鉛筆小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的鉛筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鉛筆小學(xué)作文1
原本寧靜的鉛筆盒里傳出了文具們的爭論聲。咦？這是怎么回事？原來文具盒正在舉行“最有用的文具”的評比活動。
首先，主持人鋼筆宣布比賽開始，接著，文具盒里就變得熱鬧起來了。鋼筆說：“大伙們，你們說是不是我最有用？因?yàn)榫臀铱梢詫懽郑憧纯�，你膠條能寫字嗎？你，涂改液能寫字嗎？……”還沒等他說完，修改工具們便齊聲反對：“哼，鋼筆，你還好意思說，萬一你在寫字的時(shí)候出點(diǎn)什么差錯(cuò)，那不還得麻煩我們嗎？”鋼筆無言以對，只得回到場邊休息。
接下來，文具盒里就成了修改工具們的天下。涂改液挺著大肚子，搖搖晃晃地走到了臺上向大家脫帽敬禮，頓時(shí)，一陣惡臭向所有的修改工具“撲面而來”，在場邊坐著的另外三個(gè)修改工具也“昏”過去了兩個(gè)。涂改液清了清嗓子，接著說：“你瞧瞧我們涂改液，多厲害，只要我們一出場，錯(cuò)別字立刻消失得無影無蹤。”
“哼，上有雷公，下有膠條，你算老幾�。俊蹦z條拖著他那粘滿錯(cuò)字的尾巴，滾著上到了臺上傲慢地說：“就憑你涂改液也想當(dāng)最有用的文具，做夢去吧！你們涂改液散發(fā)出來的氣體對人體有很大的危害，我看上次咱們的小主人生病住院也有你一半的功勞。還有，由于你落在紙上太濕了，所以鋼筆先生還得等你完全干了以后才能寫字，如果小主人萬一忘了，那可就要漏題了�？晌覀兡z條呢？不一樣吧？只要小主人一寫錯(cuò)字，我可就派上大用場了，只要我把尾巴甩在錯(cuò)字上，再用力一蹦，錯(cuò)字就粘在了我的尾巴上，既對人體無害，又不容易漏題，多好�。 �
“就你膠條還有資格在這兒說話，我們改正紙才真正完美無缺呢！”坐在一邊的改正紙沉不住氣了，像一條飛毯似的飛到了臺上，頓了頓，又接著說：“你們膠條如果蹦得大發(fā)了，紙可就破了，可如果用我們改正紙，那可就不一樣了，只要小主人從我們身上撕下一小塊白紙貼在錯(cuò)字上，然后鋼筆再在我的白色的表面上寫上正確的字就OK了�！�
“你還好意思說，你的表面上不僅不好寫字，而且你還不容易粘在紙上，一不小心就可以飛起來，貼的`到處都是，上次咱們的小主人差點(diǎn)被你弄成滿天星�！弊趫鲞叺男薷姆枴败妶F(tuán)”一擁而上，異口同聲地說：“我們修改符號才是最偉大的，只要我們一上場，你們就得下崗�！薄澳銈冃袉幔磕銈兺旧弦淮�，那本得成什么樣��？”膠條質(zhì)問道�！半m然我們在本上很亂，可中考和高考寫錯(cuò)了字全得靠我們�！薄拔易畎�！”“我最棒！”……
這時(shí)，在場邊觀看的橡皮爺爺發(fā)話了：“孩子們，別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我覺得你們都是最棒的�！薄耙 蔽木邆兏吲d地喊到。
從此以后，鉛筆盒里便又恢復(fù)了往日的寧靜。
鉛筆小學(xué)作文2
鉛筆與橡皮擦是一對形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯(cuò)事，橡皮擦就會心甘情愿地幫它擦掉錯(cuò)誤的痕跡。
一個(gè)陽光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時(shí)候，一個(gè)小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉(zhuǎn)過頭對橡皮擦說再見，橡皮擦流著眼淚，依依不舍地看著鉛筆漸漸消失的身影。
太陽公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒看見。它這才想起原來是昨天那個(gè)妹妹帶走了它的好朋友——鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來�！鞍�！鉛筆不在，我怎么那么無聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說。
“喂！這是什么筆��？這么快就壞了！我要退貨！”只見昨天那個(gè)妹妹火冒三丈地跑回店里對著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問這是為什么？
鉛筆被店員無可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。
看見好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問鉛筆不停地問：“這是怎么回事？”鉛筆眨著眼睛，神秘地說：“因?yàn)槲以谶h(yuǎn)方聽見了你的`嘆息聲，心里特別難過。后來想了一個(gè)辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來。而小妹妹在外面又沒有削鉛筆機(jī)，拿我又沒辦法，就發(fā)火地把我送了回來。嘻嘻！”“原來是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧愿把自己弄受傷，也不愿意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不后悔嗎？你不后悔嗎？”橡皮擦感動極了，一連問了好幾個(gè)不后悔嗎。
