土木工程論文[合集15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編幫大家整理的土木工程論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

土木工程論文1

　　從工程建設(shè)立項到工程項目決算每個環(huán)節(jié)都存在著造價管理。因此加強工程造價管理，合理確定和有效控制工程造價，提高投資效益是全過程管理工程項目的主要內(nèi)容。

　　建設(shè)工程造價管理與建筑施工企業(yè)密切相關(guān)，屬于價格管理范疇，要通過宏觀調(diào)控、市場調(diào)節(jié)和施工單位嚴格管理來實現(xiàn)。為此，本文重點就國家宏觀調(diào)控與建筑施工企業(yè)如何加強工程造價管理談點認識和體會。

　　一、國家對施工企業(yè)承包價格的宏觀調(diào)控和監(jiān)管

　　施工承包價格是建設(shè)項目中建設(shè)費用的重要組成部分，直接影響建設(shè)工程造價的高低，它與施工企業(yè)的利益緊密相關(guān)。因此，國家對價格的宏觀調(diào)控和監(jiān)管與施工企業(yè)的利益也是密不可分的。 在社會主義市場經(jīng)濟體制下，施工承包價格一般是通過招投標工作來實現(xiàn)的，施工承包合同價格等于中標價。在招投標階段，建設(shè)單位根據(jù)國家、當?shù)卣�府�?guī)定的現(xiàn)行定額、費率、解釋、單價、工程量計算規(guī)則及施工圖紙編制標底，這是對施工承包價的宏觀控制。但與計劃經(jīng)濟有著很大不同的是：參加競爭投標的各施工單位，他們的報價除按照招標文件和國家及有關(guān)定額規(guī)定編制外，還必須建立在企業(yè)自我測算的基礎(chǔ)上，適合于本企業(yè)的定額來進行編制投標書，按照可以爭取達到的先進合理水平確定，以確保在投標中獲得競爭力的價格優(yōu)勢。投標單位的報價需要由建設(shè)單位組織各有關(guān)專家組成的評標小組來進行客觀評價，與技術(shù)措施、施工方案、進度安排、質(zhì)量保證、社會業(yè)績等因素結(jié)合起來，判別其合理性、可靠性。為此，有關(guān)人事在這方面已討論工程量報價清單的優(yōu)越性。投標方可以編制標底，但標底不再是以前傳統(tǒng)的標底，只是作為招標的依據(jù)，以指導(dǎo)和調(diào)控定標工作，合理決定施工承包價格。施工結(jié)算價格是合同價加變更增減及合同規(guī)定允許調(diào)整的費用。這就是在社會主義市場經(jīng)濟條件下對施工承包價格的宏觀調(diào)控及監(jiān)管。施工企業(yè)應(yīng)發(fā)揮自身的主觀能動性加強自我測算，編制出先進的企業(yè)定額，合理利用新的價格調(diào)控體系，將工程造價管理更上一層樓。

　　二、積極參于市場競爭，做好工程項目的投標工作

　　我國現(xiàn)在的市場已經(jīng)從原來的計劃經(jīng)濟體系轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟體系，已經(jīng)將“指令性任務(wù)”變成了企業(yè)通過投標而產(chǎn)生的'工程項目，現(xiàn)在的市場屬買方市場，施工單位處于相對劣勢，所以施工企業(yè)要想生存和發(fā)展就必須積極參與市場競爭，做好工程項目的投標工作。 做好工程項目的投標工作

　　1、組建強有力的投標班子：施工單位能否中標與投標班子的素質(zhì)和敬業(yè)精神是密不可分的，企業(yè)應(yīng)聘請業(yè)務(wù)精練、經(jīng)驗豐富、知識面廣、了解市場、敬業(yè)帶頭人，成員應(yīng)有技術(shù)、工程、經(jīng)營、財務(wù)、人事、企管部門的人員，特別是造價工程師、工程技術(shù)人員更應(yīng)是出類拔萃。對于大型復(fù)雜的項目應(yīng)成立攻關(guān)組。

　　2、讀懂招標書并編制高質(zhì)量的施工組織設(shè)計。施工組織設(shè)計編制不僅要求科學(xué)、合理、而且能節(jié)約費用。在施工方案的確定中應(yīng)優(yōu)先選用先進的施工工藝、合理施工方案、較低的工程造價方案。

　　3、合理確定工程報價。投標班子就應(yīng)認真理解招標文件，按照招標文件的要求，合理、實事求是，還必須建立在企業(yè)自我測算的基礎(chǔ)上，適合于本企業(yè)的定額來進行編制投標書，按照可以爭取達到的先進合理水平來確定，具有可行性和先進性，并運用報價策略進行編寫工程投標報價。

　　4、簽訂公平合理的合同。工程在中標后，施工單位將與建設(shè)單位簽訂工程合同，合同簽訂時雙方應(yīng)處于平等地位，合同本身具有公平性，嚴重有失公平的合同本身就不具有法律效力。同時我們也應(yīng)意識到合同的嚴肅性，即合同一經(jīng)簽訂就不得單方更改，成為雙方應(yīng)當遵守的行為規(guī)范準則。因此在中標后的簽約階段，承包商應(yīng)據(jù)理力爭簽訂公平合理的合同，為造價管理打下良好基礎(chǔ)。合同條款中語言周密、詳實，不能給予模棱兩可的解釋，任何模棱兩可的文字，都可能給承包商造成不應(yīng)有的損失。 合同條款中應(yīng)明確雙方權(quán)利、義務(wù)和責任。我們知道，承包商一般至少具有以下權(quán)利：

　　1.享有工程預(yù)付款的權(quán)利；2.按期收回工程款及逾期利息的權(quán)利；

　　3.遇有不可抗力設(shè)計變更或業(yè)主要求趕工時，承包商有索賠的權(quán)利；

　　4.業(yè)主違約時停止履行合同的權(quán)利。承包商在限制業(yè)主提出過分要求的同時，應(yīng)依據(jù)國家及當?shù)卣�府�?guī)定的管理辦法，結(jié)合實際情況爭取更多的權(quán)利。

　　三、施工期間的工程造價全方位管理

　　工程在施工過程中，承包商應(yīng)“以合同為依據(jù)，以事實為基礎(chǔ)，以技術(shù)和經(jīng)濟相組合為手段”，充分發(fā)揮主觀能動性，做好全方位的造價管理工作。

　�。ㄒ唬┳龊霉こ塘康慕y(tǒng)計工作。工程量的統(tǒng)計，是造價管理中一 項最基本的工作，統(tǒng)計人員應(yīng)熟悉施工現(xiàn)場的情況和概預(yù)算方面的知識， 招標書中的工作內(nèi)容、標準，合同簽訂的工作內(nèi)容、標準，掌握一些施工常識，不錯算、漏算工程項目，與預(yù)算人員密切配合，善于發(fā)現(xiàn)可以進行索賠的因素，如實做好統(tǒng)計報量工作。

　�。ǘ�）做好工程實施中的索賠工作。工程造價管理人員應(yīng)熟悉招標書中規(guī)定和合同文本之規(guī)定，善于抓住索賠機會，維護自己的合法權(quán)益。最常見的索賠有；延誤工期索賠，變更索賠，趕工索賠，不可抗力索賠等。承包商不一定期望每一個索賠均獲成功，但不應(yīng)放棄任何一個索賠機會。同時要注意索賠的程序和有關(guān)資料的整理，以作為日后索賠工作的有力證據(jù)。

　�。ㄈ�）建立良好的造價管理系統(tǒng) .造價管理部門在承包商內(nèi)部應(yīng)處于造價管理的核心地位，其它各部門應(yīng)與其密切配合，材料采購清單及發(fā)票復(fù)印件、工程變更、技術(shù)交底、施工方案、生產(chǎn)計劃安排等資料都應(yīng)遞交造價管理部門。然后由該部門的預(yù)算人員在此基礎(chǔ)上進行分析比較，定期進行核算，當發(fā)現(xiàn)預(yù)算用量與實際用量有較大出入時，應(yīng)分析是預(yù)算原因還是施工管理的原因，并相應(yīng)采取補救措施。當存在投標中不可預(yù)見的特殊原因時，應(yīng)結(jié)合合同有關(guān)規(guī)定及時合理地提出索賠方案。 （四）技術(shù)和經(jīng)濟相結(jié)合。經(jīng)濟與技術(shù)，雖是兩個不同范疇的學(xué)科，但在工程施工中，兩者結(jié)合的好與壞，將直接影響到經(jīng)濟效益和社會效益。施工企業(yè)的技術(shù)工作，重點放在提高工程質(zhì)量和保證建設(shè)工期上，這是無可非議的，說明重視社會效益的一面。但同時必須注重建設(shè)企業(yè)的經(jīng)濟效益，如果一個企業(yè)沒有經(jīng)濟效益，嚴重虧損，面臨生存的危險，那么我們的技術(shù)將是無源之水、無本之木了。

　　技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系，技術(shù)是手段，經(jīng)濟是目的，通過科學(xué)的技術(shù)手段達到良好經(jīng)濟效益是我們每個企業(yè)的目的。技術(shù)與經(jīng)濟，兩者相輔相成，忽視任何一個方面，都會有不良后果。例如：我們制定的一項施工組織設(shè)計或施工方案，如果為了搶工期，不惜代價地投人大量人力物力，雖然搶出了信譽，卻造成了虧損；如果為了保質(zhì)量，不惜代價地提高建筑標準，雖然保證了質(zhì)量，卻使工程費用大大超出了工程合同造價。反之，如果我們制定的施工組織設(shè)計或施工方案，在考慮保證工期和質(zhì)量的同時，也考慮到嚴格控制工程合同造價，厲行節(jié)約，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，那么，我們就有雄厚的資金購買先進的設(shè)備和技術(shù)，從而更有能力使工程的工期和質(zhì)量得到可靠的保證。因此，技術(shù)方案與經(jīng)濟管理的結(jié)合，對加強工程造價管理，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，將起著重要的作用。

　　四、加強工程結(jié)算是施工企業(yè)獲得經(jīng)濟效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　在施工過程就要重視施工簽證，積極組織技經(jīng)人員制定索賠方案，為工程結(jié)算打下良好的基礎(chǔ)。

　　（一）重視施工的簽證，積極組織索賠。在施工過程就要重視施工簽證，積極組織索賠工作的開展，到工程結(jié)算時才能有理有據(jù)地進行總索賠。施工單位在施工過程中要重視簽證，善于收集各種有利工自己的證據(jù)，如設(shè)計變更、趕工、不可抗力、招標文件或合同規(guī)定以外的工程均要讓建設(shè)單位或監(jiān)理工程師進行及時的簽證工作。并及時提出索賠方案，以力求在結(jié)算時總體索賠成功，并為自己爭取到最大的利益。否則，會出現(xiàn)與建設(shè)單位、設(shè)計等單位的推諉扯皮現(xiàn)象。從而影響自己的聲譽和經(jīng)濟效益。一般簽證內(nèi)容如下：

　　1、有經(jīng)驗的承包商不可預(yù)見的惡劣的自然條件和非承包商人為障礙。

　　2、建設(shè)單位或監(jiān)理工程師中的書面變更通知書。

　　3、建設(shè)單位或監(jiān)理單位原因造成施工中斷和工效降低。如：甲方供料不及時，資金不到位、圖紙不到位等引起的索賠。

　�。ǘ�）采取積極的措施，減少或杜絕工程款的拖欠。因為現(xiàn)在的市場是買方市場，所以有好多施工單位沒有飯吃，有些建設(shè)單位或叫業(yè)主就抓住施工單位的這種急于承攬施工任務(wù)的心理，把建設(shè)資金不足的矛盾轉(zhuǎn)移到施工企業(yè)，所以施工企業(yè)在簽訂合同時一定要注意業(yè)主的資金到位情況，而且簽訂并嚴格執(zhí)行合同中的約定投入和收工程款的“同時率”的原則。這樣，才不至于出現(xiàn)使施工企業(yè)大量墊資，而影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，甚至將施工企業(yè)拖垮的悲慘局面。 綜上所述，建筑施工企業(yè)為了加強工程造價的管理，提高自身的經(jīng)濟效益，應(yīng)合理利用各方面人才，建立良好的造價管理系統(tǒng)，加強對工程造價實行全過程、全方位控制管理，使施工企業(yè)的工程造價管理水平及經(jīng)濟效益上一個新臺階。

土木工程論文2

　　【摘 要】土木工程建設(shè)近些年正在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，在我國現(xiàn)代化建設(shè)中土木工程已經(jīng)成為了建筑產(chǎn)業(yè)中國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱性產(chǎn)業(yè)之一，目前的土木工程在實踐和應(yīng)用中已經(jīng)有了一定的成就，土木工程在技術(shù)在很多方面都有了一定的突破和改善，但是在投標報價風險管理中還是存在了一定的不足之處，本文針對土木工程投標報價風險管理進行了分析和討論，希望能夠在論述中為土木工程投標報價風險管理提供可行性思路。

　　【關(guān)鍵詞】土木工程；投標報價；風險管理；相應(yīng)對策；問題

　　伴隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，建筑企業(yè)在加速成長，建筑工程在不斷的增多，并且在當前的形式下逐漸的走向成熟。隨著橋梁、道路、房屋等建筑的增多，土木工程已經(jīng)越來越多的被應(yīng)用到了各個工程建設(shè)之中，在此過程中的投標報價風險管理是重要的組成部分，是整個土木工程中的重要環(huán)節(jié)。在當前社會是一個必須關(guān)注的重要課題，是相關(guān)行業(yè)工作人員必須認清的一項內(nèi)容。只有充分的對土木工程投標報價風險管理進行深入的分析和探討，才能夠保證國家和人民的生命財產(chǎn)安全，才能為我國的土木工程建筑事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。本文就土木工程投標報價的組成進行探討，并提對土木工程投標報價風險管理進行淺析。

　　一、土木工程投標報價的基本概念

　　土木工程投標的基本概念，就是指土木工程的投標企業(yè)單位，應(yīng)該能夠按照招標企業(yè)單位發(fā)出的土木工程的總量清單，結(jié)合土木工程的施工現(xiàn)場的現(xiàn)實條件，自行制定土木工程施工的技術(shù)方案和土木工程施工的組織設(shè)計，按招標文件的要求，以企業(yè)定額或者參照本區(qū)域內(nèi)的土木工程建設(shè)行政主管部門發(fā)布的綜合基價及其計價辦法、土木工程造價管理機構(gòu)發(fā)布的市場價格信息編制投標報價，并且土木工程的投標報價由投標企業(yè)單位自主確定，不得低于本企業(yè)成本。

　　投標報價應(yīng)按下列表格的規(guī)定編制：一是工程量清單投標報價總表；二是分部工程量清單報價表；三是分項工程量清單報價表； 四是施工技術(shù)措施項目費用表；五是施工組織措施項目費用表；六是工程量清單人工、主要材料、設(shè)備報價匯總表。

　　二、土木工程投標報價風險管理的.意義

　　根據(jù)我國當前社會主義市場經(jīng)濟體制的改革與發(fā)展，當前的市場競爭日趨激烈。如果對于一項工程項目的施工，僅僅是依靠高價中標贏得效益已經(jīng)成為不現(xiàn)實的一種表現(xiàn)。當前我國土木工程企業(yè)迅速的增加，之間的競爭白熱化，土木工程企業(yè)想要不斷地發(fā)展和壯大，就必須注重市場開發(fā)階段的投標策略，抓住極有可能變更的項目，提高價格水平，為實施階段的索賠變更、調(diào)價補差工作埋下伏筆。同時，在進行土木工程施工投標過程中要注意，為了有效的保證中標采取提高投標基礎(chǔ)價格水平、下調(diào)消耗指標的策略是為實施階段新增項目重新作價奠定良好的基礎(chǔ)。經(jīng)營和技術(shù)要緊密配合。在進行土木工程投標報價風險管理的過程中，現(xiàn)實有些專業(yè)經(jīng)營人員不一定懂得技術(shù)，自身的專業(yè)素質(zhì)水平也在一定程度上沒有達到標準，而且有些搞技術(shù)的人也對經(jīng)營不是很了解，最終導(dǎo)致了土木工程施工技術(shù)方案與預(yù)算價格脫節(jié)，造成了在工程存在著嚴重的風險，給工程帶來了一定程度上的影響。

