jié)果我信以為真，還覺(jué)得是你的錯(cuò)。希望我們?nèi)匀贿�是好朋友�！�
看到這張紙條，我也有點(diǎn)兒自責(zé)，覺(jué)得自己不能太小心眼了，于是下課的時(shí)候，我也主動(dòng)去找小芳玩，我們又重歸于好了。
有時(shí)候，一些小小的矛盾只要講清楚了，就能夠破解，只是大多時(shí)候我們都耐于面子。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇5
今天我和我的頭在這件事情之后，我更加懂得了班級(jí)學(xué)生和睦相處的重要性，我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中以這件事情的空氣環(huán)境的改變。同學(xué)之間的和睦是很重要的，老師每天都這樣告訴我們，當(dāng)這件事情結(jié)束之后，我才懂得了這句話的真諦。
我是一名語(yǔ)文科代表，在盡職盡責(zé)的幫助語(yǔ)文老師的過(guò)程中，我也懂得要處理好，有利于老師和有利于同學(xué)的事情，我覺(jué)得我是一名很稱職的課代表，但是在稱職的過(guò)程中，我可能會(huì)引起學(xué)生的'一些不滿，我覺(jué)得這是很正常的，我也在努力的調(diào)整這種關(guān)系。有一天當(dāng)我收作業(yè)的時(shí)候，我看到有一組的一個(gè)人一直沒(méi)有交作業(yè)，原來(lái)是小剛他已經(jīng)是淦飯了，經(jīng)常會(huì)在第2天的時(shí)候補(bǔ)作業(yè)導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)上交給老師，其實(shí)我是不想等著他的，但是他過(guò)來(lái)親口找我，說(shuō)讓我等著他寫完之后再交上去，因?yàn)樗幌氡焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，他是過(guò)來(lái)補(bǔ)作業(yè)的。我想我們同學(xué)一場(chǎng)，我或許可以幫他這個(gè)忙，只是晚交一點(diǎn)作業(yè)而已。
但是其實(shí)之前有一次我就因?yàn)橛幸淮瓮斫蛔鳂I(yè)而被老師批評(píng)了，老師說(shuō)我效率太低，考慮換一個(gè)課代表，從那時(shí)候開(kāi)始我就開(kāi)始好好的注意我的效率，特別注意我交作業(yè)的時(shí)間，盡量保證能夠盡早的交，而小剛這次確實(shí)是讓我為難了，我一直在他的旁邊等著他補(bǔ)完作業(yè)之后交給我。但是他好像并沒(méi)有我這樣著急，而是慢悠悠的有時(shí)候還跟同桌聊天打鬧，我提醒過(guò)他幾回，讓他趕緊補(bǔ)，我還要交作業(yè)，但是他好像沒(méi)有放在心上，我真的有一點(diǎn)煩躁了，好像我的耐心全部被他消耗完了。在我等待他的時(shí)候，我實(shí)在是有些不耐煩了，對(duì)他說(shuō)你能快一點(diǎn)嗎？要不老師又要訓(xùn)我了。他卻輕描淡寫的給我來(lái)了一句，你急什么呀？聽(tīng)了這一句話之后我更加的報(bào)道了，我覺(jué)得我瞬間控制不好自己的情緒了，有一點(diǎn)語(yǔ)氣不好的對(duì)她說(shuō)，你能不能為我著想一下，上次老師都因?yàn)檫@件事情訓(xùn)我了，你為什么就不能在當(dāng)天晚上把作業(yè)寫完呢？這句話顯然讓他也更加暴躁了，他突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)，你們這些課代表總是那么聽(tīng)老師的話，不考慮同學(xué)的感受，你們知不知道這樣是不能處理好同學(xué)之間的關(guān)系的。我瞬間怒火中燒，也跟他吵了起來(lái)。
之后是老師過(guò)來(lái)調(diào)解了我們的矛盾，我覺(jué)得這件事情上我們倆都有錯(cuò)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)就應(yīng)該多考慮一下課代表的感受，不要總是補(bǔ)作業(yè)耽誤課代表上交作業(yè)的時(shí)間，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是要更加控制好自己的情緒，不能總是發(fā)火。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇6
同學(xué)之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過(guò)我。
一次，我們數(shù)學(xué)要期末考試，同學(xué)們有的在復(fù)習(xí)，有的在準(zhǔn)備學(xué)具，當(dāng)我在準(zhǔn)備學(xué)具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒(méi)有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語(yǔ)文書(shū)底下，現(xiàn)在回去拿也來(lái)不急了，怎么辦！怎么辦！當(dāng)我不知所措的時(shí)候，章霽赟走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了。”我無(wú)奈地說(shuō)道。這時(shí)章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來(lái)了一把尺遞到我的手上，我十分激動(dòng)，但是小章應(yīng)該怎么辦呢？于是我對(duì)小章問(wèn)道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說(shuō)：“不用著急，我有兩把尺，借你一把�！薄爸x謝你！”我感激地說(shuō)。小章說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間本來(lái)就是互幫互助的嘛。”
同學(xué)之間的的`確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇7
語(yǔ)文書(shū)，令我讀懂了大千世界；數(shù)學(xué)書(shū)，令我學(xué)對(duì)了計(jì)算推理；歷史書(shū)，令我了解了歷史典故。父愛(ài)如書(shū)，一本令我永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)……還是那個(gè)平靜的校園，太陽(yáng)依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學(xué)，下課后，我不敢出去，因?yàn)楦赣H穿的'太難看了，我害怕同學(xué)笑我。但是我很矛盾，父親看了出來(lái)，于是轉(zhuǎn)身離開(kāi)。晚上，父親走進(jìn)了宿舍，遞給我?guī)资�，說(shuō)：本來(lái)那會(huì)兒給你呢，可是……所以現(xiàn)在給你，在學(xué)校好好表現(xiàn)，我走了。這時(shí)，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。由于我太愛(ài)面子，所以沒(méi)和父親說(shuō)一句話，我的內(nèi)心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會(huì)說(shuō)我一頓，但父親沒(méi)這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠(yuǎn)，不是父親不理我，是我沒(méi)法面對(duì)父親。我愧對(duì)于父親。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇8