鉛筆愉快地回答說：“因?yàn)槟闶俏业呐笥寻�！我愿意每天跟你在一起，哪怕我被人拋棄在店里的被人遺忘的角落，也不愿意自己獨(dú)享快樂的生活�！毕鹌げ谅犃烁袆拥臏I水一滴一滴地往下落�！爸x謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說�！安豢蜌�！”鉛筆興奮地說，隨后拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。
鉛筆小學(xué)作文3
夜深人靜，小主人明明的筆盒吵極了，你知道為什么嗎？原來是鉛筆和橡皮分別在數(shù)落對方呢！
事情是這樣的，今天鉛筆和橡皮在一起玩，突然鉛筆一不小心被橡皮絆倒了……
橡皮急忙扶起鉛筆，說：“鉛筆哥哥，對不起１可鉛筆毫不領(lǐng)情：“就你一句對不起就OK啦！
我每天幫主人寫字，晚上很晚才睡，而你天天都在睡大覺１“你以為你很Good��！
我也很累呀�！毕鹌庌q說，“我天天幫主人改掉錯(cuò)別字，如果不是我，主人的.作業(yè)就會錯(cuò)漏百出。”“我比你好１“不，我才好１它們你一言我一語地吵了起來…..最后，鉛筆傲慢無禮地說：“你不信我比你強(qiáng)，我就證明給你看！
明天你在家休息，我要讓你輸?shù)眯姆诜毕鹌ふ凑醋韵�，還眉飛色舞地說：“那我們騎驢看唱本——走著瞧１第二天一早，明明來到課室，老師請大家寫字，明明一不小心寫錯(cuò)字了，但又找不到橡皮，只好用鉛筆涂掉了。黑黑的，真惡心！
老師收作業(yè)時(shí)看到了，把明明訓(xùn)了一頓，還在作業(yè)等級欄上寫了個(gè)大大的“差”字。
還有更倒霉的事兒呢！
數(shù)學(xué)考試到了，平時(shí)明明的數(shù)學(xué)成績很好，今天一下子就做完了卷子。在認(rèn)真仔細(xì)的檢查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道題。老師規(guī)定不許借別人的橡皮，不許涂掉。明明沒有橡皮，撓著頭皮，著急死了，這時(shí)鉛筆多么希望橡皮來幫忙��！
但沒辦法，最后明明只好涂掉了。黑呼呼的一團(tuán)，多難看呀！
后來，老師把明明叫到辦公室批評了一通，還扣了他卷面分10分呢！
鉛筆聽了心在流淚，后悔極了！
不敢抬頭看主人一眼…..放學(xué)了，鉛筆垂頭喪氣地回了家，急忙對橡皮說，“橡皮弟弟，對不起！
我不應(yīng)該和你抬杠，對不起１并低聲把事情經(jīng)過向橡皮說了一遍。
“其實(shí)……，其實(shí)我也有錯(cuò)。”橡皮拍著頭，不好意思地說，“我也沒想到這種后果，對不起！
我們和好吧１“對，和好！
我們誰也不離開誰，一起幫助主人，讓主人天天快樂，取得最好的成績１鉛筆說著跟橡皮緊緊地?fù)肀г谝黄�，明明臉上終于綻開了笑容。
從此，鉛筆和橡皮又和好如初了。主人明明在它們的幫助和自己的努力下還獲得了全市數(shù)學(xué)比賽第一名的好成績呢！
鉛筆小學(xué)作文4
每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業(yè)本上工作。有一天，鉛筆突然夸獎自己的功勞說“橡皮，你看，我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業(yè)，而你呢，只能當(dāng)我的助手罷了。”橡皮很不服氣：“誰說你的功勞大，如果沒有我的話，你寫錯(cuò)了字怎么辦？寫錯(cuò)了地方怎么辦？”
就這樣，他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以后，他們不再合作了。
后來，小朋友的書寫不工整了。本子上這里幾個(gè)黑圈，那里幾個(gè)錯(cuò)字。這里花幾條橫線，那邊幾條橫線。不但不工整，還顯得很潦草，經(jīng)常被老師批評。
鉛筆這下不高興了：“為什么我每天辛辛苦苦寫的家庭作業(yè)還會受到老師的`嚴(yán)厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因?yàn)槟愕臅鴮懖还ふ�，亂涂亂畫的地方擦不掉，你看你沒了我真的能獨(dú)立完成作業(yè)嗎？我們兩就應(yīng)該好好合作，幫助小朋友寫成優(yōu)秀的作業(yè)，獲得老師的表揚(yáng)。”
鉛筆聽了橡皮的話沉默了，它發(fā)現(xiàn)自己真的不該那么自傲，要團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小朋友完成作業(yè)，鉛筆虛心的說道：“橡皮，你說得對，之前是我的錯(cuò)，對不起，現(xiàn)在我們和好吧！一起寫出整潔漂亮的作業(yè)！”
