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【熱門】小學(xué)的小學(xué)作文600字集錦六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇1
即使愛(ài)的花朵已枯萎，但愛(ài)的本質(zhì)永不變。
——題記
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的美景，贊嘆它們的只是視覺(jué)，而愛(ài)的真諦，卻能使我的內(nèi)心再次掀起一番浪潮。我心中最美的風(fēng)景——愛(ài)。
那碗牛肉面告訴我，愛(ài)永不會(huì)逝去。
那天，天陰沉沉的，狂風(fēng)肆虐，吹得人不禁打起了寒顫，我和媽媽來(lái)到牛肉面館，準(zhǔn)備享受一碗熱乎乎的牛肉面，我們點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了下來(lái)。就在這時(shí)，一位看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著一位裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老爺爺走了進(jìn)來(lái)。那老爺爺雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了他的面龐。
他們要了兩碗牛肉面，可是，那小青年走到柜臺(tái)前，指了指菜單上的`清湯面，用手勢(shì)比著一碗看見(jiàn)面，一碗清湯面，面上來(lái)了，小青年把牛肉面推到老爺爺面前，自己卻吃那碗清湯面。老爺爺把牛肉往小青年碗里夾，邊夾邊說(shuō)：“你在外邊念書(shū)苦，快多吃點(diǎn)!”
“嗯，爸爸，你也多吃點(diǎn)啊!”于是老爺爺那雙顫抖的手，從碗里夾起一塊牛肉向嘴里送去，小青年臉上露出開(kāi)心的笑臉。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺?shù)耐肜�。老爺爺開(kāi)心地說(shuō)“這家店的牛肉可真多啊!”“不對(duì)啊，牛肉屈指可數(shù)，可他怎么……”我的心中正疑惑著，抬起頭，一不小心正碰上老爺爺?shù)难劬�。他和眼中沒(méi)有一絲神采。原來(lái)……就在這時(shí)，老板娘端給他們一碗拌牛肉，小青年說(shuō)：“我們沒(méi)點(diǎn)這菜啊!”“我知道，今天小店風(fēng)開(kāi)張，特送一碗牛肉。”小青年也不再說(shuō)什么。我也會(huì)意了。不久，他們走了。老板收拾碗時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)碗下壓著一張2元錢。不多不少，正是拌牛肉的價(jià)錢。
這一鏡頭，使我記憶猶新。
愛(ài)，不需要什么代價(jià)。也許，只是一句問(wèn)候的話語(yǔ)，也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種偉大的愛(ài)呢?
每一個(gè)愛(ài)的鏡頭，都能折射出一個(gè)美麗的世界。每一種愛(ài)的詮釋，都付出過(guò)愛(ài)的艱辛，愛(ài)存在于每一個(gè)角落。讓愛(ài)的故事連同春之爛漫，夏之濃郁，秋之豐碩，冬之沉穩(wěn)，走進(jìn)我們干涸的心靈，種上一片愛(ài)的綠蔭吧!
我心中最美的風(fēng)景，就是——愛(ài)!