課間操期間，校長(zhǎng)又一次鄭重的強(qiáng)調(diào)了“打架事件”，我心有余悸，這似一場(chǎng)噩夢(mèng)圍繞在我的心頭。
人們的情緒就這么沖動(dòng)，難道一個(gè)“讓”字就那么難嗎？難道一個(gè)“和”字就如登天一般嗎？
人們常說(shuō)：“退一步海闊天空”�？捎卸嗌偃苏嬲龅搅俗�！有多少人真正做到了寬容。別人打你，你就想想他人為什么會(huì)打你？總是因?yàn)槟阌幸恍槿颂幨碌姆椒ú徽_，有些地方對(duì)你有成見(jiàn)！一定是你與別人有了過(guò)失。“一個(gè)巴掌拍不響。”我們要做到謹(jǐn)言慎行；你打別人，那就更不對(duì)了，你為什么要打別人？咽下這口氣來(lái)，找老師解決，找學(xué)校解決，不是更好嗎？
這我們就要提到“和”了，“物以和為貴�！比绻麄�(gè)學(xué)校和和氣氣，沒(méi)有一絲陰霾，那便肯定不存在“打架”了吧！學(xué)校里的學(xué)生就是一家人，大家一定要明白這一點(diǎn)。
我相信，經(jīng)過(guò)這次打架事件，大家會(huì)更成熟，明白“和”的.重要性。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇9
雖然我們已經(jīng)六年級(jí)了，但是矛盾無(wú)處不在，這不，又和同學(xué)發(fā)生矛盾了。
上美術(shù)課了，同學(xué)們都在說(shuō)話，梁玉龍?jiān)谕嬉粋�(gè)鐵圓片，看起來(lái)非常鋒利，然后被許均窮搶去了，最后到了羅鴻淼手上，我一看是梁玉龍的，打算搶了還給他。但是羅鴻淼不肯給，就把我的手劃了一個(gè)口子，我感到非常疼，就翻過(guò)去弄他眼睛，沒(méi)想到我一出手太重，把他的眼睛弄壞了，胡曉教我去醫(yī)務(wù)室醫(yī)手，羅鴻淼也找人修眼鏡。我們以后也沒(méi)有在一起玩了，產(chǎn)生了矛盾了，但是時(shí)間是一切沖突的`治愈者啊，過(guò)了1、2個(gè)星期，我又和羅鴻淼成為了好同學(xué)，我們也沒(méi)有再提起這件事。
通過(guò)這件事我明白了同學(xué)們不可能避免矛盾，但是要和睦相處，有好的解決不能讓矛盾越來(lái)越大。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇10
朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢
這似乎簡(jiǎn)單，但又令人費(fèi)解。把“朋”字拆開(kāi)是兩個(gè)“月”字�！霸隆弊钟钟腥獾囊馑��？磥�(lái)朋友是同甘苦，共患難，心連心，情難斷。
對(duì)朋友，你需要捧著一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會(huì)引起你的內(nèi)心波動(dòng)，你要把朋友的快樂(lè)看作使自己的快樂(lè)。嗯！這似乎就像談戀愛(ài)，時(shí)時(shí)迸發(fā)出歡笑與激情。
然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個(gè)人的喜好、習(xí)慣總會(huì)有一些不同。有時(shí)為了一些事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這是很正常的。此時(shí)此刻，學(xué)會(huì)寬容，則會(huì)消減你們之間的隔閡。俗話說(shuō)得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的`朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圓滿解決了。如果因?yàn)橐恍┎魂P(guān)原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！
發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不要緊。冷靜下來(lái)，想想這次摩擦的導(dǎo)火線。多問(wèn)自己幾個(gè)“是不是”：是不是我錯(cuò)了？是不是我讓朋友傷心了？……說(shuō)不定你應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任而非朋友。當(dāng)然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處。或許你會(huì)認(rèn)為和朋友過(guò)不去真是得不償失！
告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護(hù)的工作。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！
世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛(ài)因斯坦
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇11
在學(xué)校的時(shí)候，和同學(xué)發(fā)生一些小矛盾是不可避免的事，最重要的是當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生發(fā)生矛盾時(shí)該如何去處理，如果處理不好就會(huì)引起更多的麻煩，這可就不好辦了。
其實(shí)，和同學(xué)發(fā)生矛盾是正常的事，上學(xué)的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和同學(xué)們呆在一起的時(shí)間也很長(zhǎng)，同學(xué)之間肯定是要講話的，有時(shí)說(shuō)話時(shí)也會(huì)發(fā)生一些口角，但我們也沒(méi)必要太在意，也不用太生氣，同學(xué)之間的矛盾大多是不會(huì)記仇的。有少數(shù)人可能會(huì)記仇，但畢竟是同學(xué)，沒(méi)必要為小矛盾記仇。但有時(shí)，如果某些同學(xué)令你不高興，并用惡意的語(yǔ)言攻擊你的話，你可以不去理睬，但不能以同樣的方式去攻擊別人。畢竟有句話說(shuō)：“禮之用，和為貴�！痹僬f(shuō)都是朝夕相處的同學(xué)，以牙還牙的.行為不但不會(huì)使你的同學(xué)與你停止?fàn)幊�，還會(huì)加深矛盾。我并不喜歡以牙還牙的行為。
有時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)避免同學(xué)之間的矛盾。畢竟我們誰(shuí)都不希望制造矛盾。矛盾會(huì)給我們帶來(lái)不開(kāi)心，作為小學(xué)生最重要的是每天開(kāi)開(kāi)心心并好好學(xué)習(xí)!