于是鉛筆和橡皮又和好如初，成為小朋友的好幫手，小朋友的作業(yè)再也不亂七八糟了。又成為老師夸贊的好作業(yè)，干凈整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成為誰也離不開誰的好伙伴。
單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優(yōu)秀的作業(yè)。一個(gè)人的能力再強(qiáng)大，也要學(xué)會與他人合作，個(gè)人只有學(xué)會與他人合作，團(tuán)結(jié)一心才能更好的完成一件事。因此，一個(gè)國家、一個(gè)民族只有精誠團(tuán)結(jié)，才能自立于世界，才能謀求進(jìn)步和發(fā)展。我們作為新世紀(jì)的接班人的青少年更應(yīng)該起到先鋒帶頭作用，學(xué)會合作，團(tuán)結(jié)一心。讓我們學(xué)會與他人合作，讓我們團(tuán)結(jié)起來，這樣我們才能把事情做的更好，才能發(fā)揮我們的最大價(jià)值！
鉛筆小學(xué)作文5
這支鉛筆是一個(gè)誘惑陷阱，失去了自己的意識，讓自己變得不真實(shí)。但是，謊言會引出秘密，秘密會變成更多的謊言。紅色的鉛筆就像毒藥，侵害著郝敏和他周圍的人。
我曾經(jīng)下過這么大的決心要?dú)У艏t鉛筆，但是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我再也無法拒絕。雖然我已經(jīng)做出了選擇，但我無法阻止紅鉛筆繼續(xù)拉下去。
那么多人夸我，喜歡我，關(guān)心我，孤獨(dú)卻吸吮著海綿里的水，語法膨脹變重。
在有紅鉛筆之前，作文永遠(yuǎn)是藍(lán)色的。生活至少很踏實(shí)。有了紅鉛筆之后，作文里看不到藍(lán)章了，所以不會被老師表揚(yáng)很多次。生活越來越不真實(shí)。
贊美吞噬他的心靈，虛榮束縛他的理智。郝敏看起來很開心，但事實(shí)上，一旦謊言被揭穿，他非常害怕失去一切。蔡奎無意幫助他找到真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智地放下不屬于你的誘惑，成為真實(shí)的自己，你也會和爸爸打棒球，吃媽媽做的餅干。
如果你考試作弊成功，得了滿分，你就贏得了老師和同學(xué)的表揚(yáng)。不知道你當(dāng)時(shí)是什么心情，幾個(gè)小時(shí)后又是什么心情。如果老師讓你講解這道題的思維步驟，你會怎么做？
花如果有多彩的光照，會變得更加耀眼，但這不是真正的自己。
如果人類有控制摩擦阻力的技能，每個(gè)人都可以擁有和風(fēng)一樣的速度。但是，這不是真正的'我。皮諾奇鼻子的長度完全取決于他的誠實(shí)。最終，它戰(zhàn)勝了自己。我們不能聰明點(diǎn)嗎？海涅說:“生活不能從謊言中開出燦爛的花朵�！�
雖然我們現(xiàn)在還不夠好，但我們不應(yīng)該試圖走捷徑，從50分跳到100分。這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏更毒，比凡爾登絞肉機(jī)更殘忍。它無情地帶走了我們的純真、誠實(shí)和幸福，讓我們的心里丟了一層厚厚的泥巴，于是我們孤獨(dú)了，像一座圍城，把自己當(dāng)成了一堵墻。
我記得周立波老師的一句經(jīng)典名言:“100分和90分有什么區(qū)別？就是因?yàn)樯倭?0分快樂。”
請閉上眼睛，因?yàn)楦鞣N各樣的事情，感覺自己的內(nèi)心已經(jīng)感到空虛。你不是一個(gè)人腳踏實(shí)地。請睜開眼睛告訴我…我推薦你讀《紅鉛筆》。
鉛筆小學(xué)作文6
一天，小紅和媽媽一起去文具店里買文具，因?yàn)樾〖t的鉛筆用完了。
走進(jìn)文具店，各種各樣的文具琳瑯滿目，有尺子、橡皮、文具盒、鉛筆等等。小紅走到買鉛筆的地方挑選了各種各樣的鉛筆。
挑選好了，小紅就拿著鉛筆走到付款臺，對收銀員說:阿姨，請問這幾只鉛筆多少錢?阿姨接過鉛筆看了看說:二十元。小紅從錢包里拿出五十元遞給她。阿姨又找回了三十元。
阿姨問小紅:還需要別的`嗎?小紅說:不需要了?阿姨笑著說:歡迎下次再光臨!
這真是一次愉快的購物，小紅很開心!
一次語文課上，老師叫我們呀想，要種什么呢?咦，去家里的菜園看看吧。我來到菜園，菜園里種滿了蔬菜，有黃瓜、茄子、蔥、西紅柿，還有辣椒，對，我就種辣椒吧。
我選了一棵辣椒苗，小心翼翼地將它從土里鏟起來，帶回了家。回到家我先找來一個(gè)塑料盒子，把盒子倒過來，在盒子的底部鉆了幾個(gè)小孔，然后我又鏟了些土倒在盒子里，這才把辣椒苗栽到了里面，又鏟了些土用手壓了壓，最后澆了些水�？粗院玫男±苯罚娜~子是橢圓形的，深綠色，莖分了好幾個(gè)叉，就像一株茁壯的小樹苗。我還放了幾塊小石頭在它的根部，把它圍起來。我心里高興極了，摸著小辣椒對它說:“小辣椒，快快長大吧!”