　　三、土木工程投標報價風險管理

　　對于承包商對一項工程進行承包來講，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是投標的報價。如何才能夠有效的對土木工程投標報價風險管理進行控制，盡可能的將土木工程投標報價的風險所帶來的影響降到最低，已經(jīng)成為當前我國土木工程承包商需要重點關(guān)注的問題，是對一項土木工程能夠成功承包的關(guān)鍵所在。因此，在進行承包的過程中，要對土木工程投標報價風險管理進行深入的研究和分析，能夠有效的進行正確的判定。

　　1、爭取主動變更

　　從土木工程的技術(shù)角度上來看，對于一些工程上的變更措施，能夠有效的給土木工程中的施工過程帶來一定的方便和便捷，并且在質(zhì)量安全方面也帶來了保證，使土木工程施工的進度得到提高，施工的成本降低，在經(jīng)濟效益上得到了提升。

　　2、被動接受變更

　　有些變更的設(shè)計、業(yè)主要求的變更，這些變更可能對承包商不是很有利，但是為了能夠在整體面子上顧全大局、不失合作的誠意，承包商就不得不接受這種投標。對于這些的變更，承包商可以通過掌握業(yè)主對某些方面的急切心里，在費用補償上爭取得到主動權(quán)。

　　2、做好基礎(chǔ)資料

　　在進行土木工程施工的過程中，會有許多的施工技術(shù)，在實施的過程中要根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的技術(shù)手段，以最小的資金投入來獲取最大的利潤回報。有些技術(shù)手段在當前形勢下，在施工規(guī)范和施工技術(shù)的制約下是必然會發(fā)生的資金投入，如果這些資金是土木工程的承包商來承擔費用，那么就會給成本增加一定的負擔。為了能夠有效的降低承包商在這些方面所受到的風險，就需壓有效的運用基礎(chǔ)資料，將相關(guān)風險進行轉(zhuǎn)移。

　　3、做到凡事有備

　　在進行土木工程施工的過程中，有的項目雖然在施工中期計量中已經(jīng)結(jié)算，但是由于各種實際問題導(dǎo)致了基礎(chǔ)資料的不齊全，計算公式的不統(tǒng)一，或者是施工合同在條款上面有矛盾，這些問題都導(dǎo)致了會被審計部門核減下來。審計部門的主要審計依據(jù)就是施工合同和基礎(chǔ)資料，因此，在土木工程施工之前在合同的簽訂上，要嚴格的按照規(guī)章制度辦理，并且要加強基礎(chǔ)資料的收集和整理，并有效的完善各項手續(xù)，在進行工程建設(shè)的過程中做到有理有據(jù)。

　　4、降低施工成本

　　只要在土木工程施工的過程中，能夠以最大程度地滿足土木工程施工質(zhì)量的基本要求，能提高土木工程施工的進度、有效的節(jié)約成本、對施工建設(shè)創(chuàng)造價值和效益，任何新工藝、新技術(shù)、施工方法及施工設(shè)備都可以采用。

　　結(jié)束語

　　綜上所述，在進行土木工程投標報價風險管理的問題上，是當前我國土木工程行業(yè)需要重點考慮的一個問題。土木工程一般都應(yīng)用在了我國的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)之中，基礎(chǔ)建設(shè)是我國發(fā)展的基礎(chǔ)，也是記錄歷史的一個有效的載體。這種建筑是需要經(jīng)過幾十年、上百年的歷史洗禮的，不能夠因為在進行工程建設(shè)的投標報價風險管理中所存在的的問題而影響整體的工程。因此，對于土木工程的投標報價風險管理的研究要提高到一個更深層次的認識上來。在保證了土木工程真正的做到有的放矢的前提條件下，為人們生活水平的健康發(fā)展提供現(xiàn)實的需求，為國家的經(jīng)濟效益和社會效益鋪墊。參考文獻

　　[1]趙靈燕.淺析我國城市橋梁建設(shè)的安全度及耐久性[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),20xx,(08) .

　　[2]汝連海.對土木建筑結(jié)構(gòu)安全性問題的探討[J].經(jīng)營管理者,20xx,(03) .

　　[3]楊國彥.關(guān)于土建結(jié)構(gòu)工程安全性幾點思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,20xx,(16) .

　　[4]羅明.如何加強建筑工程結(jié)構(gòu)安全性的思考[J].科技傳播,20xx,(15) .

　　[5]高淵.我國土建結(jié)構(gòu)工程的安全性與耐久性現(xiàn)狀分析[J].開封大學(xué)學(xué)報, 20xx,(03) .

土木工程論文3

　　一、獨立學(xué)院土木工程系的教育現(xiàn)狀

　　1．人才培養(yǎng)定位模糊，培養(yǎng)目標不明確，辦學(xué)缺乏特色

　　這是獨立學(xué)院人才培養(yǎng)中最突出的問題。多數(shù)獨立學(xué)院照搬母校土木工程專業(yè)培養(yǎng)計劃，重理論、輕實踐，忽略了本校學(xué)生的特點，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在就業(yè)市場中出現(xiàn)“不上不下”的尷尬局面。

　　2．課程體系設(shè)置與市場需求不符

　　課程體系的設(shè)置應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生特點制定，并能順應(yīng)市場需求。獨立學(xué)院土木工程系學(xué)生畢業(yè)后主要從事施工、管理等一線工作，這些工作對學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的要求較高，而當前的課程設(shè)置過于注重理論知識體系培養(yǎng)，實踐性課程略顯不足。

　　3．獨立學(xué)院中師資力量匱乏

　　獨立學(xué)院中的教師多數(shù)為無工程實踐經(jīng)驗的年輕教師，嚴重缺少“雙師型”教師，而土木專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，這就制約了土木工程人才培養(yǎng)水平的提高。

　　二、提高獨立學(xué)院土木工程專業(yè)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的途徑與方法

　　1．確立明確的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮地方特色，實現(xiàn)校企合作

　　獨立學(xué)院大多數(shù)是地方性院校，地方性是學(xué)校的第一特征，獨立學(xué)院應(yīng)把培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型人才作為教學(xué)理念，以市場需求為導(dǎo)向，完善突出學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式，本著“融入地方，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，確定適合地方發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標。土木工程是實踐性很強的專業(yè)，要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，必須充分發(fā)揮地方資源，通過校企合作實現(xiàn)理論聯(lián)系實際。具體措施為：（1）主動爭取地方土木行業(yè)、企業(yè)的支持，建立校企合作的實習(xí)基地，定期分批送學(xué)生到實習(xí)基地學(xué)習(xí)，如學(xué)生入學(xué)之初進行認識實習(xí)，學(xué)習(xí)完成某科重要專業(yè)課后進行實踐實習(xí)，即將畢業(yè)時進行畢業(yè)實習(xí)等形式。（2）主動邀請地方土木行業(yè)中專業(yè)工程師走進課堂，進入學(xué)生實習(xí)基地，用他們的工程實踐知識、技能去指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，與學(xué)院一起培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　2．完善理論教學(xué)體系，在專業(yè)課程教學(xué)中滲透創(chuàng)新意識

　　獨立學(xué)院土木工程系理論教學(xué)體系可采用“基礎(chǔ)課＋專業(yè)課”的模式，其中基礎(chǔ)課包含了公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，其中公共基礎(chǔ)課是院級平臺，一般由學(xué)院統(tǒng)一制定，而專業(yè)基礎(chǔ)課是土木工程系級平臺；專業(yè)課主要包含專業(yè)方向課程，可按市場需求靈活設(shè)置。在土木專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程教學(xué)中應(yīng)融入創(chuàng)新意識，具體措施為：（1）增設(shè)土木法制類課程，提高土木人員的職業(yè)道德和法制素養(yǎng)；（2）推進土木系精品課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，然后以市場為導(dǎo)向，及時更新教學(xué)理念；（3）通過工程圖紙識別、工程案例分析等教學(xué)手段，把土木專業(yè)課堂教學(xué)與實際工程緊密聯(lián)系起來。

　　3．加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力

　　實踐性教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要方法，相對課堂講授來說更直觀，是對理論教學(xué)的綜合體現(xiàn)，是理論聯(lián)系實際的有效途徑，有著理論教學(xué)不可替代的作用。土木工程系中與專業(yè)有關(guān)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)實驗、實習(xí)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計四大環(huán)節(jié)。

　　第一，加強實驗室建設(shè)，拓展實驗課教學(xué)覆蓋面。實驗室教學(xué)是課堂教學(xué)中最接近實踐的課程，也可以把實驗室看作校內(nèi)實習(xí)基地，是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識后與實踐相聯(lián)系的第一步，所以必須加強實驗室建設(shè)，加大資金投入。首先必須把土木行業(yè)中最基本的設(shè)備納入實驗室，其次不斷購進先進實驗設(shè)備，把新設(shè)備新儀器的應(yīng)用內(nèi)容加入到實驗教學(xué)中。

　　第二，做好實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)追蹤監(jiān)控，保證實習(xí)效果。實習(xí)是理論聯(lián)系實際，提高創(chuàng)新能力、實踐能力的重要環(huán)節(jié)。實習(xí)分為認識實習(xí)、課程實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。認識實習(xí)和課程實習(xí)一般較為集中，實習(xí)時間較短，可每20人安排一位指導(dǎo)教師，對現(xiàn)場所見進行講解、分析，實習(xí)完成后以實習(xí)報告形式結(jié)題；而畢業(yè)實習(xí)要求學(xué)生深入工程第一線，參與工程實際，由于學(xué)生人數(shù)多，且較為分散，學(xué)校管理工作備受挑戰(zhàn)。這就要求學(xué)校針對學(xué)生實習(xí)內(nèi)容，安排校內(nèi)指導(dǎo)教師，實習(xí)企業(yè)安排校外指導(dǎo)教師，雙管齊下，校內(nèi)指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)過程定時電話追蹤，校外指導(dǎo)教師要求其每天完成實習(xí)日志，并完成實習(xí)總結(jié)，通過這些措施保證實習(xí)效果。

　　第三，注重課程設(shè)計選題，通過爭優(yōu)答辯提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課程設(shè)計是對某門專業(yè)課的一個理論總結(jié)和實踐聯(lián)系，是實踐教學(xué)的重要組成部分。課程設(shè)計從選題上必須聯(lián)系實際工程，與當下工程技術(shù)接軌，明確課程設(shè)計的任務(wù)和目標，制定詳細的課程設(shè)計指導(dǎo)書，保證課程設(shè)計順利、優(yōu)質(zhì)完成。為了調(diào)動學(xué)生積極性，同時挖掘?qū)W生的'創(chuàng)新能力，可以在課程設(shè)計完成后進行爭優(yōu)答辯。

　　第四，采用“邊實習(xí)，邊設(shè)計”的新型畢業(yè)設(shè)計實習(xí)模式。畢業(yè)設(shè)計是土木工程專業(yè)學(xué)生的最后一門必修課程，也是對大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個重要總結(jié)。以建工系為例，畢業(yè)設(shè)計主要包含建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工組織、概預(yù)算等幾部分，每一部分都與實踐緊密相連，可采用“邊設(shè)計邊實習(xí)”的畢業(yè)設(shè)計實習(xí)模式，把畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合。在進行畢業(yè)實習(xí)之前下發(fā)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，由指導(dǎo)教師為學(xué)生詳細解答任務(wù)書，讓學(xué)生帶著問題去實習(xí)，這樣就增加了實習(xí)的有效性和針對性，增強了學(xué)生解決問題的能力，也有利于畢業(yè)設(shè)計的順利完成。

　　4．加強師資培養(yǎng)，完善“雙師型”教師隊伍建設(shè)

　　教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，教師素質(zhì)直接影響到學(xué)生培養(yǎng)目標。學(xué)生培養(yǎng)目標為創(chuàng)新能力和實踐能力較強的應(yīng)用型人才，這就要求教師是不僅具有學(xué)術(shù)和教學(xué)水平，還必須具有較強的土木工程實踐能力的“雙師型”人才，加強師資培養(yǎng)，完善“雙師型”教師隊伍建設(shè)迫在眉睫。（1）依靠校企合作，從企業(yè)中引進或聘用有豐富實踐經(jīng)驗，兼有較高學(xué)術(shù)水平的高級技術(shù)和管理人員來充實教師隊伍或做兼職教師；（2）設(shè)立“雙師型”教師專項資金，鼓勵本院教師學(xué)習(xí)進修，到工程實踐中去，提高專業(yè)能力，也可以結(jié)合土木系實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和校企合作，加強教師現(xiàn)場實踐技術(shù)訓(xùn)練，最終能把專業(yè)知識、教學(xué)知識與生產(chǎn)實踐結(jié)合起來。

　　三、結(jié)束語

　　綜上所述，獨立學(xué)院土木工程人才培養(yǎng)必須立足地方，順應(yīng)市場，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，大力加強學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，只有這樣畢業(yè)生才能受到用人單位認可，學(xué)院才能辦出特色。

土木工程論文4

　　1 如何對土木工程施工技術(shù)進行創(chuàng)新

　　施工技術(shù)在工程施工這一領(lǐng)域的每一個階段都是十分重要的，在進行一個工程的設(shè)計過程中，設(shè)計者需要根據(jù)具體的土木工程施工技術(shù)來選擇工程中所需要的一切，例如其施工所需要的設(shè)備，施工過程中需要的工程材料以及在現(xiàn)場的施工方式等。但是，土木工程施工技術(shù)還受到其他方面的影響，比如當時現(xiàn)場的氣候條件，施工現(xiàn)場所處的地理位置，環(huán)境，資源等因素的制約。因此說，對于發(fā)展了上千年的這門學(xué)科進行創(chuàng)新是一件很困難的事，我們要學(xué)會如何去克服施工過程中所遇到的一些限制性因素，正如前面所提到的與有關(guān)于環(huán)境，資源，地理等的制約因素，只有克服了這些因素，我們才能對其進行創(chuàng)新和發(fā)展，才能讓其在實際的應(yīng)用中取得更大進步。接下來我們就兩方面進行討論，即施工技術(shù)中的深基坑的支撐技術(shù)和預(yù)應(yīng)力技術(shù)。

　　1．1 對于深基坑的支撐技術(shù)的創(chuàng)新

　　最近幾年來，隨著社會技術(shù)的進步以及經(jīng)濟水平的發(fā)展，城市中的建筑也有了很大的進步，特別是那些高層方面的建筑也越來越多，由于其對于建筑物的抗震效果，甚至于對空間發(fā)面的利用，如地下空間等的一系列要求，從而造成其在施工過程中對深基坑的支撐技術(shù)要求逐漸提高。正是在這種要求的推動下進行發(fā)展創(chuàng)新，擁有了更為完善的體系。首先創(chuàng)新的是樁錯支擋體系在實際中的應(yīng)用，由于建筑過程中的地質(zhì)條件不同，有時可能遇到土質(zhì)較為疏松，坑壁土質(zhì)的密度較低的土質(zhì)，這時就可以采用預(yù)應(yīng)力錯桿和灌注樁體系，對于那些地下水位上下不同的一些圖層，可以采用另一種方法，即套管水沖法成錨工藝。在其施工過程中，可以對于一些復(fù)雜的工藝實施一體化的技術(shù)，比如臨時文檔的加固樁，永久性的支擋樁，地下支撐墻等。這樣一體化的承重與支擋技術(shù)有著很大的創(chuàng)新與改良，它可以同時滿足支擋和承重的需要，還可以節(jié)約資源，提高工作效率，對于社會的經(jīng)濟效益也有很大的幫助，因此說這是一種高效率，高技能的創(chuàng)新。關(guān)于土木工程施工的支擋技術(shù)中還有一種新的技術(shù)，即旋挖施工技術(shù)，其在管理和控制灌注樁的施工中有著重大的作用，但是它還有一點注意事項，即施工的過程中必須保證成孔的質(zhì)量。