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇12
我和同班同學(xué)徐夢(mèng)冉是一對(duì)形影不離的好朋友，一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，還一起玩游戲，親密極了。今天上午放學(xué)，我和徐夢(mèng)冉之間發(fā)生了一件不愉快的事情。我們倆因?yàn)橐患∈聽(tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)，兩個(gè)人互相對(duì)著說(shuō)，不一會(huì)我們就吵了起來(lái)，吵完后，我決定以后再也不理徐夢(mèng)冉了。
回到家，我和媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō)：“你呀，你認(rèn)為徐夢(mèng)冉做得不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方呀？”“我有什么做錯(cuò)的地方呀？”媽媽微笑著說(shuō)：“你想一想，如果在徐夢(mèng)冉說(shuō)你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好跟她講理，是不是就不會(huì)發(fā)生打架的事了？”我想了想，說(shuō)：“是徐夢(mèng)冉先跟我吵得啊！”媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都像她今天這樣，你都不理她們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤獨(dú)�！眿寢尳又f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒她，這樣你才會(huì)有同學(xué)之間的矛盾】
在三月里，正是陽(yáng)光明媚，百花齊放的季節(jié)，上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，可是，我的同桌沒(méi)事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫的字寫錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，��！我的文具盒怎么不見(jiàn)了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái)，我就知道是他干的，他平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑，一定是他，我的'神情變的嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你為什么拿我的文具盒？”“沒(méi)有啊”“還沒(méi)，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒(méi)有，沒(méi)有，就是沒(méi)有”他笑著說(shuō)。
就這樣我爭(zhēng)吵了起來(lái)，到了第四節(jié)上課，我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方，對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理，不能動(dòng)不動(dòng)就大吵，就說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣和你大吵”，他笑了笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，是我的錯(cuò)”
通過(guò)我們的這次爭(zhēng)吵，使我明白了一個(gè)這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助，不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天，只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇13
前段時(shí)間，因?yàn)槲乙暳Σ缓茫蠋煱盐艺{(diào)到了前邊的位置，和王氣龍坐在一起，在班里，王氣龍是一個(gè)不怎么好學(xué)的學(xué)生，上課喜歡講話，我怕他打擾到我聽(tīng)課，就一直對(duì)他保持著冷漠。可是他并不在意我的態(tài)度，常常在我做作業(yè)時(shí)打擾我：“喂喂，這個(gè)題怎么做，這個(gè)拼音要怎么寫……”我只能無(wú)可奈何地教他。
漸漸的，我習(xí)慣了和他在一起的時(shí)光，覺(jué)得他還是有可愛(ài)的一面的。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我心情不好時(shí)，會(huì)在課余時(shí)間講笑話逗我開(kāi)心，時(shí)間久了，我就和他成了好朋友。
友誼的.小船偶爾也會(huì)遇到小風(fēng)浪，一件事使我們友誼的小船沉底了。
那是星期四下午，數(shù)學(xué)課本要完成到課本練習(xí)十二，但課本上密密麻麻的題目會(huì)讓你不知道該把答案寫到哪里，所以需要用膠水粘答案。我正準(zhǔn)備找膠水的時(shí)候，看見(jiàn)王氣龍正在使用我的膠水，可他用力過(guò)猛，一下就把我的膠水頭給折斷了，我十分生氣，一會(huì)我還怎么貼��？他竟然說(shuō)：“壞就壞了，反正還能用呢！”說(shuō)完他就把那斷頭扔了。此時(shí)我更是火冒三丈，于是我把他的膠布給扔了！我的氣慢慢消了，想想自己做的壞事十分后悔，明明那個(gè)膠水已經(jīng)有幾個(gè)月了，早就該壞了，現(xiàn)在我還把他的膠布扔了，哎……我拿出一卷自己的膠布，偷偷放進(jìn)他的書(shū)包里。我很想和他說(shuō)一聲對(duì)不起，但“對(duì)不起”這幾個(gè)字一直都說(shuō)不出來(lái)，他時(shí)不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼睛里表示出來(lái)的不是怒火，而是慚愧。
到了第二天，他為了表示歉意，拿著一個(gè)膠水對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我看你發(fā)那么大的火，我也很著急，昨天是我不好，對(duì)不起，你能原諒我嗎？”我接過(guò)膠水對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你”。
在放學(xué)的時(shí)候，我把膠水偷偷放進(jìn)他的書(shū)包里。就這樣，我們的矛盾就解開(kāi)了，我和他又成為了好朋友。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇14
科學(xué)課要開(kāi)始上課了，我興沖沖回到教室，臉上淌著幾滴汗，一臉高興，還呼哧呼哧喘氣，下課的確是玩開(kāi)心了的。
可一進(jìn)教室，我立刻被教師的緊張氣氛搞蒙了：全班同學(xué)喘息著，傳出令人捉摸不透的緊張。班上已沒(méi)有了昔日的喧鬧，傳出讓人不寒而栗的寂靜，聽(tīng)得見(jiàn)自己有力的心跳聲。同學(xué)們，全神貫注的.盯著什么，好像有什么東西吸引著他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。我一抬頭，看來(lái)罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄儌z——代同學(xué)和漆同學(xué)怒目而視。代同學(xué)滿臉通紅，過(guò)度的憤怒使他面容扭曲，他一手攥成拳頭，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆同學(xué)也不甘示弱，他斜起眼，逼視著代同學(xué)。用不服氣的神情打量著他，似乎憑著眼神再說(shuō)：“哼，我不怕你，你有能耐就過(guò)來(lái)打我呀？”
已經(jīng)這個(gè)局面了，竟然還有不知好歹的同學(xué)大喊了一聲“加油！”霎時(shí)間，全班沸騰了。喊加油的尖叫聲此起彼伏。我在這時(shí)不知道怎么辦才好，我，整整當(dāng)了兩年安全委員的我，一時(shí)間竟想不出什么辦法來(lái)！代同學(xué)和漆同學(xué)眼看就真的要?jiǎng)邮执蚱饋?lái)了，我還在原地轉(zhuǎn)圈圈。我想見(jiàn)機(jī)行事——?jiǎng)窦�，可是又不敢。我磨蹭著，心中天人交�?zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
正在這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。我無(wú)地自容，巴不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，真希望以后不再出現(xiàn)同學(xué)之間的矛盾！
