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（通用）實用的童話故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
星期四，猴媽媽和小猴子一起去摘桃子，正好看見匆匆忙忙的小兔子。
他們都要經(jīng)過獨木橋，但是獨木橋只能走一人，怎么辦呢?小兔笑瞇瞇的說：“你們先過來吧!”猴媽媽說：“不用慌，我有辦法。你先到中間來吧!”小兔走到獨木橋中間，猴媽媽和小猴也走到獨木橋中間。猴媽媽讓小猴和小兔分別坐進空筐里，她把扁擔(dān)轉(zhuǎn)個身，小兔就到了學(xué)校那一頭，小猴也到了桃樹那一邊。他們互相說了一聲再見，就走了。
童話故事作文 篇2
從前，一只小熊跟森林里遠近聞中的魔法師學(xué)魔法。現(xiàn)在小熊學(xué)會了《快跑魔法》《跳高魔法》《幫助魔法》和《惡作劇魔法》。
其中它最喜歡用幫助別人的.魔法了！因為小熊從小就喜歡幫助別人。它認為幫助別人不但可以幫別人度過難關(guān)，還可以給自已快樂。
有一次，它正覺得無聊，突然從它的不遠處傳來了救命聲，小熊跑過去看見了一條蛇追著一只小兔子。小免子很害怕，連忙叫起救命，可是沒人來救它。這時小熊走過來。小免看見小熊就叫：“熊哥哥快來救我！”小熊說：“不用怕，我就是來救你的”。
于是小熊把小免變成了一只可怕的大老虎。蛇看見了大老虎很害怕，就跑走了。
小熊看蛇被嚇跑了，又把小免給變了回來。小免很感動，連聲給小熊說謝謝！
我們要學(xué)習(xí)小熊這樣的精神！
童話故事作文 篇3
一、序 言
二十一世紀以來，隨著人類的居住面積逐漸擴大，鱗次櫛比的樓房、廠房層出不窮，但是森林面積卻在大量減少，人類砍伐樹木、破壞土地已成了為所欲為的舉動。而那些小動物們也就成了最直接的受害者。
二、故 事
“報告長官，東西兩岸發(fā)洪水啦！”“��！”熊探長著急了，“馬上準備抗洪救災(zāi)。”熊探長的話一出口就是命令。不到半分鐘，老將小猴便帶了一隊動物搶險隊向東進發(fā)。他們?nèi)找辜娉�，馬不停蹄地趕到了災(zāi)區(qū)。
警衛(wèi)員小兔拉開手提電腦計量著水位。對面，一個個大浪騰起，瘋狂的河水將一棵棵樹連根拔起。蔥郁的森林在被洪水吞噬著，綠地在一塊一塊的縮小著。面對如此險境，熊探長皺著眉，搖了搖頭：現(xiàn)在搶救還來得及！隨即，小猴一聲令下：“上！”頓時，一條長長的巨龍在岸上出現(xiàn)。
水位離岸上只有幾厘米了，森林隨時都有被整個兒淹沒的`可能。動物們有的用籃子裝著泥土，有的扛著鐵鍬，熱火朝天地干著。只見一只小猴扛著一包泥在岸上奔跑著，一不小心腳下一滑，便跌進了奔騰的大河里。猴將軍見狀，急得抓耳撓腮。這時，一條汽艇飛快地沖向在水中上下翻騰的小猴，及時地把小猴救了上來。
水位還在不斷上升。稀泥里，一雙雙腳在上面奔跑；堤岸上，一袋袋泥在大壩上安家。不少人被太陽曬昏了頭，被汗水浸透了身。夜幕降臨，水流不再湍急咆哮，水位有了穩(wěn)定。
此時，動物們已是傷痕累累，但大伙兒心里都很高興，在火堆旁又唱又跳。這一晚森林里熱鬧極了。在森林派出所，熊探長陷入了沉思。他遠望著河水，呼吁道：“人類呀，你們不愛護土地資源，才有了如此驚心動魄的抗洪一幕，可惡的人類，你們真是不應(yīng)該��！”
三、尾 聲
的確，我們?nèi)祟惾绻俨环词∽约旱男袨�，再�?zhí)迷不悟的話，就等于是自掘墳?zāi)寡剑?/p>
童話故事作文 篇4
看到這個題目，大家會問：瘦猴子為什么要打引號？這個瘦猴子又是誰呢？他有什么故事值得你我寫？我會在下面慢慢和大家道來。
“瘦猴子”其實是我們班的宋家成，他非常愛幫助同學(xué)們，別人有困難也會主動去幫助。記得20xx年時，我生了一種病，很長時間沒去上課。一月份時我背上書包上學(xué)去了。但我不能劇烈運動。當(dāng)時正好在復(fù)習(xí)階段，書包非常重，背上五樓很累，媽媽又要去上班不能幫我把書包背上樓，我心中非常著急，這時宋家成出現(xiàn)了。他說：：“陳天晨媽媽你去上班吧！我?guī)完愄斐勘硶�！”媽媽說：“謝謝你宋家成�！闭f完就上班去了。于是他接過了我的書包，把我的背在前面，他自己的背在后面。這樣子十分危險，一不小心就會摔倒，但他沒有說什么。于是他瘦小的身驅(qū)上背了上了兩個書包，邁著學(xué)生的.步子來到了教室。他先把書包放在我的桌子上，再把自己的書包放在自己的桌子上。然后他到我的座位上說：“陳天晨以后我來幫你背書包吧�！蔽艺f：“謝謝你了！”我心想：宋家成自己的身體不是那么的強壯，為什么還要幫助我呢？背著兩個書包爬上五樓，在途中為什么他沒有喊一聲累，我不背了呢？大概這是由于他有一種舍己為人、助人為樂、熱心幫助同學(xué)的一顆熱心吧！