　　1．2 新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)的創(chuàng)新

　　對于土木工程的施工技術(shù)中，還有一項新的創(chuàng)新技術(shù)，即體外預(yù)應(yīng)力的創(chuàng)新與發(fā)展。體外預(yù)應(yīng)力的應(yīng)用范圍一般有三個，包括大跨度土木工程和關(guān)于預(yù)應(yīng)力混凝土的施工以及特種的結(jié)構(gòu)施工。體外預(yù)應(yīng)力中有一種十分重要的體系，即粘接體外預(yù)應(yīng)力，它是預(yù)應(yīng)力中的典范，因為其產(chǎn)生的摩擦損失小，這樣就有利于后期的處理及其維護，便于控制。除了粘接體外預(yù)應(yīng)力之外，還有一種無粘接力體外預(yù)應(yīng)力體系，它也是一種應(yīng)用較為廣泛的體外預(yù)應(yīng)力。

　　關(guān)于其優(yōu)點有很多，比如施工過程中的操作較為簡單，摩擦損失小，特別是單根無粘接體系。通過這一系列的描述不難看出，體外預(yù)應(yīng)力的創(chuàng)新對于施工過程的重大作用，節(jié)省了更多資源的同時也同樣使其經(jīng)濟效益提高。它的創(chuàng)新帶給了我們更多的便利，是一個偉大的進步。

　　2 關(guān)于土木工程施工技術(shù)發(fā)展趨勢的描述

　　由于社會的進步，對于土木工程的要求也逐步的提高，我們希望其具有更好的經(jīng)濟效益，更好的生態(tài)效益，同樣也應(yīng)該具備更高的質(zhì)量。

　　為了適應(yīng)這一需求，現(xiàn)在的土木工程施工技術(shù)面臨著重大挑戰(zhàn)，因為其難度在加大，而且建筑規(guī)模也在不斷擴大。因此，要想滿足這些需求，土木工程要能夠擁有更好的技術(shù)及創(chuàng)新，使其無論在科技，生態(tài)，效益方面都有一個新的趨勢。

　　(1)首先我們來了解土木工程施工技術(shù)在科技方面的發(fā)展趨勢，為了適應(yīng)經(jīng)濟效益最大化的發(fā)展趨勢，土木工程施工技術(shù)必須要改進使其在造價方面達到最低水平，正因為如此，造價這一參數(shù)成為所有工程技術(shù)發(fā)展的重要參數(shù)。在這種形勢下，土木工程施工技術(shù)必須采用新的高科技技術(shù)來實現(xiàn)這一發(fā)展需要，通過這一技術(shù)來實現(xiàn)降低人工費用和機械費用等的各種費用問題，實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化。而這一效益的實現(xiàn)有利于施工過程的機械化，智能化，自動化等方面的`發(fā)展。通過這樣的方式，土木工程施工技術(shù)在科技的推動下逐步發(fā)展，實現(xiàn)了多方面的深入滲透，使其有了進一步的完善和提高，它始終將科學(xué)技術(shù)視為最重要的生產(chǎn)力，最重要的是提高了施工效率。

　　(2)除了科技，土木工程在自動化方面也有很大的發(fā)展，現(xiàn)如今，自動化已經(jīng)成為現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展方向。要想實現(xiàn)工程技術(shù)的改革，就要改造其傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式。自動化就是利用其工業(yè)化及標準化的技術(shù)來進行這一改造的，它將流水線和互換性通過一定的方式引入到所進行的建筑活動中，從而實現(xiàn)了高效率的建筑。經(jīng)過這一改造，使得工業(yè)生產(chǎn)可以完成一切建筑構(gòu)件等的問題。為以后實現(xiàn)建筑施工技術(shù)的統(tǒng)一帶來了新的希望。

　　(3)接下來就是關(guān)于其發(fā)展過程中的生態(tài)化的趨勢的描述了。人類通過土木工程施工技術(shù)來對大自然進行改造甚至利用，近年來，社會對于自然環(huán)境的關(guān)注日益提高，其主要原因是在于它是我們生存的家園，所以我們有必要對其進行保護，這是我們的責任和義務(wù)。社會生態(tài)化是我們所需要的，我們一定要保證施工過程中的生態(tài)化這一發(fā)展趨勢，尤其是土木工程施工技術(shù)這一方面。未來土木工程施工技術(shù)發(fā)展過程中的主要趨勢就是如何去做到保護環(huán)境和節(jié)約資源，在這一過程中要充分利用所需的建筑材料，爭取做到不浪費，而且達到節(jié)能環(huán)保的效果。絕對要制止污染環(huán)境，破壞環(huán)境這一事件的發(fā)生。

　　在技術(shù)設(shè)備以及建筑材料的選擇過程中，要盡可能選擇污染性較低，能量消耗較低的材料，做到在建筑過程中無污染，實現(xiàn)其與環(huán)境的共同生存。

　　3 結(jié)束語

　　以上就是對土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新及其發(fā)展的介紹，我們可以看到其在兩種創(chuàng)新技術(shù)上都有較好的應(yīng)用價值，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益的最大化的同時也具備一定的社會效益。而未來的發(fā)展趨勢更是有著重大意義及應(yīng)用價值，因呈現(xiàn)的是發(fā)展過程中達到生態(tài)，科技，和諧狀態(tài)。對于土木工程的未來進行展望，還可以實現(xiàn)建筑材料上的創(chuàng)新和研究，使土木工程技術(shù)在化學(xué)建造材料的應(yīng)用方面得到提高。

　　我們期待著土木工程技術(shù)的大膽創(chuàng)新和發(fā)展，這對于人類來說是一件十分偉大的項目，它能帶動社會的發(fā)展，帶動人類文明的進步，讓我們在享受著社會進步帶給我們益處的同時做到人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，對我們來說意義重大，因此，我們期待著土木工程技術(shù)達到最大的創(chuàng)新和發(fā)揮，我們期待著新科技時代的到來。

　　參考文獻

　�。�1］殷文俊.樁基礎(chǔ)施工技術(shù)現(xiàn)狀以及趨勢探究［J］.經(jīng)營管理者.20xx(10) ．

　�。�2］李蕓.淺談“土木工程施工”課程的實踐性教學(xué)改革［J］.中國電力教育.20xx(20)．

　　［3］劉金福.淺析建設(shè)工程項目施工企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新［J］.項目管理技術(shù).20xx(51)．

土木工程論文5

　　摘要：在土木工程教學(xué)過程中隨著教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化，越來越重視實踐性的教學(xué)，在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中應(yīng)用相應(yīng)的CDIO理念能夠融合土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系中的構(gòu)思、設(shè)計及實施等環(huán)節(jié)，有利于土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)效率的提高。為了分析基于CDIO理念的土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑，本文針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施CDIO理念的教學(xué)意義進行了分析。

　　關(guān)鍵詞：CDIO理念；土木工程專業(yè)；實踐教學(xué)體系；構(gòu)建

　　CDIO理念是現(xiàn)階段工程教育模式創(chuàng)新的發(fā)展，實踐教學(xué)屬于鞏固理論知識及加深學(xué)生們對于土木工程理論知識認識的有效教學(xué)途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識及綜合素質(zhì)，屬于理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生們掌握知識理論及實踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實施CDIO理念的教學(xué)意義進行了分析，繼而提出了相應(yīng)的構(gòu)建CDIO理念的教學(xué)方式。

　　1實施CDIO理念的教學(xué)意義

　　在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中，實施CDIO理念屬于工程教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新模式，在土木工程專業(yè)教學(xué)過程中的構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計環(huán)節(jié)、實施環(huán)節(jié)及運作環(huán)節(jié)等全過程為途徑，在土木工程實踐過程中實施基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)實驗、課程設(shè)計等環(huán)節(jié)中相結(jié)合的教學(xué)方式，提高學(xué)生們的主動性及實踐性，提高教學(xué)有效性，提高學(xué)生們的實踐工程能力。在土木工程實踐教學(xué)過程中教師應(yīng)用CDIO理念可以引導(dǎo)學(xué)生們在設(shè)計、實施、運行及維護過程中加深對知識點及實踐能力的運用，進一步的解決及處理工程項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，提高學(xué)生們的實踐能力及系統(tǒng)掌控能力。在CDIO理念教學(xué)過程中還能鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生們的實踐能力、創(chuàng)新能力及動手能力，加深學(xué)生們的知識面、提高綜合素質(zhì)。

　　2基于CDIO理念的土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑

　　2.1構(gòu)建實驗環(huán)節(jié)中應(yīng)用

　　CDIO理念在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中第一個環(huán)節(jié)就是實驗環(huán)節(jié)，主要包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程等方面的實驗，基礎(chǔ)實驗的主要實驗內(nèi)容為化學(xué)、物理實驗及材料力學(xué)實驗等，專業(yè)基礎(chǔ)實驗主要包括工程測量、土力學(xué)、土木工程材料、工程設(shè)計軟件應(yīng)用等方面，建筑工程方面專業(yè)實驗主要包括鋼筋混凝土梁實驗及鋼桁架實驗，交通土建工程方面專業(yè)實驗主要包括道路鋪面材料及橋梁結(jié)構(gòu)實驗等。從材料的性能、基礎(chǔ)實驗過渡至結(jié)構(gòu)性能方面的實驗，為了突出CDIO理念，教師要求學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力在了解及學(xué)習(xí)材料的力學(xué)性能之后動手將材料制作成為各種結(jié)構(gòu)，通過制作過程更加深刻的理解及掌握力學(xué)性能[2]，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力及實踐解決問題的能力，提高學(xué)生們的思維能力及主觀能動性。

　　2.2CDIO理念在實踐及設(shè)計方面的應(yīng)用

　　實踐環(huán)節(jié)主要是指引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)及掌握專業(yè)基礎(chǔ)實習(xí)、基礎(chǔ)實習(xí)、專業(yè)實習(xí)等方面基礎(chǔ)上提高學(xué)生們的工程實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生們的工程化思想，在實踐過程中引導(dǎo)學(xué)生們將社會知識與專業(yè)知識相結(jié)合，通過參與實際的工程實習(xí)過程提高學(xué)生們的實踐技能及團隊合作能力、解決問題的能力[3]�；�于CDIO理念要求學(xué)生們運用相關(guān)專業(yè)課的基礎(chǔ)理論知識將工程實際設(shè)計過程中遇到的問題進行解決，提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維及學(xué)習(xí)能力。

　　2.3CDIO理念在土木工程專業(yè)實踐科技活動開展中的應(yīng)用

　　根據(jù)土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的特點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極鼓勵及引導(dǎo)學(xué)生們參與各項科研項目的訓(xùn)練過程中去，引導(dǎo)學(xué)生們參與結(jié)構(gòu)設(shè)計比賽，培養(yǎng)學(xué)生們的科研意識及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們在實踐科技活動中提高自身的系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及創(chuàng)新精神。在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)過程中通過參與相應(yīng)的科研項目能幫助學(xué)生們及時的對土木工程學(xué)科的最新動向及變化等進行了解，培養(yǎng)學(xué)生們及時發(fā)現(xiàn)問題、探究問題及解決問題的.能力，促進學(xué)生們提高理論聯(lián)系實際的解決問題能力[4]。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生們參與教師組織的關(guān)于測量方面或其他方面的科研項目，在科研項目過程中要求學(xué)生們自主進行科研，提高學(xué)生們的實踐技能。

　　3結(jié)束語

　　在土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建的過程中，實施CDIO理念的教學(xué)能一定程度上提高土木工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的教學(xué)效率及教學(xué)意義，促進土木工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)及各項實踐技能的提高，教師在CDIO理念下實施教學(xué)應(yīng)通過在實驗環(huán)節(jié)、實踐及設(shè)計方面及土木工程專業(yè)實踐科技活動開展等方面，提高教學(xué)體系構(gòu)建的效率，提高土木工程專業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。

　　參考文獻：

　　[1]王永貴，孟海平，藺新艷，等.基于CDIO理念的建筑工程專業(yè)實踐教學(xué)體系改革[J].大學(xué)教育，20xx，6(9)：17-20.

　　[2]張克宏，張曉麗，何敏麗，等.包裝工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系構(gòu)建———基于CDIO理念[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版），20xx，19(3)：30-34.

　　[3]戴雁琴，劉成文.基于CDIO的工業(yè)工程專業(yè)實踐教學(xué)改革研究[J].機械管理開發(fā)，20xx，29(6)：98-100.

　　[4]張立寧，安晶，柳鋒.基于CDIO理念的工程管理專業(yè)實踐教學(xué)改革[J].高等建筑教育，20xx，26(5)：91-94.

土木工程論文6

　　1提高教學(xué)內(nèi)容的針對性和時效性

　　比如，一些代表性的國家和行業(yè)標準逐步更新發(fā)布，主要包括《工程測量規(guī)范》（GB50026-）《建筑變形測量規(guī)范》（JGJ8-）《城市軌道交通工程測量規(guī)范》（GB50308-）《建筑基坑工程監(jiān)測技術(shù)規(guī)范》（GB50308-）等，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與相關(guān)規(guī)范銜接一致，保持同步。同時為適用測量設(shè)備和技術(shù)的進步，適當增加對于全站儀（測量機器人）、高精度數(shù)字電子水準儀、電子經(jīng)緯儀等的介紹，通過本門課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生參加工作后能更加順暢、快速的進入角色。針對土木工程類專業(yè)特點，壓縮“測定”教學(xué)內(nèi)容，強化“測設(shè)”教學(xué)內(nèi)容；同時，根據(jù)土木工程各專業(yè)方向，設(shè)置相關(guān)專業(yè)的施工測量教學(xué)內(nèi)容，例如，建筑工程施工測量、公路工程測量、橋涵工程測量、市政工程測量等，教學(xué)過程中針對專業(yè)方向有針對性的施教。

　　2針對性與時效性強的教材

　　教材在教學(xué)中占非常重要的位置，其質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果。鑒于此，我們專門編寫了普通高等教育土木類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材，由鄭州大學(xué)出版社出版，并與20xx年入選國家級“十二五”規(guī)劃教材，該教材結(jié)合土木工程各專業(yè)的'生產(chǎn)實踐，突出以下五個特色：(1)以往傳統(tǒng)測量教材通常重“測定”、輕“測設(shè)”，而土木工程各專業(yè)的實際需要與這種偏向于測繪的教材編排結(jié)構(gòu)相反，因此，教材中壓縮“測定”，強化“測設(shè)”；(2)將土木工程施工驗收規(guī)范中的測量控制標準引入測量教材；(3)關(guān)鍵詞采取中英文對照形式；(4)突出工程安全監(jiān)測的重要意義，將工程變形測量單獨成章，并引入詳細的工程實例；(5)根據(jù)土木工程各專業(yè)方向，設(shè)置相關(guān)章節(jié)針對性介紹施工測量（測設(shè)）。

　　3教學(xué)方法和手段的改革

　　在教學(xué)過程中著眼于突出學(xué)生工程測量的實踐能力，在課堂教學(xué)上采用靈活多樣的教學(xué)方式，并且注重課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。

　　3.1課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中，我們通過信息量大的多媒體課件，采用啟發(fā)式、講解式、討論式講解工程測量的基礎(chǔ)知識和方法，并在教學(xué)過程中插入大量的儀器操作動畫和圖片，從而加深學(xué)生的感性認識。通過有效的課堂教學(xué)，夯實學(xué)生的工程測量的基礎(chǔ)知識，并為其它教學(xué)方法的開展打下堅實基礎(chǔ)。

　　3.2實踐教學(xué)增強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)包含兩部分:(1)教學(xué)過程中的實驗環(huán)節(jié)，通過指導(dǎo)教師手把手的教和學(xué)生的現(xiàn)場操作，掌握水準儀的使用及水準測量方法、經(jīng)緯儀的使用及角度測量方法、全站儀的使用等基本的儀器使用方法；(2)課堂教學(xué)之外的《工程測量》的課程設(shè)計，通過一周時間的《工程測量》課程設(shè)計，實踐課堂教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生分組完成一項具體的工程測量任務(wù)，鍛煉學(xué)生動手能力和解決實際問題的能力。

　　3.3專家授課加強校內(nèi)課堂以專題講座的形式，邀請校外一線單位的兼職教授和專業(yè)測量設(shè)備供應(yīng)商，定期來學(xué)校授課，及時講解國內(nèi)外測量設(shè)備儀器、測量技術(shù)的最新進展、發(fā)展動向、科研成果，介紹和講解現(xiàn)場施工測量的經(jīng)驗和做法，補充到傳統(tǒng)課堂教學(xué)活動中，并與學(xué)生互動，以開闊學(xué)生思路，拓展學(xué)生視野。經(jīng)過我校多年《土木工程測量》的教學(xué)實踐，以上方法和改革很好實現(xiàn)了《土木工程測量》的教學(xué)目標，提高了學(xué)生的綜合能力，尤其是實踐能力。

