他小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的他小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他小學(xué)作文1
孫銳是我的同學(xué)，他長(zhǎng)得很可愛(ài)，很多人看到他之后，都會(huì)留下很好的印象。
由于他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，一度時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上很難跟上全班同學(xué)前進(jìn)的步伐，因此，我們班部分同學(xué)總愛(ài)對(duì)他另眼相看。但最近一段時(shí)間，孫銳同學(xué)變了。
期中考試剛剛結(jié)束，老師評(píng)講語(yǔ)文試卷時(shí)，特別表?yè)P(yáng)了孫銳同學(xué)。他在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)步很大，作文也通順具體了，考試成績(jī)就是最好的證明，這次語(yǔ)文考試他取得了90分的好成績(jī)，這可是他暗自努力的.結(jié)果呀。
數(shù)學(xué)老師也對(duì)孫銳給予厚望，說(shuō)他書(shū)寫(xiě)作業(yè)的速度變快了，而且正確率提高了。可不是，最近我發(fā)現(xiàn)他一有空就捧著書(shū)看，遇到不懂的詞句就向老師和同學(xué)請(qǐng)教。他還改掉了許多陋習(xí)：比如說(shuō)他從前愛(ài)追逐搞打，現(xiàn)在變得文明了；以前愛(ài)欺負(fù)弱小，現(xiàn)在能夠跟同學(xué)友好相處??一個(gè)“全新”的孫銳正昂首闊步地向我們走來(lái)。
聽(tīng)了我的介紹，或許你也會(huì)產(chǎn)生許多想法吧。我們看一個(gè)人，不能只看他的過(guò)去，要善于用發(fā)展的眼光來(lái)看待正在成長(zhǎng)的事物。我們絕不能“門(mén)縫里看人——把人看扁”了，以前我和我們班同學(xué)都犯了這個(gè)錯(cuò)誤，今后我們一定要加以改正。
真誠(chéng)地祝愿孫銳同學(xué)在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步！
他小學(xué)作文2
學(xué)校的安全工作關(guān)系到了全社會(huì)的每一個(gè)家庭，是每一個(gè)人都必須要重視的一部分，它與我們的生活息息相關(guān)。維護(hù)校園的安全是我們每個(gè)人的責(zé)任。從自我出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，讓我們?yōu)樾@的安全出一份力吧!
你是否見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景?放學(xué)路上，同學(xué)們背著書(shū)包你追我趕，時(shí)不時(shí)還翻越圍欄、橫跨機(jī)動(dòng)車(chē)道，這樣的行為是多么的危險(xiǎn)啊!要知道，鋼鐵做的車(chē)子可不會(huì)顧慮你的安危。
你是否又見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景?在學(xué)校高層的走廊天臺(tái)上，為了追求刺激同學(xué)們紛紛翻越過(guò)欄桿，嬉笑搭鬧著面對(duì)危險(xiǎn)的高層環(huán)境。要知道，若是你的一時(shí)不慎，必定會(huì)造成無(wú)法挽回的惡果!
