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小學(xué)生作文

老師小學(xué)作文

時(shí)間:2022-10-08 07:23:01 小學(xué)生作文 我要投稿

老師小學(xué)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的老師小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

老師小學(xué)作文

老師小學(xué)作文1

  六年的小學(xué)生涯里,我遇到過(guò)許多老師,他們或嚴(yán)厲,或趣,或平易近人。在眾多老師中,最令我難以忘懷的就是我們的班主任——林海雁老師。

  林老師在我的印象中,是多么和藹,多么有趣!她上的`課仿佛有魔力一般,總能吸引我們?nèi)绨V如醉。記得多年前那堂語(yǔ)文課,老師講到《晏子使楚》。

  老師在教會(huì)了我們知識(shí)點(diǎn)后,開(kāi)始了她妙趣橫生的拓展時(shí)間。林老師口才很好,滔滔不絕地講述著春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大局情況到細(xì)節(jié)事件,為我們生動(dòng)地展示了這個(gè)故事的背景。緊接著林老師又講起了晏子這個(gè)人!瓣套,他是個(gè)苦命的孩子。 敝宦(tīng)老師聲音低沉地說(shuō)道,“他通過(guò)自己多年的努力與朋友的幫助,終于當(dāng)上了齊國(guó)大夫。你們也該學(xué)習(xí)晏子那種刻苦學(xué)習(xí)的精神”。老師真是講什么都不忘教育我們啊!瓣套映鍪钩䥽(guó)從狗洞進(jìn)入!敝v到眉飛色舞之時(shí),老師她便雙手向前做作爬行狀,弄得同學(xué)們大笑不停,課堂氣氛十分活躍。

  說(shuō)到晏子大膽反擊楚王時(shí),老師又一手指著黑板,一手放在身后,十分認(rèn)真地大聲喊道:“齊國(guó)人之所以在楚國(guó)盜竊……”我不禁心里暗暗一驚,老師竟然這么知識(shí)淵博,連課文背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹的清清楚楚,考試完全不用愁了。

  能遇到這么有趣的獨(dú)特的老師,這何嘗不是幸運(yùn)呢?林海雁老師就是用她那獨(dú)特又有趣的教學(xué)方式諄諄教導(dǎo)了我們六年。也正是因?yàn)檫@套教學(xué)方式,才讓我們愛(ài)上了她的語(yǔ)文課,也更是拜這套教學(xué)方法所賜,我們班的成績(jī)一直處于全段第一。

老師小學(xué)作文2

  “顏料老師?你的老師是‘顏料’嗎?”看到題目時(shí),也許你會(huì)覺(jué)得奇怪,想知道為什么嗎?那就看下去吧。

  “顏料”老師是我今年剛換的課外美術(shù)老師!邦伭稀崩蠋熡兄L(zhǎng)長(zhǎng)的.、烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛,一張略有些嬰兒肥的臉蛋。她上課時(shí)總愛(ài)穿一件已經(jīng)沾滿顏料的圍裙,喜歡端著一個(gè)油畫(huà)顏料盤(pán)來(lái)上課。

  我們叫她“顏料”老師,可不只是她喜歡穿一件圍裙,端著顏料盤(pán)上課,還因?yàn)樗淖晕医榻B。

  那天,我們聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一位新老師,都七嘴八舌地談?wù)搨(gè)不停。正當(dāng)大家好奇的時(shí)候,老師進(jìn)來(lái)了……

  只見(jiàn)老師走到教室中間,清了清嗓子,說(shuō)道:“我是顏老師,你們也可以叫我‘顏料’老師!薄芭叮 蔽覀兛谥兄皇恰芭丁绷艘宦,但我們心里早已被“顏料”老師這個(gè)名字逗得笑開(kāi)了。

  記得有一次,顏老師在講課。那天我們畫(huà)的是一個(gè)酒瓶子,老師一而再,再而三地強(qiáng)調(diào)道:“一定要上高光——高光——高光——如果一個(gè)玻璃瓶沒(méi)高光像什么?”停了一會(huì)兒,我們回答道:“像塑料瓶子!崩蠋熡謫(wèn):“如果去買(mǎi)酒,酒瓶是塑料的話,那是不是進(jìn)黑店啦?”“嗯!蔽覀兓卮鸬,隨即我們便哄堂大笑了起來(lái)!肮蔽倚Φ枚亲犹郏械耐瑢W(xué)更夸張,直接從椅子上滾到了地上。

  自從有了“顏料”老師以后,枯燥乏味的素描課就變得十分有趣,有時(shí)還覺(jué)得兩小時(shí)時(shí)間很短。正所謂——快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫。

