我當(dāng)小老師小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我當(dāng)小老師小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文1
今天，媽媽閱卷，我負(fù)責(zé)閱選擇題，終于體驗一下當(dāng)老師的感覺！
媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語文試卷，我看到了，就自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因為她擔(dān)心我沒做完作業(yè)，在我一再的保證，并加上補(bǔ)寫一個日記的條件下，媽媽終于算是答應(yīng)了！
盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個人的試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是BDCC，我一下子就記住了，還知道錯一個就得扣三分。
雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長的我閱題又不是第一次，所以沒幾下，我就閱完了，再看媽媽，她居然才閱幾個人的，哈哈，我這個小老師，比大老師還要厲害一點點喲！
閱完這次作業(yè)，我也得到一些啟發(fā)：書寫一定要工整，這樣閱卷的`人才會心情舒暢；因此以后我的作業(yè)一定要寫得漂漂亮亮；媽媽當(dāng)老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當(dāng)一個孝順的好女兒！
當(dāng)小老師，真好！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文2
經(jīng)過老師們的重重選拔，決定由我來當(dāng)一次小老師。
我在家里精心準(zhǔn)備著屬于我的一堂課。我學(xué)老師的樣子，準(zhǔn)備了一個公文包，里面裝著我的語文書和課外輔導(dǎo)資料�？墒牵屠蠋煹墓陌绕饋�，我的似乎太“瘦弱”了。這樣的公文包會不會使我在同學(xué)面前有失威嚴(yán)呢？想著想著，我靈機(jī)一動，跑到雜物間里拿出一大塊泡沫塑料來，硬塞進(jìn)公文包里，這樣，“公文包事件”就到此結(jié)束了。我看那些有學(xué)問的人大多數(shù)都戴著一副眼鏡，于是，我也把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴上了。這一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不清楚，只得放棄了眼鏡。
第二天，我迎著上課鈴聲走進(jìn)了教室。哪知，根本不是我想要的那種安靜，反而鬧哄哄的'。我初次當(dāng)老師，就遇到讓人最煩心的事——管紀(jì)律。我略掃班上的情況：幾個同學(xué)在玩紙飛機(jī)，且有一個人把飛機(jī)飛到了我臉上；五名同學(xué)在玩真人版cs。我清了清嗓子，那幾位同學(xué)愣了一下，以驚人的速度回到座位。
說實話，我當(dāng)時還是挺得意的——那么多位老師最棘手的紀(jì)律問題一下就被我解決啦。正當(dāng)我得意洋洋之時，突然想起上課這一門事來……我可以想象我的囧像，大概是鼻子眼睛擠一起了吧。
無奈，我昨天壓根就沒備課，只能上練習(xí)課了。
“同學(xué)們，今天我們來處理練習(xí)。把練習(xí)冊拿出來，完成第八課的練習(xí)�！蔽覍W(xué)著老師的語氣說。
漸漸地，我剛開始的興奮勁兒沒了�！岸ｂ忊彙焙萌菀装镜较抡n，我領(lǐng)略了當(dāng)老師的辛苦，也明白了不要打沒有準(zhǔn)備之仗。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文3
這次小老師，我自己準(zhǔn)備了一切：導(dǎo)入朗讀的詩詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)第二天的講課內(nèi)容�？雌饋砭椭挥惺昼娋湍茏鐾甑氖�，實際上一點都不簡單。當(dāng)你一直點擊電腦上的一個鍵一個小時，相信你一定很快就會厭倦這樣的工作，何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的.PPT，想讓同學(xué)們看見我講課的時候不會失望，手指不停的在鍵盤上舞蹈。也有時候我想找父母幫忙做我沒認(rèn)識過的功能與內(nèi)容，可是我會堅定的告訴自己：我不是小孩子了，我該學(xué)會自己處理問題了！
這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點半還在挑燈夜戰(zhàn)，但是我還是想要給同學(xué)們最好的結(jié)果。我可能會很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，很多事都要盡力做到最好：學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂……
這次小老師，我經(jīng)過了很多歷練，也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性，對成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩是什么時候呢！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文4
今天我教媽媽學(xué)電子琴。
先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽說：“當(dāng)然想了�！蔽艺f：“我來教你吧�！彼f：“好呀。”
我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的`時候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號和低音譜號，還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學(xué)學(xué)吧�！眿寢屨f：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說這個曲子也是講的電子琴。其實它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍。”這個一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理，老師沒有教這一點，你自己悟出來也是很棒的�！�
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個電子琴本，因為電子琴本我家沒有，英語本就當(dāng)電子琴本了。我又對爸爸說：“你想學(xué)電子琴嗎？”“當(dāng)然，要不然我為什么緊催你學(xué)呢�！薄翱靵韴竺�，我這里記有你的名字�！卑职终f：“太謝謝你了，明天我就去學(xué)。”
明天爸爸就跟著我學(xué)了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說我棒不棒？有時間也來報名呦。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文5
吃過中飯，我興高采烈的來到奶奶家準(zhǔn)備找兩個二年級的妹妹玩。沒想到她們的作業(yè)還沒寫完，于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了，看誰做的.快，我就獎勵誰一顆糖果，我正在給她們記時間，忽然，小妹妹楊舒寧說：“姐姐我這道題目不會做，怎么辦呢？” 于是我便學(xué)起了媽媽的方法，說：“不會做的題目先留著，先做其它的題目”只見舒寧認(rèn)真的低頭寫著，而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望，過了幾十分鐘，我說：“到記時，五、四、三、二、一、零、停！” 接著我看了看倆人的本子，其中楊舒寧從第15頁——30頁，張瑤從第15頁——28頁，顯而易見，我就給了楊舒寧一顆糖，并告訴張瑤 “以后寫作業(yè)時一定不能三心二意，要專心的做好一件事，記住一句話：堅持到底，就是勝利！”于是也給她了一顆。