土木工程論文7

　　摘要：在建筑行業(yè)飛速發(fā)展的今天，人們更加關(guān)注建筑物的整體質(zhì)量，特別是施工階段的質(zhì)量管理成為了焦點問題。本文將重點分析的是房建土木工程質(zhì)量管理，圍繞施工管理的重要性展開討論，明確土木工程質(zhì)量管理中出現(xiàn)的問題，提出具有針對性的質(zhì)量管理舉措，穩(wěn)步的推動國家土木工程的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：房建土木工程；質(zhì)量管理；舉措

　　在土木工程施工階段，由于整個施工過程會涉及到較多的環(huán)節(jié)，為保證項目可以更為順暢的開展，同時獲取更為優(yōu)質(zhì)的施工成果，需要重視高效管理方案的采取，保證施工項目的流程和細節(jié)更加到位，土木工程施工階段還應(yīng)該積極的做好質(zhì)量控制工作，在施工工程的投資和多項管理工作穩(wěn)步落實的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)化的施工管理舉措[1]。

　　1房建土木工程質(zhì)量管理的重要性

　　相較于工廠生產(chǎn)而言，土木工程本身具有著特殊性，因工廠生產(chǎn)往往會涉及到較多的主體，如固定的車間和特定的廠房等，而土木工程施工則不存在這方面的構(gòu)造，其主要是表現(xiàn)出一次性和復(fù)雜性的特點。在工程項目施工階段，其不具備相對完善的生產(chǎn)設(shè)備，也不存在更為適宜的環(huán)境，會受到多種偶然因素的影響，這類因素的存在使得土木工程施工質(zhì)量受到無法預(yù)計的影響。由于土木工程施工現(xiàn)場多是露天場地，很容易受到地質(zhì)和氣候等外界因素的作用，在具體的施工階段，這些自然因素的影響會讓施工周期有所延長，甚至于使得不同工種間穿插作業(yè)。若未能對工程項目進行嚴格的檢查，將會給后續(xù)的工作設(shè)下阻礙，難以保證土木工程的完整性。

　　2房建土木工程質(zhì)量管理中出現(xiàn)的問題

　　2.1施工管理問題

　　在房建土木工程施工階段，施工管理中常見的問題會直接的影響到項目整體質(zhì)量，其顯示出的漏洞和管理不到位存有直接的聯(lián)系。從當前施工管理執(zhí)行情況分析，雖然能夠使用的手段多種多樣，但是收獲的成果不盡如人意，出現(xiàn)了很多不恰當之處。施工管理方面的問題主要是表現(xiàn)于管理制度不科學(xué)、工作人員的能力不足等，最終影響到項目整體的質(zhì)量[2]。

　　2.2施工材料問題

　　結(jié)合土木工程項目施工質(zhì)量的眾多影響因素展開分析，明確施工材料也是影響的關(guān)鍵所在，其對項目本身的干擾不容忽視。在土木工程項目質(zhì)量要求穩(wěn)步提升的今天，施工材料面臨著的需求量和嚴要求也成為關(guān)鍵點，若是沒有經(jīng)過細致的分析而盲目選擇施工材料的話，將會影響到施工整體質(zhì)量。在施工材料的種類日趨繁多的今天，很多劣質(zhì)產(chǎn)品的出現(xiàn)給項目質(zhì)量埋下隱患，致使施工的質(zhì)量不達標，施工效果不盡如人意。

　　2.3施工質(zhì)量問題

　　結(jié)合現(xiàn)階段國家的建筑物整體質(zhì)量來看，除了施工安全問題值得分析外，還有施工技術(shù)等亟待優(yōu)化[3]�，F(xiàn)階段房建土木工程項目在驗收時很難讓業(yè)主們真正的認可，還有部分建筑物影響到業(yè)主們的使用，使其財產(chǎn)安全和生命安全受到威脅，導(dǎo)致建筑銷售行業(yè)出現(xiàn)了低迷的行情。

　　3房建土木工程質(zhì)量管理的針對性舉措

　　建筑工程在現(xiàn)階段的市場競爭中呈現(xiàn)出管理不健全的混亂狀態(tài)，常常出現(xiàn)的質(zhì)量問題受到社會各界的廣泛關(guān)注。在社會經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展的今天，城市化進程日趨加快，城市人口數(shù)量的增多，使得房建工程項目只增不減，在施工過程中，城市居民和施工單位均關(guān)注施工質(zhì)量管理的細節(jié)，只有將其逐步的落實，才能促使房建工程的社會效益及經(jīng)濟效益得以實現(xiàn)。

　　3.1確立更為科學(xué)且嚴謹?shù)闹贫?/p>

　　從土建施工的角度分析，自開工之日起，需要將每一步根據(jù)特定的設(shè)計標準執(zhí)行，同時適當?shù)慕Y(jié)合著工程項目的基本情況，確立更為科學(xué)且完善的施工管理規(guī)劃，整個施工階段，應(yīng)該將安全放在首位，逐步的健全科學(xué)合理的安全管理體系。對于項目施工安全管理條例而言，施工單位確定相關(guān)制度的關(guān)鍵之處就是將實際的行動落實到基本的實踐中，避免出現(xiàn)制度形同虛設(shè)的問題[4]。在實際施工的階段，為讓施工人員的安全得到有效的維護，同時又能保證施工質(zhì)量更為可靠，主張項目部積極的.制定方針對策，促使相應(yīng)工作的開展更加順利，通過不斷的檢查，及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題，采取科學(xué)化的解決方案處理。為讓施工過程更加順利，應(yīng)該嚴格的抓住質(zhì)量關(guān)，使用科學(xué)化的材料，如合格證和生產(chǎn)許可證等，完成相應(yīng)的考核。應(yīng)該采取合理的安全對策，比如說工作人員配戴安全帽等，也需要將其列為考察的方面，只有經(jīng)過了嚴格的審查，才能更好的在施工現(xiàn)場投入的工作。施工現(xiàn)場的多種材料和設(shè)備都需要經(jīng)過嚴格的審查才可入場，需要合理的將其擺放，制定出適宜的設(shè)備管理制度，重視對設(shè)備的科學(xué)化管理及維護，保證其在使用的時候能夠發(fā)揮出應(yīng)有的價值。

　　3.2重視對材料和設(shè)備的科學(xué)管理

　　積極的落實好材料的采購及運輸?shù)裙ぷ�，同時將保存、加工等多個環(huán)節(jié)合理的串聯(lián)起來，材料的采購環(huán)節(jié)應(yīng)該積極的重視供應(yīng)室的資質(zhì)審核，選擇更為適宜的材料采購單位，保證其口碑和服務(wù)質(zhì)量較佳[5]。穩(wěn)步的落實材料的生產(chǎn)監(jiān)督和檢驗監(jiān)督工作，重視材料的科學(xué)化管理，保證其具備著最基礎(chǔ)的出廠證明和質(zhì)量證明，當材料入場的時候，應(yīng)該落實科學(xué)化的抽樣檢測工作，當合格達標后方可入場。應(yīng)該配備著相對科學(xué)的材料庫房管理方案，避免材料產(chǎn)生腐蝕和其他嚴重的問題。在材料進行加工的時候，應(yīng)該積極的落實好監(jiān)督和控制流程，嚴禁出現(xiàn)材料浪費的問題，促使加工過程趨向規(guī)范與合理。在設(shè)備管理方面，應(yīng)該重視日常檢測和維護保養(yǎng)工作的落實，確保相關(guān)的設(shè)備在正常使用的階段，不會出現(xiàn)任何的故障問題。積極的優(yōu)化設(shè)備資源的配置，以免出現(xiàn)設(shè)備超負荷工作的情況，這會讓設(shè)備運行面臨著困難，還有部分會出現(xiàn)過度閑置的情況，難以保證資源的科學(xué)化配置。

　　3.3提升相關(guān)工作人員的安全意識

　　無論是在工程項目的哪一個施工階段，都需要將安全擺在首位，這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，也是必不可少的基本要求。在土木工程施工中，施工環(huán)節(jié)和流程細節(jié)中會涉及到安全標準，若是施工人員未能依照相應(yīng)的安全準則落實施工，將會對施工質(zhì)量產(chǎn)生較為負面的影響，同時也會讓施工單位的經(jīng)濟效益蒙受損失，若未能采取科學(xué)的處理方案，將會導(dǎo)致施工人員的人身安全受到威脅[6]。要求在項目施工階段，積極的督促相關(guān)的工作人員提升安全意識，施工單位還應(yīng)該完善相應(yīng)的安全準則，確立更為細致的安全生產(chǎn)制度，將其合理的貫穿至整個施工流程，保證其能夠積極的參與施工，針對于施工質(zhì)量的維護起到良好的影響。

　　3.4工期階段性分配工作的落實

　　為了保證項目的進度更加合理，同時能夠與工期預(yù)算相匹配，在不會造成人力和物力資源浪費的前提下，需要在施工階段積極的關(guān)注多個方面的細節(jié)工作，做好較為詳細的預(yù)算，借助于相對科學(xué)且合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，在保證整體工程進度趨向合理的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)施工和質(zhì)量監(jiān)督的有效結(jié)合，確立相對完善的調(diào)控方案，讓每一個環(huán)節(jié)和流程更加科學(xué)，完成實時監(jiān)控的順利開展，提升任意施工段的項目水平。

　　結(jié)語

　　隨著建筑行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，人們愈加重視房建土木工程的質(zhì)量管理工作，如果未能將其落實到位，將會影響到項目的使用。建筑施工單位落實的質(zhì)量管理工作會對項目本身的質(zhì)量產(chǎn)生影響，這會對項目本身的安全性等建立起直接的關(guān)系。建筑施工項目質(zhì)量管理應(yīng)該迎合現(xiàn)階段市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，尋求不斷的進步，確立更為得當?shù)陌l(fā)展目標，通過合理的優(yōu)化具體方案，創(chuàng)新相應(yīng)的技術(shù)模式，穩(wěn)步的擴大建筑企業(yè)品牌效應(yīng)，促使建筑產(chǎn)品本身的質(zhì)量呈現(xiàn)出有效提升的趨勢，從而彰顯出更卓越的經(jīng)濟效益及社會效益。

　　參考文獻

　　[1]吳青楠.新時期土木工程房建工程質(zhì)量問題與對策研究[J].住宅與房地產(chǎn),20xx(15):175.

　　[2]蔣特.提高房建土木工程質(zhì)量保障的措施研究[J].城市建設(shè)理論研究(電子版),20xx(05):179.

　　[3]李晨光.提高房建土木工程質(zhì)量保障的措施研究[J].科技與創(chuàng)新,20xx(01):123-124.

　　[4]劉名揚.基坑支護技術(shù)在建筑土木工程施工中的應(yīng)用[J].建設(shè)科技,20xx(24):118-119.

　　[5]繆學(xué)平.混凝土施工技術(shù)在房建施工中的應(yīng)用[J].江西建材,20xx(16):106+108.

　　[6]李帆,鄒波.試分析土木工程房屋建設(shè)中深基坑支護技術(shù)的應(yīng)用[J].建材與裝飾,20xx(32):34-35.

土木工程論文8

　　一、當前我國土木工程施工中材料選擇方面存在的不足之處

　　通過相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，我們發(fā)現(xiàn)目前在土木工程施工當中，人們在施工材料的選擇上還存在著許多的問題，這不僅對整個土木工程的施工質(zhì)量有著嚴重的影響，還降低了工程的效益，使得土木工程的施工難度提高。而在土木工程施工中，材料方面選擇中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1.1在材料管理過程中缺乏專業(yè)的人才，或者管理人員整體素質(zhì)不夠高。在對土木工程進行質(zhì)量控制管理的過程中，管理人員的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)都存在著一定的不足，這就使得人們在對施工材料和質(zhì)量控制的過程中存在著許多的問題。這就導(dǎo)致整個工程施工的質(zhì)量存在著許多的問題。而且部分施工單位在發(fā)展的過程中，并不重視人才的培養(yǎng)，這就導(dǎo)致工程施工的質(zhì)量受到嚴重的影響，降低了整個土木工程的施工質(zhì)量，使其經(jīng)濟效益得到了很好的保障。

　　1.2材料管理制度不能夠落到實處，只停留在形式層面，甚至沒有管理制度。目前人們在對工程施工材料進行管理的過程中，管理制度的實施有著十分重要的意義，它不僅可以保障工程項目管理工作的有效進行，還保障了施工材料的質(zhì)量。不過，我國部分施工企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，只重視眼前的經(jīng)濟利益，而忽視了管理制度的建設(shè)，這就導(dǎo)致整個工程項目的質(zhì)量管理工作受到了嚴重的影響，這就使得人們在土木工程施工的過程中，存在著許多的弊端，進而使得土木工程的施工質(zhì)量，無法滿足工程施工的相關(guān)要求。

　　1.3材料管理方法缺乏創(chuàng)新，過于落后，很難滿足時代的發(fā)展需求。隨著時代的不斷進步，傳統(tǒng)的材料管理辦法已經(jīng)無法滿足當前土木工程施工的相關(guān)要求，因此我們就需要對其進行相應(yīng)的創(chuàng)新和完善，以確保土木工程的施工質(zhì)量。但是在實際施工中，大多數(shù)施工企業(yè)都缺乏創(chuàng)新精神，還是采用傳統(tǒng)的材料管理辦法來對其進行處理，這就使得土木工程的施工材料難以得到很好的保障，從而給整個工程的施工質(zhì)量帶來了嚴重的影響。

　　1.4材料選擇的方法不夠規(guī)范，選擇過程存在較多的漏洞，監(jiān)督力度不夠。在實際的土木施工過程中，一般情況下施工單位會設(shè)立一個獨立部門負責選擇和采購施工材料，而期間對采購過程缺乏自始至終的監(jiān)督和管理。由于管理力度不足，如果某些人員的自身素質(zhì)較低，為了謀取個人私利，極有可能在采購過程中中飽私囊，欺上瞞下，這樣不僅會造成工程的質(zhì)量大打折扣，還會對企業(yè)的形象造成極大的損害，帶來許多無法挽回的損失，在加強工作人員素質(zhì)的同時，企業(yè)也應(yīng)該完善自身監(jiān)督管理制度，讓那些謀求私利者無縫可鉆，保證材料選擇工作的正常進行。

　　二、在實際土木工程施工過程中應(yīng)該如何做好材料選擇和質(zhì)量控制工作

　　在實際施工過程中，所選擇材料的質(zhì)量的高低，直接影響著工程的質(zhì)量，關(guān)系到了施工企業(yè)的形象，而且會對施工進度和施工成本造成很大的影響，為了保證施工質(zhì)量和進度，需要對材料和選擇和質(zhì)量的控制進行嚴格監(jiān)督，可以從以下幾個方面來努力：

　　2.1施工單位要注重對專業(yè)人員的培養(yǎng)，提高人員的綜合素質(zhì)。管理人員的素質(zhì)高低對于材料的選擇和質(zhì)量控制有重要的.決定作用。單位領(lǐng)導(dǎo)階層要加大對人才的重視程度，注重對人才的培養(yǎng)。不僅要加強對人員的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的培養(yǎng)，還要加強對其職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。同時對相關(guān)工作人員要進行定期的考核審查，建立完善的選拔和考核制度。通過對工作人員的培訓(xùn)，可以極大地提高工作效率，保證管理工作的規(guī)范。

　　2.2建立和健全相關(guān)管理制度體系，將管理工作落到實處�？刂坪貌牧系馁|(zhì)量對工程的施工質(zhì)量有十分重要的意義，同時對維護單位形象也有很大的促進作用。企業(yè)單位要落實管理工作，建立和健全相關(guān)的管理制度體系，保證材料的質(zhì)量，才能保證施工質(zhì)量。建立相關(guān)的管理制度體系，就要規(guī)范相關(guān)工作流程，明確人員職責工作，約束相關(guān)工作細節(jié)等等。