第二天，我把辣椒帶到了學(xué)校，看到同學(xué)們也帶來了各種各樣的花盆，我們都放到窗臺上。有指甲花，還開了幾朵，是鮮艷的玫紅色，可好看了，指甲花還可以染指甲呢;有美人蕉，它的葉子像蕉葉，作用可大了，聽說它能吸收灰塵，美化環(huán)境;有仙人掌，像深綠色的手掌，又肥又厚，硬綁綁的，還很有規(guī)律地排列著尖尖的、細(xì)細(xì)的小刺兒;還有太陽花、觀音蓮……可漂亮啦!
我們的小窗臺變成了小花園，微風(fēng)吹來，一陣陣清香撲鼻而來，讓我們陶醉。它們在和煦的陽光下，顯得生機(jī)勃勃。
很多同學(xué)都喜歡上了我的小辣椒，我更愛我們的小花園。
鉛筆小學(xué)作文7
雖然我看起來不起眼，也不是流行的文具，但卻是學(xué)生學(xué)習(xí)階段中不可缺少的好朋友，我的腳尖尖的、我的頭平平的，長得像一根大竹竿，主人只要把我揮啊揮的，就寫出許多端正而漂亮的字了，鉛筆盒是我的家，�。⊥私榻B就是一枝鉛筆。
我原本是住在一個(gè)大倉庫里，里面住著我和一樣的兄弟姐妹，但過不久，我卻和他們離開，來到了一家文具店，我的左鄰右舍都是一些穿著鮮艷，功能多、新上式、流行的文具，我真的自嘆不如��！
過了幾天之后，許多文具一一的被買走，我心想：“是不是我已經(jīng)過時(shí)，不受歡迎了呢？”我真希望能有一個(gè)好主人，善待我，讓我可以發(fā)揮專長和本領(lǐng)。三天后，一個(gè)小女生朝我走過來，捧著我，左看右看，付了錢，蹦蹦跑跑的將我?guī)Щ丶伊恕?/p>
我跟著小主人來了他的房間，她打算寫功課時(shí)，卻不小心把我的腳折斷了，我立刻痛得嚎啕大哭，這時(shí)主人拿了一個(gè)巨大的物品，把我的腳插進(jìn)黑幽幽的洞里，我害怕地一直掙扎，不停的哭喊，希望能逃離那可怕的東西，但當(dāng)主人轉(zhuǎn)動圓圓的手把時(shí)，我的感覺好舒暢，好像在做腳底按摩似地，當(dāng)主人再把我拿出來時(shí)，神奇的事發(fā)生了，我的腳竟然完全好了！后來我才知道，那個(gè)巨大的物品就是削鉛筆機(jī)。
當(dāng)我的腳骨折時(shí)，只要把我從削鉛筆機(jī)的動口塞進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就可以長出新的腳，很神奇吧！但是每長一次腳，我就會越來越矮，生命也一直遞減！雖然我會變得越來越矮，但是我有一個(gè)獨(dú)一無二的優(yōu)點(diǎn)，那就是可以寫出端正而漂亮的字！
長期的`工作，我的身體變成短短的，看來我的生命快要走到盡頭了，想要對主人說：“我最喜歡的人就是主人你了！因?yàn)槟闾焯煺疹櫸�，保護(hù)我，還給我一個(gè)溫暖的家，住在漂亮的鉛筆盒里，希望下次你再去買筆的時(shí)候，可以買到我的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄円残枰氵@個(gè)溫柔的主人保護(hù)和愛護(hù)哦！”
鉛筆小學(xué)作文8
今天，是我的生日，非常特殊的一天。我的舅舅很早就來幫我們布置家里，他看起來急慌慌的，布置完了，舅舅給了我一支鉛筆做禮物，我心想∶“舅舅一般都會給我我最喜歡的禮物，這回怎么就給我一支鉛筆，太簡單了！”雖然簡單，可是一下就點(diǎn)燃了我的靈感，我決定要把它改裝一下。
就在這時(shí)，爸爸正在練習(xí)雙簧管，因?yàn)槭切率郑粫M裝，所以把雙簧管弄壞了，看到這一幕，我就上前用撒嬌的語氣跟爸爸說∶“爸爸，雙簧管壞了，但也可以廢物利用啊�！薄笆裁囱�，我根本就不用廢物，只是兩千塊錢的雙簧管，還是很可惜呀”爸爸垂頭喪氣地說，“哎呀，您不用就我用嗎”我小聲嘀咕到，“哎，好吧，你拿走吧”。
我拿到了組裝材料，準(zhǔn)備畫圖紙，我在網(wǎng)上查到了很多資料，都是關(guān)于改裝自動鉛筆的，我左涂右改的，像一個(gè)不倒翁，過了兩個(gè)多小時(shí)，我的圖紙終于畫完了，現(xiàn)在，我開始拆雙簧管了，首先，我把管內(nèi)的零件都拔了出來，“叮呤咣啷”！窗外的小鳥時(shí)不時(shí)的歪歪頭，好像它都覺得我有點(diǎn)笨似的，我沖那只小鳥笑一笑，就繼續(xù)按我的圖紙作了。
