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童話故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的童話故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
一天，我來(lái)到一個(gè)小村莊，一看，大樹(shù)們?cè)诳蕖Ｂ返膸最w長(zhǎng)了幾十米高大的大樹(shù)在那里整天滿臉淚痕，哭哭啼啼的。
這幾幾，村莊的房子不斷擴(kuò)大。因此，人們就把一棵棵樹(shù)木給砍了。就這樣一個(gè)個(gè)生命就結(jié)束了。所以，只剩下了幾棵孤零零的大樹(shù)。人們還把大樹(shù)皮給砍了下來(lái)，做成了紙和木筷子，真可憐。
一棵柳樹(shù)說(shuō)：“我老了，又為人們提供木材。我把一生都給了人們，究竟有什么過(guò)錯(cuò)？這些人為什么要如此的殘害我們啊……”
我又聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“表哥，不公平的事還多著呢！”一棵大樹(shù)沙啞地說(shuō)：“我每次在夏天給人們乘涼；冬天又為人們擋風(fēng)雪，做出了那么多犧牲，得到的.是什么呢？唉！”
“唉，誰(shuí)看得起咱們這些路旁的大樹(shù)呢！命苦呀！”一個(gè)年輕的大樹(shù)憤怒地說(shuō)。
突然，我大聲呼喊：“快救救大樹(shù)吧！快救救它們吧！”
童話故事作文 篇2
有一個(gè)鉛筆，他受到主人的寵愛(ài)。但時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛(ài)他，可他變的這么短，也沒(méi)有什么用處了，主人還是把他丟掉了。
“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的�！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開(kāi)始他的新生活。
垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。
“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來(lái)，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個(gè)木頭人，這時(shí)狗的主人來(lái)了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。
鉛筆頭走呀走，看見(jiàn)了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的.呢�！澳阍趺蠢玻繛槭裁茨敲磦�？”“我就是一塊兒黃色的布，沒(méi)有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因?yàn)檫@個(gè)，才很少用我的�！薄拔襾�(lái)幫你！”鉛筆頭在上邊畫(huà)很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你�！薄靶∫馑�，不用謝�！便U筆頭走了。
鉛筆頭來(lái)到馬路邊，他正要過(guò)馬路，一輛車(chē)正向他開(kāi)來(lái)，幸虧鉛筆頭小，鉆過(guò)了車(chē)底，安全的過(guò)了馬路。
鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀。”他這樣想，一個(gè)小男孩走來(lái)，發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭。“咦，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家�！钡搅诵∧泻⒌募遥∧泻⒔o了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西�！皼](méi)有比這更美好的了，我一定要謝謝這個(gè)小男孩，不，是我的主人，我一定要報(bào)答他！”鉛筆頭想著。
童話故事作文 篇3
今天是一個(gè)幸福的日子，因?yàn)榻裉祠~(yú)兒過(guò)上了沒(méi)有污染的的河水，在這個(gè)幸福的`生活里發(fā)生了一件有趣的事哦！