　　2.3對相關(guān)管理方法不斷地進行改革和創(chuàng)新，建立科學(xué)化信息化的管理方式。當今社會是信息化社會，計算機技術(shù)被廣泛地應(yīng)用在各個領(lǐng)域當中，所以對材料的也應(yīng)該建立起信息化管理模式，充分發(fā)揮出計算機的優(yōu)勢。同時單位要注重創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神，不斷地對管理方法進行改革和創(chuàng)新，要做到與時俱進，緊跟時代變革的步伐，使制度能夠更好地為管理工作服務(wù)。建立科學(xué)化信息化的管理方式，可以極大地節(jié)約人力資源，做到資源的充分有效利用。

　　2.4健全材料的選擇采購管理機制，提高采購部門人員的素質(zhì)，加大監(jiān)督管理力度。施工單位要健全材料的選擇和采購管理機制，建立單獨的采購部門，同時要注重提高采購部門工作人員的素質(zhì)，防止出現(xiàn)謀求私利、以次充好的現(xiàn)象出現(xiàn)。建立健全統(tǒng)一的采購管理機制，可以約束人員的不良行為，使其能夠盡心盡力為企業(yè)單位工作，從而保證所選材料的質(zhì)量和施工質(zhì)量。同時企業(yè)要加大監(jiān)督管理力度，嚴格規(guī)范員工行為。

　　三、結(jié)束語

　　總而言之，在當前我國土木工程建設(shè)施工的過程中，對施工材料的選擇和質(zhì)量控制有著十分重要的意義，這是保障整個工程施工質(zhì)量的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。不過，從當前我國土木工程施工的實際情況來看，人們在施工材料選擇的過程中，還存在著許多問題。為此我們還要采用相應(yīng)的技術(shù)手段來對其進行處理，以確保工程的施工質(zhì)量。

土木工程論文9

　　摘要:以大學(xué)生工程意識培養(yǎng)和能力提升為目標，從理論教學(xué)、實踐教學(xué)和科技活動三方面進行改革。提出以工程意識培養(yǎng)為主的理論教學(xué)手段、以工程能力提升為主的實踐教學(xué)手段和以創(chuàng)新能力提升為主的科技活動組織，為國內(nèi)同類院校的土木工程材料課程教學(xué)提供參考。

　　關(guān)鍵詞:土木工程材料;工程意識;工程能力;創(chuàng)新能力

　　土木工程材料課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，一般開設(shè)在大學(xué)二年級，由于大多數(shù)學(xué)生缺乏基本的感性認識和工程實踐，對該課程與后續(xù)專業(yè)課程之間的關(guān)系不了解，更不清楚該課程對日后所從事工作的重要性和意義。西南林業(yè)大學(xué)森林工程專業(yè)分別于20xx年、20xx年獲批成為云南省教育廳及國家教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)�！巴聊竟こ滩牧稀闭n程的教學(xué)以此為契機，及時更新教育理念，從理論教學(xué)、實踐教學(xué)和科技活動三個方面進行改革，積極探索培養(yǎng)學(xué)生工程意識及提升學(xué)生工程能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)方法和模式。

　　一、以工程意識培養(yǎng)為主的理論教學(xué)手段

　　1.充分利用認識實習(xí)

　　專業(yè)認識實習(xí)是學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)的第一課，是開啟學(xué)生專業(yè)興趣的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為使學(xué)生提早對專業(yè)有所認識，了解各專業(yè)課之間的聯(lián)系與作用，許多高校都設(shè)置了認識實習(xí)環(huán)節(jié)。土木工程材料作為土建類專業(yè)基礎(chǔ)課，應(yīng)充分利用好這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解土木工程材料的種類、應(yīng)用及工程技術(shù)要求等。為此，課程改革小組建議合理搭配認識實習(xí)指導(dǎo)教師的人員組成，承擔建筑材料方面的主講教師應(yīng)積極參與認識實習(xí)。在認識實習(xí)過程中:一方面，帶領(lǐng)學(xué)生參觀工程現(xiàn)場，聽取現(xiàn)場技術(shù)人員講解，并與學(xué)生針對工程所選品種、施工工藝等進行廣泛討論，使學(xué)生從感官上實際認識土木工程材料;另一方面，通過觀看《超級工程》《偉大工程巡禮》中關(guān)于土木工程材料講解的部分科學(xué)紀錄片，使學(xué)生能夠?qū)�工程建設(shè)的全過程以及材料如何選擇、應(yīng)用有較為全面的認識。通過改革后的認識實習(xí)教學(xué)，學(xué)生對土木工程材料課程的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容更加明確。

　　2.合理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

　　目前，土木工程材料教材為滿足“大土木”的培養(yǎng)目標，內(nèi)容上雖具有較大的包容性，但仍未能將原有知識體系有機地融合在一起。加之學(xué)時限制，無法面面俱到，如果不能合理安排，將會導(dǎo)致無法有效支撐后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。為此，按使用領(lǐng)域?qū)⑼聊竟こ滩牧戏譃橥聊竟こ掏ㄓ貌牧虾蛯Ｓ貌牧线M行講解。其中，將石料、無機結(jié)合料(石灰、水泥)、水泥混凝土、建筑鋼材、防水材料等列為土木工程通用材料，瀝青與瀝青混合料、墻體與屋面材料、土工合成材料、建筑防火材料等列為專用材料，以滿足各專業(yè)的學(xué)習(xí)需求。對于通用材料的講解，在材料基本性質(zhì)方面主要以材料自身性質(zhì)與組成特點講解為主，不需要刻意結(jié)合專業(yè)特點，而在工程技術(shù)指標及工程應(yīng)用方面則結(jié)合專業(yè)特點來安排教學(xué)內(nèi)容。對于專用材料的講解，主要結(jié)合專業(yè)特點及后續(xù)課程的需要而選擇或增加，該部分內(nèi)容主要包括:(1)建筑工程專用材料:墻體與屋面材料、建筑裝飾材料、給排水管材等;(2)道路工程專用材料:瀝青與瀝青混合料、土工合成材料等;(3)消防工程專用材料:建筑功能性材料、建筑防火材料等。此外，適時引入材料應(yīng)用實例，實例最好結(jié)合授課專業(yè)，以此強化學(xué)生的工程意識，培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)。

　　3.注重作業(yè)的有效性

　　除了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)外，教師還應(yīng)注重布置課后作業(yè)這一教學(xué)環(huán)節(jié)。作業(yè)不但是鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識的重要手段，還是培養(yǎng)學(xué)生工程意識與創(chuàng)新思維的有效途徑。授課教師通過布置課外作業(yè)，建立討論、交流制度，促進創(chuàng)新思維和工程意識培養(yǎng)氛圍的形成。土木工程材料課程與其他課程，如力學(xué)、數(shù)學(xué)等課程要有所差別，作業(yè)內(nèi)容不能僅僅是課后習(xí)題或整理課堂筆記，應(yīng)通過大量做題來鞏固理論知識的學(xué)習(xí)。應(yīng)定期要求學(xué)生查閱文獻，或進行實地調(diào)查，通過閱讀相關(guān)科技文獻，學(xué)生才能及時了解土木工程材料發(fā)展的新動態(tài)和工程中存在的'問題;而實地調(diào)查又能促進學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，更好地理解理論知識，也能夠利用理論知識來解釋調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題。最后，通過在課堂上進行交流、討論，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　二、以工程能力提升為主的實踐教學(xué)手段

　　土木工程材料實踐教學(xué)的目的是使學(xué)生通過實驗操作和結(jié)果分析，明確土木工程材料的性質(zhì)與材料組成結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，掌握材料工程技術(shù)試驗儀器操作與指標評定方法，因此，實踐教學(xué)與理論教學(xué)具有同等重要的地位。

　　1.在實驗課中提升學(xué)生的工程能力

　　首先，合理安排實驗課程與理論課程的教學(xué)計劃，如在水泥、水泥混凝土以及建筑砂漿的理論課程完成后，集中安排一次實驗課，使實驗內(nèi)容與學(xué)時得到集中，學(xué)生能夠有充足的時間準備實驗和操作儀器等。其次，在實驗課組織形式方面采取分組形式，要求學(xué)生在實驗課前提交試驗方案，其中包括實驗?zāi)康�、材料與儀器、實驗步驟、數(shù)據(jù)與分析、問題與分析等，最后要列出參考規(guī)范，保證學(xué)生在實驗前對試驗全過程有基本了解，避免學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)手忙腳亂、不知所措現(xiàn)象。最后，在實驗過程中要求學(xué)生利用手機等形式記錄實驗過程中的各個環(huán)節(jié)，以便實驗完成后組織學(xué)生對整個實驗情況進行討論與總結(jié)。

　　2.借助實習(xí)基地提升學(xué)生的工程能力

　　通過產(chǎn)學(xué)合作的方式建立校外實習(xí)基地，聘請實驗檢測技術(shù)骨干人員作為企業(yè)兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生依托工程項目，在真實的工作環(huán)境中提高實踐操作與結(jié)果分析能力，使學(xué)生更深刻地理解和掌握土木工程材料的基本理論和材料評定的基本技能。更為主要的是學(xué)生通過對某一土木工程材料的技術(shù)指標進行完整實驗檢測，可以增加對土木工程材料各技術(shù)指標的工程意義，也能加深對指標之間相互聯(lián)系的理解。在評定過程中，學(xué)生通過翻閱相關(guān)技術(shù)規(guī)范提高了土木工程材料標準化的工程意識。

　　三、以創(chuàng)新能力提升為主的科技活動組織

　　創(chuàng)新能力的提升一方面要依靠理論教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)思維，通過科研實踐活動使學(xué)生在驗證并鞏固理論知識的同時，提高分析和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在創(chuàng)新動力，為此，課程改革小組結(jié)合土木工程材料課程的特點，進行了一系列科技活動的組織。對于有創(chuàng)新想法的學(xué)生，土木工程材料實驗室實行開放制度，以小組為單位填寫申請表，在指導(dǎo)教師的幫助下利用課余時間進行創(chuàng)新性試驗;如沒有創(chuàng)新性想法，但又有參與創(chuàng)新性實驗愿望的學(xué)生，可采取助研的方式參與到指導(dǎo)教師的科研課題中，使創(chuàng)新能力得到鍛煉。教師在指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)可行性強的創(chuàng)新性實驗，可進行校級科技創(chuàng)新項目推薦，或作為畢業(yè)論文選題，通過完成科技項目或畢業(yè)論文的寫作，學(xué)生的創(chuàng)新思維、儀器操作、科技論文寫作等方面的能力得到較大提升。此外，通過組建科技創(chuàng)新團隊參加科技競賽活動，將不同年級、專業(yè)的學(xué)生融合在一起，實現(xiàn)了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新積極性、提高創(chuàng)新能力的目標。近幾年，以土木工程材料課程為依托，學(xué)生申請西南林業(yè)大學(xué)科技創(chuàng)新基金項目3項，其中，一項獲第八屆云南省大中專學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)二等獎;獲批云南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目1項，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目1項，學(xué)生通過參與教師的科研課題，完成畢業(yè)論文7篇。

　　四、結(jié)束語

　　通過對理論教學(xué)、實踐教學(xué)和科技活動三個方面的改革，學(xué)生的工程意識有所增強，能夠有目的地學(xué)習(xí)，避免了以往死記硬、學(xué)而無用現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生的工程能力與創(chuàng)新能力得到大幅提升，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力也得到了提高，同時，也增強了學(xué)生的就業(yè)能力。

　　參考文獻:

　　［1］張新勝，胡習(xí)兵，馬遠榮．土木工程材料教學(xué)體系建設(shè)探討［J］．高等建筑教育，20xx，21(6):76—78．

　�。�2］裴銳．應(yīng)用型本科院校土木工程材料課程改革探索［J］．遼寧科技學(xué)院學(xué)報，20xx，16(1):59—61．

　�。�3］蔣慧，黃小林，王榮，等．基于“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的土木工程材料課程實踐教學(xué)研究［J］．高等建筑教育，20xx，23(4):152—154．

　�。�4］彭艷周，劉冬梅，朱喬森，等．土木工程材料實驗的層次化教學(xué)模式［J］．高等建筑教育，20xx，22(6):117—121．

　�。�5］孫家瑛．將科研活動融入土木工程材料課程教學(xué)實踐探討［J］．教育教學(xué)論壇，20xx，11，(46):163—165．

　�。�6］朱洪波，閏關(guān)珠，李晨，等．大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目的作用探討———以土木工程材料類項目為例［J］．高等建筑教育，20xx，23(2):99—102．

土木工程論文10

　　論文類型：論文范文論文字數(shù)：論點：實習(xí),學(xué)生,生產(chǎn)論文概述：

　　土木論文：關(guān)于提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)效果的研究與探索 由碩士畢業(yè)論文中心，碩士論文組整理提供，本文闡述了關(guān)于提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)效果的研究與探索

　　論文正文：

　　土木工程論文:提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)效果的研究與探索由碩士畢業(yè)論文中心和碩士論文組提供。闡述了提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)效果的研究與探索。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新技術(shù)、新材料和新結(jié)構(gòu)不斷應(yīng)用于土木工程，對土木工程技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、實踐能力和創(chuàng)新能力提出了新的要求。因此，加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能、較強創(chuàng)新意識、熟練實踐能力和良好職業(yè)素質(zhì)的高級土木工程技術(shù)人員，已成為土木工程專業(yè)的一項緊迫任務(wù)。生產(chǎn)實習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。通過生產(chǎn)實踐的實踐，學(xué)生可以系統(tǒng)地鞏固和深化理論知識，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的實踐能力和解決實際工程問題的能力。因此，生產(chǎn)實習(xí)的好壞影響著學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，必須引起重視。

　　目前，不同層次的生產(chǎn)實習(xí)存在一些問題，面臨著教學(xué)實習(xí)場地難以找到、指導(dǎo)教師缺乏、實習(xí)經(jīng)費短缺、實習(xí)內(nèi)容不完整、實習(xí)效果不理想等困難。筆者根據(jù)多年的實踐經(jīng)驗和調(diào)查研究，為提高實踐效果做了一些有益的探索，并提出以下措施供討論和參考。

　　一是加強實踐基地建設(shè)，建立穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地

　　實踐教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)是實踐教學(xué)的前提。實習(xí)基地單位的積極性和主動性直接決定著學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量和效果。根據(jù)學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的實際需要，逐步建立和完善實踐教學(xué)實習(xí)基地的結(jié)構(gòu)，形成穩(wěn)定的校內(nèi)校外實習(xí)基地。生產(chǎn)實習(xí)基地建設(shè)應(yīng)強調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。雙方應(yīng)充分調(diào)動各方積極性，開展合作交流，本著資源共享、優(yōu)勢互補、服務(wù)企業(yè)的原則，建立“平等互利、相互信任”的合作關(guān)系。

　　一方面，要充分利用校園建設(shè)的有利時機，讓學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)項目的生產(chǎn)實踐。由于實習(xí)項目在學(xué)校內(nèi)部，由學(xué)校負責，可以節(jié)約實習(xí)成本，指導(dǎo)教師也便于指導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)關(guān)系，保證實習(xí)質(zhì)量。

　　更重要的是，有必要為校外實踐教學(xué)建立一個穩(wěn)定的實踐基地。選擇本地區(qū)技術(shù)力量雄厚、設(shè)備先進、管理水平高、信譽好、建設(shè)時間長的企業(yè)作為實踐教學(xué)基地。這樣，一方面，實習(xí)地點容易保證，另一方面，也可以節(jié)省實習(xí)費用。實習(xí)基地建設(shè)過程中，學(xué)校與企業(yè)本著“優(yōu)勢互補、互利互惠”的原則，通過友好協(xié)商，簽訂了長期合作辦學(xué)協(xié)議，明確了雙方的責任、權(quán)利和義務(wù)，增強了協(xié)議單位的榮譽感和責任感，調(diào)動了企業(yè)參與辦學(xué)的積極性。此外，高�？梢岳�用自己的師資力量和條件，采取靈活多樣的方式，如周末講座和短訓(xùn)班等，為校外實習(xí)基地培養(yǎng)技術(shù)人員，提高企業(yè)人員的素質(zhì)和專業(yè)技能。同時，學(xué)校還可以為合作單位開展技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等科研服務(wù)，解決工程技術(shù)問題，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。通過生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)生還可以了解實習(xí)單位的生產(chǎn)經(jīng)營情況和各種待遇。實習(xí)單位也對實習(xí)學(xué)生的各方面能力有一個大致的了解，為雙方提供雙向選擇的機會。這樣，它不僅將人才輸送到實習(xí)單位，而且還促進了學(xué)生的就業(yè)。此外，基地建立后，應(yīng)與校外實習(xí)教學(xué)實習(xí)基地建立一定的聯(lián)系機制，如定期走訪，或邀請其人員參加學(xué)生辯護、學(xué)術(shù)活動等方式與實習(xí)基地單位負責人和技術(shù)人員進行討論，聽取他們對實習(xí)基地建設(shè)的意見和建議，以加強交流，促進雙方合作關(guān)系的更好發(fā)展。