我把圖紙上需要的材料都拆了出來，用電學(xué)的基礎(chǔ)部分很快就組裝出了鉛筆上部的掃描儀，筆身有三個(gè)顏色的按鈕，
非常輕便，可以隨身攜帶，它的.特點(diǎn)共有三個(gè)∶
1、如果你不想寫字的話，就按下金色按鈕，打開語音模式，這樣的話，你想寫什么字，對它說出來就好了。
2、假如老師留的作業(yè)要鋼筆寫字，你沒有鋼筆，就可以按下銀色按鈕，切換成鋼筆模式，就可以用鋼筆寫字了
3、如果你要識別物體，按下黃色按鈕，他就會自動打開掃描儀，只要你把掃描儀對準(zhǔn)要識別的物體，他就會用喇叭說出來啦！
我小心翼翼的把所有的零件組裝好，套上膠皮，這樣一個(gè)神奇的自動鉛筆就完成啦！我自豪的站在凳子上把那支筆舉過頭頂，就在我非常驕傲的時(shí)候……“咣啷”！一聲，椅子倒了我摔了個(gè)馬趴，哎！自豪的時(shí)候還是不能太過了呀……
鉛筆小學(xué)作文9
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，一個(gè)孩子的鉛筆盒里發(fā)生了一個(gè)會議。原來是這個(gè)孩子的文具在討論誰的本領(lǐng)大。首先發(fā)話的是鉛筆，其次是橡皮，然后是鋼筆，其次是可擦筆，再就是中性筆和簽字筆，最后是彩筆，以及鉛筆盒。他的會議真是吵得熱火朝天、水深火熱，看來誰都無法前去制止，就像一個(gè)發(fā)瘋了一樣。鉛筆和鋼筆一隊(duì)，橡皮和可擦筆一伙，中性筆和簽字筆一伙，鉛筆盒、彩筆都是自己一隊(duì)。
鉛筆先說話：“我的本領(lǐng)是最大的，因?yàn)樾W(xué)一年級的時(shí)候同學(xué)們都用我。我的用法也非常簡單�！�
橡皮頓時(shí)怒火中燒，不服氣的說道：“誰說的，要是沒有我。同學(xué)們的紙上就會有成片的錯(cuò)字。再說了鉛有毒，要是我不把錯(cuò)字擦掉。全國每天可能有10000小學(xué)生中毒身亡。還有一點(diǎn)，現(xiàn)在大家都用自動鉛筆，誰還需要你這個(gè)東西。因?yàn)槟阈枰P刀”
鋼筆開始反駁起來：“你不就是一個(gè)可以擦掉鉛筆字的橡皮嗎？有本事你能擦掉我的字跡。哈哈哈哈，你這一個(gè)笨蛋……”
可擦筆也生氣了：“你別再驕傲自大了，鋼筆。要是沒有我，主人也會不喜歡你的，現(xiàn)在有很多同學(xué)都來商店買……”
鋼筆打斷了可擦筆的`話：“你說的話沒有一點(diǎn)兒道理，過去的時(shí)候，沒有你，同學(xué)們不是也很喜歡我嗎？差不多我們的主人的爸爸媽媽生活的時(shí)代就沒有可擦筆”。
中性筆是一個(gè)急性子，他不想等到最后一個(gè)發(fā)言，于是就叫上他的好伙伴（簽字筆）一塊發(fā)言：“你們的本領(lǐng)都不如我們大，就算你們有天大的力量也無法消除我們的字跡�！�
可擦筆急了，他心想：絕不可以讓中性筆和簽字筆變成最厲害的，這時(shí)他想到了一句話，人無完人，金無足赤。中性筆和簽字筆一定有他們的弱點(diǎn)，哈哈我想出來了，雖然可擦筆非常高興，但是他的表面沒有任何表現(xiàn)。他非常想立刻表現(xiàn)出來，但是他想把中性筆和簽字筆嚇一跳，所以它沒有立刻說出來。他想在結(jié)束的時(shí)候說出來。但是他忍不住說出來了�！爸行怨P你別再驕傲了，因?yàn)槟阋部梢员徊恋簦F(xiàn)在很多的中性筆就是可以擦的�！�
這時(shí)彩筆說話了：“你們的本領(lǐng)也真是太少了，我的本領(lǐng)才是罪最多的呢。比如說：上美術(shù)課的時(shí)候用，做手抄報(bào)的時(shí)候需要用，水彩畫、國畫……還有很多很多的地方需要用到我們。所以說我的本領(lǐng)才是最大的�！�
這時(shí)鉛筆盒說：“我的本領(lǐng)才是最大的呢。沒有我把你們都集中在一起，主人可能什么也找不到。所以說我的本領(lǐng)是最大的�！�
大家都笑話鉛筆盒，“就你這個(gè)大東西還能是本領(lǐng)最大的�！便U筆盒生氣，他用了他的絕招“泰山壓頂”，由于大家跑的都非�？欤糟U筆盒的絕招對他們是不損一根雞毛。這時(shí)大家都在嘲笑鉛筆盒的懶絕招。
在以后的幾天，它們一直都誰都不理誰，結(jié)果給它們的主人帶來了很大的麻煩。這時(shí)，它們終于明白了，只有大家都齊心協(xié)力才能給主人帶來一個(gè)好環(huán)境。于是大家都齊心協(xié)力在給主人服務(wù)。這時(shí)主人開心的笑了，因?yàn)樗浪墓P懂得了一個(gè)非常深刻的道理，所以他才開心的高興的笑了。