“瘦猴子“這一個無私幫助同學(xué)的好同學(xué)業(yè)，在別人有困難時他能挺身而出，在別人有一些事情，不能在教室里時，他總能把老師講的話告訴不在的同學(xué)。這種無私幫助同學(xué)的精神讓我聯(lián)想起了“出差一次，好事做了一火車的雷鋒叔叔，雷鋒叔叔為了建設(shè)祖國，幫助群眾，不惜犧牲自己的青春年華，放棄自己的利益，把自己的利益放在最后面。宋家成不像嗎？他每天好好打掃衛(wèi)生，把班級的利益放在前面。而且他完全可以把老師講得內(nèi)容不告訴不在的同學(xué)。完全可以讓那些同學(xué)自生自滅，可見他這種精神多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去學(xué)做！
童話故事作文 篇5
兔子走出窩，在空曠的雪地中尋找食物。獵人伏在一旁，等兔子跑遠了，便直起身來，拿出一把鐵鍬，把兔子的腳印挖深，往里面放了個鐵制的捕獸夾。接著，他從旁邊抓起一把雪，均勻地灑在上面，不認真看，是很難發(fā)現(xiàn)的。獵人瞧了瞧，滿意地笑了。他拍了拍身上的雪，尋找別的.獵物去了。
兔子找了半天也沒找到足夠的食物，叼著幾個蘑菇，踩著來時的腳印，小心翼翼地往回走。樹叢那邊傳來幾聲狼嚎，兔子不禁一顫，下意識地加快了腳步，雪地發(fā)出一串“咯吱咯吱”的哀鳴。很快，它來到獵人的圈套前，憑著天生的敏感，判斷陷阱的存在對它來說并不困難。但這一次，它沒有猶豫，因為有個聲音告訴它：走過的路是絕對沒錯的。于是，它堅定地跨出了右腿……兩個小時過去了，獵人回來了�？吹讲东F夾上掙扎得筋疲力盡的兔子，獵人的嘴角浮起一絲笑意，他蹲下來，揪住兔耳，熟練地打開夾子，滿意地離開了……
兔子錯了，它不應(yīng)該太過于相信自己走過的路。它的自以為是，使它付出了生命的代價。獵人正是掌握了兔子的這種習(xí)性，才使自己每天都能吃到新鮮的兔肉。
人呢？
我們總是太過于相信自己走過的路，卻不知自己常會“固步自封”；我們總是太過于相信前人走過的路，卻不知自己正在“因循守舊”；我們總是太過于相信偉人走過的路，卻不知自己常是“東施效顰”；我們總是太過于相信旁人走過的路，卻不知自己始終都是“鸚鵡學(xué)舌”。
兔子的路就是人生的路，聰明的人總能巧妙地避開各種陷阱和誘惑，在屬于自己的路上走得又快又好。
童話故事作文 篇6
烏鴉想學(xué)老鷹凌空擒物的本事，卻落得成事不足，身擒人手的結(jié)局。這看似一則笑話，因而充當(dāng)小丑角色的烏鴉也自然會招人揶揄，正如牧羊人輕蔑的口吻：“這是一只忘記了自己叫什么的鳥�！比欢�，這只瘋狂的烏鴉卻一時令我肅然起敬，油然生愛。
《莊子·人間世》里曾經(jīng)記載過這樣一個故事，莊子的馬車行至途中，見不遠處有一只螳螂舉起雙臂，怒目以對。車夫說：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以當(dāng)車轍，不知其不勝任也�！比欢f子卻要求車夫繞道而行。螳臂當(dāng)車固然師不自量力之舉，但它那“縱千萬人吾往矣”的大無畏精神卻將莊子震撼。面對這樣的“瘋狂”，我們應(yīng)該給予足夠的尊敬。
庸人之所以為庸人，是因為他從未想過成為偉人，你沒有鴻鵠之志就永遠是燕雀。我們的生活中是燕雀居多的'，因為種種近乎“挾泰山以超北�！钡奶魬�(zhàn)讓我們望而卻步。生活中的種種定理如鐐銬束縛著人類的想象。面對定理，有兩種態(tài)度：順從和顛覆，對于蕓蕓眾生來說，顛覆無異癡人說夢，因而顛覆者就如同那只瘋狂的烏鴉會遭人恥笑，但這也便是平庸與偉大的分水嶺。
我想到一個人，美國費城76人隊的艾弗森。以1.8米的身高混跡于高人如林的NBA是難成氣候的。但艾弗森并不妥協(xié)，命運要他做一只烏鴉，他卻偏要成為一只雄鷹。常規(guī)賽MVP、東部全明星首發(fā)，這些榮耀連同他傷痕累累的背影成為NBA賽場的神話。他沒能得到總冠軍，但屹立于他矮小身材里的高大靈魂令我們仰之彌高。
螳臂當(dāng)車實為一種不計后果的壯美，這種美常令我們無所適從。莊子為螳螂折服，我們也應(yīng)為一只烏鴉凌于常人之上的勇氣而汗顏。時代需要的是勇于挑戰(zhàn)不可能的人，我們也許不是雄鷹，但我們依然有權(quán)利瘋狂。
牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！�
我說：“當(dāng)一只烏鴉忘記了自己叫什么，這就是偉大的開始�！�
童話故事作文 篇7
夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因為今天參加運動會后過于興奮而無法入睡，于是隨手模來一本書，那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
當(dāng)看到一半時，我的心一下子沉了下去，不知不覺，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運與我的命運相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無法得到的烤鴨時，小女孩有可能還在刺骨的寒風(fēng)中，光著腳，懇求過往的人能買一盒火柴。她太可憐了。
像她這樣天真的`小女孩，應(yīng)該有屬于她那快樂的童年，應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學(xué)校里聽老師上課，應(yīng)該穿上五彩繽紛的彩衣在游樂場里玩耍，應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來，而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個，望望那個，卻不能得到，她必須要賣出這些零碎的小火柴。
讀到這兒，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，聽到了小女孩因賣不出一枝火柴的啜泣聲，于是我繼續(xù)往下讀，最后，小女孩帶著所有的悲傷，與奶奶飛上了“天堂”，我心情久久無法平靜，這個結(jié)局使我為這天真可愛又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜，
當(dāng)我再一次讀完《賣火柴的小女孩》這個故事后，我希望我能學(xué)會珍惜這小女孩都無法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學(xué)習(xí)機會，每當(dāng)我們感到不快樂或不知足時，想一想賣火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的生活吧！
評析：盡管是一片讀后感，小作者卻運用了敘事手法開頭，是這類文章的創(chuàng)新，接下來，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫了小女孩眾多的：應(yīng)該“，卻她什么也沒有；最后又自己與小女孩的生活作對比，有幾個“珍惜”一次感受了自己對生活的看法。
此文，是一篇具有獨特之處的好文章！
童話故事作文 篇8
一天夜里，我突然覺得自己被傳送到另一個世界——漢字的王國。突然我的大腦里出現(xiàn)了一些漢字。
其中有一個字叫“三”，它在家無所事事，想出去旅游。
在路上他遇到了“烏”字朋友，就說：“我是“三”，你是誰呀？”“烏”字說：“我是可愛的.小烏鴉呀！”“三”字搖了搖頭躺下來說：“我感覺你是“鳥”字，烏字說：“如果我長了顆痣就是“鳥”字了，你是“三”字，我看你還像“川”字呢，這時“鳥”和“川”字來到了他們這里說：“你們看我才是“川”字，而“三”字只是有點困了想休息一會兒，而我才是真正的“鳥”字，“烏”字他并沒有長痣，而我長了痣，所以我才是“鳥”字。
從此以后，“三”和“烏”字再也沒有認錯人了！
童話故事作文 篇9
有一天天氣晴朗，小松鼠軍軍和小猴強強正在河邊的大樹下論輪著玩蕩秋千（的游戲），他倆你推我，我推你，玩得非常開心。這時候，有兩只小螞蟻走來了，他們要到河對岸去找食物�？墒牵『由蠜]有橋，小螞蟻過不了河，倆只小螞蟻想不出來辦法，急得團團轉(zhuǎn)。一只小螞蟻盯著另一只小螞蟻說：“我們過不了河了，今天找不到食物，大家都會挨餓的，這可怎么辦呢？”這只小螞蟻撓撓頭說：“這可怎么辦呢？”
小松鼠軍軍聽到了小螞蟻的談話，他對小猴強強說：“讓我們來幫小螞蟻過河吧！”軍軍和強強一商量，想出了一個好辦法。他們把秋千的繩子剪掉，把木板拆了下來，又把木板放在小河的上面，看哪，一座穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)腵小橋修建好了！軍軍和強強對小螞蟻說：“別著急，你們看哪，我們倆在小河上幫你們建了一座小橋，以后你們要去河對岸找食物就會很方便了。現(xiàn)在你們就可以過小河了！”倆只小螞蟻高興極了，他倆拉著手走上了小橋，揮著小手對軍軍和強強說：“謝謝你們倆，謝謝你們幫助我們，你們是我們最好的朋友！”
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