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇15
科學(xué)課就要開(kāi)始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一臉的開(kāi)心，一口氣呼哧呼哧的。課后我真的玩得很開(kāi)心。
但是我一進(jìn)教室，馬上就被老師們的緊張氣氛搞糊涂了：全班都在喘著氣，有一種難以預(yù)料的緊張氣氛。教室里過(guò)去沒(méi)有噪音，有一種令人心寒的'寂靜，你能聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳。同學(xué)們，全神貫注地盯著一個(gè)東西，似乎有什么東西吸引了他們，讓他們一直盯著看。我抬頭一看，好像罪魁禍?zhǔn)资撬麄兺瑢W(xué)和漆同學(xué)的怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過(guò)度的憤怒扭曲了他的臉，他一手握拳，似乎準(zhǔn)備打?qū)Ψ�。漆學(xué)生也不甘示弱。他斜眼看著他的同學(xué)。我用一種不服氣的眼神看著他，似乎又用眼神說(shuō)：嗯，我不怕你。有本事來(lái)打我。
有這種情況，連不識(shí)抬舉的同學(xué)都喊加油！頓時(shí)，全班沸騰了。歡呼聲此起彼伏。這一刻我不知道該怎么辦。做了兩年安全專員的我，一時(shí)想不出什么辦法！代同學(xué)和漆同學(xué)看到真的要打架，我還是原地打轉(zhuǎn)。我想見(jiàn)機(jī)行事，但又不敢。我磨蹭著，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，思想斗爭(zhēng)激烈。
正在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。我很慚愧，我希望我能找到一個(gè)地方消失。唉，真希望以后同學(xué)之間不要有矛盾！
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇16
每次看到手中的橡皮泥，我就會(huì)想到和同學(xué)的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門聲從外面?zhèn)鱽?lái)，我立馬從沙發(fā)上起身。打開(kāi)門看了看，原來(lái)是我的'同學(xué)方語(yǔ)希來(lái)我家玩了。她一來(lái)就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來(lái)，說(shuō)：“看，我把我家的泥帶來(lái)了，你要不要一起玩呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然要��！要不我們來(lái)比一場(chǎng)賽吧，看誰(shuí)把這個(gè)泥拉得長(zhǎng)！”方語(yǔ)希同意了。
比賽開(kāi)始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語(yǔ)希遠(yuǎn)一小段，方語(yǔ)希見(jiàn)了也拼命地拉，生怕敗給了我。“啊，快結(jié)束了！”我驚奇地說(shuō)道。語(yǔ)希還在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏！我正想跨到中間去拉，結(jié)果一不小心把方語(yǔ)希的泥給弄斷了。而方語(yǔ)希到我這邊拉時(shí)，也把我的泥給弄斷了。這時(shí)，我們互相指責(zé)對(duì)方。“你怎么把我的泥給弄斷了？我不白弄了！”“你也把我的弄斷了！”方語(yǔ)希憤怒地說(shuō)道。就這樣，我們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。
在冷戰(zhàn)的這段時(shí)間，我想起了我們之前一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。我怎么能因?yàn)檫@么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢？我連忙走過(guò)去跟方語(yǔ)希說(shuō)了聲“對(duì)不起”，方語(yǔ)希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過(guò)這件事我體會(huì)到了，如果和好朋友產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，深刻地反思自己。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇17
今天，與同桌孔望丁的一次爭(zhēng)吵讓我十分郁悶。
早上第二節(jié)課時(shí)，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書(shū)卡”。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細(xì)胞”。這時(shí)，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫(huà)。？”額，好慘。惹中她了�！罢�(qǐng)聽(tīng)我解釋�！蔽以偃�(qǐng)求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我�？磥�(lái)，軟的不吃，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。
這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。
原來(lái)下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫個(gè)紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。
一個(gè)豎笛讓我們和好了。
音樂(lè)課時(shí)，我們唱起了《迷人的'火塘》這首歌——“點(diǎn)燃了侗家歡樂(lè)的時(shí)光，啊――啊――”這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很�。ㄖ挥形衣�(tīng)見(jiàn)了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開(kāi)始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。后來(lái)，我找了許多借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。開(kāi)始，她只是用一個(gè)字“嗯、是、好―――”來(lái)回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。
啊�；\罩在我心頭的愁云終于散去。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇18
世壇是我的好朋友，但我們也有發(fā)生矛盾的時(shí)候。
有一次，我們?cè)谏象w育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我本來(lái)和世壇一起玩汽排球。玩著玩著，世壇突然放下球，跑去另一位同學(xué)那里，和她玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我跑過(guò)去對(duì)世壇說(shuō)：“世壇，你能過(guò)來(lái)和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說(shuō)：“我才沒(méi)有時(shí)間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉(zhuǎn)頭就走，自己一個(gè)人去玩了。
下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來(lái)，我還在生氣，默默地走進(jìn)教室。回到座位上，我感到后悔了：那么過(guò)分地對(duì)待自己的`好朋友，這怎么行呢？世壇又對(duì)我那么好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學(xué)后，我想找世壇道歉，但又害怕她認(rèn)為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜�！皩�(duì)不起，梓晴。”世壇說(shuō)，“我不應(yīng)該只跟別人玩卻忘了你�！蔽艺f(shuō)：“我才該說(shuō)對(duì)不起呢！我不該對(duì)你那么過(guò)分。”世壇溫和地說(shuō)：“我們繼續(xù)做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇19
大人有大人的矛盾，但是如今我們小學(xué)生也有了矛盾。真的讓有些同學(xué)很不高興!