這樣的場(chǎng)景我們見(jiàn)過(guò)太多太多，但我們什么時(shí)候才能夠?qū)ζ湟鹬匾暷?我們又應(yīng)該怎樣解決這些威脅呢?我曾經(jīng)看過(guò)這樣一條新聞，因?yàn)樾∧猩鸀榱俗分鸩簧鞯袈涑鋈サ?玩具汽車(chē)，從八樓陽(yáng)臺(tái)掉了下去，稚嫩的生命就此終結(jié)。為了預(yù)防這樣的事情再發(fā)生，校園的安全工作是必不可少的。
在學(xué)校里面，我們一定要杜絕平常生活中的安全隱患。比如我們可以為較高的樓層安裝欄桿，避免墜樓事件的發(fā)生。我們還可以為池塘、湖面周?chē)O(shè)置“嚴(yán)禁下水”的警示牌以及保護(hù)我們的圍欄。在班級(jí)里面我們還可以多進(jìn)行保護(hù)我們?nèi)松踩慕逃?/p>
除此以外，我們自己也應(yīng)該做到不做出危險(xiǎn)的動(dòng)作、不故意傷害別人、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域等……保護(hù)校園的安全不僅是學(xué)校的工作，還是我們和家長(zhǎng)們的工作，只有我們一起努力，才能維護(hù)好美好的校園生活。
他小學(xué)作文3
如果我們仔細(xì)觀(guān)察，用心感受，在生活中，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)讓別人感動(dòng)。
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，就連空氣也似乎要燃燒起來(lái)。在放學(xué)路上，一輛三輪車(chē)因?yàn)樯掀卤皇^絆倒了，撒了一地的桃子。路過(guò)的行人看見(jiàn)了，都紛紛上去幫忙。一向文靜不愛(ài)管閑事的我，看見(jiàn)了也上去幫。
車(chē)上的.老爺爺以為我們?cè)趽屘易�，急忙下�?chē)，哭著喊道：“我的桃子！這可是我全家的收入啊！”他面黃肌瘦，滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上爬滿(mǎn)了皺紋，眼睛里充滿(mǎn)了憤怒和絕望，搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)。
大家不由自主地笑起來(lái)，我站起來(lái)，把撿到的桃子全還給老爺爺，說(shuō)道：“爺爺，您別誤會(huì)，我們是在幫您撿桃子呢。”眾人見(jiàn)了，也紛紛把桃子放到老爺爺?shù)能?chē)上。老爺爺感受到了失而復(fù)得的感動(dòng)，皺紋開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái)，眼睛笑得瞇成了一條縫，好像比剛才年輕了許多。
老爺爺想請(qǐng)我們吃桃子，我們看著他掙錢(qián)的不易，都不約而同地?cái)[擺手走了。老爺爺眼角泛著感動(dòng)的淚花，露出了一個(gè)燦爛的微笑。
微笑能讓人忘記所有的煩惱和不開(kāi)心的事情，是世界上最美麗的表情。我們要對(duì)美好的生活，對(duì)美好的未來(lái)充滿(mǎn)希望和熱情。
他小學(xué)作文4
周末，爸爸媽媽去加班了，只留下小明在家里畫(huà)畫(huà)。
滴答滴答，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。忽然，一陣敲門(mén)聲響起，小明跑到門(mén)口問(wèn)：“您好，您是誰(shuí)呀？”
“我是你爸爸的朋友�！遍T(mén)外傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音。小明馬上搬來(lái)一個(gè)小板凳，從貓眼里一邊看那個(gè)人長(zhǎng)什么樣，一邊想該怎么辦。
“那您知道我爸爸的名字嗎？”
“你爸爸的名字叫張大�！�
小明又問(wèn)：“那我爸帶不帶眼鏡？”
那個(gè)人想了想說(shuō)：“帶！”
小明接著問(wèn)：“我爸爸的電話(huà)號(hào)碼是什么？”
“我把你爸爸的電話(huà)號(hào)碼給丟了。”
“哦，我家的門(mén)很特別，在里頭也要用鑰匙開(kāi)，我給您找鑰匙去。您等我一會(huì)兒�！�
小明跑到臥室，給保安打電話(huà)，為了不讓門(mén)外的壞人聽(tīng)見(jiàn)，低聲地說(shuō)：“402家門(mén)前有個(gè)壞人。你們快來(lái)抓他！”
門(mén)外的壞人說(shuō)：“找到?jīng)]有？”剛說(shuō)完，兩個(gè)保安就跑上來(lái)，把他帶走了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，保安叔叔告訴他們：“你兒子太棒了！幫我們抓了一個(gè)專(zhuān)門(mén)在大人不在家的'時(shí)候騙小孩開(kāi)門(mén)進(jìn)屋偷東西的壞蛋！”
小明摸摸頭不好意思地說(shuō)：“他騙不了我的！”
他小學(xué)作文5
他就是我們四(1)班的李輝同學(xué)，長(zhǎng)著黑黑的臉，小小的眼睛笑起來(lái)像一道縫，還有一個(gè)挺拔的.鼻子。
在今年的學(xué)校秋季>運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了二百米田徑比賽。在他比賽開(kāi)始的時(shí)候，我們班上許多同學(xué)都跑去加油。在比賽前，我看他的樣子，感覺(jué)不到他有任何的緊張，看起來(lái)一切還是那樣地平靜。比賽開(kāi)始了，這時(shí)，李輝似乎感覺(jué)到了自己的壓力。突然變得非常緊張起來(lái)。生怕自己跑不好。我開(kāi)始安慰他，要放松自己的心情。只聽(tīng)到裁判“各就各位，預(yù)備!”隨著一聲槍響，每位參賽的運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣，可只有李他真棒400字作文。
輝愣了一會(huì)，我想他可能是太緊張了吧!終于李輝晃過(guò)神來(lái)，拼命地跑出去。我也跟著跑道旁邊邊跑邊叫“加油!”其實(shí)在旁邊觀(guān)看的同學(xué)同樣地緊張。我看見(jiàn)李輝飛快地跑向終點(diǎn)，他超過(guò)了前面的同學(xué)，離終點(diǎn)還差二十米了，十五米了，加油。可就在這時(shí)，后面的一名同學(xué)突然加速，超過(guò)了李輝。最后，李輝得了個(gè)第二名。
雖然李輝得了第二，但我覺(jué)得他已經(jīng)很優(yōu)秀了。在開(kāi)始落后他人的情況下，都能取得這么好的成績(jī)。實(shí)在是太不容易了!他的這種拼命追趕、永不放棄希望的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我覺(jué)得他真棒!