看，我這就在當(dāng)小老師！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文6
我有一個妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。
我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多�！班�，不多�！蔽易匝宰哉Z地說。
先做聽寫，我報一個，妹妹寫一個，寫好一個就舉手。我拿著語文書，一本正經(jīng)地報著，妹妹說我真像個小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個一個的對，對一個，打一個紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點，千萬別改錯了，我心里想。妹妹還真能干，全對了。我就在她的本子上寫了一個大大的“100”分，真是過足了當(dāng)老師的`癮。做好了聽寫，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計算題，因為一題數(shù)字抄錯，做對了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜�！蔽矣勉U筆敲著妹妹的腦門，嚴(yán)肅地說：“以后要細(xì)心一點啊！”最后的作業(yè)是讀英語，我把點讀機(jī)打開，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說：“鄒可馨，請認(rèn)真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。
當(dāng)小老師真有意思！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文7
最近，我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧，一個小學(xué)生怎能當(dāng)了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西，她一題也不會時，感到自己的知識還不夠，便懇求我當(dāng)她的小老師，教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁，就滿口答應(yīng)下來。
當(dāng)老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰”兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過驗算與答案相同，我終于應(yīng)聘上崗，當(dāng)了臨時小老師，我心里既高興又緊張。我上的'第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當(dāng)媽媽不懂時，總會提出一些怪怪的問題，如“為什么這點是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時，我想方設(shè)法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關(guān)題目。題目說完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會做時，媽媽像孩子似的跳起來，爸爸一個勁翹著大拇指表揚(yáng)我是個稱職的小老師。
突然，錄音機(jī)響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當(dāng)話筒，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師。”我和媽媽看著爸爸那認(rèn)真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮，我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文8
有一天，我當(dāng)了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。
星期天的下午，家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會做，于是我就當(dāng)上了小老師。
我在教的時候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說：“你們現(xiàn)在讀書，長大了會有知識的，”可是小朋友一個也沒聽，一會趴在桌上，一會躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想到了一個辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話，我就給誰一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來，認(rèn)真的讀起來，小朋友在里面鬧出了許許多多的'笑話，有時把我都成你，有時把狼寫成狠，大家都笑了起來，我也捂著輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴(yán)肅的。
這次我當(dāng)小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂。
如果有機(jī)會，我還想再當(dāng)一次小老師……
我當(dāng)小老師小學(xué)作文9
昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當(dāng)小老師，我可高興啦！我非常喜歡當(dāng)小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當(dāng)小老師啦！今晚要早點睡覺！”
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點睡，同時不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校，因為我要站在門口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的.時間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報了今天當(dāng)小老師的情況后，有點遺憾地說：“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了�！�
我當(dāng)小老師小學(xué)作文10
今天下午，我早早的寫完作業(yè)，姥娘也等候多時了。我們來到客廳，搬來一把椅子，放上白板當(dāng)作黑板，準(zhǔn)備好了白板筆和抹布等教具，開始了我們的上課。
“叮鈴鈴”我嘴里嘟嚕著。然后拿起教桿敲著白板，姥娘乖乖地抬起了頭。我先大聲地為我的學(xué)生講解了長方形和正方形的周長和面積的計算方法，并認(rèn)真地寫在了白板上。姥娘也安靜的'坐在椅子上，仔細(xì)地聽著，一個問題也沒問。接下來，我出了一道題讓她做。姥娘反抗著說：“我還沒學(xué)會做這種題呢？你怎么能讓我做�。磕闶莻�不稱職的老師�！焙冒�，我只好把這道題擦了，又寫上另一道例題講了起來：“這個圖形的長是......”看著姥娘的樣子像是洗耳恭聽了。我出了一道題考一下她，她把白板平放在腿上，一筆一劃地寫起來。我一檢查，嘿！全對。雖然沒寫答案，我心里也是非常滿意的。
通過這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，我切切實實體會到老師的辛苦，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片期望！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文11
今天，我當(dāng)了一回評改作文的小老師，親身體驗了一下當(dāng)老師的滋味。