在我的看點(diǎn)下大多部分同學(xué)都是因?yàn)樽约旱男值荜P(guān)系讓同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助自己。還有就是有些同學(xué)是看見(jiàn)了自己的朋友和別的朋友好了心理很不平衡，于是就生朋友的`氣。
就拿我的好朋友李夢(mèng)琪來(lái)說(shuō)吧。有一次下課我在和我令一個(gè)好朋友玩，但她偏說(shuō)我不和她玩了，我很無(wú)奈只好給她解釋。不過(guò)在我最孤獨(dú)時(shí)也是她陪伴著我。這一點(diǎn)讓我心里好些。對(duì)此，我也很感激她。也許有人會(huì)說(shuō)既然交朋友就要交學(xué)習(xí)好的朋友。
但那些要找到學(xué)習(xí)好的朋友呢?
我希望大家都交對(duì)自己有利的朋友，大家都和睦相處!
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇20
不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來(lái)，互相還有了一定的了解。課外的時(shí)候，同學(xué)們分成三個(gè)一隊(duì)，五個(gè)一群，粘在一起玩，男同學(xué)開(kāi)始有了鐵哥們，女同學(xué)開(kāi)始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時(shí)時(shí)可以看到他們?nèi)缬半S形的身形�？偟膩�(lái)說(shuō)，大家相處起來(lái)十分的和諧和開(kāi)心�？墒亲罱l(fā)生在我們班的一件事，就像一個(gè)突如其來(lái)的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。
第三周的星期三下午，我們正在演講一室上美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)這一節(jié)是美術(shù)欣賞課，她打開(kāi)電腦，一幅幅精美的藝術(shù)品圖片展現(xiàn)在我們面前，有雄偉壯觀的建筑、有美倫美奐的陶瓷、有造形奇特的日用品……當(dāng)我正陶醉在那些漂亮的藝術(shù)品中流連忘返時(shí)，忽然，坐在我旁邊的同學(xué)用力地推我一下，我不知怎么回事回過(guò)頭來(lái)，正想責(zé)怪這同學(xué)不應(yīng)上課時(shí)間打擾我�？伤蛭覕D擠眼睛，指了指后排的位置，我順?lè)较蛞豢�，原�?lái)是那位從香港過(guò)來(lái)的陳慧然同學(xué)眼睛紅紅的坐在那里哭。我的'心揪了起來(lái)：發(fā)生了什么事呢？她可是我最要好的同學(xué)呀？
正在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們立刻把她團(tuán)團(tuán)圍住，我也一頭鉆了進(jìn)去。大家一邊安慰她，一邊問(wèn)她發(fā)生了什么事�？伤皇青ㄆ鼪](méi)有說(shuō)話，坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過(guò)，我們這時(shí)才知道，原來(lái)，在上美術(shù)課的時(shí)候，陳慧然和另一位同學(xué)王國(guó)安發(fā)生了矛盾，本來(lái)只是開(kāi)玩笑，可他們倆說(shuō)著說(shuō)著卻較起真來(lái)，互相越說(shuō)越氣，氣不過(guò)的陳慧然就把王國(guó)安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國(guó)安撿了起來(lái)；她再扔，王國(guó)安再撿；第三次再扔的時(shí)候，王國(guó)安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的商標(biāo)脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個(gè)筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見(jiàn)筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。王國(guó)安見(jiàn)陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說(shuō)他應(yīng)該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說(shuō)是陳慧然先扔他的課本，不對(duì)在先，拒絕了道歉。
這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要和睦相處，不能開(kāi)太大的玩笑，說(shuō)話時(shí)還要考慮對(duì)方的感受，不要說(shuō)傷害別人的話，否則，就會(huì)樂(lè)極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)�！�
是呀，如果他們倆當(dāng)時(shí)都能考慮對(duì)方的感受，約束自己的言行，就不會(huì)出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時(shí)時(shí)記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇21
科學(xué)課就要開(kāi)始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一張快樂(lè)的臉和喘息的口氣。課后我真的很開(kāi)心。