他小學(xué)作文6
他叫卓昱晗，是一個(gè)十分調(diào)皮的同學(xué)，總愛(ài)捉弄?jiǎng)e人，尤其是女生。同學(xué)們都不喜歡他，總是疏遠(yuǎn)他，大家一起玩耍的時(shí)候總是派一個(gè)人“放哨”，看到了卓昱晗大家就“逃之夭夭”。
“哎呀……”一聲震耳欲聾的叫聲又引起了我的注意，只見(jiàn)張若愚的筆袋布滿(mǎn)了死蟲(chóng)子，還不斷有死蜜蜂掉出來(lái)，嚇得她哇哇大哭，跑出了教室。我們都驚魂未定，這時(shí)，一個(gè)藍(lán)色的書(shū)包“嗖”地閃過(guò)了張若愚的座位，一下子不見(jiàn)了，一排的座位上都留下了一團(tuán)團(tuán)惡心的垃圾。這惡作劇又是調(diào)皮的卓昱晗做的！我們都對(duì)他“恨之入骨”，可又都不敢惹他，生怕下一個(gè)“遭殃”的就是自己。他的成績(jī)也理所當(dāng)然地不好，同學(xué)們都被他連累，而他卻總是若無(wú)其事地哈哈大笑。我每次都被氣得牙癢癢。
直到那一天……
這天同往常一樣，“調(diào)皮蛋”卓昱晗早早兒地來(lái)到教室，又在一個(gè)人搗蛋，我到教室后整理自己的抽屜，又發(fā)現(xiàn)了很多只死蝸牛，那又是一個(gè)驚心觸目的場(chǎng)面。
上課鈴響了，可是過(guò)了很久，老師和卓昱晗的座位都空空如也，一陣風(fēng)吹過(guò)，講臺(tái)上的試卷隨著風(fēng)打著卷兒落到了地上，我有種不詳?shù)腵預(yù)感……原來(lái)，是老師生病了，卓昱晗一個(gè)人把老師送去了醫(yī)院，全班同學(xué)都在焦急地等待著。待老師回來(lái)后，卓昱晗稚嫩的臉龐上綻放出了花兒一樣的笑容。
慢慢地，他變了，每天不是搗蛋、而是學(xué)習(xí)，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。我們的冤家——卓昱晗變成了我們最好的朋友。
他小學(xué)作文7
嗯？他是誰(shuí)？長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，大大的嘴巴，小小的鼻子，還有一雙大小適中的耳朵。
他勇敢，什么事都想試一試，總會(huì)把不可能的'事情變?yōu)榭赡�。有一次，班里舉行五子棋擂主賽，孟祥宇已把全班人都打了個(gè)落花流水。他充滿(mǎn)信心的說(shuō)：“我要向你下戰(zhàn)書(shū)！”經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的較量，他終于以5：4大獲全勝！
他淘氣，總是讓大人操心。尤其是他小時(shí)候更淘氣，一分一秒也離不開(kāi)媽媽?zhuān)羰菋寢屢蛔�，他就哇哇大哭。若是媽媽丟下他時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，他就開(kāi)始實(shí)施報(bào)復(fù)計(jì)劃，在家里鬧翻天。以后，媽媽可不敢長(zhǎng)時(shí)間丟下他不管。
