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童話故事作文

三年級童話故事作文

時間:2024-04-01 18:29:27 童話故事作文 我要投稿

三年級童話故事作文【合集8篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的三年級童話故事作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

三年級童話故事作文【合集8篇】

三年級童話故事作文 篇1

  森林里生活著許多可愛的動物,其中狼、山羊和小貓它們之間就發(fā)生了一段故事。

  有一次,小貓外出游玩,回來的時候可高興了,準(zhǔn)是抓到了許多小魚,當(dāng)它興高采烈回來的時候,突然,聽到有人在嘆氣,它一看,原來是山羊爺爺,它便問山羊爺爺:“是什么事讓您這么傷心呀!”山羊爺爺表情沉重并極其傷心的對小貓說:“我的小孫子一個個被狼給叼走了!毙∝埾肓讼,于是對山羊爺爺說:“我有辦法!”說完它便大搖大擺的回到家后左思右想,終于想出了一些辦法,可是它試了很多次都沒有成功。

  終于于有一次它成功了,小貓急忙跑到了山羊爺爺?shù)募依,把它的辦法告訴了山羊爺爺,小貓說完后,就高高興興的.回家了,山羊爺爺心想:小貓這么聰明,我應(yīng)該相信它試一試吧!等到晚上,大灰狼又來了,當(dāng)它威風(fēng)凜凜踢開門的時候,有個非常尖銳的東西扎到了它的腳,疼得它“嗷—嗷”直叫不知所措,這時,山羊爺爺用點燃的火把向大灰狼扔去,火把終于把大灰狼給燒死了。

  第二天早上,山羊爺爺激動的來到小貓家里,對小貓說:“你的高超妙技真棒!除去了兇猛的大灰狼,使我們過上了太平的日子,我代表羊的家族感謝你——聰明的小貓!”

  不光人類聰明,小動物們也很聰明……

三年級童話故事作文 篇2

  有一個驕傲的、愛說漂亮話的襯衫領(lǐng)子,它住在一個溫暖的小屋里。

  早晨,襯衫領(lǐng)子和其它衣服一起被仆人放在桶子里洗了,襯衫領(lǐng)子對腰帶說:“親愛的腰帶小姐,你那細(xì)長的腰帶像彩帶一樣,真美麗!毖鼛鎸δ吧'襯衫領(lǐng)子,顯得非常害羞。襯衫領(lǐng)子表現(xiàn)出極大的興趣,接著說:“親愛的小姐,你既可以做內(nèi)衣的腰帶,又可以做裝飾品!”

  正說著,它們就被仆人從桶子里拿出來了,掛在一張椅子上曬,后來又被仆人拿到燙衣板上,來了一個燙斗。

  “太太!“襯衫領(lǐng)子說”剛才你在我身上走來走去,現(xiàn)在我的皺紋全沒了,哦!我要向你求婚!“”你這個東西,想都別想!“燙斗說,同時也很驕傲的在襯衫領(lǐng)子上走過來走過去。

  襯衫領(lǐng)子邊緣有些不平,所以又有把剪子走了過來。

  “呦!”襯衫領(lǐng)子說“你一定是訓(xùn)練有素的芭蕾舞蹈家,你看,你的腿筆直的立在那,多么優(yōu)雅呀!世界上的每一個人都不可能像你那樣!奔舻断搿斑@個愛討好的家伙!”剪刀生氣了,抬起腳,剪掉了它的嘴巴。

  很長時間過去了,襯衫領(lǐng)子已經(jīng)被人制造成一張紙,扔在了垃圾桶里。

三年級童話故事作文 篇3

  “呱呱呱,呱呱呱,”一陣美妙的歌聲打破了池塘的寧靜,原來呀是“青蛙王子”要娶媳婦了。

  婚禮在一陣歡樂的歌聲中開始了。圓圓的荷葉是婚禮的舞臺,“嘩嘩”的水波為他們伴奏。此時藍(lán)天白云下的池塘簡直是傳說中的天堂,婚禮漸漸進(jìn)入了高潮,在一群小青蛙的歌聲中"青蛙公主”在“青蛙王子”的'陪伴下載歌載舞閃亮登場。一片歡呼聲,一陣鼓掌聲連波響起。啊!青蛙公主的面目多么美麗,多么動人啊!它們唱起了動人的情歌,喝了交杯酒,它們的歌聲吸引了許多鳥兒。魚兒……所有的小動物都陸陸續(xù)續(xù)趕來了為它們祝賀。青蛙王子和青蛙公主感動得熱淚盈眶,婚禮在歡歌笑語中結(jié)束了。

  從此,青蛙王子和青蛙公主每天唱著情歌過著幸?鞓返纳睢

三年級童話故事作文 篇4

  習(xí)作目標(biāo):

  1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

  2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

  3、合理的運(yùn)用想象,使故事更加生動具體。

  教學(xué)重難點:

  激發(fā)學(xué)生想象的興趣,引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象,不要人云亦云;

  怎樣讓學(xué)生把說的故事寫下來。

  教學(xué)過程:

  一、擴(kuò)展思路引入作文:

  師:同學(xué)們,你們讀過童話嗎?你們都讀過那些童話呢?