但當(dāng)我一走進(jìn)教室，我立刻被老師緊張的氣氛弄糊涂了:全班都在喘息，不可預(yù)知的緊張氣氛蔓延開(kāi)來(lái)。這個(gè)班級(jí)已經(jīng)失去了以前的喧鬧，一片令人不寒而栗的寂靜，人們可以聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳。學(xué)生們，你們?nèi)褙炞⒌乜粗裁�，好像有什么東西在吸引他們，讓他們目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)我抬頭看時(shí)，似乎罪魁禍?zhǔn)资撬麄兊?——代同學(xué)和漆同學(xué)互相怒目而視。一代同學(xué)面紅耳赤，過(guò)度的憤怒使他的臉扭曲，他緊握成拳，似乎準(zhǔn)備痛擊對(duì)方。漆生也不甘示弱，他瞇起眼睛，盯著一代學(xué)生。他用不服氣的表情看著他，好像在用眼睛說(shuō):“哼，我不怕你，你能過(guò)來(lái)打我嗎？”
這種情況已經(jīng)出現(xiàn)。甚至一些不知好歹的學(xué)生也大喊“加油！”此刻，全班都沸騰了。歡呼的尖叫聲繼續(xù)著。我不知道此刻該做什么。我做了兩年的安全專員，想不出任何辦法來(lái)做這件事！在我的同學(xué)和漆學(xué)生之間的一場(chǎng)真正的戰(zhàn)斗的邊緣，我仍然在盤旋。我想隨機(jī)應(yīng)變，但我不敢。我徘徊不去，內(nèi)心在天人交戰(zhàn)，進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。
就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了我們。我感到羞恥，渴望在地上找到一條裂縫。唉，我真的希望將來(lái)學(xué)生之間不再有沖突！
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇22
“你瞎了，快點(diǎn)給我道歉！”又是那個(gè)女同學(xué)對(duì)我怒吼道。我心中的怒火頓時(shí)怒不可遏，我扭頭就走。隨即，我的左腳上收到重重的一踩。然后，我失去了理智。轉(zhuǎn)身就是一腳踩去……
我上初中了，新學(xué)校老同學(xué)給了我許多歡快。有同學(xué)花了二十一元買了一碗面吃不完而硬塞下去的?迨攏?有女生齊力推選宋大俠當(dāng)上了班長(zhǎng)的“怪事”……但有一件事我覺(jué)得很煩心。
那天剛發(fā)飯卡，于是我準(zhǔn)備去食堂買面吃。剛跨進(jìn)食堂，各個(gè)窗口前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，為了能盡快吃道不知什么味道的面，我竭盡全力奔跑。一下子超過(guò)了好幾個(gè)走在我前面的同學(xué)，突然耳邊傳來(lái)了一句：“神經(jīng)��！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，瞥見(jiàn)了她，從此埋下了一顆冤家的種子。
吃完飯，走回教學(xué)樓時(shí)。走在樓梯上，我一不小心摔倒了，右腳腫了起來(lái)，連走路都會(huì)發(fā)痛。之后，我在教室里“靜養(yǎng)”了三天。
三天后，我終于可以去上體育課了。和老師說(shuō)明了情況，于是我可以跑得慢一點(diǎn)。男生分在了第五、六道，女生則分在了一二兩道。因?yàn)橥韧催h(yuǎn)遠(yuǎn)得落在了隊(duì)伍的后面。突然，風(fēng)中傳來(lái)一句“尖厲”的話：“小胖子哎，跑真快哎！”不會(huì)錯(cuò)，說(shuō)出這種話的人只有一個(gè)：那個(gè)女同學(xué)。我很生氣，想沖過(guò)去打架，但還是忍住了。
體育下課了，回到教室。開(kāi)始和同學(xué)們一起布置教室。接近尾聲，我對(duì)著教室后方的墻細(xì)細(xì)觀察，一不留神踩到了一只腳。剛想轉(zhuǎn)過(guò)身去道歉，只見(jiàn)一張惡狠狠的臉，隨之一句刺耳的話鉆入耳朵里，我沒(méi)有再道歉。然后，便吵起來(lái)了……
晚自習(xí)回家后，我和媽媽訴說(shuō)了事情的原委。媽媽在一旁開(kāi)導(dǎo)我。她的話我沒(méi)全記清楚，但有兩句話就深深地刻在心里：你要么躲，可這是躲不完的；要么比她強(qiáng)，讓她無(wú)話可說(shuō)。
聽(tīng)了這番話，我豁然開(kāi)朗。是啊，是躲不過(guò)的'，我總不能為此放棄學(xué)業(yè)，唯一的辦法就是讓她無(wú)話可說(shuō)。要讓她無(wú)話可說(shuō)，也就只有變強(qiáng)！
夜深了，我的心里埋下了一顆變強(qiáng)的種子！
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇23
這天天氣格外明朗，聞著花兒的芳香，在不知不覺(jué)中，我便像往常一樣來(lái)到了練字班。可是我沒(méi)有想到，喜悅將在練字班上被迎頭澆滅。
當(dāng)我走進(jìn)教室想找一個(gè)地方安安靜靜坐著時(shí)，張子銳和黃晨歡這對(duì)同桌，竟為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而吵起來(lái)，于是便開(kāi)始鬧“分居”，他們倆都想坐我旁邊來(lái)。
黃晨歡對(duì)我說(shuō)：“湯書(shū)雅，你能不能和我坐一起?”張子銳一邊咬著牙一邊說(shuō)：“你別聽(tīng)他的'，就坐在這�！眱蓚�(gè)人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最終還是張子銳坐在我旁邊，成為了我的同桌。
我本以為他們會(huì)和好如初的，結(jié)果卻鬧得更不如以前。
上課的時(shí)候黃晨歡發(fā)誓說(shuō)要把張子銳給扔到馬桶里去，把張子銳氣得要跟她絕交。沒(méi)多久，黃晨歡為報(bào)復(fù)張子銳，竟把墨水給弄到了張子銳的身上。張子銳也故意把水灑到黃晨歡身上，我沒(méi)辦法，只好請(qǐng)來(lái)了余老師。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們倆說(shuō)：“你倆不能這樣的，都做錯(cuò)了，互相道個(gè)歉，大家還是好朋友。”說(shuō)著拉起了張子銳和黃晨歡的手，他倆相互說(shuō)聲對(duì)不起，又重新做回了同桌。
這下總算天下太平，我也不再為這對(duì)同桌小冤家擔(dān)心了!