老師小學(xué)作文3

  從小到大,難忘的時(shí)刻可真是數(shù)不勝數(shù),就連那最激動(dòng)人心的事也被記憶的長(zhǎng)河給沖走了,可惟獨(dú)那次班隊(duì)活動(dòng)課上的情景卻深深地扎根下來(lái),在我腦中留下了難以磨滅的烙印。 每當(dāng)看嬌嫩的花兒,就會(huì)想起辛勤的園丁;每當(dāng)看到綠油油的禾苗,就會(huì)想起艱苦的農(nóng)夫;每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)成才的孩子們,就會(huì)想起辛辛苦苦教育我們的老師。老師為我們付出了許多,她就如我們的親母親一樣對(duì)待我們。老師的眼睛飽含著無(wú)盡的期盼,她的內(nèi)心蘊(yùn)藏著真摯的祝愿,她的點(diǎn)撥令我們流出智慧的清泉。從初上講臺(tái)到滿地桃李,從青春年少到白發(fā)斑斑,她一直默默奉獻(xiàn)。有人說(shuō)她平凡,很少有人為她樹(shù)碑立傳,但是三尺講臺(tái)上她卻塑造著未來(lái)的一半。

  星期二,在這個(gè)平凡的日子里發(fā)生一件很不平凡的事。那天我哭了,哭的很不爭(zhēng)氣。 “知道嗎?明天是邢老師的生日……”這種聲音時(shí)常傳在耳邊!鞍Γ阏f(shuō)明天邢老師的生日,咱們給她買(mǎi)點(diǎn)禮物吧?”張政旻說(shuō):咱們什么都不買(mǎi),就買(mǎi)一個(gè)大蛋糕。一放學(xué)我們就直奔向米莎貝爾蛋糕店挑選蛋糕,逛了好些時(shí)間我們才挑選到一個(gè)又大又好看的蛋糕。我把大家湊的錢(qián)數(shù)好給了阿姨,叔叔問(wèn)我們,什么時(shí)間來(lái)拿,我們說(shuō)中午放學(xué)。第二天,來(lái)到學(xué)校大家都期盼邢老師快點(diǎn)來(lái),覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好慢。盼星星盼月亮終于把邢老師給盼來(lái)了,我那激動(dòng)人心的一刻也來(lái)了。我們說(shuō)好,上完第二節(jié)課時(shí)他們都去上操了,可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,邢老師忽然來(lái)啦!更可樂(lè)的是我們班的胡子凡看到邢老師來(lái)啦,他就說(shuō):邢老師這個(gè)吧,我有事找您,咱們出去談,萬(wàn)幸的是沒(méi)有讓老師看見(jiàn)我們?cè)跍?zhǔn)備給她過(guò)生日,同學(xué)們上完操回來(lái)啦,最后把邢老師堵在了門(mén)外……

  大家決定老師一進(jìn)門(mén),就把我和劉瀚仁做的.幻燈片播放。邢老師進(jìn)來(lái)啦,心都快提到嗓子眼了,鼓起勇氣對(duì)邢老師說(shuō):“邢老師,今天是您的生日,祝您生日快樂(lè)!這是我們的一點(diǎn)心意,請(qǐng)您收下!毙侠蠋熉(tīng)完后笑著說(shuō):“雖然今天不是我的生日,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天,我也會(huì)把這4.29當(dāng)成我的第二個(gè)生日。”聽(tīng)完后我頓時(shí)灰心冷意,不知所措。我們幾個(gè)人說(shuō):“邢老師,您就收下吧!就當(dāng)是師生情吧!”我的眼睛里滾下了一顆顆珍珠般大的淚珠,我想那可能是激動(dòng)的眼淚吧!是呀!邢老師辛辛苦苦的教育我們?cè)跄懿槐Т鹚??jīng)過(guò)我們?cè)偃?qǐng)求下邢老師終于答應(yīng)我們收下禮物了。

  老師是最神圣的職業(yè),而那些不懂得老師的心的人反而會(huì)去辱罵老師。老師待我們就像待親生兒女一樣。我真想對(duì)天下所有老師叫一聲媽媽呀,可我又沒(méi)有那一個(gè)勇氣去說(shuō)。我就在這篇文章上說(shuō)吧。骸袄蠋煟俏业暮脣寢。您肯答應(yīng)做我的媽媽嗎? 老師為我們付出了許多,她就如我們的親母親一樣對(duì)待我們。老師的眼睛飽含著無(wú)盡的期盼,她的內(nèi)心蘊(yùn)藏著真摯的祝愿,她的點(diǎn)撥令我們流出智慧的清泉。從初上講臺(tái)到滿地桃李,從青春年少到白發(fā)斑斑,她一直默默奉獻(xiàn)。有人說(shuō)她平凡,很少有人為她樹(shù)碑立傳,但是三尺講臺(tái)上她卻塑造著未來(lái)的一半。