鉛筆小學(xué)作文10
夜深了，小主人睡了。周圍一片寂靜。突然，文具盒里傳出了爭吵聲。
文具盒問道：“哪些家伙在吵呀？”
鉛筆不高興地說：“文具盒哥哥，你來評評，誰的功勞最大？先讓我來說吧！首先我很漂亮，有苗條的身材，紅色的帽子，美麗的外衣；還有我能幫小主人寫字、畫畫、算算術(shù)等等。所以我的功勞最大�！�
橡皮不服氣地說：“我的功勞最大。鉛筆小子，當(dāng)你寫不好的時(shí)候，要不是我出來，你還不知要干什么呢！”
卷筆刀聽了，更加生氣了：“你們兩個(gè)小子算什么東西！我的功勞才是最大的！瘦鉛筆，你骨折（斷了）的'時(shí)候，要不是我把你治好（削尖），小主人還不挨批呀！再說，我不治好你，橡皮你擦什么擦呀！”
它們又爭了起來，它們各各爭得面紅赤耳。
這時(shí)，文具盒說話了：“你們都有自己的特點(diǎn)，可誰能把削筆、寫字、擦字都能做出來呢？”
它們聽了，慚愧的低下了頭。
夜深了，小主人睡了。周圍一片寂靜。突然，文具盒里傳出了爭吵聲。
文具盒問道：“哪些家伙在吵呀？”
鉛筆不高興地說：“文具盒哥哥，你來評評，誰的功勞最大？先讓我來說吧！首先我很漂亮，有苗條的身材，紅色的帽子，美麗的外衣；還有我能幫小主人寫字、畫畫、算算術(shù)等等。所以我的功勞最大。”
橡皮不服氣地說：“我的功勞最大。鉛筆小子，當(dāng)你寫不好的時(shí)候，要不是我出來，你還不知要干什么呢！”
卷筆刀聽了，更加生氣了：“你們兩個(gè)小子算什么東西！我的功勞才是最大的！瘦鉛筆，你骨折（斷了）的時(shí)候，要不是我把你治好（削尖），小主人還不挨批呀！再說，我不治好你，橡皮你擦什么擦呀！”
它們又爭了起來，它們各各爭得面紅赤耳。
這時(shí)，文具盒說話了：“你們都有自己的特點(diǎn)，可誰能把削筆、寫字、擦字都能做出來呢？”
它們聽了，慚愧的低下了頭。
鉛筆小學(xué)作文11
我有一只心愛的鉛筆盒，它是米老鼠牌子的，非常漂亮！它是一個(gè)筆袋，有兩層，下面我就來向大家介紹一下。
兩層的拉鏈，都是黑色的下面有一塊地方是白色的，但是我想白色的很會臟，下面還有一條拉鏈，拉鏈下面是一條布，是由一條白色和紅色的花線組成的，既美觀又大方，下面則是由一塊很大的部組成的長方形,上面刻這一只米老鼠，旁邊還用英文字母寫著mickey mouse這就是米老鼠全稱的簡寫，這真是一種很好的方法，拉鏈的樣子是一只用鋼鐵做成的.米老鼠，它整體的顏色是由紅白藍(lán)三種顏色組成的，一看就知道是用棉線織成的，這個(gè)人的紡織技術(shù)真好��！它是一個(gè)三角形，因?yàn)樗怯脕硌b筆的，所以是一個(gè)立體圖形，不然就裝不了學(xué)習(xí)用品了，大家說是不是？
打開拉鏈，里面是一間黑屋子，可以容得下15-20支筆，3把尺子，它的容量可真夠大的，第二層可以裝一些小紙頭等扁平的學(xué)習(xí)用品。而且只需要25元錢，真是大賺特賺了。它的底部是白色的，因?yàn)楹軙蛔雷由系幕覊m弄臟，所以我經(jīng)常給它放上一個(gè)塑料袋，以免弄臟！大家說這個(gè)鉛筆盒是不是很好呢？也許大家會說不好，但是我認(rèn)為好。
在上課的時(shí)候，同學(xué)們一不留心就會使鉛筆盒掉落在地，這是鉛筆盒的聲音就會驚動班級里的同學(xué)們，會是老師的心情下降，上不好課，學(xué)生們的紀(jì)律不好，老師自然也不會上新的內(nèi)容。所以媽媽就給我就買了一個(gè)鉛筆盒，它是一個(gè)筆袋，即使掉在地上，也不會發(fā)出太大的聲音，驚動同學(xué)們，我們只要把它撿起來就行了，我認(rèn)為這種鉛筆盒非常好！
現(xiàn)在這種鉛筆盒已經(jīng)普遍了，在學(xué)校里我都看見同學(xué)們在用，但是我最喜歡的就是這個(gè)鉛筆盒了，因?yàn)樗鼘?shí)用，陪我度過了美好的童年，它每時(shí)每刻都陪伴著我，讓我度過了美好的光陰！
��！我的鉛筆盒，我心愛的鉛筆盒��！
鉛筆小學(xué)作文12