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇2
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。說(shuō)起考試，它總是離不開(kāi)這樣三步曲。
忐忑曲
馬上就要考試了，同學(xué)們?nèi)σ愿暗膹?fù)習(xí)，有的同學(xué)胸有成竹，有的同學(xué)心灰意冷……有的同學(xué)們忐忑不安，等待著使人喪命的考場(chǎng)……老師、家長(zhǎng)讓我們加大復(fù)習(xí)，搞得快沒(méi)命了……老師這幾天老是用體育課來(lái)復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)讓我們把書(shū)抄一遍又一遍，有時(shí)要抄到深更半夜，這時(shí)候總會(huì)把同學(xué)們搞得筋疲力盡。老師上課十分無(wú)趣，上著上著我們就睡著了，有的還把兩只紙眼睛粘在眼睛上睡覺(jué)。
狂想曲
考試鈴一打，就如同一把刀把同學(xué)們放入一個(gè)房間，使同學(xué)們失去希望……老師抱入一大沓試卷走入教室，同學(xué)們的心撲撲直跳，試卷發(fā)下來(lái)了，我立馬寫上名字，開(kāi)始做題了。一開(kāi)始我還算順利，忽然，半路殺出了一只“攔路虎”，我一頭霧水，只好和同桌對(duì)答案，一對(duì)，哦，原來(lái)是這么簡(jiǎn)單，我立馬寫上答案……教室里空氣沉重重的`，窗戶里透不出一點(diǎn)光芒……看同學(xué)們，有的靠腦力，有人靠實(shí)力，還有人靠運(yùn)氣……我立馬開(kāi)始寫試卷，一只只“攔路虎”都被我消滅了。這時(shí)，老師說(shuō)：“還剩五分鐘！”聽(tīng)到這句話，同學(xué)更加奮筆疾書(shū)�？膳碌南抡n鈴響了，有的同學(xué)后悔莫及，有的同學(xué)愁眉苦臉的交卷。
高昂曲
發(fā)成績(jī)了，同學(xué)們有的忐忑不安，有的同學(xué)胸有成竹……我的心里十分不安。老師報(bào)：“梅思柔80分，王鑫59分，王一諾90分，陳雨詩(shī)100分……”我心里想如果我考不了高分，我還是什么地位�！靶ぷ右�77分。”肖子宜是我同桌，聽(tīng)到這里我更緊張了，“潘明陽(yáng)100分�！蔽衣�(tīng)到這真想讓老師重報(bào)一遍……我的同桌一聽(tīng)立馬后悔莫及，考的不好的同學(xué)卻滿不在乎，同學(xué)們笑他，他卻說(shuō)：“分?jǐn)?shù)少就少吧，又不會(huì)喪命！”
考試如同一首曲子，能奏出酸、甜、苦、辣、咸，也能奏出一首歡快的曲子。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇3
上帝賜予了鳥(niǎo)翅膀，鷹用它翱翔藍(lán)天，鴕鳥(niǎo)把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)，企鵝把它用作鰭遨游于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個(gè)人對(duì)之利用不同，他的效果也不大相同，對(duì)于上帝賜予我們的禮物，我們一定要善加利用，使他在我們生活中發(fā)揮最大的利用率。
斯蒂芬�；艚�，這個(gè)傳奇般的名字影響了多少人，他面對(duì)全身癱瘓時(shí)，不在抱怨，而是把它當(dāng)作禮物一般珍藏，利用自己全身無(wú)法運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀止的科學(xué)成就，有很多人都面對(duì)全身癱瘓這種情況，可是又有誰(shuí)利用了這一點(diǎn)呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧�！边@樣的人與霍金。誰(shuí)更受尊敬呢？
西方有句話“上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的”這句話在我看來(lái)應(yīng)該是這樣理解的：“上帝給予每個(gè)人的東西都是等價(jià)的，但如何去發(fā)現(xiàn)、利用他們完全在于你自己，因?yàn)槿魏稳耍ㄉ系墼趦?nèi)的任何人都無(wú)法去活著，你的生命你做主�！�
實(shí)際上，上帝賜予我們的禮物無(wú)處不在：風(fēng)、陽(yáng)光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)他們。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)上帝的禮物才是第一部。