他富有愛(ài)心，如果是遇上受傷的小狗、小貓，他一定會(huì)把他送到動(dòng)物醫(yī)院去，還每天都去看它，直到它傷好為止，并且再次讓它們回到大自然當(dāng)中，再次回到它們自己溫暖的家中。
他還愛(ài)玩耍，無(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，院子里只要有人在玩，他絕對(duì)會(huì)參與其中。他喜歡跟朋友玩，朋友們也喜歡跟他玩，因?yàn)樗⒅赜亚椤?/p>
呵呵，呵呵！現(xiàn)在我不用說(shuō)你們也該知道他是誰(shuí)了吧？對(duì)了!他就是一個(gè)不情愿模仿別人的自己。他就是大名鼎鼎的王克皓。
他小學(xué)作文8
你：是文學(xué)社的社長(zhǎng)，許多人的好朋友。你在這個(gè)社里帶領(lǐng)了許多成員成長(zhǎng)著，讓文學(xué)社升了一級(jí)又一級(jí)，從一個(gè)渺小的文學(xué)社變化到一個(gè)積極、活躍的大集體，每次都有精華文章出現(xiàn)，你很高興。唯一不足的是，文學(xué)社里總沒(méi)有被雜志采用的文章，呈現(xiàn)的數(shù)量總是0。不是大家不努力，也不是大家思維不特殊，而是這個(gè)幾個(gè)名詞總讓人可望不可及，可是，這次也許是你真的努力了，也許是你十分幸運(yùn)，你發(fā)的許多篇文章之一--被雜志錄取了。對(duì)于追求完美文章的你來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)天大的'好消息，當(dāng)你雙眼的目光接觸到創(chuàng)網(wǎng)的朋友轟轟烈烈的祝賀的時(shí)候，你十分激動(dòng)，相信自己終于成功了……
我：是創(chuàng)網(wǎng)的一個(gè)平凡的“創(chuàng)可貼”，是個(gè)寫(xiě)文章有時(shí)較好，有時(shí)較差的人物，只有幾篇令自己滿(mǎn)意的“精華文章”，那些“普通文章”簡(jiǎn)直令自己想無(wú)視。我嘆了口氣，淚汪汪地坐在電腦前，腦子里閃動(dòng)著父母剛剛那句挑釁的言語(yǔ)：“瞧你整天窩在電腦旁，上什么創(chuàng)網(wǎng)？最近可不沒(méi)什么精華文章拉？連個(gè)雜采也沒(méi)有！”多不屑的語(yǔ)言，還令自己被打了一頓，上創(chuàng)網(wǎng)有什么不好嘛，我喜歡就是了！想著，淚水又不爭(zhēng)氣地流淌了下來(lái)。可是，就這么巧合地，“雜志采用數(shù)：1”這幾個(gè)字符猶如天使給予的光亮一般
他小學(xué)作文9
我的弟弟可是個(gè)“好哭鬼”，只要遇到一點(diǎn)兒不順心的事就會(huì)嚎啕大哭。
一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)弟弟正在玩我心愛(ài)的小倉(cāng)鼠。他把倉(cāng)鼠捏過(guò)來(lái)，揉過(guò)去，可憐的.倉(cāng)鼠都奄奄一息了。我氣壞了，“不要?jiǎng)铀?讓它好好睡覺(jué)嘛!”“可是它剛睡醒�！钡艿苄÷曓q解道，“而且它也吃飽了，我只是摸摸它�！薄澳且膊恍�!你這樣捏來(lái)捏去，它遲早會(huì)死的!”