　　經(jīng)過幾年的努力，我們在焦健集團、清澗集團、中國建設(shè)第八局青島分局等大型國有建筑企業(yè)、中成房地產(chǎn)、盛達房地產(chǎn)等房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、董浩監(jiān)理、廣廈監(jiān)理等監(jiān)理單位建立了實習(xí)教學(xué)基地，確保了生產(chǎn)實習(xí)、認知實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)的順利進行。

　　二、加強教師隊伍建設(shè)，建立相對穩(wěn)定的實踐指導(dǎo)教師隊伍

　　指導(dǎo)教師的指導(dǎo)素質(zhì)是保證實踐效果、提高實踐質(zhì)量的重要條件。生產(chǎn)實習(xí)和課堂教學(xué)有許多不同之處。教師不僅要在實踐內(nèi)容和方法上指導(dǎo)學(xué)生，而且要對學(xué)生在實踐中的思想、紀律和生活負全部責任。因此，作為一名合格的實踐指導(dǎo)者，不僅要有廣泛扎實的專業(yè)知識，還要有豐富的工程實踐經(jīng)驗和較強的科研能力，能夠熟練地指導(dǎo)生產(chǎn)實踐和實踐操作，對工作負責，尤其是有較強的組織管理和溝通能力。教師在練習(xí)前必須認真準備實習(xí)條件。在指導(dǎo)生產(chǎn)實踐的過程中，要注意啟發(fā)學(xué)生，以身作則，言傳身教，以身作則，從德、智、體三個方面關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，能夠及時解決實習(xí)過程中的技術(shù)、思想和生活問題。按計劃完成實習(xí)后，講師應(yīng)組織生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)。

　　為了建立一支合格穩(wěn)定的專業(yè)指導(dǎo)教師隊伍，各院系應(yīng)制定青年教師培訓(xùn)計劃，使有經(jīng)驗的老教師能夠傳承、幫助和帶領(lǐng)青年教師，定期或不定期地將青年教師送到教學(xué)實習(xí)基地進行培訓(xùn)，或利用指導(dǎo)實習(xí)的機會深入實習(xí)基地，與技術(shù)人員聯(lián)系溝通，或參與企業(yè)的生產(chǎn)和管理等。，增強工程實踐意識，積累更多生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。同時，教師將生產(chǎn)實踐中獲得的第一手資料豐富到教學(xué)和理論研究中，提高了教師的教學(xué)水平和科研能力。

　　此外，可從實習(xí)基地聘請具有豐富實踐經(jīng)驗的關(guān)鍵技術(shù)人員擔任實習(xí)導(dǎo)師，以加強實習(xí)基地校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師之間的溝通。外部教師有很強的實踐技能，但他們的教學(xué)經(jīng)驗、技能和理論水平稍差。相反，學(xué)校里的老師開展交流活動。兩者相輔相成、相互促進、共同提高，有助于建立一支素質(zhì)良好、校內(nèi)外相對穩(wěn)定的實習(xí)教師隊伍。

　　三、改變實踐的組織模式，采取集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合的生產(chǎn)實踐模式。

　　傳統(tǒng)的單一集中生產(chǎn)實習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧�中實�?xí)和分散實習(xí)相結(jié)合的實習(xí)方式，為學(xué)生提供了根據(jù)自己的興趣、愛好、未來學(xué)習(xí)和就業(yè)方向自由選擇的機會。學(xué)生可以選擇教師聯(lián)系的集中實習(xí)單位進行集中實習(xí)，也可以聯(lián)系實習(xí)單位進行分散實習(xí)。

　　集中練習(xí)的優(yōu)點是便于指導(dǎo)者集中管理和指導(dǎo)，可以在短時間內(nèi)輕松達到練習(xí)的目的。然而，這不利于學(xué)生獨立工作能力和社會能力的培養(yǎng)。集中練習(xí)的選擇是為了避免學(xué)生的練習(xí)被固定在建筑工地上。這是因為建設(shè)周期長。許多學(xué)生只能學(xué)到一些關(guān)于建筑工地施工活動的某些過程的知識，如主體澆筑、打樁或裝飾等。他們不能完全理解建筑產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程。因此，應(yīng)形成動態(tài)實習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)組織模式，即一個實習(xí)網(wǎng)站為主，其他網(wǎng)站為輔。應(yīng)安排學(xué)生有計劃地在其他地點學(xué)習(xí)其他項目的施工技術(shù)、施工方法、管理技術(shù)和方法，使實踐任務(wù)得到充分實現(xiàn)，實踐內(nèi)容全面，提高實踐效果。

　　分散生產(chǎn)實踐是集中生產(chǎn)實踐的最佳補充。根據(jù)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生未來的就業(yè)方向和興趣，學(xué)生自己聯(lián)系和選擇實習(xí)地點。這種實習(xí)模式可以大大減少實習(xí)經(jīng)費的投入，但不利于指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo)。為避免學(xué)生自主能力差、練習(xí)不認真，要求學(xué)生在接觸過程中了解施工現(xiàn)場的基本情況，制定練習(xí)計劃；進入施工現(xiàn)場一段時間后，向指導(dǎo)教師提出實習(xí)期間應(yīng)主要了解和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。實習(xí)期間，實習(xí)教師應(yīng)進行不定期的.檢查和抽查，并定期與施工現(xiàn)場的管理人員溝通，了解學(xué)生的實習(xí)情況。實習(xí)結(jié)束后，完成書面報告、交流、評論和回復(fù)。采用這種實踐模式可以減少學(xué)生對教師的依賴，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力空，使學(xué)生從被動實踐轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉嵺`。它培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)、獨立工作、社會實踐和社交技能，為學(xué)生聯(lián)系自己的工作單位奠定了良好的基礎(chǔ)。從近年來的實施情況來看，分散化實踐的質(zhì)量可以得到保證，效果明顯。

　　四、加強實習(xí)教材建設(shè)，召開好實習(xí)動員大會。

　　明確生產(chǎn)實習(xí)的目的和重要性是提高實習(xí)質(zhì)量的核心。為適應(yīng)出版展覽的需要，應(yīng)及時修訂教學(xué)大綱，進一步明確生產(chǎn)實習(xí)在整個培訓(xùn)體系中的重要地位，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的重要性。同時，編制了完整的實踐教學(xué)，提出了實踐的目的、內(nèi)容、要求、學(xué)科、績效評價等方面，重點是實踐的主要內(nèi)容、常見結(jié)構(gòu)的實踐內(nèi)容、小課題研究以及撰寫實踐日記和實踐報告的相關(guān)要求。實習(xí)指導(dǎo)還應(yīng)詳細說明實習(xí)后要提供的技術(shù)數(shù)據(jù)，使學(xué)生能夠及時進入角色，達到目標。

　　實習(xí)前，要精心組織和調(diào)動學(xué)生，向?qū)W生清楚地說明實習(xí)的主要內(nèi)容、方法、學(xué)科要求和考核方法，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容和要求有一個清晰的認識，調(diào)動學(xué)生進行生產(chǎn)實習(xí)的積極性。開球會應(yīng)特別加強安全教育，強調(diào)現(xiàn)場安全防范和現(xiàn)場管理制度。如果學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生傷亡，對學(xué)生本人和家長來說是不可挽回的，指導(dǎo)教師和學(xué)校也要承擔一定的責任，這對接受學(xué)生實習(xí)的單位也有很多不利影響。目前，建筑企業(yè)不愿意接受學(xué)生實習(xí)的主要原因之一是安全。因此，加強安全教育是搞好生產(chǎn)實踐的關(guān)鍵。由于我們在實習(xí)前對學(xué)生進行了安全教育，近年來生產(chǎn)實習(xí)中沒有出現(xiàn)安全問題。我們還邀請了施工現(xiàn)場的工程師為學(xué)生做動員報告，通過介紹自己的個人經(jīng)歷和經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，詳細介紹擬實施項目的概況、工程特點和難點，并對學(xué)生提出希望和要求，為后續(xù)的實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　五、加強過程管理，嚴格考核制度

　　為了保證學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量，要求每個實習(xí)小組配備一名現(xiàn)場輔導(dǎo)員，解決學(xué)生實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，為學(xué)生實習(xí)提供指導(dǎo)。同時，學(xué)校指導(dǎo)老師應(yīng)每天去施工現(xiàn)場了解學(xué)生的實踐，收集和分析學(xué)生的實踐，查看學(xué)生的實踐日記，詢問現(xiàn)場指導(dǎo)老師學(xué)生的出勤和表現(xiàn)，解決實踐過程中的一些實際問題，回答學(xué)生在實踐中的問題，使學(xué)生當天的問題能夠在當天及時得到解決和回答。鼓勵學(xué)生在現(xiàn)場教師和技術(shù)人員的幫助下，積極參與施工現(xiàn)場的技術(shù)工作，如實驗、測試、圖紙、測量和報表，以提高學(xué)生的實踐能力。

　　實習(xí)期間，將根據(jù)實習(xí)重點和現(xiàn)場實際情況安排各種專題講座。邀請在該領(lǐng)域具有特殊技能的工程師和技術(shù)人員給學(xué)生講課，并回答學(xué)生在實習(xí)期間遇到的問題�，F(xiàn)場參觀、現(xiàn)場講解和不同形式的專題講座解決了學(xué)生在課堂上無法理解的問題，使實習(xí)更加深入和廣泛。

　　需要嚴格的評估體系。在生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)書中，對考核環(huán)節(jié)做了具體規(guī)定。學(xué)生實習(xí)評價旨在對學(xué)生在整個實習(xí)過程中的工作態(tài)度、技術(shù)水平、對實習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況做出合理的評價。它是對學(xué)生素質(zhì)、能力和水平的綜合評估。評估的內(nèi)容包括通常的表現(xiàn)(如遵守紀律、工作態(tài)度和出勤等)。，約占15%)、實習(xí)日記(約占10%)、實習(xí)報告(約占30%)、筆試(約占實習(xí)期間一些常見建筑知識的15%)和答辯(約占學(xué)生報告和法官問題的30%)。其中，國防占據(jù)著非常重要的地位。由于學(xué)生分散在不同的實習(xí)單位實習(xí)，實習(xí)對象也不同，因此在結(jié)構(gòu)形式、材料應(yīng)用、施工工藝、施工工藝和施工方法上存在差異。通過防御和交流實習(xí)結(jié)果，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，開闊視野，增加知識。同時，防御和溝通也有利于學(xué)生綜合表達能力的培養(yǎng)，為畢業(yè)生去工作單位從事技術(shù)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六.結(jié)論

　　經(jīng)過幾年的研究和探索，我們在實踐教學(xué)實踐基地建設(shè)、實踐指導(dǎo)教師建設(shè)、實踐組織、實踐教材建設(shè)、實踐過程管理和實踐考核等方面進行了一系列改革和嘗試。我們逐步形成了一套生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)模式，生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量明顯提高。我們培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)知識扎實，獨立工作和適應(yīng)工作的能力強，受到用人單位的高度贊揚。就業(yè)率一直很高。從畢業(yè)生的反饋來看，生產(chǎn)實習(xí)在他們就業(yè)后迅速適應(yīng)各種工作中起著不可替代的作用。當然，生產(chǎn)實習(xí)的改革和發(fā)展需要一個循序漸進的過程，這就要求我們在實踐教學(xué)實踐中不斷探索和積累經(jīng)驗，以實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生成為具有良好實踐能力、獨立工作能力、問題分析和問題解決能力以及創(chuàng)新能力的高級土木工程技術(shù)人才的目標。

土木工程論文11

　　1.高職土木工程專業(yè)實踐教學(xué)弊端

　　第一，土木工程專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)需要與企業(yè)相關(guān)聯(lián)，但是多數(shù)企業(yè)考慮到自身的經(jīng)濟利益以及實訓(xùn)過程中學(xué)生的人員安全，主觀上不愿意接受學(xué)生前來實習(xí)；第二，學(xué)校對于實訓(xùn)基地疏于管理，通常情況下指導(dǎo)教師是帶領(lǐng)學(xué)生參觀而不是見習(xí)，本屬于學(xué)生的實習(xí)階段變成了簡單的見習(xí)過程，實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中并未真正實施，導(dǎo)致課程設(shè)計存在嚴重的抄襲現(xiàn)象。土木工程專業(yè)缺乏實踐教學(xué)環(huán)節(jié)意味著靈魂的缺失，學(xué)生在工作崗位上并不能應(yīng)用理論知識來解決實際問題。

　　2.以學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為視角的土木工程實踐教學(xué)的改革與實踐

　　2.1明確人才培養(yǎng)目標以及培養(yǎng)方向

　　高職土木工程人才培養(yǎng)目標是以社會應(yīng)用型人才為主，土木工程專業(yè)自身的實踐性是非常強的，所以工程中需要的不僅僅是理論型人才，更注重的是綜合型應(yīng)用人才，高職在培養(yǎng)學(xué)生土木工程素養(yǎng)的同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，以社會需求為導(dǎo)向進行人才培養(yǎng)，才是為人才提供就職出路的捷徑。

　　2.2構(gòu)建以素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主的`綜合型實踐教學(xué)模塊

　　該教學(xué)模塊的建立應(yīng)以學(xué)生的專業(yè)能力培養(yǎng)為主，著重于學(xué)生的知識、能力與素質(zhì)培養(yǎng)，以此構(gòu)建富有實踐性、專業(yè)性、綜合性、設(shè)計性的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊，只有這樣才能夠有效的塑造學(xué)生的綜合能力，為其提供良好的實踐學(xué)習(xí)平臺。

　　2.3建立以多樣性重組為主的綜合型實踐教學(xué)課程

　　土木工程實踐教學(xué)課程的整合與重組應(yīng)從模板、鋼筋、砌筑三個實訓(xùn)基地的建設(shè)進行考慮，這是土木工程實際操作過程中的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，以上三個模塊的建立應(yīng)以設(shè)計、操作以及質(zhì)量驗收為主，形成多樣性的建工工藝實訓(xùn)基地。在實訓(xùn)基地中要建立網(wǎng)絡(luò)資源庫，將《房屋建筑學(xué)》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計》、《工程測量》、《土木工程施工》等主要課程資源進行整合，并配以現(xiàn)象施工圖片以及施工錄像，或者制作flash仿真動畫等，為學(xué)生提供多樣性的實訓(xùn)平臺。

　　2.4以學(xué)生工程能力提升為視角改革實踐教學(xué)方法

　　實踐教學(xué)教學(xué)方法的改革主要以學(xué)生工程能力培養(yǎng)為主。傳統(tǒng)的工程教學(xué)方式針對各個專業(yè)課程的區(qū)分并不是非常清晰，教學(xué)方式也是以教師為主體，并沒有過多結(jié)合工程實際案例進行分析教學(xué)。實踐教學(xué)整改應(yīng)從課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容方面著手，以合作教學(xué)、探究教學(xué)、參與教學(xué)、項目教學(xué)以及案例教學(xué)等方式為主，改革之后的實踐教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主，塑造學(xué)生工程能力，為培養(yǎng)綜合型人才提供平臺。