  “噓——”小點(diǎn)聲,這可是個(gè)秘密,天機(jī)不可泄漏。

  我們把生日蛋糕悄悄地放在講臺(tái)上。“大書(shū)法家”冀承宇同學(xué)在黑板上用紅粉筆寫(xiě)了“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。同學(xué)們把一把把花,放到講臺(tái)桌上,陸續(xù)回到座位,靜靜地等待著今天的“壽星”。邢老師一進(jìn)教室,滿臉疑惑,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“老師生日快樂(lè)!”這時(shí),邢老師的眼睛里充滿激動(dòng)的淚水,連聲說(shuō):“謝謝同學(xué)們!謝謝!”

  同學(xué)們深情地為邢老師唱起了《祝你生日快樂(lè)》這首歌,邢老師站在插滿蠟燭的生日蛋糕前,閉住眼睛,握緊雙手,許了一個(gè)美好的愿。接著吹蠟燭,只見(jiàn)邢老師深深地吸了一口氣,對(duì)準(zhǔn)“目標(biāo)”呼的一聲,蠟燭吹滅了。教室里立刻爆發(fā)出一陣“排山倒!钡恼坡暋

  “生日快樂(lè)”咦,我們不知說(shuō)了都少聲生日快樂(lè).生日晚會(huì)在歌聲中結(jié)束了,但我們師生之間深厚的情意是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的

老師小學(xué)作文4

  我是一名即將升入四年級(jí)的小學(xué)生,讓我依戀的好老師作文。從幼兒園到小學(xué),在多年的學(xué)習(xí)中,有許許多多的老師教給我知識(shí),教我如何做人,老師們的幫助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)讓我獲益非淺。而在眾多的老師中,讓我最喜歡最難忘的是我三年級(jí)的班主任——張磊老師。

  記得剛升入三年級(jí)時(shí),班上又換了班主任——張磊老師,他個(gè)子高高的,在他那橢圓形的臉上長(zhǎng)著兩條濃濃的眉毛,眉毛下面有一雙明亮而銳利的大眼睛,一看就是很有學(xué)問(wèn)的人,再配上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,那更是神氣。張老師臉上始終帶著微笑,我們對(duì)他并不陌生,他原來(lái)是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。但我對(duì)他還是有些敬畏,因?yàn)閺男〉酱,帶我的班主任全是女老師,都很和氣,我不知張老師是否也很和氣,是不是也?huì)像其他老師一樣喜歡我呢?家長(zhǎng)們也隱隱擔(dān)心:新來(lái)的老師原來(lái)沒(méi)干過(guò)班主任,能帶好我們嗎?

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),張老師用他的行為改變了我們的擔(dān)心。

  張老師以男老師特有的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)了我們男子漢的銳氣;用他嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),糾正了我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣;張老師上課時(shí)要求很嚴(yán),但也不失溫和,特別是對(duì)同學(xué)能耐心地循循善誘,注意啟發(fā)引導(dǎo),教會(huì)我們靈活學(xué)習(xí),觸類旁通。記得有一次上語(yǔ)文課,張老師一進(jìn)教室,便在黑板上寫(xiě)下兩句話:“祖國(guó),你是我們的母親!”和“祖國(guó),你是我們的媽媽!”張老師隨后提問(wèn):“同學(xué)們,你們認(rèn)為這兩句話哪一句更好一點(diǎn)?”我一時(shí)被問(wèn)住了,真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了:“母親”和“媽媽”不是一個(gè)意思嗎?難道這里邊還有什么區(qū)別嗎?可能同學(xué)們的想法同我一樣,半天沒(méi)有人舉手。張老師見(jiàn)我們回答不出來(lái),便笑著說(shuō):“哈哈,你們都被難住宅區(qū)了吧?還是我來(lái)告訴你們吧:‘母親’一般用于比較莊嚴(yán),或者語(yǔ)氣比較強(qiáng)烈的句子里,而‘?huà)寢尅,就不同了……”?tīng)了張老師的課,我茅塞頓開(kāi),真想不到一兩個(gè)字也有這么大的學(xué)問(wèn)呢。張老師見(jiàn)我們理解了,停頓一下,又出了一道選擇題:

  “‘……’。▼寢專赣H)小妹妹一邊喊著一邊唱著歌奔了進(jìn)來(lái),小學(xué)三年級(jí)作文《讓我依戀的好老師作文》!边x哪一個(gè)?同學(xué)們紛紛舉手要求回答。我幸運(yùn)地被張老師請(qǐng)到,我迫不急待地站起來(lái),響亮地回答:“選擇前一個(gè)答案‘?huà)寢尅。”看到張老師滿意地點(diǎn)頭,我心里暗暗得意,像喝了蜜汁一樣甜。真想不到上張老師的課這樣有趣,我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃了。