弟弟聽(tīng)了我的訓(xùn)斥，一句話(huà)也不說(shuō)，只是嘟起嘴巴，垂下頭。過(guò)了一會(huì)兒，他才小聲嘀咕道：“我沒(méi)有捏倉(cāng)鼠�！蔽乙宦�(tīng)，剛平息的怒火又燃燒起來(lái)：“你再說(shuō)一遍!”“沒(méi)有就是沒(méi)有!”他大聲喊著，說(shuō)完就跑進(jìn)了房間。
我悄悄進(jìn)了房間，看見(jiàn)弟弟悶悶不樂(lè)地坐在床上。不到一分鐘的工夫，就看見(jiàn)他眼圈漸漸發(fā)紅，鼻子一抽一抽的，嘴巴也撅得老高，簡(jiǎn)直可以?huà)靷�(gè)油瓶。不一會(huì)兒，淚水仿佛決了堤的河水一般，嘩嘩地流了下來(lái)。與此同時(shí)，他憋了好久的聲音也一下子爆發(fā)出來(lái)：“哇——我沒(méi)有捏倉(cāng)鼠……”一邊哭，一邊用胖乎乎的小手抹著眼淚。
這一哭可不得了，全家人都停下手中的工作來(lái)安慰他，可他還是哭個(gè)不停，那尖銳的哭聲都快把大家逼瘋了。最后，還是我原諒了他，他才漸漸平息下來(lái)。
我的弟弟聰明伶俐，就是太好哭了。如果他能改掉這個(gè)毛病，那一定是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子吧!
他小學(xué)作文10
他。一張長(zhǎng)方臉，兩道彎眉毛，一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴兒。
為何說(shuō)他了不起？這還得讓我一一道來(lái)。
在我的印象中，記得有一次，老師在下課前出了一道思考題，叮囑大家在午會(huì)課前解答，便輕盈地隨著“叮鈐。叮鈐�！钡南抡n鈴聲走出了教室門(mén)外。剛開(kāi)始，大家都還留在教室里冥思苦想，可才過(guò)一會(huì)，大家就把老師的叮囑拋到九霄云外，只有他還在想，大家都嘲笑他：“真是個(gè)‘天才’――天生的蠢才！老師反正也會(huì)講，至于嗎？”可他卻不當(dāng)一回事，硬是在午會(huì)課前想了出來(lái)，我是對(duì)他佩服得五體投地――他真是了不起！
我還記得，在有一次“智慧大比拼”和比賽中，他被分配到我們A小組，和B小組展開(kāi)了激烈的拼爭(zhēng)，你瞧，“現(xiàn)在第一關(guān)，成語(yǔ)接龍！大同小異，開(kāi)始！”老師剛說(shuō)完，B小組立馬接上來(lái)：“異口同聲！”我們A小組也不甘示弱。比賽結(jié)束的前一秒，他大發(fā)虎威，接起了最后一個(gè)成語(yǔ)，為我們組贏(yíng)得了兩分，以一分之遙奪得了“團(tuán)結(jié)一組”的`稱(chēng)號(hào)和冠軍，我真是佩服他呀――他真了不起！
他讓我佩服的還不止這些，他還是：“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生，他是誰(shuí)？他就是我的同桌――李年！
他小學(xué)作文11
他是我班的一個(gè)有活力又有智慧的同學(xué)，請(qǐng)你們猜猜他是誰(shuí)？
首先，他的身材瘦瘦的，有一張“瓜子臉”，笑起來(lái)會(huì)有兩顆“兔牙”，也會(huì)有小酒窩。他有一雙明亮的眼睛，好像放著聰明的光芒。他的頭發(fā)短短的，一根根鋼針?biāo)频念^發(fā)好像表現(xiàn)出了他的聰明才智。
他特別愛(ài)看書(shū)，外號(hào)“小書(shū)迷”，還有一個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。有一次，我見(jiàn)他捧著一本《山海經(jīng)》在專(zhuān)心致志地看，連上課鈴聲響了都沒(méi)有知道，后來(lái)還是老師提醒他已經(jīng)上課了，他才依依不舍把書(shū)收起來(lái)。你說(shuō)他是不是一個(gè)小“書(shū)呆子”��？
他不僅愛(ài)看書(shū)，還特別喜歡書(shū)法。他上書(shū)法課時(shí)很認(rèn)真，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，端正地臨摹老師的作品。過(guò)了一段時(shí)間，他的書(shū)法有了很大的進(jìn)步，他寫(xiě)的`字就像書(shū)本中的印刷體一樣。還有他很愛(ài)幫助別人，有一次我們上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的彩色筆忘記帶了，急得像熱窩上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)樂(lè)于助人的他給我遞來(lái)了一大盒彩色筆，說(shuō)：“我們一起用吧�！蔽翌D時(shí)感動(dòng)無(wú)比的溫暖�？赡苓@也是他身為班長(zhǎng)的職責(zé)吧。