有一天，蝦大爺與蝦婆婆一起去逛街，個(gè)到了半路上蝦爺爺北一個(gè)小淘氣給砸了腦袋，生氣的說(shuō)“誰(shuí)這么沒(méi)公德心呀！好不容易人類(lèi)不亂扔垃圾了，怎么改成我們自己水里游的亂扔垃圾？”原來(lái)是一個(gè)小蝦跟伙伴們玩踢罐子，那個(gè)把蝦爺爺踢傷的那個(gè)小蝦不以為然地說(shuō)“瞎嚷嚷什么呀，不就踢到你的蝦頭嗎，有什么大驚小怪的，蝦爺爺生氣地走了。
同學(xué)們我們不要向小蝦一樣沒(méi)有公德心，不尊老敬老，我們一定要做一的懂得保護(hù)公物，尊老愛(ài)幼的好寶寶。
童話故事作文 篇4
一天，蝸牛要搬家了，他說(shuō)：”我要搬到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，瑰麗無(wú)比，五光十色的地方”，還要有大樹(shù)和蘋(píng)果，因?yàn)槲易钕矚g爬樹(shù)，還有蘋(píng)果我最喜歡吃蘋(píng)果了，蝸牛準(zhǔn)備明天出發(fā)搬家，它把東西都準(zhǔn)備好。第二天，蝸牛就要開(kāi)始搬家了，它在路上唱著優(yōu)美的歌，歡蹦亂跳地走，在路上遇見(jiàn)了小蜜蜂它正在采蜜，問(wèn)：“小蜜蜂，你能幫我搬家嗎？”小蜜蜂一邊采蜜一邊說(shuō)：“我個(gè)子這么小，能幫的上你嗎？”
蝸牛走了，他在路上又看見(jiàn)美麗的小蜻蜓在天空中自由自在的飛翔，蝸牛說(shuō)：“小蜻蜓，你能幫我搬家嗎？”小蜻蜓笑著回答：“不行呀，你怎么不去找小蜜蜂幫你呢？我沒(méi)空呀！我要和蝴蝶玩捉迷藏的游戲呢，要不，你也來(lái)玩吧！”蝸牛說(shuō)：“不用了，我還要搬家呢！”
蝸牛走呀走，又遇見(jiàn)了青蛙，它連忙說(shuō)：“青蛙你好，您能幫我搬家嗎？”青蛙聽(tīng)了蝸牛的話，搖了搖頭說(shuō)：“對(duì)不起，我在吃蟲(chóng)子呢！你搬家和我有什么關(guān)系呢？”
這時(shí)候，小螞蟻看見(jiàn)垂頭喪氣的蝸牛，親切的問(wèn)：“蝸牛哥哥，你問(wèn)什么不開(kāi)心呢？”蝸�？匆�(jiàn)了小螞蟻回答說(shuō)：“我想搬家，可是小動(dòng)物們都不愿意幫我，我自己又搬不了家，唉！”小螞蟻聽(tīng)了蝸牛的.話，笑了笑說(shuō)：“蝸牛哥哥，我搬東西最在行了，別看我身體弱小，可有恒心的！我?guī)湍惆峒野�！”蝸牛高興極了，他們一起立刻行動(dòng)起來(lái)。一路上，小螞蟻累的滿頭大汗，蝸牛呢，也累得渾身發(fā)軟，他們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，終于搬完了家。
有一天，蝸牛邀請(qǐng)小螞蟻?zhàn)隹�，還把它漂亮的房子打掃得干干凈凈，螞蟻們一進(jìn)去就被這美麗的家迷住了，他們共同吃了一頓豐盛的美餐，高興地又唱又跳。這里熱鬧的場(chǎng)面，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)參加這個(gè)盛會(huì)，小蜜蜂、小蜻蜓、青蛙看到這情景，都慚愧的低下了頭，他們來(lái)到蝸牛面前道歉，誠(chéng)懇的說(shuō)：“蝸牛，對(duì)不起”蝸牛笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，以后大家互相幫助就好了“。小蜜蜂、青蛙、蜻蜓一起說(shuō)”太感謝您了”，這樣他們一起過(guò)上了幸福的生活。
童話故事作文 篇5
以前，有一只可愛(ài)的小鹿，他的媽媽帶著他去旅行，在途中他的媽媽去世了，他便一個(gè)人流浪著。
一天， 他走著走著，看見(jiàn)一條小火龍，正在哭。小鹿走過(guò)去問(wèn)他：“你怎么啦？”小火龍邊哭邊說(shuō): “我媽媽去世了，就剩我一個(gè)人了，嗚嗚嗚…。”小鹿便安慰道：“沒(méi)有關(guān)系的，我媽媽也去世了 ，今后我們倆就做朋友，好嗎？”小火龍破涕為笑：“好啊，我就叫你哥哥吧！”從此以后，他們就幸福的生活在一起。時(shí)間在一天天的過(guò)去。有一天，小火龍對(duì)小鹿說(shuō)：“哥哥，我聽(tīng)說(shuō)普巴基森林著火了，那是我的'家呀！”“什么？”小鹿驚叫道：“那也是我的家啊！”小龍說(shuō)：“昨天夜里，我聽(tīng)人們說(shuō)要燒了普巴基森林…”“什么！”小鹿再以次驚叫道：“是人類(lèi)！居然是無(wú)比寵愛(ài)我的人類(lèi)啊！”
二天， 他們連夜趕到昔日美麗的家園，不看不要緊，這一看可傻了眼了！清澈的小溪沒(méi)有了往日的光澤，就連堅(jiān)固的樹(shù)木也被銷(xiāo)毀了…“是人類(lèi)毀了這一切！”小鹿叫道，真是不敢想象！
童話故事作文 篇6
小雪花，亮晶晶，它像翩翩起舞的白蝴蝶飄向大地。