  張老師不僅上課認(rèn)真,而且還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我被家里的波斯貓咬了一口,腳破了,流了很多血。爸爸媽媽在家?guī)臀姨幚韨诤,到學(xué)校幫我請(qǐng)假去打狂犬疫苗,我擔(dān)心會(huì)被張老師批評(píng),不肯請(qǐng)假,誰(shuí)知張老師聽(tīng)說(shuō)后,比爸爸媽媽還焦慮、擔(dān)心,那神情不亞于聽(tīng)到、看到自己孩子受傷的情景。他關(guān)切催促爸爸媽媽趕緊帶我去醫(yī)院,不要耽誤。當(dāng)爸爸媽媽提出上完語(yǔ)文課再去時(shí),張老師說(shuō)還是抓緊去醫(yī)院的好,如果因?yàn)槿メt(yī)院影響了聽(tīng)課,他會(huì)幫我補(bǔ)課的……因?yàn)榧皶r(shí)到醫(yī)院打了疫苗,醫(yī)生說(shuō)問(wèn)題不大。通過(guò)這一件小事,我感受到張老師那顆善良的愛(ài)心。

  張老師除了上課認(rèn)真,關(guān)心同學(xué)外,他還想盡一切辦法發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。為了使每一個(gè)同學(xué)都能在三(5)班這個(gè)集體中得到健康成長(zhǎng),他動(dòng)了不少腦筋。我在一、二年級(jí)時(shí),只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī),不大愛(ài)參加集體活動(dòng),認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好,其他無(wú)所謂,我從不參加班里的.班委競(jìng)選,對(duì)有些學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)也不積極。張老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),但他并沒(méi)有批評(píng)我,而是首先肯定我的學(xué)習(xí)習(xí)慣與愛(ài)動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn),然后循循善誘地引導(dǎo)我關(guān)心集體,積極參加集體活動(dòng),知道爸爸媽媽工作忙,張老師通過(guò)記事本與爸爸媽媽聯(lián)系,讓爸爸媽媽配合老師進(jìn)行教育。老師的苦心沒(méi)有白費(fèi),漸漸地,我明白了一個(gè)人光是學(xué)習(xí)好是不夠的,還要德智體全面發(fā)展。從此我除了認(rèn)真學(xué)習(xí),還能關(guān)心集體,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)們的關(guān)系更融洽了,在各方面也得到了鍛煉,我先后被選為班級(jí)的旗手和數(shù)學(xué)課代表,還參加競(jìng)選,被評(píng)為“學(xué)習(xí)型家庭”、“讀書(shū)小狀元”、“發(fā)言之星”、“英語(yǔ)之星”……為班級(jí)爭(zhēng)了光,自己也很榮耀。如果不是張老師的啟發(fā),我是不會(huì)取得這許多成績(jī)的。

  很快新學(xué)期就要開(kāi)始了,不知道下學(xué)期我們的班主任會(huì)不會(huì)再換,我真的希望張老師能繼續(xù)當(dāng)我們的班主任,把我們班帶得更好。你說(shuō)這樣的老師好嗎?

老師小學(xué)作文5

  “衛(wèi)老師,在我心中您最美!边@句話我一直都想對(duì)您說(shuō)。

  衛(wèi)老師,從入小學(xué)一年級(jí)第一天見(jiàn)到您,我就喜歡上了美麗時(shí)尚的您,您是我心目中的美女老師。

  喜歡您那明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛,當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,您會(huì)以表?yè)P(yáng)、高興地眼神望著我們;當(dāng)我們調(diào)皮搗亂的時(shí)候,您會(huì)以嚴(yán)厲批評(píng)的目光來(lái)提醒我們。

  喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的笑容,總讓人覺(jué)得您是那么和藹可親。

  喜歡您那聲情并茂的課堂,您的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),讓我們的課堂變得生動(dòng)、活潑。原來(lái)學(xué)習(xí)是這么有趣呀!

  喜歡您那成績(jī)冊(cè)上與眾不同的評(píng)語(yǔ),您的評(píng)語(yǔ)是那么的精準(zhǔn)、確切,深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語(yǔ)中,我總能看到自己的進(jìn)步與不足。這一切,都與您的細(xì)心觀察,辛勤付出是密不可分的。

  喜歡您那工整的'板書(shū),我也暗下決心要好好練字,爭(zhēng)取每一課作業(yè)都能得到您的獎(jiǎng)勵(lì):“優(yōu)星”。記得一年級(jí)末,咱班統(tǒng)計(jì)星星數(shù)量,我是咱班最多的一個(gè),您給了我一個(gè)暖暖的擁抱,至今想起來(lái)仍是那么那么的溫暖與幸福!