聽(tīng)了我的介紹，大家能不能猜到這位樂(lè)于助人的班長(zhǎng)是誰(shuí)呢？
他小學(xué)作文12
他，是我的同學(xué)，也是我的同桌。
三年級(jí)時(shí)，作為同桌的我，看著他每次考試都“不及格”，心里很不是滋味。于是，我對(duì)他說(shuō)：“你每天放學(xué)留下來(lái)，我給你講一講知識(shí)點(diǎn)。”他點(diǎn)頭答應(yīng)了。
前一個(gè)星期，我每天都留下給他講知識(shí)點(diǎn)，不懂再講，懂了強(qiáng)調(diào)，用游戲的方式與他交談。
也許人都會(huì)喜新厭舊，我也一樣，對(duì)每天重復(fù)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生了一絲厭倦。
此后，我總是以各種理由早退，不再那么認(rèn)真、耐心了。甚至有時(shí)，我下午一下課就跑出教室，不再給他講知識(shí)點(diǎn)了。 他也有一點(diǎn)疑惑，每次下課后都拉住我，提醒我那個(gè)約定，可我還是置之不理。漸漸地，他也不再提醒我了。
四年級(jí)不知不覺(jué)地來(lái)了，返校日那天，我身邊的位置一直空空如也，他遲遲未到。課后，我去問(wèn)老師，老師對(duì)我說(shuō)：“他去日本讀書(shū)了�！�
聽(tīng)到這句話(huà)的那一刻，我猛地想起了我們的約定，那個(gè)已經(jīng)消失的`約定……
我有一些后悔，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有完成約定，只能使約定變成回憶，再也不可能兌現(xiàn)了。
上個(gè)學(xué)期，他回來(lái)了！我興奮不已，以為也許能再給他講一次知識(shí)點(diǎn)。
可是，令我吃驚的是，他只是回來(lái)看看，而且，他也只是為我們帶了點(diǎn)禮物，便匆匆離去。
當(dāng)我再次向他提起那個(gè)約定時(shí)，他已是一臉茫然，那個(gè)約定仿佛從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
從那以后，他再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，我與他的那個(gè)約定，也不再存在了……
他小學(xué)作文13
這是他平生第一次生氣。當(dāng)我把那印著紅紅的50分的語(yǔ)文卷遞給他，看著他那張?jiān)敬认榈拿婵鬃兊迷絹?lái)越嚴(yán)肅。眉毛已經(jīng)皺成了大大的八字，我心想：這可完了，便趕緊低下了頭……
我看著他那雙碩大的皮鞋，想到了此時(shí)爸爸的嚴(yán)厲，我現(xiàn)在感到萬(wàn)分后悔。都說(shuō)后悔是一種病，但是，是無(wú)藥可救的，想要治這種病就得找到這種病的根源，爸爸會(huì)幫我找這種病的根源吧。
可是，爸爸狠狠地訓(xùn)了我一頓，我和爸爸犟了幾句就哭著跑回了臥室。我本以為爸爸會(huì)來(lái)安慰我，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他更加生氣了，踹開(kāi)了臥室門(mén)，沖我吼道：“你媽生你不容易，我還要賺錢(qián)養(yǎng)你，你居然還跟我頂嘴！”我更加委屈了。
爸爸吼完后，屋子里安靜下來(lái)，只剩下我的抽泣聲。不知過(guò)了多久，爸爸過(guò)來(lái)安慰我，給我講道理。我明白：學(xué)習(xí)不是為父母學(xué)的`，而是為自己學(xué)的。爸爸是怕我以后什么都不知道，只剩后悔。爸爸還說(shuō)這個(gè)世界上根本沒(méi)有后悔藥，如果有，每個(gè)人就會(huì)心想事成了，生活也就失去了色彩和快樂(lè)，只剩下無(wú)趣了。
這一次考試我雖然沒(méi)有考好，但是我知道了學(xué)習(xí)的重要性，知道了為人處事的道理。我要吸取這教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次進(jìn)步，取得好成績(jī)。
他小學(xué)作文14
下課了，我們班平時(shí)最活潑、最調(diào)皮的謝明澤，這次竟然安安靜靜地坐在位子上。