發(fā)現(xiàn)上帝的禮物就必須細(xì)心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，用心，而不是用腦去感受他的價(jià)值。并估量出在外面生活中應(yīng)用。
第二部就是應(yīng)用他們的價(jià)值，要做到這一步其實(shí)也容易，首先我們要提升自己的能力。試想倘若霍金生病之前沒(méi)有大量的`知識(shí)儲(chǔ)備，在生病之后即使擁有了這個(gè)有利條件，也無(wú)計(jì)可施。因?yàn)樗�沒(méi)有能力去運(yùn)轉(zhuǎn)自己的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會(huì)用，那么給他也無(wú)用。再者，我們要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些東西。我們會(huì)使用一件東西，一個(gè)條件，和能夠把它們價(jià)值發(fā)揮到極致是兩個(gè)不同的概念。假如企鵝的翅膀沒(méi)有退化成鰭，它們就要遠(yuǎn)距離地遷徙。可到了南極后天氣極寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飛不快，飛不遠(yuǎn)。這時(shí)如果繼續(xù)用飛的話，對(duì)整個(gè)種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應(yīng)用自己的特點(diǎn)。
看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，并根據(jù)情況最大限度地利用它。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇4
在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我養(yǎng)了5只可愛(ài)的小蠶。它們的年齡相差數(shù)天，有兩只細(xì)的像毛線一般，有三只已經(jīng)有手指差不多粗了。
蠶幼時(shí)的身材別提有多苗條了，頭的頂部是圓的，下面則越來(lái)越細(xì)。身體是白色的，上面有一層薄薄的細(xì)毛，每隔五毫米左右都會(huì)有一條細(xì)細(xì)的、黑色的線，好像被切成了十幾段，每一段都有兩個(gè)黑點(diǎn)，黑點(diǎn)長(zhǎng)在蠶的`肚子上，它們就是蠶的腳。
蠶吃飯的時(shí)候別提有多可愛(ài)了。它吃的特別快，似乎在比賽誰(shuí)吃的最快最多。它先用那兩豎列又短又粗的腳夾住葉子，然后用嘴吃葉子的邊緣�！吧场场弊彀鸵粍�(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“葉子真好吃，真好吃！”但是，它的下半個(gè)身子似乎癱瘓了一樣，毫不動(dòng)彈。不幾分鐘，一只小蠶就已經(jīng)吃下了一片桑葉。
別看蠶在吃飯的時(shí)候快得像在比賽，但在平常的時(shí)候，蠶的性格可是出了名的好。它平時(shí)除了吃就是睡，別的時(shí)間里，它似乎都在保持著一個(gè)姿勢(shì)，尤其是蠶脫皮的時(shí)候，它每隔一段時(shí)間就會(huì)脫一次皮。脫下來(lái)是黃色的，但還在身上的時(shí)候就不明顯了。蠶脫皮要用一天的時(shí)間，有的藏在葉片里面，好像在玩藏貓貓；有的上身抬起，面對(duì)著墻，好像犯了什么錯(cuò)誤，在面壁思過(guò)自我檢討；有的趴在地上，好像得了重病，已經(jīng)奄奄一息了。
到了蠶要吐絲的時(shí)候，就不再吃葉子了，身體像腫了一樣。蠶會(huì)爬到盒子的一角，邊跳舞邊吐絲，頭不停的搖擺，好像被絲線控制了一樣。要把蠶繭做好，需要一整天的時(shí)間，蠶的身體變得也越來(lái)越小了。
一個(gè)星期過(guò)后，蠶就會(huì)在繭子上挖一個(gè)小洞爬出來(lái)，這時(shí)的蠶已經(jīng)不像以前細(xì)長(zhǎng)而苗條了，現(xiàn)在它有橢圓的身體，一對(duì)兒小翅膀，非常可愛(ài)。
蠶在盒子里度過(guò)了它的一生，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是蠶一生真實(shí)的寫照。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇5
初中三年，白駒過(guò)隙，日子過(guò)得飛快，如今離別在即，愁思如亂麻，裹在每個(gè)人的心里。
于我而言，有個(gè)不得不提的人，那就是我的同桌——哦，應(yīng)該是曾經(jīng)的同桌，那個(gè)曾給我?guī)н^(guò)許多歡樂(lè)的你。
那天，我抱著我的一疊書(shū)，甩著書(shū)包來(lái)到你的跟前。那時(shí)你估計(jì)被我的一臉兇相所嚇倒，嘀咕地抱怨道：“這人的表情怎么這么可怕！”