　　2.5創(chuàng)建新型企業(yè)培養(yǎng)模式

　　學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論、課程基礎(chǔ)以及實驗課程之后，需要通過企業(yè)真實的工作環(huán)境來進行專業(yè)技能訓(xùn)練，以此才能夠真正的掌握與領(lǐng)悟綜合技能，企業(yè)培養(yǎng)模式的建設(shè)應(yīng)以認識實習(xí)、測量實習(xí)、地質(zhì)實習(xí)、頂崗工程實踐及畢業(yè)環(huán)節(jié)這幾個模塊為主。為了能夠建設(shè)全面的企業(yè)培養(yǎng)實訓(xùn)模式，需要高職和企業(yè)深度合作，企業(yè)為學(xué)生實習(xí)單獨創(chuàng)建組織機構(gòu)，并針對實習(xí)學(xué)生工作制定相關(guān)制度，為學(xué)生提供經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師，同時為學(xué)生建設(shè)實踐與實訓(xùn)教學(xué)基地，在保證學(xué)生人員安全的情況下盡可能多的為學(xué)生提供參與實踐的機會。

　　3.結(jié)論

　　綜上所述，土木工程學(xué)生素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是需要通過實踐教學(xué)來完成的，而當下高職土木工程實踐教學(xué)方式中存在諸多弊端，這使得學(xué)生的綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新能力得不到塑造與提高。所以，針對現(xiàn)下社會工程企業(yè)的需求形式，高職應(yīng)以學(xué)生的工程素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主要目標對實踐教學(xué)進行有效的改革。在課程安排與課程體系方面做出本質(zhì)上的改革，以學(xué)生的綜合型培養(yǎng)為目標為學(xué)生更多的實踐平臺，以此才能夠在實踐教學(xué)中提升學(xué)生工程素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。

土木工程論文12

　　一、前言

　　當今社會，是學(xué)識與能力相互較量的賽場，更是我們規(guī)劃自己職業(yè)與人生的戰(zhàn)場，大學(xué)擴招，人才飽和，金融危機，這些都促成了就業(yè)“僧多粥少”的白熱化現(xiàn)狀，然而，在與別人競爭的過程中，如何讓自己的路更寬，讓自己走得更遠，關(guān)鍵就在于我們?nèi)绾我?guī)劃自己的職業(yè)生涯。

　　二、自我分析

　　職業(yè)的選擇與每個人的性格、興趣、價值觀有著密切的聯(lián)系。只有準確地了解自己，才有可能把自己的職業(yè)生涯規(guī)劃好。

　　總體來說，我是一個沉穩(wěn)的人，有強烈的好奇心和洞察力，對于已知事物之外的可能性很感興趣，很少顯露強烈的感情，常常顯得沉默而冷靜。有責任心和有較強的忍耐力適應(yīng)力，十分堅定地完成自己所選擇的事情，不管怎樣總要完成每件事，能融洽的與他人相處，富有同情心、理解力，對于別人的情感很敏感，同時，我很樂觀富有幽默感，天生豁達樂觀。

　　我是理想主義者，忠于自己的價值觀及自己所重視的人。重視外在的生活與內(nèi)在的價值觀配合，總是想要試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃�。不喜歡與人起爭執(zhí)，想要避免沖突，有時候甚至覺得自己吃虧一些也沒有關(guān)系，更沒有興趣強迫或支配別人，但是當自己的價值觀和社會的公平正義受到威脅時，也會毫不猶豫地進行有理性的反擊。

　　能掌握自己的心理對人對事做出正確的.反應(yīng)。

　　三、土木工程專業(yè)的就業(yè)前景分析

　　隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而技

　　術(shù)轉(zhuǎn)向管理，這就需要我們不僅加強知識的積累同時也應(yīng)該重視培養(yǎng)自己管理能力，以加強今后在社會中發(fā)展的主導(dǎo)能力。

　　另外，木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別�？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：

　　代表職位：施工員、建筑工程師、、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。

　　代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

　　四、職業(yè)選擇分析

　　各個行業(yè)所需人員都要有極高的專業(yè)知識和技術(shù)，結(jié)合自身情況和性格特征，我選擇的職業(yè)方向為：項目經(jīng)理

　　典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標段負責人-技術(shù)經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。

　　對此結(jié)合現(xiàn)今情況作出年薪參考如下：

　　施工員/技術(shù)員：4萬～6萬元;工長7萬～9萬元;技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理9萬～12萬元;項目經(jīng)理：12萬～25萬元;(以上均以現(xiàn)在工資為標準)

　　隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。

　　工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，待工作一定年限后，一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此在走向工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。在實習(xí)中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

　　五、未來的計劃

　　三年計劃：

　　目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者

　　20xx年：大學(xué)二年級，要通過大學(xué)英語六級考試;熟悉掌握專業(yè)課知識。

　　20xx年：大學(xué)三年級，著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗。

　　20xx年：大學(xué)四年級，目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準備。

　　十二年計劃

　　20xx-20xx年：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　20xx-20xx年：貯備資金，積累經(jīng)驗;

　　20xx年：了解市場行情;

　　20xx年：籌劃資金，辦理相關(guān)的手續(xù)，準備建立公司;

　　20xx年：擁有自己的公司

　　六、結(jié)語

　　夢想在遠方，路就在腳下，現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

土木工程論文13

　　1厚力學(xué)基礎(chǔ)，加強理論聯(lián)系實際能力培養(yǎng)，促有效教學(xué)

　　回答第一個問題，理論聯(lián)系實際。為何進行幾何構(gòu)造分析。因為在前續(xù)的學(xué)習(xí)中，知道體系可以分為幾何可變體系和幾何不變體系。其中幾何可變體系一般稱為機構(gòu)，不作為土木工程結(jié)構(gòu)物承載，而只有幾何不變體系才是土木工程領(lǐng)域可以進行承載的結(jié)構(gòu)。其中，幾何不變體系又可以進一步分為無多余約束的幾何不變體系(即通常所說的靜定結(jié)構(gòu))和存在多余約束的幾何不變體系(通常所說的超靜定結(jié)構(gòu))。靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的受力特點和性能不同�；�于此，為了確�？蚣艿氖褂冒踩�并了解其受力特點，必須對其進行幾何組成分析，從而確定該體系是結(jié)構(gòu)還是機構(gòu)。如果是結(jié)構(gòu)，是無多余約束的靜定結(jié)構(gòu)，還是存在多余約束的超靜定結(jié)構(gòu)�；卮鸬诙�個問題，聯(lián)系實際。例題是怎么來的?目前，框架結(jié)構(gòu)在房屋建筑結(jié)構(gòu)中應(yīng)用非常普遍。實際復(fù)雜的空間框架結(jié)構(gòu)是如何簡化到如例題所示的簡單結(jié)構(gòu)的?體型上，將原本復(fù)雜的空間框架去掉一些次要約束，最后簡化為一榀平面框架進行分析;桿件上，原本桿件是有一定的形狀和尺寸的，為了簡化分析，將各根桿件均采用中軸線替代;材料上，現(xiàn)場采用的是鋼筋混凝土材料，該材料實際有一定的離散性、各向異性，且施工過程很難完全均質(zhì)，為了簡化分析，將其簡化為各向同性、均質(zhì)、線彈性;連接方式上，由于橫梁和豎柱采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土，連接很可靠，將其視為剛結(jié)點，而框架結(jié)構(gòu)為了盡量減少不均勻沉降，其基礎(chǔ)與地基的聯(lián)系很可靠，連接剛度大，故將其視為固定支座。回答第三個問題，回到理論基礎(chǔ)。該例題的要點是要進行幾何構(gòu)造分析。關(guān)于幾何構(gòu)造分析的解決方法，就是利用幾何不變體系的組成規(guī)則，即二元體規(guī)則、二剛片規(guī)則和三剛片規(guī)則(或者稱為靜定結(jié)構(gòu)的三個判據(jù))。根據(jù)二剛片規(guī)則便可以判定該體系是有三個多余約束的幾何不變體系。相信在教學(xué)過程中，只要經(jīng)常采用啟發(fā)式教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生思考，關(guān)注實踐能力的培養(yǎng)，并進行長期的訓(xùn)練，學(xué)生的力學(xué)分析能力和理論聯(lián)系實際解決實際工程的能力也會得到很大的提升，力學(xué)的有效教學(xué)即可實現(xiàn)。

　　2寬口徑，提升學(xué)生綜合性專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力

　　土木工程專業(yè)自1998年起，已經(jīng)進行了重新劃分(包括房屋建筑、道路橋梁、巖土與地下、鐵路、港口碼頭等八個分科)�？梢姡�土木工程專業(yè)內(nèi)容多，范圍廣。當初這樣劃分顯然是出于綜合性人才培養(yǎng)的需求�？墒聦嵣希�很多學(xué)校的土木工程專業(yè)還僅僅局限于最基礎(chǔ)的房屋建筑方向或原本建立土木工程專業(yè)時該校的優(yōu)勢專業(yè)方向，這顯然和綜合性人才培養(yǎng)的期望有一定的差距。目前，土木工程課程體系設(shè)置中，根據(jù)課程性質(zhì)不同，專業(yè)課包括專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。其中，專業(yè)必修課為該專業(yè)必須學(xué)習(xí)的課程，比如，剛才提到的“三大力學(xué)”，而選修課則為在專業(yè)基礎(chǔ)課程上進行拓展的課程。成功的專業(yè)選修課能深化專業(yè)理論知識，擴展專業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，同時是避免專業(yè)同質(zhì)化發(fā)展的重要手段之一。在總學(xué)分一定的前提下，為了使人才培養(yǎng)方案更為合理，這兩者之間有一定的比例要求�？倢W(xué)分一定，若必修課學(xué)分過多，則學(xué)生的可選擇空間太小，限制其自我選擇合適的方向發(fā)展，也不符合“寬口徑”的發(fā)展要求。總學(xué)分一定，若必修課學(xué)分過小，則不滿足“厚基礎(chǔ)”的要求，導(dǎo)致后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)困難重重。因此，為了提高學(xué)生的綜合能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，在“厚基礎(chǔ)”，學(xué)好土木工程專業(yè)依托的基礎(chǔ)課程的前提下，建議優(yōu)化必修課程及選修課程比例，進一步增加學(xué)生專業(yè)選修課的容量和質(zhì)量以實現(xiàn)“寬口徑”。在選修課程設(shè)置中，可以囊括道路、橋梁、鐵路、港口、市政、給排水等大土木領(lǐng)域的課程，在提高學(xué)生對所在學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)方向的前提下，進一步拓寬口徑，提高學(xué)生綜合性專業(yè)素養(yǎng)，進而提升其就業(yè)競爭力。

　　3啟發(fā)式教學(xué)，增強學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，促進綜合分析能力提升

　　在進行扎實的力學(xué)學(xué)習(xí)和廣泛、深入的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，原則上學(xué)生應(yīng)已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)能力。但實際情況往往是多年的應(yīng)試教育使得他們的學(xué)習(xí)能力并未達到理想狀態(tài):在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會產(chǎn)生知識量太多，知識面太廣的感受。究其原因，主要是對學(xué)科內(nèi)部各課程的關(guān)聯(lián)能力不強導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難造成的`。因此，采用啟發(fā)式教學(xué)，適當引導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，使其融會貫通，建立學(xué)科內(nèi)部各課程間的聯(lián)系顯得尤為重要。尤其對于專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課程的教師而言。這個啟發(fā)式教學(xué)和適當引導(dǎo)主要表現(xiàn)在，在不同學(xué)科交叉點上，進行一定的提問、示范，幫助找到課程之間的聯(lián)系點，從而建立學(xué)科知識點的關(guān)系圖。比如，在進行《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程教學(xué)過程中有一關(guān)于桁架位移計算的算例。相關(guān)課程包括《房屋建筑學(xué)》、《土木工程建筑材料》、《荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計方法》等。從《房屋建筑學(xué)》課程角度出發(fā)，可以得出這是一個三角桁架屋頂，可將桿件之間的聯(lián)系作為鉸結(jié)點。這是一個聯(lián)合桁架，從幾何構(gòu)造角度分析，這是一定靜定桁架。從《土木工程建筑材料》角度出發(fā)，可以得出，粗線部分應(yīng)采用鋼筋混凝土材料，而細線部分應(yīng)采用鋼材。原因是粗線是壓桿，可采用抗壓強度大而價格較優(yōu)惠的鋼筋混凝土材料，而底部細線部分是拉桿，故只能采用抗拉能力強的鋼材。從《荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計方法》角度出發(fā)，可以得出，原均布荷載為屋面均布荷載。但桁架結(jié)構(gòu)要求所有荷載只能作用在結(jié)點處。因此需要依據(jù)等效原則通過《荷載》課程進行簡化處理。若授課時教師在分析例題時對這些問題采用啟發(fā)式教學(xué)，進行適當引導(dǎo)，則更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，并提高其融會貫通的能力。當然，這樣的例子還有很多，需要教師在授課過程中，積極引導(dǎo)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生融會貫通的能力，總而使其具備更強的綜合分析能力。

　　4重德育，加強責任意識培養(yǎng)

　　由于最終輸出產(chǎn)品為土木工程結(jié)構(gòu)物，所以土木工程專業(yè)是關(guān)系社會民生的重要學(xué)科。結(jié)構(gòu)缺陷或破壞輕則使社會財產(chǎn)蒙受損失，重則引起大量人員傷亡，所以必須加強學(xué)生責任意識的培養(yǎng)。很多教育學(xué)者呼吁由于目前教育體制、社會、家庭存在的教育問題導(dǎo)致教育倒置化，即在高等教育階段，還需要進一步進行德育。這是我們必須承受的后果。德育到底應(yīng)該放在哪個階段?需要如何落實效果這也是很重要的問題。在進行土木工程人才培養(yǎng)時，德育需要始終貫穿在教學(xué)過程的始終。首先，在學(xué)生學(xué)科入門指導(dǎo)時，就應(yīng)該向?qū)W生灌輸土木工程專業(yè)所肩負的使命，土木工程師必須具備強烈的社會責任感。需要注意的是，在專業(yè)課程教學(xué)過程中，不必枯燥地重復(fù)，可以通過引入一些慘痛的失敗案例來進行。相信實際工程案例不管是視覺沖擊還是心靈觸動，效果更佳。當然，在整個過程中，教師所表現(xiàn)出來對土木工程專業(yè)的敬畏之心，對教師工作高度負責的態(tài)度，這些言傳身教才是最有效的德育。

　　5結(jié)語

　　土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)任重道遠，關(guān)于如何培養(yǎng)出適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體全面發(fā)展、掌握土木工程學(xué)科的基本理論和基本知識、獲得工程師基本訓(xùn)練并具有創(chuàng)新精神的高級專門人才提出以下幾點做法:

　　(1)為更好實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，要求抓住力學(xué)基礎(chǔ)這個重點不動搖。在教學(xué)過程中通過精心的教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)力學(xué)的有效教學(xué);

　　(2)突破人才培養(yǎng)單一瓶頸，提升專業(yè)選修課的容量及質(zhì)量，拓寬專業(yè)培養(yǎng)口徑，培養(yǎng)綜合性人才，促進就業(yè)競爭力提升;

　　(3)啟發(fā)式教學(xué)，適當引導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生融會貫通，培養(yǎng)綜合分析能力;

　　(4)重視責任意識培養(yǎng)，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)及工作態(tài)度。

　　作者：葉元芬 單位：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院土木工程系

土木工程論文14

　　摘要：對于土木工來說，施工技術(shù)與施工現(xiàn)場管理同樣重要，因為將施工技術(shù)運用好可以使管理事半功倍，而合理的施工現(xiàn)場管理可以使施工技術(shù)的作用得到更好的發(fā)揮。因此，本文主要談?wù)勍聊竟こ淌┕ぜ夹g(shù)創(chuàng)新以及施工現(xiàn)場管理的有效措施。

　　關(guān)鍵詞：土木工程;施工技術(shù);現(xiàn)場管理

　　前言

　　土木工程建設(shè)的各個方面都受到土木工程施工技術(shù)以及管理的影響，施工要不斷加強施工過程中的人員、技術(shù)、組織管理，并進一步完善施工管理體系�？梢赃M一步借鑒國內(nèi)外成功的管理經(jīng)驗和模式，進行切實有效的管理，將施工管理過程中出現(xiàn)的問題解決好。從而，不斷提高企業(yè)的施工管理水平，進而使工程建設(shè)質(zhì)量提高，使企業(yè)取獲得更多的經(jīng)濟收益。