以前鈴聲一響，他準(zhǔn)是第一個(gè)沖出教室的。今天的他雙眼無(wú)神，眼睛慢慢地閉上，又快速地睜開(kāi)，看來(lái)眼皮正在打架��！只見(jiàn)他的腦袋也隨著眼睛一開(kāi)一關(guān)的節(jié)奏，一上一下。他彎著腰，雙手有氣無(wú)力地放在桌子上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像在享受桌子帶來(lái)的'舒適。這謝明澤看來(lái)已經(jīng)把桌子當(dāng)成床，椅子當(dāng)作被子，躺在那兒，舒服地享受呢！
再看，此刻的謝明澤已經(jīng)完全閉上了眼睛，趴在那里安靜地睡著了。就連他最要好的朋友來(lái)找他踢足球，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“呼呼”的聲音，嘴里還在不停地說(shuō)著夢(mèng)話(huà)：“我要吃雞腿，火鍋，可樂(lè)”
快要上課了，大家都從熱鬧的操場(chǎng)跑回了安靜的教室，拿出書(shū)本準(zhǔn)備上課時(shí)，謝明澤還在睡覺(jué)。剛開(kāi)始，他的同桌輕微拍了拍他的胳膊，提醒他要上課了，可他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同桌只好大聲喊，但也無(wú)濟(jì)于事。直到最后，我們?nèi)嘁?00分貝的聲音喊：“謝明澤，起床了！”他才動(dòng)動(dòng)手指，摸摸頭發(fā)，迷迷糊糊地從夢(mèng)里走出來(lái)，不緊不慢地從桌肚里拿出課本放在桌面上。謝明澤非常生氣，可又無(wú)奈地說(shuō)：“干什么這么早叫我起來(lái)，到上課了再叫我不行嗎？我還想再多睡一會(huì)兒呢！”
直到上課了，他還在那小聲地說(shuō)我們的壞話(huà)。
他小學(xué)作文15
在一個(gè)繁華的城市里，每天隨處都可看見(jiàn)一個(gè)個(gè)身影，那個(gè)身影就是環(huán)衛(wèi)工人的身影。
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，樹(shù)葉不斷的離開(kāi)了大樹(shù)，輕輕地飄落在地上。這時(shí)候你就可以看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人穿著橘紅色的大衣，頭戴一頂橙色的帽子，手拿一把掃把，將落葉掃成一堆。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉又一片一片的落了下來(lái)。同時(shí)，它也吹散了環(huán)衛(wèi)工人工作的成果，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他便無(wú)奈的笑一笑，并不生氣，重新將落葉再掃成一堆，倒進(jìn)垃圾桶。我真感謝他們，因?yàn)槭撬麄冇靡浑p雙勤勞的手，為我們打掃著街道，并且用他們的雙手將臟的垃圾撿入垃圾桶。
仔細(xì)回憶，又想起環(huán)衛(wèi)工人做的樣樣好事，但是在那時(shí)我并不喜歡他們，因?yàn)樗麄冊(cè)趻叩貢r(shí)掃起了許多灰塵，當(dāng)人們走過(guò)時(shí)，灰塵就會(huì)讓人們吸到鼻子里，這樣很不舒服。
可是，在那一次，讓我從此改變了對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的看法。那是一個(gè)下暴雨的早晨，我起來(lái)時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)半了，我急了，背起書(shū)包，拿起雨傘，嘴里咬著面包就從家里飛奔出去。我打著傘，狼吞虎咽的吃掉面包后，就立刻向?qū)W校飛奔。這時(shí)我又看到了那個(gè)熟悉的身影——一位環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把，彎著腰在雨里掃著地，不知有多少人對(duì)他表達(dá)感激�！爸x謝你將我們的'城市打掃的干干凈凈，下雨天也堅(jiān)守崗位，從不放棄，用一雙辛勤的手，為大家工作著”，我到學(xué)校后在心里想我真應(yīng)該感謝環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)槭撬麄儼盐覀兊某鞘写驋叩母筛蓛魞簟?/p>
我對(duì)環(huán)衛(wèi)工人們真的很感激，他們有著默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
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