  就連您那懲罰的方式都是那么的別具一格。對(duì)那些沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的孩子,您總是一視同仁,罰跑步!有一次,有位不知情的老師從操場(chǎng)路過(guò)還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢!

  衛(wèi)老師,我深深地愛(ài)您,在我心中,您最美!

老師小學(xué)作文6

  在我記憶里,有一張黑色的臉蛋,那一頭雞冠似的頭發(fā),高高個(gè)子,還有那強(qiáng)壯的身子,一張看上去冷峻,帥氣的臉龐,這就是我的足球老師——高老師。

  我和高老師已經(jīng)分開(kāi)一年了,記得初見(jiàn)高老師那天,高老師出現(xiàn)在我的眼前時(shí),他的打扮讓我很是驚訝——穿得好時(shí)尚!

  高老師時(shí)常會(huì)笑,教我踢足球的時(shí)候,有一點(diǎn)我沒(méi)有做好,他就會(huì)笑著教會(huì)我;當(dāng)我作業(yè)沒(méi)做好,被老師留下的時(shí)候,他也會(huì)笑;當(dāng)我比賽沒(méi)踢好球,射門(mén)射歪了,他也會(huì)笑。

  老師教導(dǎo)我說(shuō):“要學(xué)會(huì)控制球的技術(shù)!泵刻欤曳艑W(xué)回到家,就堅(jiān)持練習(xí)控制球?墒乾F(xiàn)在,那慈祥的微笑已經(jīng)不見(jiàn)了,重慶的一支足球隊(duì),看中了高老師的足球技術(shù),便邀請(qǐng)他入隊(duì)。高老師加入了這支重慶足球隊(duì)。

  但我沒(méi)有忘記高老師教我足球技能時(shí)的.情景。

  每天放學(xué),高老師都會(huì)在我們學(xué)校的足球場(chǎng),帶著我們訓(xùn)練,他先讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng),然后再練習(xí)傳球。他說(shuō),傳球是基本功,要把教繃直踢出去,球的力量就特別大,會(huì)有一種沖擊力。高老師還讓我學(xué)會(huì)區(qū)別長(zhǎng)傳和傳球,記得他說(shuō):“傳球是把腳弓繃直,長(zhǎng)傳就是把腳背往下放一點(diǎn),搓到地面,球就會(huì)飛起來(lái)。”

  跟著高老師學(xué)習(xí)了球隊(duì)打配合。高老師說(shuō),在打配合中,要注意你的控球技術(shù)和配合能力。

  還記得在學(xué)習(xí)射門(mén)詩(shī),高老師還未我們擺設(shè)找障礙,讓我們帶球沖過(guò)障礙后射門(mén)……

  高老師,你快回來(lái),繼續(xù)教我們踢球!

老師小學(xué)作文7

  我們的老師,一頭又短又卷的頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,一個(gè)又高又挺的鼻子,一張小巧玲瓏的嘴巴,嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩,,這就是我的老師——石老師。

  我們的老師叫我們讀語(yǔ)文,每天都有不少作業(yè)要改,在課堂上,有些同學(xué)不聽(tīng)課,做小動(dòng)作等其他,讓老師生氣。有一次我們班的一位學(xué)生在講話,老師對(duì)這位學(xué)生說(shuō),我剛才講了什么!裁匆矝](méi)說(shuō)。老師又問(wèn)他,;’你上課注意聽(tīng)了嗎?’他說(shuō);‘聽(tīng)了’老師又問(wèn);‘那我剛才講了什么!@位學(xué)生什么也沒(méi)說(shuō)。老師大聲的喊,對(duì)這位學(xué)生說(shuō);‘你給我出去,站到門(mén)口去,給我站到下課,你不好好讀書(shū),那你就不要讀書(shū)了,從現(xiàn)在開(kāi)始,你不要給我上語(yǔ)文課了,出去門(mén)口站!俏粚W(xué)生就出去站了,我知道他不是有以講話的.,這一節(jié)課講完后,老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō);‘你上課怎么講話,你以前都不會(huì)講話的!俏煌瑢W(xué)說(shuō)!业耐勒f(shuō)借我一只筆!悄阋膊粦(yīng)該說(shuō)話啊,那位同學(xué)聽(tīng)了老師說(shuō)話,說(shuō);‘老師,我在也不會(huì)上可跟別人講話了!蠋,我知道錯(cuò)了!蠋熣f(shuō);’這樣才對(duì),上課不能跟別人講話,除了有什么事情才可以講話,但是要小聲點(diǎn)說(shuō)話,不然會(huì)影響別人上課的!业睦蠋熢谡n堂上就像一個(gè)攝像頭,有一個(gè)人做小動(dòng)作或是講話和睡覺(jué)。都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的,老師可以隨時(shí)觀看那些同學(xué)不注意聽(tīng)講的。我們的老師管得不嚴(yán),只要你讀好,老師就會(huì)對(duì)你好。