小雪花選擇一處降落，越積越多。差不多堆成小山的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)小朋友。他們一起驚訝地說(shuō)：“這里怎么有這么多的.雪啊！真美�！彼麄兿�，這一定是小雪花送給他們的禮物，堆什么好呢？他們商量了一下，決定堆雪人。
他們齊心協(xié)力終于把雪人堆好了。找來(lái)一根胡蘿卜給雪人當(dāng)鼻子，用兩顆小石子給雪人當(dāng)眼睛，又摘下自己的帽子給雪人帶上，脫下自己的外套給雪人穿上。最后，他們喊來(lái)小伙伴，在雪人旁嬉戲。
等孩子們玩累了離開(kāi)后，小雪花又飄到小河，結(jié)成了一層厚厚的冰。一個(gè)小男孩看見(jiàn)了高興地喊起來(lái)：“太好了，我可以叫我的伙伴們一起溜冰了。”孩子們盡情玩耍，在冰面上劃出一道道美麗的弧線，歡快的笑聲傳向天邊。
夜幕降臨，孩子們都回家了。小雪花來(lái)到大城市里，這里車(chē)水馬龍，燈火通明，真熱鬧�？墒怯幸惶幒芾淝�，那里是孤兒院。白天，這里還算熱鬧，到了晚上，為了節(jié)約用電，孩子們都被要求早早上床睡覺(jué)。小雪花決定飄落在這里，雪花越積越多，微弱的燈光在雪的反射下，照亮了整個(gè)院子。孩子們發(fā)現(xiàn)后，爭(zhēng)先恐后地跑出屋子，欣賞這難得的雪景。
小雪花決定在這里安家，陪伴這里的孩子度過(guò)每一個(gè)夜晚，讓他們擁有美好的童年記憶。
童話故事作文 篇7
有一天，小馬和兔子在路上不期而遇，自以為是的小馬一直瞧不起兔子，決定趁機(jī)戲弄一下兔子，便想出一個(gè)主意說(shuō)：“兔子，我們倆來(lái)個(gè)吃樹(shù)葉比賽，看誰(shuí)吃得多吃得快，怎么樣啊?”兔子說(shuō)：“我不和你比，你比我高�！薄肮�，那說(shuō)明我比你強(qiáng)!”小馬驕傲地拍拍胸脯說(shuō)。
兔子靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“尊敬的馬大哥，我們還是比鉆山洞吧，看誰(shuí)鉆過(guò)的.山洞最矮最小�！薄拔也缓湍惚�，你比我小�！毙●R答道�！澳蔷驼f(shuō)明我比你強(qiáng)”，兔子也咄咄逼人，不甘示弱。
正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，德高望重的狗博士走了過(guò)來(lái)，“你們不要再爭(zhēng)吵了。每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處和短處，我們要正確看待自己，不要以己之長(zhǎng)比他人之短�！毙●R和兔子聽(tīng)了狗博士的話后都羞愧地低下了頭。
童話故事作文 篇8
第一課時(shí)
一、講講空話故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學(xué)過(guò)的課文，《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫(xiě)童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
老師知道，愛(ài)讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫(xiě)童話則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話故事吧！
二、說(shuō)說(shuō)童話故事，深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的`，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。
三、寫(xiě)寫(xiě)童話故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序，故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚，看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。
第二課時(shí)
一、交流童話故事，相互提升
當(dāng)我們走進(jìn)了童話世界，感受到了童話的無(wú)窮魅力時(shí)，真想一吐為快。
1.組內(nèi)先交流一下自己編寫(xiě)的童話，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)編得最有趣。
2.小組長(zhǎng)推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己創(chuàng)編的童話，大家欣賞。