一天，在教室里，一支鉛筆得意洋洋地的對一支毛筆說：“嘿，毛筆先生，你知道嗎，小朋友們從一年級開始，就要首先學(xué)習(xí)用我寫字了，只有先學(xué)會了用我，長大了才方便使用別的筆寫字啦�！泵P聽后卻不以為然地說：“筆、墨、紙、硯是中國的文房四寶，這里的筆就是我。用我寫的字到處都能看到，比如說我主人家的對聯(lián)就是用我寫的'，書法作品展覽里的作品也全是小朋友用我寫的字，雖然現(xiàn)在小朋友小時(shí)候不用我，可是在以前——在我爺爺，我爺爺?shù)臓敔斈禽叾际窍葘W(xué)習(xí)用我寫字，而且一輩子都用我寫字呢！我在發(fā)揮作用的時(shí)候，你還沒出生吧！”
就這樣，兩支筆你一句、我一句地爭論起來，他們都認(rèn)為自己最重要。正在這時(shí)，語文老師來了，為了迎接學(xué)校第一屆漢語言文化節(jié)，把教室布置得更有文化氛圍，她要親自寫點(diǎn)字。鉛筆和毛筆都爭先恐后的說：“老師，用我寫吧！老師，用我寫吧！”老師沒說話，微笑著走到鉛筆面前，拿起鉛筆，在白紙上工工整整地寫了一首古詩，哇，那字一筆一畫，端莊典雅。鉛筆得意忘形，正要在毛筆面前炫耀幾句，只見老師又拿起毛筆，在宣紙上揮毫發(fā)墨：“清風(fēng)徐來”，哇，古色古香，俊逸瀟灑。毛筆和鉛筆這時(shí)都不知該說什么好了。老師先對鉛筆說：“你知道我為什么要用你寫字嗎？因?yàn)槟闶褂梅奖�。低年級的孩子容易寫錯(cuò)字，用你寫的字錯(cuò)了后只要一擦，就能去除錯(cuò)誤�！比缓螅謱γP說：“那你知不知道，我為什么又要用你寫字呢？因?yàn)槲沂莻�(gè)語文老師，我要是不把富有中國傳統(tǒng)文化特色的你使用好，我怎么教我的學(xué)生們呢？我要教學(xué)生們熱愛我們古老的中國文化，當(dāng)然就要從你開始啦！”鉛筆和毛筆一起說：“太好了！您真是個(gè)好老師！”于是毛筆、鉛筆還有語文老師一起在教室跳起舞來�？�，連風(fēng)兒都為他們伴舞呢！
鉛筆小學(xué)作文13
海淇的鉛筆盒里有一支木頭鉛筆和一塊漂亮的藍(lán)橡皮。
一天夜晚，皎潔的月光照的屋子里亮堂堂的。文具盒忽然熱鬧起來了，怎么回事呀？哦！原來是鉛筆和橡皮在對話呢！
“嗨！鉛筆，你好英俊啊！”
“不，橡皮你才漂亮呢！身上藍(lán)藍(lán)的……”
兩個(gè)小家伙越說越起勁兒。
“我們結(jié)拜為兄弟吧！”橡皮熱情地說。
“好哇！你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿��！便U筆高興極了。
“不，你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿�，你高我矮呀！”橡皮很謙虛。
“好吧，那就這樣吧！”鉛筆答應(yīng)道。
接下來的日子，鉛筆和橡皮相親相愛，互相幫助，真的成了好兄弟。
可是好景不長，不知怎么搞的，有一段時(shí)間，海淇特別寵愛奶油味的藍(lán)橡皮，還常常在自己的朋友面前夸獎橡皮，忽視了鉛筆的存在。鉛筆心里很不是滋味，他覺得一定是橡皮搞的鬼，于是他準(zhǔn)備報(bào)復(fù)橡皮。
接下來的一段日子，不管是在學(xué)校還是在家里，鉛筆總是故意寫錯(cuò)字，想讓小主人多用用橡皮，使橡皮變瘦變小，甚至消失，而它就可以得到小主人的疼愛了。
又是一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里甭提有多高興了。他假裝同情地對橡皮說：“橡皮老弟，幾天不見，你怎么變樣了？”“是嗎？”橡皮虛弱地說：“是呀，不信，我們?nèi)フ照甄R子吧！”他們來到鏡子前橡皮那瘦弱的影子印在鏡子前，鉛筆故作傷心的說：“都怪我不好，我這個(gè)哥哥寫字時(shí)總出差錯(cuò)，害的.你瘦的那么可憐！”
這時(shí)，鉛筆隱隱約約從鏡子里看出一個(gè)矮小的身影，“怎么看來看去這么像自己呢？”鉛筆自言自語道。鉛筆又仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊，他嚇了一大跳，鏡子里的影子的的確確是自己的！
突然，橡皮發(fā)話了：“你在寫錯(cuò)字時(shí)不僅在消耗我，同時(shí)也在消耗你自己呀！這樣才使你長長的身體變的像我一樣矮��！”
鉛筆忽然像懂得了什么似的，耷拉著腦袋，沉思著……
鉛筆小學(xué)作文14
童年，像鉛筆畫和棒棒糖，永遠(yuǎn)都是最最美好的回憶……——題記