  這就是我們的老師——石堂名老師。

老師小學(xué)作文8

  我們班上有一根粗粗的水管,打起人來(lái)是很痛的。有一次上課,有兩個(gè)同學(xué)在交頭接耳,聲音相當(dāng)小,小得幾乎沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)?烧l(shuí)知道老師此時(shí)的耳朵早已變成了狗的耳朵,聽(tīng)覺(jué)特別靈敏,老師接收到“信號(hào)”就馬上走到了他們的面前,他倆還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),老師就一棍打了過(guò)去,讓他們痛不欲生。

  有一次,我們玩游戲,因?yàn)槠渲械囊粋(gè)同學(xué)沒(méi)有按規(guī)則玩,另一個(gè)同學(xué)就指責(zé)他,說(shuō)著說(shuō)著兩個(gè)人就吵了起來(lái),旁邊的人怎么勸都不聽(tīng),眼看就要打起來(lái)了。也不知道是誰(shuí)及時(shí)把事情告訴了老師,老師叫他們?nèi)マk公室,到了辦公室門(mén)口,兩個(gè)人還在吵,老師特別生氣,瞬間變成了“憤怒的`小鳥(niǎo)”。老師不歇?dú)鈨旱,整整說(shuō)了他們一個(gè)中午,那場(chǎng)面別提有多慘!我想,最受不了的應(yīng)該是那兩個(gè)同學(xué)的耳朵吧?

  還有一次,老師居然從后門(mén)走進(jìn)教室,同學(xué)們毫不知情,各自做各自的事情,還有同學(xué)悄悄地講話。這時(shí)候老師又變身為百獸之王——“老虎”,她一聲大吼,把我們嚇得魂飛魄散。那節(jié)課她像瘋了一樣罵我們,最后,她因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有力氣繼續(xù)罵我們了,就變成了一條肥肥的“毛毛蟲(chóng)”,坐在講臺(tái)上動(dòng)也不動(dòng)一下!

  我的老師有一種可怕的變身術(shù),讓我感到非常恐怖。

老師小學(xué)作文9

  李老師,是我的語(yǔ)文老師。她,是一個(gè)慈祥的老師,是我們的前幾任班主任。她,有著滿頭的黑發(fā),炯炯有神的眼睛。李老師會(huì)用眼睛說(shuō)話,她的眼睛能表達(dá)一切。

  這五年來(lái),李老師一直都在勤勤懇懇地工作,沒(méi)有一天松懈怠慢。我一直把她當(dāng)成我的“母親”,因?yàn)樗B(yǎng)育了我,給了我知識(shí),讓我懂得了許多,我想對(duì)她說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  記得我剛到這個(gè)班的時(shí)候,第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,李老師給了我她的'評(píng)語(yǔ),我記得有這么一句:我們感覺(jué),你好像就是我們班的一份子一樣,是那么得親切。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得心里有一股說(shuō)不出來(lái)、無(wú)法用語(yǔ)言形容的感覺(jué)。我覺(jué)得好溫暖,好幸福。

  我剛到這個(gè)班的時(shí)候,在這個(gè)班里,學(xué)習(xí)還算可以,但我的字卻是歪歪扭扭的,李老師就常常幫助我。有時(shí)候,大家一起寫(xiě)字,李老師看到我寫(xiě)得不好,就過(guò)來(lái)幫助我,連有的同學(xué)叫她,她總是說(shuō):“等一會(huì)!币坏染褪呛瞄L(zhǎng)一會(huì)。當(dāng)時(shí)我就想,我一定不能讓李老師失望。我立下決心,一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答李老師。我還記得,李老師單獨(dú)給過(guò)我一個(gè)本子,在上面用鉛筆寫(xiě)上幾個(gè)字,讓我在后面仿照著她的字練。我照著李老師的話去做了,每次都很認(rèn)真地去對(duì)待。結(jié)果,字果然寫(xiě)得越來(lái)越漂亮了,我也成了班里數(shù)一數(shù)二的寫(xiě)字大王。

  李老師,我是您的孩子,您是我的母親,我一定會(huì)永遠(yuǎn)地記住您的。記住您帶給我的歡樂(lè),記住您帶給我的知識(shí),記住您的模樣。

  老師,您辛苦了!