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇24
在我們每個(gè)人的人生當(dāng)中，都會(huì)經(jīng)過(guò)許多形形色色的人，他們可能讓你討厭，讓你喜歡，讓你敬佩……可是我的這位朝鮮同學(xué)，卻讓我不知如何來(lái)形容他。
他真的好煩呀！
“嘭”，隨著這聲響，球順利的在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的拋物線，落在了場(chǎng)外�！鞍パ�，金延城會(huì)不會(huì)踢球呀！”“這么好的球，他跟隊(duì)友搶什么？”背后的同學(xué)都小聲抱怨著。我也不例外。剛才對(duì)方門將發(fā)門球，球正好落到了我和金延城身邊。我立即轉(zhuǎn)身，邁腿，沖刺，奮力追趕。起身，跳躍，胸部停球，順利的將球停了下來(lái)，落在了地上，停在了我面前。正當(dāng)我暗自慶幸，想要開(kāi)大腳，將球踢過(guò)中場(chǎng)，傳給隊(duì)友時(shí)，一個(gè)身影突然從旁邊沖了過(guò)來(lái)，“砰”腳與球的沖撞，球飛躍了一個(gè)個(gè)腦袋，落在了界外。“不會(huì)提，湊什么熱鬧呀！”我想“不行換人吧”但為了展現(xiàn)對(duì)外國(guó)人的尊重，我說(shuō)道：“金延城，你下場(chǎng)休息會(huì)兒吧！”“憑什么？就不下去�！蹦且豢诓惶氐赖牟恍嫉刂袊�(guó)話，燃起了我的憤怒。“你踢的不好，就沒(méi)有理由不下去。”回應(yīng)我的卻是一句“滾”。身為體委的我還管不了你了，你還敢罵我！我便利用我“海拔”高的優(yōu)勢(shì)，一直半路殺出，截他的球，讓他下半場(chǎng)就沒(méi)碰到過(guò)球。不一會(huì)兒，他瞄了我一眼，便下場(chǎng)了。我暗自慶幸！
叮鈴鈴~隨著悠揚(yáng)的鈴聲，下課了。我沖出了教室，只為了早一點(diǎn)打飯。可是，金延城比我還自覺(jué)，他直接插隊(duì)。我氣憤至極，問(wèn)他“你憑什么插隊(duì)呀？就因?yàn)槟闶浅r人？”回應(yīng)我的卻是臟話。我攥緊了拳頭，想要揍他。但是想了想，便忍住了，懶得理他，回到了隊(duì)伍里。
他其實(shí)也有點(diǎn)禮貌哎！
放學(xué)了，回家要坐公交車，卻發(fā)現(xiàn)金延城也要坐這班車，我的心里泛起了陣陣的討厭，便故意躲著他，誰(shuí)知，我還是被逮到了，他主動(dòng)向我問(wèn)好，我只好強(qiáng)顏歡笑，和他講話，他也心平氣和，沒(méi)了往日的不懈。但我還是不想理他，便到了車的后門，他也識(shí)趣的找了一個(gè)座位去坐。車到站了，我立即下了車，突然背后傳來(lái)了一聲“再見(jiàn)，程道鍇！”我驚訝的回頭，竟然是金延城，他在向我微笑告別，我一言不語(yǔ)，立即走開(kāi)了�？墒亲咴诼飞�，他的問(wèn)好和再見(jiàn)，卻時(shí)時(shí)的出現(xiàn)在我的腦海。
他是多麼矛盾的人呀！臟話基本不離口，但有時(shí)卻能說(shuō)出讓人溫暖的話語(yǔ)。
我想，他之所以臟話不離口，一定是他不知道這也語(yǔ)言的'意義，和這些話帶給人們的傷害，他也許只是想自衛(wèi)。無(wú)論如何，就是沖他那句再見(jiàn)，我也決心用公平的心態(tài)去對(duì)待它。但愿我的分析是正確的！
每個(gè)人都應(yīng)以公平，正直，公正的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)令你討厭的人，因?yàn)椋麄冎赃@樣，一定是有原因的，如果你對(duì)待他像對(duì)待親人，朋友一樣，那么他們一點(diǎn)會(huì)被你你感化，成為你的好朋友。這是，社會(huì)就為成為真正的“大同”社會(huì)！
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇25
我在上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。
那天，我把書(shū)包放在椅子上就去打水了，可是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候我的書(shū)包卻孤零零地躺在地上，上面還有幾個(gè)灰腳印。而原本我放書(shū)包的椅子上竟然是張靖鈴的'書(shū)包，我氣得直跺腳，心想；我們不是朋友嗎，你怎么能這樣？我指著她的書(shū)包說(shuō)：“這是我的位子，你怎么能搶？”張靖鈴瞪著眼睛撒嬌地說(shuō)：“我比你小呀是妹妹，你應(yīng)該讓著我。”我有一種要把桌子打翻的沖動(dòng)，我咬著牙大聲吼道：“為什么，你是妹妹我就該讓著你？”我們倆吵得不可開(kāi)交，全班分成兩派，一方用手做出小喇叭的樣子喊：“曹悅加油！”一方揮舞著拳頭喊著：“張靖鈴必勝�！苯Y(jié)果把羅老師的火爆脾氣給招來(lái)了，把我們倆狠狠地批評(píng)了一頓。讓我坐在了張靖鈴的后面，
這幾天我們倆都不說(shuō)話，漸漸地我覺(jué)得有點(diǎn)寂寞，想跟她和好，可是又覺(jué)得明明是她不對(duì)，我要是主動(dòng)和好，是不是很沒(méi)面子呢，猶豫了很久，覺(jué)得還是跟她和好吧！于是我就跟她說(shuō)：“對(duì)不起，我是姐姐不應(yīng)該跟你吵架。”張靖鈴拉著我的手說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你的位子�！本瓦@樣我們倆又和好如初了。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇26
可憐哪，可憐。這個(gè)星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰(shuí)讓那個(gè)位子的右斜方是朱恩澤呢。
朱恩澤，他雖然只是我的同學(xué)，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個(gè)中午，我們多多少少都會(huì)有一些作業(yè)。我希望可以早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，而朱恩澤只要聽(tīng)到螞蟻般大小的聲音，就會(huì)向發(fā)聲點(diǎn)望去，一看到有趣的，他就會(huì)放下那支才寫了兩個(gè)字的筆，去大干一場(chǎng)。他玩和我沒(méi)有關(guān)系，可玩起來(lái)實(shí)在是太瘋狂了，像一億個(gè)人同在一個(gè)地方說(shuō)話，聲音到了一萬(wàn)分貝超級(jí)無(wú)敵狂叫。這聲音，如果一個(gè)耳朵聾了的人站在這兒估計(jì)也能都聽(tīng)得見(jiàn)了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“朱恩澤，你可不可以別煩了�！�
而他卻好像覺(jué)得自己很有理似的，說(shuō)道：“關(guān)你什么事�。 �
我最恨別人對(duì)我說(shuō)“關(guān)你什么事”了，這是一種說(shuō)不出來(lái)而又討厭的感覺(jué)。如果前面是個(gè)沙袋，我的那只發(fā)癢的手，就早打上去了，再說(shuō)了，這時(shí)候說(shuō)這句話有點(diǎn)不通吧！你煩到我了，難道和我沒(méi)有關(guān)系嗎？
從開(kāi)學(xué)以來(lái)仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點(diǎn)。美術(shù)課的時(shí)候，大戰(zhàn)來(lái)了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，朱恩澤也是這樣。不過(guò)被老姐訓(xùn)化了多年的我很快就戰(zhàn)勝了敵方。朱恩澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的啦！君子動(dòng)口不動(dòng)手，怎么你難道還沒(méi)聽(tīng)過(guò)？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。朱恩澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來(lái)了一腳。朱恩澤你竟然不知道悔改，我可對(duì)你不客氣了��！生氣的'我便敏捷地還了他一腳。過(guò)了一會(huì)兒他打起柔術(shù)來(lái)了，用筆在我的紙上畫(huà)了一筆，我也在他的紙上畫(huà)了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過(guò)了一節(jié)課。
放學(xué)了，我背著書(shū)包正要回家。他卻走到我這兒說(shuō)：“對(duì)不起！”我也回了他一句“I`MSORRY”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒(méi)拿。朱恩澤，我希望我們還可以做好同學(xué)，多一個(gè)敵人不如少一個(gè)敵人，不過(guò)我對(duì)你還有一個(gè)小小的要求，在中午的時(shí)候你可以不要亂叫了。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇27
說(shuō)起“活潑好動(dòng)”，我們班最著名的就是談小兵了，什么時(shí)候都安分不了，文靜對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能做到的。
“吃飯啦！”剛一坐下談小兵就閑不住找對(duì)面的鄒豪了：“這個(gè)菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會(huì)兒“家�！敝�，談小兵又把身體向前傾，想努力聽(tīng)清楚林茂說(shuō)的話。聽(tīng)了一會(huì)兒就不耐煩地說(shuō)：“說(shuō)大聲點(diǎn)，也給我聽(tīng)聽(tīng)……”也許是覺(jué)得餓了，談小兵把身體縮了回來(lái)，不小心碰到了白榮的湯�！澳愀墒裁绰�？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽(tīng)完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說(shuō)：“我不是故意的嘛�！卑讟s見(jiàn)了感到很惡心，拍了拍他就繼續(xù)開(kāi)始吃飯了。談小兵終于結(jié)束了他的“訪談”，以最標(biāo)準(zhǔn)的打坐姿勢(shì)坐了下來(lái)，草草扒了一口飯，又開(kāi)始找人閑聊。過(guò)了一會(huì)兒，隔壁桌有了些異響，他借著地理位置的.優(yōu)越，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，嘴里不住地說(shuō)：“怎么了怎么了？”看完好戲以后，他笑呵呵地扒完最后一口飯，拉著李都勁，兩個(gè)人一起走出食堂。
談小兵的閑聊功底在這一刻完全展現(xiàn)了出來(lái)。
我和同學(xué)之間的矛盾作文 篇28
這件事發(fā)生在這個(gè)星期，那時(shí)正好公布了考試的成績(jī)，我考得不大好，心情很糟糕，事情因此而發(fā)生。
一節(jié)課下課，我正在寫作業(yè)，眼看就要寫完了，一個(gè)同學(xué)忽然說(shuō)："借我抄一下。"一把搶過(guò)我的作業(yè)本，埋頭就抄了起來(lái)。再溫順的馬多少也有一點(diǎn)脾氣的，種種原因讓我非常惱怒，做了一件從小到大只做過(guò)兩次的事，那就是"打人"。我把所有的火都撒在他身上，一巴掌就拍了過(guò)去，手中的'筆也因?yàn)橛昧^(guò)大而飛了出去，撞在一個(gè)桌子上，剛好彈到他的座位底下。我搶回本子，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)正用非常驚異的目光望著我，這倒也是，這應(yīng)該是他第一次看到我生氣的表情。
他摸了摸臉，回到了自己的座位上，沒(méi)有理我。我立刻后悔了，可是潑出去的水是收不回來(lái)的。我看著他一時(shí)不知如何是好。過(guò)了一會(huì)兒，他撿起了我的那支心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆，放在自己的桌子上。我實(shí)在不好意思要回自動(dòng)筆，只好一個(gè)勁向他道歉，心想："干脆把筆給他了吧，算是給他賠個(gè)不是。"
快要上課了，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。他拿起了我的筆，還給了我，一回頭就走回了自己的座位。我有千言萬(wàn)語(yǔ)都想跟他說(shuō)，連忙叫住了他，卻又一時(shí)語(yǔ)塞了，不知道該怎么說(shuō)好。過(guò)了好一會(huì)兒，我才說(shuō)："對(duì)不起"。
現(xiàn)在，我們又和好了。但想起了那件事，我還是很后悔。以后，我一定要好好對(duì)待同學(xué)，控制好情緒，不要讓類似的風(fēng)波再次重演。
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