　　一、土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新

　　(一)深基坑支護創(chuàng)新技術(shù)

　　該技術(shù)工藝的誕生得益于高層建筑、地下空間開發(fā)、人防建設(shè)等的不斷發(fā)展，因為若深層基坑處理不當，輕者會影響工程結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，重者可造成地面沉降、塌陷等，故其是基坑施工技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。其創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在下述幾點：

　　1、樁錨支擋體系如針對地質(zhì)條件較差、坑壁土密度低、開挖深度較深的基坑工程，可采取灌注樁結(jié)合預(yù)應(yīng)力錨桿支擋體系，而套管水沖法成錨技術(shù)也具有十分廣泛的使用范圍，無論是土層位于地下水位之上，還是位于水位之下，均可運用該種技術(shù)工藝，但若客觀的講，其施工效率和實際效果還有待進一步的研究和改善。

　　2、一體化的支擋和支重結(jié)構(gòu)常見于起臨時支擋作用的地下支撐強、加固樁，或是發(fā)揮永久支擋作用的支擋柱或支擋樁，通過運用該技術(shù)，不僅可以滿足土木深基坑工程對承重和支擋性能的要求，而且可以加快施工進程，降低資源效果，對于提供工程質(zhì)量和效益意義重大。

　　3、鉆孔灌注樁施工技術(shù)中的旋挖工藝實踐表明，其可有效減少人為因素對施工質(zhì)量的影響，值得推廣應(yīng)用，但要以優(yōu)質(zhì)的成孔質(zhì)量為前提。

　　(二)體外預(yù)應(yīng)力創(chuàng)新技術(shù)

　　體外預(yù)應(yīng)力技術(shù)也是土木工程施工技術(shù)的一大創(chuàng)新，主要是基于傳統(tǒng)預(yù)應(yīng)力技術(shù)工藝發(fā)展創(chuàng)新而來的，一般在結(jié)構(gòu)特殊、混凝土建筑、橋梁跨度較大的土木工程中具有良好的應(yīng)用效果。具體而言，體外預(yù)應(yīng)力是在工程建設(shè)中，通過無粘結(jié)或粘結(jié)方式，實現(xiàn)混凝土截面內(nèi)外預(yù)應(yīng)力筋預(yù)應(yīng)力的相互對應(yīng)，若加以細分，其則屬于后張預(yù)應(yīng)力的一個重要分支。目前，該技術(shù)工藝主要分為兩大體系，一是無粘結(jié)體系，相對而言，其簡單易行，便于控制，而且可以通過使用單根張拉工藝，有效降低無粘結(jié)筋所遭受的摩擦損耗;二是有粘結(jié)體系，由于在該體系中，管道孔大多布設(shè)在結(jié)構(gòu)體之外，既便捷了日常檢查和維護，也可以實現(xiàn)對管道水密性和鋪設(shè)質(zhì)量的有效控制，故其預(yù)應(yīng)力的摩擦力也會有較小的損耗，較為可行。概括的講，無論是無粘結(jié)體系，還是有粘結(jié)體系，體外預(yù)應(yīng)力技術(shù)工藝都比以往的施工技術(shù)更為科學(xué)合理、經(jīng)濟有效，這無疑為土木工程質(zhì)量的改善提供了有力的技術(shù)支持。

　　二、土木工程施工現(xiàn)場管理

　　(一)土木工程施工管理的必要性

　　對于土木工程項目而言，其規(guī)劃和建設(shè)是以人們的實際需要為參考的，以此角度來看，其施工質(zhì)量直接關(guān)系到人們的生命財產(chǎn)以及人身安全。因為其不僅可以降低工程施工的'運營成本、減少施工中的安全隱患，還是提高建筑施工質(zhì)量與效率的重要保障。

　　(二)做好施工現(xiàn)場的管理的有效措施

　　1、人員管理。在質(zhì)量保證體系運行過程中，使全體的施工人員都各司其職，任何質(zhì)量工作都有標準和專人管理。嚴格履行“人人有事做，事事有人管”的原則。對于人員加強其專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，并且合理組織人力資源，組織紀律嚴明的，高質(zhì)量的工程項目才能出現(xiàn)。將施工氣氛進一步改善，營造出團結(jié)協(xié)作、分工明確以及職責分明的良好施工氛圍，使每個人都感覺到自己是建設(shè)團隊中的一員。除此之外，要對施工人員獎罰分明，可以舉辦一些活動，比如生產(chǎn)勞動競賽，充分調(diào)動起施工人員的積極性，從精神、物質(zhì)兩方面激勵他們，使其凝聚力增強，將人的主導(dǎo)作用”充分發(fā)揮。

　　2、施工材料管理。進一步嚴格原材料的管理，才能從根源上確保土木工程施工質(zhì)量。按照相關(guān)規(guī)范要求對進場材料進行嚴格的抽樣送檢，監(jiān)理單位或者建設(shè)單位必須在場監(jiān)督工程，提供質(zhì)量檢測試樣的單位或個人需要對其真實性負責，應(yīng)在檢測報告中注明見證人姓名和單位。應(yīng)按照平面布局堆放、標識進場的材料，將不同規(guī)格、不同品種的材料分類堆放。除此之外，因為大部分土木工程材料在受潮之后都會變質(zhì)，所以防水工作必須做好，防止水泥受潮、鋼筋銹蝕等。如果材料保存太久，就要在取用時檢測之后才能使用。

　　3、加強設(shè)備管理�，F(xiàn)代土木工程施工企業(yè)范圍廣、跨度大、領(lǐng)域多，假如購置大量機械設(shè)備，必然會導(dǎo)致企業(yè)資金的浪費，因此，在施工中應(yīng)根據(jù)企業(yè)內(nèi)部項目之間的特殊性和時間差異，根據(jù)“技術(shù)上先進，經(jīng)濟上合理，施工上適用，安全可靠”的原則對項目所需機械進行管理。

　　4、技術(shù)管理。土木工程施工技術(shù)交底是項按設(shè)計圖紙和輔助施工組織設(shè)計，參照土木工程施工的相應(yīng)規(guī)范，編制技術(shù)資料，用于指導(dǎo)施工，進而保證施工質(zhì)量和進度順利完成，在施工前，工程項目部應(yīng)按批準的施工組織設(shè)計或措施方案，向有關(guān)人員進行安全技術(shù)交底的工作，安全技術(shù)交底有兩個方面的內(nèi)容，其一是，在施工方案基礎(chǔ)上，按施工要求，對施工方案進行補充和細化，其二是講清楚操作者的安全事項，保證人員的人身安全，比如在工地上作業(yè)人員必須戴安全帽;不許在砌筑的墻頂上行走;架子必須達到一定的牢固性。安全技術(shù)交底工作完后，參加交底的人員須履行簽字手續(xù)等。

　　5、施工環(huán)境管理。土木工程的施工過程會受周圍環(huán)境影響：如濕度、溫度、施工地的地址、通風、天氣等，這些環(huán)境要素對土木工程施工質(zhì)量會產(chǎn)生巨大影響。比如在某市在保障房建設(shè)中，項目部在地下室砼大體積測溫中，當時澆砼一天后面蓋草袋養(yǎng)護，內(nèi)外溫差超25 度，采取的措施為澆水減少溫差，這樣做會影響砼施工質(zhì)量，正確的做法是應(yīng)立即鋪兩層薄膜，并堆上厚草袋，使溫差有效控制;施工實踐中應(yīng)該對施工方案、工藝及檢測手段進行全面控制，最主要的，要確保施工方法與技術(shù)的完整性及系統(tǒng)穩(wěn)定性。

　　6、施工現(xiàn)場安全管理。

　　(1)確立安全生產(chǎn)目標。安全生產(chǎn)目標就是說施工現(xiàn) 場安全管理工作所應(yīng)該達到的具體目標。如果缺乏明確的安全生產(chǎn)目標，那么安全管理必然是盲目的，并不能起到安全管理所應(yīng)發(fā)揮的作用。為了得到明確的安全生產(chǎn)目標，我們應(yīng)該將目標層層分解，并切實落實到工程施工的各個環(huán)節(jié)，還應(yīng)該對施工人員的安全生產(chǎn)責任的履行情況進行考核。

　　(2)完善安全生產(chǎn)管理制度能夠有效的對項目施工的全過程進行監(jiān)管，有利于施工企業(yè)高效、安全、優(yōu)質(zhì)的完成工程項目， 因此，施工企業(yè)應(yīng)該從施工項目的實際出發(fā);建立健全包括安全生產(chǎn)責任制、施工監(jiān)管、緊急事故處理等一系列的安全生產(chǎn)管理制度，這是企業(yè)進行安全管理必須要做的工作， 其中安全生產(chǎn)責任制的制定相當重要，其作為安全管理制度中最基本的一項制度， 在安全生產(chǎn)的保障上起著相當重要的作用。

　　(3)要做好施工現(xiàn)場的安全教育。安全教育培訓(xùn)是施工現(xiàn)場安全管理的重要環(huán)節(jié)，它有利于增強全體員工的安全意識，有利于提高安全素質(zhì)，有利于防范事故的發(fā)，施工現(xiàn)場的安全教育培訓(xùn)形式可以多種多樣，除了組織現(xiàn)場培訓(xùn)外，還可以舉辦相關(guān)內(nèi)容的專題講座或者座談會等講授相關(guān)的法律法規(guī)，安全施工技能、事故案例等內(nèi)容。邀請具有豐富經(jīng)驗的相關(guān)人員參加這些講座及座談會， 讓各管理層人員和施工人員完完全全的意識到安全生產(chǎn)的重要性，從而提供大家的安全生產(chǎn)技能水平，確保項目工程能夠安全的完成。

　　結(jié)語

　　綜上所述，因為現(xiàn)代土木工程項目施工有其復(fù)雜性和特殊性，施工過程又比較長，因此在施工過程中，要將施工技術(shù)不斷優(yōu)化、不斷創(chuàng)新，還要加強施工管理，解決好常出現(xiàn)的施工技術(shù)問題、施工安全管理問題、施工材料管理問題等，才能不斷推進土木工工程施工。

　　參考文獻：

　　[1]李光耀.土木工程施工技術(shù)分析[J]. 科技創(chuàng)業(yè)家,20xx,23:51.

　　[2]韋喜梅.土木工程施工管理中存在問題的分析[J].現(xiàn)代物業(yè)(上旬刊),20xx,09:124-125.

土木工程論文15

　　1土木工程施工中的材料選擇的問題

　　(1)對材料的管理方式?jīng)]有更新。為了保證工程的進度和工程的正常運行，施工企業(yè)需要時刻掌握建筑材料的情況以便及時進行補充。但是，目前大部分的企業(yè)對于建筑材料都存在著問題�，F(xiàn)如今，大部分建筑企業(yè)都采取了傳統(tǒng)管理方式對建筑材料進行管理，沒有對材料進行統(tǒng)一管理，各個部門對于其他相關(guān)部門材料的粗存情況不了解。建筑材料名目繁多，在進出庫房的過程中都要經(jīng)過都要經(jīng)過一定的手續(xù)，這樣就使得辦事效率降低，增加了工作人員犯錯的幾率。一旦發(fā)生錯誤，那么就會使得庫房積壓，使得資金流動減慢。使得最后統(tǒng)計數(shù)據(jù)變得困難，企業(yè)難以對材料在部門之間進行調(diào)劑，導(dǎo)致工程的進度滯停。(2)嚴重缺乏優(yōu)秀材料管理人才�，F(xiàn)如今，在建筑材料的管理層人員，各方面水平有所欠缺，一個合格的管理人員，不僅需要豐富的管理經(jīng)驗和較高的'文化水平，而且還需要扎實的專業(yè)理論知識，但是在現(xiàn)實中，往往管理人員都會缺乏其中一部分，但是社會所需要的卻是綜合型的人才［2］。

　　2如何做好土木工程施工中的材料選擇及質(zhì)量控制分析

　　對于建筑材料的一些相關(guān)工作而言，其不僅是在施工過程中有所體現(xiàn)，在施工結(jié)束后其也有所表現(xiàn)，例如回收、管理和放置材料等工作，它在土木工程施工的整個過程當中，都有所涉及。要想做好土木工程施工中的材料選擇及質(zhì)量控制分析不是一件極為簡單的事，相反，它極其復(fù)雜和繁瑣。在施工企業(yè)的各部門和各個崗位中，都需要做好這項工作，并且還要做好與其長期爭斗的打算。通過與土木工程施工中出現(xiàn)的一些問題相結(jié)合，本文探討出以下幾項材料選擇和質(zhì)量控制的方法:

　　(1)對采購部門進行單獨劃分，將材料選擇工作做好。為讓企業(yè)材料得到集中選擇和管理，就需要在企業(yè)中成立專門的材料采購部門。在做好材料選擇及質(zhì)量控制工作中，這是極為關(guān)鍵的。若材料有專業(yè)人員把關(guān)，那就不僅可以確保材料價格的合理性，還能保證其質(zhì)量，這在一定程度上還能促進企業(yè)層面各項目之間的平衡。除此之外，這還能減少企業(yè)內(nèi)部之間的一些暗箱操作情況和腐朽現(xiàn)象。

　　(2)讓現(xiàn)代信息化材料管理模式建立起來。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國的科技水平得到了很大的提高，計算機在我們的日常生活中扮演著愈加重要的角色。因此，企業(yè)在管理材料時，也應(yīng)該建立信息化管理，信息化管理不僅可以使這項工作變得更加簡單和易于操作，還能在一定程度上使其實現(xiàn)升級和共享。若建立信息化材料管理，那在施工過程中，就能及時知道其存在的問題，對資料的實時狀況有效查看，對于企業(yè)的各個工程項目而言，也能對其進行最大程度的調(diào)配，從而確保合理有效的利用資源，保證施工企業(yè)的工程進度。

　　(3)加強材料管理制度和體系合理化。作為建設(shè)工程中特殊產(chǎn)品的原料，建筑材料質(zhì)量好壞會對未來工程產(chǎn)品的優(yōu)劣產(chǎn)生決定性的影響。所以，就需要嚴格控制建筑材料的質(zhì)量，加強材料管理制度和體系的合理化。在土木工程項目中，材料是其實體，對于施工監(jiān)理工作而言，監(jiān)理材料就是其必不可少的一部分，要想確保施工質(zhì)量體系，就需要嚴格控制進場材料。(4)強化對材料管理人員的培訓(xùn)。企業(yè)不僅要對材料管理人員進行專業(yè)知識的理論培訓(xùn)，還要注重提高材料管理人員的素質(zhì)培養(yǎng)。在提高企業(yè)各個層面人員思想覺悟的同時，還應(yīng)該提高相關(guān)人員的文化素養(yǎng)，在基礎(chǔ)上防止浪費材料現(xiàn)象的出現(xiàn)，還要杜絕各種不管不問和以次充好現(xiàn)象的出現(xiàn)。除此之外，還應(yīng)該對相關(guān)材料管理人員進行技能培訓(xùn)，例如對材料管理人員進行技能操作的演練和講解等。為了讓材料管理人員能在實際工作中發(fā)揮真正的作用，還要對其在實際生活中的學(xué)習(xí)情況進行檢驗，只有做到這個，我們才能培養(yǎng)出符合社會需求的、優(yōu)秀的材料管理人才［3］。

　　3結(jié)束語

　　綜上所述，要想做好土木工程施工中的材料選擇及質(zhì)量控制分析，就必須對相關(guān)程序及思路加以理清，因為材料選擇和質(zhì)量控制不僅是一項復(fù)雜的工作，其也是一項極其需細化的工作。只有將這項工作和實際情況相結(jié)合，對工作中出現(xiàn)的情況不斷分析及探討，和一些相關(guān)的科技、制度相結(jié)合，才能真正將這項工作落到實處。

【土木工程論文】相關(guān)文章：

土木工程的論文11-13

土木工程經(jīng)典論文10-08

土木工程的論文10-08

土木工程論文11-15

土木工程論文05-15

土木工程論文(精選)06-11

教育技術(shù)土木工程論文論文10-08

土木工程的論文的題目10-08

土木工程大壩論文10-08

有關(guān)土木工程的論文10-08