老師小學(xué)作文10

  自從我上了三年級(jí),我的數(shù)學(xué)老師就換了。

  本以為校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)數(shù)學(xué)老師是教完畢業(yè)班的',教學(xué)方法很好是什么優(yōu)秀教師,誰(shuí)知,第一天來(lái)跟我們上課就我們就討厭她。我們也不知道會(huì)這樣。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我們?cè)絹?lái)越討厭這位老師。就說(shuō)前幾天吧。我們六年級(jí)是應(yīng)該抓緊時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)的?蛇@位老師認(rèn)為一定要搶課才能學(xué)習(xí)好。前幾天,她一個(gè)人上了無(wú)節(jié)數(shù)學(xué)課。你說(shuō)生氣不生氣,一星期才一次的電腦課就這么沒(méi)了。這也不說(shuō),別人還以為她在拼命在上課。其實(shí)她在上課時(shí),自己也和我們說(shuō)了,她也不想上課,只是她怕被校長(zhǎng)看見(jiàn)她在辦公室里休息,所以來(lái)上課。平時(shí),她在占我們的課時(shí),上的課無(wú)聊致極。一個(gè)個(gè)學(xué)生在早上第二節(jié)課就打瞌睡了。我清楚地記得開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天早上,她拿了一張椅子放在一位同學(xué)旁坐下來(lái),之后,她竟蹺起了二郎腿,手插在鞋子里,二郎腿還不停地在抖。我們所有同學(xué)都看呆了,這就是什么優(yōu)秀的教師。

  光說(shuō)她素質(zhì)不好,她還瞧不起外地人。她總是罵外地人,而且罵得很兇。我也是外地人,我也被她罵過(guò)好幾次。罵得我好幾次忍住不哭出來(lái)。

  難道這就是什么優(yōu)秀的教師嗎?

老師小學(xué)作文11

  那雙黝黑黝黑的手,那雙布滿老繭的手,那雙結(jié)實(shí)寬大的手,讓你一看到她,就會(huì)覺(jué)得像五根蠟燭在我心中燃燒,就會(huì)覺(jué)得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空,就會(huì)覺(jué)得心中有一把愛(ài)之火,鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手,只有一個(gè)人擁有,那就是我的老師——史老師。

  史老師的手,可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候,史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂,下課時(shí),她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^,我心驚膽顫,想著老師會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型,沒(méi)想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭,同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極,直到現(xiàn)在,我都常常會(huì)想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí),傳遞給我的溫暖,那種只有母親才會(huì)有的溫暖……

  史老師的手,可以給我自信。在考砸了的時(shí)候,老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì),字里行間,我仿佛看到了史老師對(duì)我的.信任和期盼,這些字句給了我力量,給了我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。老師,您放心,我一定會(huì)朝著明天的陽(yáng)光奔跑。

  史老師,無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹(shù),還是一株細(xì)嫩的小草,我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。

  老師,祝您教師節(jié)快樂(lè),祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

老師小學(xué)作文12

  在學(xué)習(xí)的道路上我經(jīng)歷了甜。酸?唷@,有成功有失敗,林老師陪伴我戰(zhàn)勝了許多困難。想起我小學(xué)5年級(jí)時(shí),如果不是老師我可能無(wú)法戰(zhàn)勝困難啊!

  那時(shí)我父親買(mǎi)了一臺(tái)電腦,我便沉迷在游戲中不能自拔。同學(xué)的成績(jī)一日千里,我是一日千里的退。但是我滿不在乎,因?yàn)槲业?成績(jī)一向很穩(wěn)定總有85~90+。轉(zhuǎn)眼間到了期中考試,我以為可以輕松通過(guò)網(wǎng) ,可卻在我預(yù)料的千里之外。這題不會(huì),那題不懂,時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我急的象熱*上的螞蟻。時(shí)間到了,試卷只好交了。幾天后試卷發(fā)下來(lái)我只有。。。。分。

  這時(shí)我最喜歡的林老師把我叫到他的辦公室。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):"**,你不該是只考這樣少的分。≈灰憧炭鄬W(xué)習(xí),以你的聰明才智,考個(gè)90多分是太輕松了,可你為什么。。"{強(qiáng)調(diào)一下我自尊心很強(qiáng)}老師說(shuō)的這幾句話很少可帶著無(wú)可抗拒的力量。我心想:老師對(duì)我的評(píng)價(jià)這樣高,對(duì)我期望如此高可我。。。我默默對(duì)自己說(shuō)我要以成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。我一回到家把那差點(diǎn)把我?guī)У?無(wú)底洞"的游戲給。。。