事實(shí)證明，我們相處的很“和諧”。如果我的筆不見(jiàn)了，那么一定被藏起來(lái)了，如果你攤在桌上的書(shū)被畫上一個(gè)大大的王八，那么必定是我的杰作。但關(guān)鍵時(shí)刻，我們又不分彼此，共棄前嫌，同仇敵愾。
正如那天我被化學(xué)老師提問(wèn)，我卻結(jié)結(jié)巴巴滿頭大汗地回答不上來(lái)，此時(shí)一旁的你哼哼兩聲，將化學(xué)書(shū)攤的'老開(kāi)，目不斜視地指著書(shū)上的幾行字。我心領(lǐng)神會(huì)，正欲開(kāi)口回答問(wèn)題，怎料卻被火眼金睛的老師發(fā)現(xiàn)了，她雙目一瞪，點(diǎn)了同桌的名字：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”你一臉苦相地起身，卻也回答不上來(lái)，結(jié)果我們都被罰抄書(shū)。你一邊抄書(shū)一邊嘀咕：“哼，你這家伙，哼。……”我瞬間心生怒意，便下定決心不再讓你看不起自己，于是我發(fā)憤苦讀，此類事便再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
你總是最先發(fā)現(xiàn)自己不對(duì)勁的那個(gè)人，天早晨我起來(lái)的遲了，來(lái)不及吃早餐，胡亂喝了兩口涼水便出門了。結(jié)果上午的兩節(jié)課胃如同翻江倒海，疼的我兩眼翻白，臉色發(fā)青，一向粗心的你發(fā)現(xiàn)的很快，你哼哼嘰嘰地從書(shū)包里摸出一罐瓶裝牛奶和一袋面包，又向前桌的女同學(xué)借了一盒藥油，隨即嘀嘀咕咕地用手肘推過(guò)“三八線”“哼……你這家伙……”后來(lái)班里又經(jīng)過(guò)幾次位置大變動(dòng)，我與同桌最終說(shuō)了再見(jiàn)，但友誼仍在。
到了畢業(yè)那天，我是不是應(yīng)該對(duì)你說(shuō)起我努力學(xué)習(xí)的原因，以及喜歡藥油那種味道的原因？或許我更應(yīng)該說(shuō)，你在我心里。無(wú)關(guān)風(fēng)月，無(wú)關(guān)其他，只有友誼，友誼長(zhǎng)在。
小學(xué)的小學(xué)作文600字 篇6
今天早上，天氣非常的好晴空萬(wàn)里，我非常的興奮、高興。更是因?yàn)榻裉炖蠋熞覀冊(cè)谶@晴空萬(wàn)里的好天氣里到電子科大堯山校區(qū)的至善樓和明德樓前的空地集合，然后一起徒步進(jìn)軍草木蔥郁的堯山板栗園。
在去板栗園的路上非常艱難。在一段路上有很多很多的石子，可同學(xué)們沒(méi)有說(shuō)難走；從電子科大到板栗園有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，可同學(xué)們也沒(méi)有說(shuō)累要放棄。太陽(yáng)公公和小鳥(niǎo)看見(jiàn)了我們堅(jiān)持不懈都好像在說(shuō)：“你們真是好樣的�！�
到了板栗園后，已經(jīng)快中午了。大家的肚子也已經(jīng)餓得“咕咕”叫了，于是我們拿出各自的食物三五成群的圍坐在一起津津有味的吃了起來(lái)。吃著，吃著不知是誰(shuí)挑起了一場(chǎng)“換食風(fēng)波”同學(xué)們紛紛用自己的食物換別人的食物吃。讓很多同學(xué)吃到了許多不同的美味食物有：可樂(lè)雞翅、紅燒排骨、酸辣雞爪、大雞腿……同學(xué)們都非常的`高興。吃完飯后我們休息了一下就開(kāi)始冒險(xiǎn)——收集在樹(shù)叢中的板栗和野草、野花。剛剛撿板栗時(shí)，我不知道它的外殼上的刺很尖，所以我被它刺刺痛了，于是，我憤怒之下用一塊大石頭用力去砸板栗，不想我居然歪打正著的把板栗的外殼給砸開(kāi)了，里面露出了香甜可口的板栗，我小心翼翼的把它拿了出來(lái)放進(jìn)嘴里輕輕一咬板栗的香甜馬上就在我的嘴里回蕩著……真是美味極了。不一會(huì)兒，大家就收集了不少的板栗和野花、野草。冒險(xiǎn)完后我們開(kāi)始返程了。
在返校途中，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著好像在對(duì)我們說(shuō)：“加油！加油！”于是，我們班就出現(xiàn)了很多口號(hào)，一些同學(xué)唱出了臨時(shí)編造的口號(hào)，一些同學(xué)唱出了愛(ài)國(guó)口號(hào)，一些同學(xué)唱出了拔河比賽時(shí)的口號(hào)……這些口號(hào)雖然五花八門，但都讓我們充滿力量，忘記疲勞。一個(gè)小時(shí)后我們快樂(lè)的回到了學(xué)校。
今天的秋游不僅磨煉了我們的意志和耐力，還促進(jìn)了我們的友誼，所以應(yīng)該每年都舉行這樣的活動(dòng)。
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