- 相關(guān)推薦
物理學(xué)習(xí)與大學(xué)物理論文
一、學(xué)習(xí)評價自我意識明顯
學(xué)習(xí)包括知識的獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個階段,評價是對知識的吸收轉(zhuǎn)化的一種“查閱”。從調(diào)查結(jié)果可知,45.3%的學(xué)生面對物理學(xué)習(xí)評價時,更看重自己對自己的評價,47.2%的學(xué)生希望教師與學(xué)生是相互尊重平等的關(guān)系。這說明,一方面一年級本科生的自我意識較明顯,他們隨著年齡和閱歷的增長,已經(jīng)有自己的判斷能力,不再一味聽從父母和教師;另一方面表明,他們對當前的物理教學(xué)環(huán)境并不十分滿意。
二、對實現(xiàn)大學(xué)物理有效學(xué)習(xí)的建議
1.加強物理學(xué)史教育。物理學(xué)史展現(xiàn)了物理學(xué)家探索和認識物理世界的現(xiàn)象、規(guī)律和本質(zhì)的歷程,它包含著深刻的物理思想和概念的變革,包含著探索者的思索、創(chuàng)造和艱辛。一方面,鮮活的歷史事件能夠增強物理學(xué)習(xí)的趣味性,有助于學(xué)生理解這門學(xué)科,進而對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。另一方面,通過對物理學(xué)史的學(xué)習(xí),學(xué)生真切地感知了物理規(guī)律被認知的過程,這對他們對物理思想和本質(zhì)的理解大有裨益。與此同時,物理學(xué)家艱辛的探索歷程也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激勵學(xué)生養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.加強課堂教學(xué)素材數(shù)據(jù)庫建設(shè)。課堂教學(xué)是一個個性很強的教學(xué)環(huán)節(jié),傳統(tǒng)課堂教學(xué)往往以教師為主體,教師通過自己的自信和激情感染學(xué)生,從而吸引他們的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展和普及,面向課堂的素材數(shù)據(jù)庫建設(shè)顯得尤為重要。所謂課堂素材數(shù)據(jù)庫是指以物理知識點為依托,借助多媒體技術(shù)建設(shè)而成的獨立文件單元,教師在講解相關(guān)知識點時,只需要很短時間把它調(diào)出來使用即可。一幅畫或者一段視頻可以將枯燥的公式推導(dǎo)過程變得逼真生動,既活躍了課堂氣氛,又增強了物理學(xué)習(xí)的趣味性。
3.加強“學(xué)生友好型”習(xí)題庫建設(shè)。教科書是學(xué)生獲取知識的主要來源,教科書中的習(xí)題可以用來控制學(xué)習(xí)者的注意力,促進學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的保持。然而國內(nèi)大學(xué)物理教材的習(xí)題設(shè)置在30多年的時間內(nèi)幾乎沒有變化,習(xí)題功能較為單一,對學(xué)生解題指導(dǎo)更是較少涉及?紤]到地方高校低年級理工生物理基礎(chǔ)總體偏差的情況,加強“學(xué)生友好型”習(xí)題庫建設(shè)顯得尤為重要。所謂“學(xué)生友好型”習(xí)題庫是指擁有數(shù)量充足、知識點全面、層次分明、信息豐富的習(xí)題系統(tǒng)。首先,題目設(shè)置遵循由淺到深、由簡到繁的原則,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握物理知識,進而養(yǎng)成正確的思維方式;其次,題目設(shè)置體現(xiàn)難度層次,學(xué)生在做題之前就能明確任務(wù)的難度與性質(zhì)。通過容易題、中等難度題、難題的設(shè)置模式,達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的目的;最后,生活實例設(shè)置為物理問題,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,將物理知識應(yīng)用到實際生活,解決實際問題,讓學(xué)生體會物理知識的魅力和用途?傊,“學(xué)生友好型”習(xí)題庫建設(shè)可以彌補教材習(xí)題功能不全的情況,引導(dǎo)和控制學(xué)生學(xué)習(xí)過程,達到較好的學(xué)習(xí)效果。
【物理學(xué)習(xí)與大學(xué)物理論文】相關(guān)文章:
計算機模擬在大學(xué)物理實驗的應(yīng)用論文10-10
大學(xué)物理學(xué)習(xí)總結(jié)(通用9篇)05-26
應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革論文10-09
大學(xué)物理實驗思想總結(jié)03-31
大學(xué)物理實驗報告06-24
大學(xué)物理實驗報告02-04
愛上物理學(xué)習(xí)論文10-12