  然后再刻苦學(xué)習(xí),虛心向林老師和同學(xué)請(qǐng)教,成績(jī)跟上了,其中考試我成績(jī)都是90多分,林老師開(kāi)心的笑起來(lái),我的心里一邊感謝老師把我罵醒,一邊象吃了糖一樣甜。林老師謝謝您!我借此機(jī)會(huì)向您說(shuō)"我永遠(yuǎn)愛(ài)您。"

老師小學(xué)作文13

  老師長(zhǎng)著高高個(gè)子,有一頭金黃金黃的卷發(fā),像瀑布一樣。皮膚十分白皙,眼睛大大的,炯炯有神,仿佛正在向我們傳達(dá)智慧的信息。眉毛彎彎的,像一對(duì)小小的月芽?jī),那張小嘴能說(shuō)會(huì)道,可以回答同學(xué)們提出的各類問(wèn)題,小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽(tīng)同學(xué)們的聲音。

  我們的班主任不但漂亮,而且她還很有耐心,極少批評(píng)我們。

  有一次,我們班的一個(gè)同學(xué),因課堂上有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白,下了課就去請(qǐng)教鄧?yán)蠋,老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍,直到這位同學(xué)聽(tīng)懂了為止。還記有一次,我們?cè)谡n堂上遇到了一個(gè)全班同學(xué)都解答不出來(lái)了問(wèn)題,老師先是給我們一些小小的提示,然后再循循著誘,最后讓我們自己說(shuō)出答案,題目成功解答出來(lái)以后,同學(xué)們都很有自豪感。對(duì)她的`教學(xué)方法同學(xué)們都贊不絕口。

  班主任既是老師,又像“媽媽”一樣關(guān)心我們。

  有一回,我感冒了,有點(diǎn)不舒服,她一進(jìn)課堂就發(fā)現(xiàn)我的異常,便走到我身旁,十分溫和的詢問(wèn)我的病因,并吩咐我要多注意休息,還端來(lái)開(kāi)水給我喝,接過(guò)水時(shí),我感動(dòng)的眼淚都要流出來(lái)了。可是我還是想堅(jiān)持上完今天的課程。

  鄧?yán)蠋,是您用美的?yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭,!老師,您的精神,我永記在心!

老師小學(xué)作文14

  每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家,有的同學(xué)敬佩演員、明星,而我最敬佩的是我老師。

  記得朱老師剛教我的.時(shí)候,我對(duì)她很不滿意,甚至有點(diǎn)反感。但之后,朱老師的做法使我改變了對(duì)她的看法。課堂上,每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì)大加贊賞。不到一個(gè)月,我的壞毛病改掉了不少。朱老師原先不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn),還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我對(duì)老師的不滿情緒在心底里漸漸消失,抵觸情緒蕩然無(wú)存,反而對(duì)朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感,覺(jué)得與老師之間的距離拉近了,我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."

  朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格,在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每一天總是以飽滿的熱情,高質(zhì)量的教學(xué),把他豐富的知識(shí)源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語(yǔ)言,對(duì)我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文,又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改,把好的作文篩選出來(lái),訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下,我的作文水平有所提高,我對(duì)自己也增加了自信心。

  如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí),我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō):“我最敬佩我的老師!

老師小學(xué)作文15

  在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師,我最難忘的老師是單老師。

  單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師,她是我的數(shù)學(xué)老師,她有一顆寬容的心。記得一次數(shù)學(xué)課上,我回答了一個(gè)自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的`問(wèn)題,自我感覺(jué)良好?墒窃谖艺f(shuō)完之后,我發(fā)現(xiàn),我算錯(cuò)了這道題,在我想改正這個(gè)問(wèn)題時(shí),引來(lái)了班里的轟堂大笑,老師說(shuō):“李子豪雖然算錯(cuò)了這道題,但李子豪想改正,聽(tīng)他講。”于是我改正了這道題,老師照舊給了我獎(jiǎng)勵(lì)。

  單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂(lè)的游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到數(shù)學(xué),使我的數(shù)學(xué)能力得到了提升。之后,我就愛(ài)好上了數(shù)學(xué)。很快,我在數(shù)學(xué)課上當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。

  在數(shù)學(xué)課上,只要有進(jìn)步,老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)賞。一次考試后,我拿著一個(gè)小本子回到家里,我媽媽問(wèn):“這個(gè)小本子是從哪里來(lái)的?”我就自豪地說(shuō):“這個(gè)小本子是單老師給我的,因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)好,所以單老師才給我的!

  時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,F(xiàn)在老師不再教我了。盡管花會(huì)謝,草會(huì)枯,彩虹會(huì)消逝,但我對(duì)單老師的感恩珍藏于天穹之中,永世長(zhǎng)存。

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