我拿到了一本作文后，便開始給他的作文評改了。
我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當(dāng)，我想，我應(yīng)該在這點上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯字，錯詞，又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點，就是文章中，該加標(biāo)點的地方?jīng)]有加標(biāo)點，不該加標(biāo)點的地方亂加，這說明，他不會加標(biāo)點，我便又細(xì)心的把標(biāo)點一一加上，并幫他改了加錯標(biāo)點的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫上了我的評語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯，想象力很豐富。
等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章，來說一說原因。輪到我們組說了，發(fā)言代表是王志華，她說我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后，感受很深，我要把她的優(yōu)點吸取過來，爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的`文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會再接再厲，不驕傲，下次寫出更好的文章。
通過這件事，我感受到：當(dāng)老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長時間��！同時我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點，我也要寫出好文章！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文12
今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！
我們吃過飯，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個好消息：我們有機(jī)會當(dāng)小老師了，是去幫一年級小朋友們考核拼音。全班頓時砸開了鍋。
我隨著大隊人馬來到了場地，我們被分配到了“尋寶樂園”這個項目。第一批一年級的學(xué)生排著整齊的隊伍來到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個面孔白皙的骨感小男生，他看起來很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來，再指出所說的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片�！敝灰娝劬χ便躲兜囟⒅�，似懂非懂的樣子。他拼音說的很棒，但選圖片時有點舉棋不定，看來，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測試表，微笑著對他說：“小朋友，沒關(guān)系的，大膽點，別害怕。”他才伸出瘦如雞爪般的小手，顫微微地打開紙條，吞吞吐吐、含糊不清的.聲音慢悠悠地說：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜�！毙∧泻⑿呒t了臉，跑開了。就連他的測試表也沒拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個學(xué)生問，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬苦”才找到一個一（1）班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿滿地讀出來：“瀑布彩虹真漂亮！”我給她刻了兩個漂亮的“你真棒！”她高興地走開了。
經(jīng)過這次實踐，我覺得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個多小時。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文13
早上，太陽散發(fā)著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學(xué)們，我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的`葉子，一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個人。
中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。
下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學(xué)們做示范，只見她先用葉子折成一個漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚，太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易啊！我要認(rèn)真讀書將來做個好老師�！�
我當(dāng)小老師小學(xué)作文14
楊老師讓幾個識字不好的小朋友和幾個識字好的'小朋友組成認(rèn)字小組，一個小朋友當(dāng)老師，一個小朋友當(dāng)學(xué)生。我也選上了，大家猜猜看我當(dāng)上了什么？告訴你們吧，我當(dāng)上了小老師。哈哈——
我教的小朋友叫洪力，他一見我就逃了，我有點傷心。我告訴楊老師，楊老師跟他說了，洪力就跟我去讀字了，讀的很認(rèn)真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮！可是過了幾天，洪力見我又逃了，我想出了個好辦法，一下課我就去問他：“什么時候一起讀。”他答應(yīng)我下節(jié)課，我跟他說：“一定哦，不許跑�！彼泊饝�(yīng)了，可是下節(jié)課后我去找他，他又跑了，氣死我了。我真羨慕其他認(rèn)字小組的小朋友，有的徒弟一下課就拿著書認(rèn)真地到小老師那里問好，讀字。
唉——下星期我見到洪力會跟他說，我倆好好認(rèn)字都會得到楊老師發(fā)的鼓勵卡片。希望他下個星期不要再見我跑了，這個小老師真不容易當(dāng)！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文15
看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀(jì)的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個英語班，我榮任其中的英語老師。呵呵，我告訴你吧，其實是爸媽都不會英語，家里就數(shù)我英語水平最高。不過我這個老師也是很盡職的哦。
我的`教課時間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會備好課，然后像模像樣的做起老師來。我先從“ABC”開頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個“學(xué)生”還很聽話，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”�？墒呛髞砦业摹皩W(xué)生”就開始交頭接耳，老爸學(xué)生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。
哦！我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易��！不過現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識可不輕易傳授哦。
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