3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評(píng))
二、演演空話故事，加深感悟
1.小組內(nèi)推選出"劇本"。
2.小組集體合作：自編、自導(dǎo)、自演。
附：童話故事
蒼蠅與蜜蜂
一天，蒼蠅正在垃圾上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)："這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"
蜜蜂說(shuō)："這兒的人們并不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門(mén)去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人生病。"
蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說(shuō)："你要不改變自己的行為，無(wú)論搬到哪里，都會(huì)遭到人們的驅(qū)逐和攻擊。"
蒼蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，無(wú)話可爸說(shuō)。最后只能無(wú)可奈何地、長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
童話故事作文 篇9
有一天，一只小青蛙在河邊唱歌。忽然，它的歌聲吸引來(lái)了一條愛(ài)聽(tīng)歌的.小蛇。
小蛇一把抓住小青蛙，正準(zhǔn)備吃了它，小青蛙大聲說(shuō)：“小蛇先生，能讓我唱最后一支歌嗎？”小蛇警覺(jué)地說(shuō)：“你會(huì)游泳嗎？”小青蛙說(shuō)：“我不會(huì)，我不會(huì)，一到水里我就會(huì)淹死�！毙∩咭宦�(tīng)，放心地說(shuō)：“你唱吧！”
小青蛙開(kāi)始一邊唱歌一邊向小河跳去，只聽(tīng)“撲通”一聲——小青蛙逃走了！小青蛙高興地對(duì)岸上正在發(fā)呆的小蛇說(shuō)：“哈哈！愚蠢的蛇！”
童話故事作文 篇10
布布村附近有一個(gè)叫隱之村的村莊，由于那個(gè)村子處于四次元空間，所以沒(méi)有人知道這個(gè)神秘的小村子。
隱之村的村民都會(huì)使用魔法，而且是越年輕，魔法能力越高。蕾蕾就是隱之村的一員，由于她是村子里最年幼而且又懂事的孩子。所以村中，她是會(huì)使用魔法，而且力量最大的人。
蕾蕾已經(jīng)玩慣了村里的所有設(shè)施，可她的年齡又小，愛(ài)玩是天性。所以蕾蕾便開(kāi)始琢磨著怎樣回到三次元世界去玩。
“嗯啊，應(yīng)該使用哪種魔法呢？穿越？不行。隱行？更不可能。有了！”蕾蕾拍拍腦袋，準(zhǔn)備實(shí)施自己的想法。
蕾蕾走到育幼室，“弟弟，妹妹。借一下你們的魔法能力好嗎？”
“咿咿�！�
“吖吖。”
“吖咿�！�
“這樣說(shuō)就代表同意了哦�！崩倮傥罩雰簜兊碾p手，嘴里念念有詞。又大聲說(shuō)了一句“力量轉(zhuǎn)移！”。
原來(lái)蕾蕾想用力量轉(zhuǎn)移法，將小弟弟、小妹妹的魔力暫時(shí)放在自己的身上，去三次元世界玩玩，然后再用一次力量轉(zhuǎn)移把魔力還給小弟弟、小妹妹們。
“哇！三次元的世界，原來(lái)這么美！”蕾蕾由衷的感嘆道。是啊，旁邊的小鳥(niǎo)唱著美妙的歌兒，小溪也叮叮咚咚的伴奏著，櫻花樹(shù)散落了幾朵美麗的花兒。和隱之村的景象截然不同，隱之村是一個(gè)到處有著女巫、黑貓、蝙蝠、黑夜、魔法的神秘地方，而這里對(duì)比之下是這么的美麗。
慢慢地蕾蕾覺(jué)的呼吸有點(diǎn)困難了，大口的喘起氣來(lái)了。原來(lái)四次元的`空間和三次元空間的空氣是不同的。幸好布布村的女孩雪兒正在這邊的空地采藥，看到了蕾蕾這么難受，就拿著藥草過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”
蕾蕾看到三次元空間的人那么友善，就用盡全力告訴了雪兒事情的全因后果。然后說(shuō)了一次回到隱之村的咒語(yǔ)，又加上一句“回城術(shù)”。
后來(lái)就看不見(jiàn)蕾蕾了，蕾蕾回到村子之后。又使用了“閉氣術(shù)”，變得不需要空氣之后。由于已經(jīng)去過(guò)了外界，所以她不需要嬰兒的魔力，就能夠去三次元空間了。所以她又去了三次元空間，和雪兒變成了永遠(yuǎn)的朋友。
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