很小的時(shí)候我就喜歡吃那種帶有很溫馨的顏色的棒棒糖，甜蜜的滋味，停留在嘴里，好久都不散。一直到現(xiàn)在，我仍然喜歡很舒服的躺在床上，聽著MP4，嘴里含著大大的圓圈棒棒糖。回憶美好的小時(shí)侯……
思緒就這么飛呀飛，像是在放電影，那些美好的圖片就那么一幅一幅的地放過去：手拿著淡淡顏色的彩色鉛筆，在一張小小的皺巴巴的白紙上胡亂的地畫著；坐在幼兒園小小的課桌上很認(rèn)真的地畫著不成樣子的鉛筆畫；趴在青青的草地上用藍(lán)色的彩色鉛筆畫著天空；坐在電腦桌前，還不大會用鼠標(biāo)的小手用“畫圖”畫出那一圈圈的棒棒糖……
我現(xiàn)在開始狂熱的地喜愛糖果屋，原因很簡單，因?yàn)橛小疤枪眱勺�，那畫面又有淡淡的鉛筆畫的滋味；最欣賞的`還是那里的小語：在糖果屋的世界里面，有著這樣一個(gè)古老的傳說，傳說中有這樣的一種島，從來了第一縷陽光，世界便有了聲音，聲音便開始傳遞思念的音符。
如果，你也能聽到陽光的聲音，那么在你心中的那只鳥兒一定還清醒著，陽光的聲音才會片刻不停的地停留在你生命里；如果，你聽不到，那一定是你的耳朵睡著了，那么請你喚醒它吧！你就會聽到來自糖果屋的思念與祝福。歡迎你進(jìn)入糖果屋的世界！
是啊，我聽到了，我真的聽到了陽光的聲音，思念的音符，它們?nèi)慷荚谖倚闹�，從來沒離開過。那段日子的心只是暫時(shí)沉睡，又是這一切一切美好的事物喚醒了它。它告訴我“有些事情的發(fā)展注定要有個(gè)結(jié)果，好好享受美麗的過程，擦身而過的時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會遺忘……”
走過風(fēng)，走過雨，我們再度攜手回到糖果屋的世界，鳥兒銜著陽光，唱著思念的曲子；原來，有一種幸福不叫永遠(yuǎn)，可幸福有一個(gè)永恒的名字叫真情，讓我們送你一對幸福的翅膀，讓你和我們一起非過時(shí)間的海洋，帶著思念的糖果，來到糖果屋的世界。我們的故事沒有結(jié)束，因?yàn)橹灰枪葸�在，思念一直都在。
這就是童年，跟棒棒糖一樣的甜蜜的滋味，像鉛筆畫一樣淡淡的感受。
鉛筆小學(xué)作文15
小小的鉛筆盒，散發(fā)出陣陣芳香。這香氣，永遠(yuǎn)飄蕩在我的心里。
——題記
秋，桂花開放的季節(jié)。朵朵金黃色的小花依次開放，像仙子衣裙上綴飾，美得讓人歡喜，香得讓人陶醉。
每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，媽媽總會把掉落的桂花花瓣認(rèn)真地?fù)炱饋恚涣Ｒ膊环胚^。然后曬干，制成香囊，放進(jìn)我的鉛筆盒里。不知怎么的，桂花在經(jīng)過太陽的晾曬之后，變得更加香氣四溢，沁人心脾。為什么？我百思不得其解。直到后來，我才明白了其中簡單卻又深刻的道理。
小小的桂花香囊，裝進(jìn)小小的鉛筆盒里，散發(fā)出無盡的香氣。每當(dāng)下午時(shí)節(jié)，陽光照得我睜不開眼睛，困意頓時(shí)襲來，看著課本上密密麻麻的文字，聽著老師無休無止的講解，我忍不住閉上了雙眼�？删驮谀且豢�，一陣濃郁的香氣飄然而至——我聞到了，是桂花的味道。它是急促的、快速地飄來，沒有了往日淡然靜謐的香氣，卻多了幾分刺鼻的濃烈。是花在提醒我嗎？我心中一驚，頓時(shí)睡意全無，翻開課本新的一頁，拿起筆，又開始與瞌睡蟲作斗爭。
這花的香氣不僅可以督促我，還能使我的心情放松。一天學(xué)習(xí)下來，早已累得不成樣子，還要熬夜寫作業(yè)。緊繃的神經(jīng)使我的大腦停止了工作，我不得不停下筆來，把作業(yè)本狠狠地摔在桌上。就在我焦急萬分的時(shí)候，又一陣桂花香氣飄來。這次，它不像上次那樣刺鼻，它是輕柔的`、令人放松的，如同一陣陣仙樂飄來。再看看被自己摔在桌上的作業(yè)本，此時(shí)我的那些焦慮，早已伴隨著一陣陣清香消失了。
桂花，我的最愛。它的香氣有時(shí)如一盞警示燈，時(shí)刻提醒我；有時(shí)又似一雙手，把我輕輕撫摸。它彌漫在鉛筆盒里，它飄蕩在我的房間里，它充盈在我的心里——它無處不在。
這香氣，便是母愛。
小小的鉛筆盒，發(fā)散著無盡的香氣，承載著了太多太多的愛。
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