  生:《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??

  師:一說起童話,你們是那么的高興。是!童話,猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石,照亮了你們成長的道路;童話,像一個知心的朋友,伴隨著你們成長的歡樂與痛苦!這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎?想不想看一看這個童話故事的動畫片?

  生:想。

  師:(播放課件《小壁虎借尾巴》)

  師:看了這部童話,你知道了什么?

  生:各種小動物尾巴的作用。

  生:還有些小動物尾巴還有再生功能。

  師:小結(jié):通過回顧這個童話,我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能,這是我們從中學(xué)到的知識。

  師:我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個童話故事,你從中又知道了什么呢?生:我知道了我們要善待別人,正確對待自己的道理。

  師:小結(jié):的確,通過學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人,正確對待自己的道理。師:它們都是童話故事,有什么相同之處和不同之處?

  生:相同之處是寫的都是小動物,把小動物當(dāng)人來寫。不同之處是:《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人,正確對待自己的道理;《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用,有些小動物尾巴還有再生功能。

  師:小結(jié);你們說的太好了!有的童話是通過一個故事讓我們受教育,有的呢,是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是:童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆,它們都能說,能笑,能思考問題,也就是把它們當(dāng)人來寫,賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>

  師:讀了別人的童話我們能學(xué)到知識,或者受教育,那你們想不想編寫童話故事,讓別人也從中有收獲?

  生:想!

  師:有志氣!我們今天就一起來寫童話故事。ò鍟壕帉懲捁适拢

  二、觀察圖畫指導(dǎo)寫作:

  師:要想編寫童話,首先必須要找到故事中的主人公,老師想讓你們以小動物為主人公好嗎?

  生:好。

  師:那請你們閉上眼睛,我們現(xiàn)在就坐上汽車,駛過田野、越過高山,穿過河流,來到了一片美麗的大森林,同學(xué)們,快看哪,這么多小動物!這大樹后面還藏著很多小動物,等著你去找呢!

  比如:我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢?

  生:我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。

  生:我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的小狗。

  師:為什么可憐?發(fā)生了什么事呢?

  生:

  師:你不僅選擇了故事的主人公,還說出了想寫什么事。真了不起。好,請坐。

  師:在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢?請同桌互相說一說。

  (生同桌說發(fā)生了什么事,師參與小組討論并指導(dǎo)。)

  師:現(xiàn)在呀,就把你們剛才同桌說的,誰之間發(fā)生的什么事,說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說?

  生:我要寫一個小狗幫助朋友的`故事。

  師:故事是怎么發(fā)生的?

  生:是小狗出去玩,遇到了他的朋友有困難。

  師:這是我們寫故事要交代清的起因。(板書:起因)之后又發(fā)生了什么?生:小狗熱心地幫助它的朋友們。

  師:這是故事的經(jīng)過。(板書:經(jīng)過)結(jié)果怎樣呢?

  生:小狗的朋友們到它的家里去感謝它。

  師:這是故事的結(jié)果。(板書:結(jié)果)

  師:我們寫好一個故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚,寫明白。(板書:清楚明白)這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。

  師:誰還來說一說,自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果?好,請你來。

  生:

  師:你的發(fā)言聲音不僅宏亮,而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚?墒,有了這些內(nèi)容,我們的故事只是有了一個輪廓,怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢?

  師:在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動,(師板書:動作語言神態(tài)心理)還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣,故事才能具體生動。(板書:生動具體)

  師:請看大屏幕,自己讀一讀這段話,注意紅字的地方。

  (師出示幻燈片:[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地,[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝,[不由得]驚呆了:“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒?]”他[自言自語地]說:“我要是能和他們一起飛該多好哇!”)

  生:自由讀。

  師:你從這段話中體會到了什么?

  生:它只有一個人,很可憐。

  生:它在沒有人煙的地方,顯得很孤獨。

  生:它沒有一個朋友,很凄慘。

  生:

  師:是呀,我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助,孤獨。

  師:老師把紅字部分去掉,你們再讀一讀,感覺有什么不同?

  生:就是知道丑小鴨羨慕白天鵝,感覺不到可憐。

  師:是呀,加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài),心里進(jìn)行描寫,而且用詞十分豐富,讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨,無助和凄慘。

  師:通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體,現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽,然后再把你的故事和大家分享。

  生:(同桌講)

  師:(參與指導(dǎo))

  師:誰來向大家說一說你的故事呢?

  師:你來說,請其他同學(xué)注意傾聽,聽清楚他故事的內(nèi)容,是否生動具體,提出你自己的意見。

  生:講故事。

  師:他說得怎樣,誰來評一評?

  生:說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,但是不夠生動。

  師:**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí),他在評價別人作文的時候,首先肯定了他人作文中成功的地方,那就是把故事說清楚了,然后再誠懇地指出存在問題,就是描寫得還不夠生動、具體。

  師:怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢?大家一起出謀劃策,給**出出點子。

  你能幫他改一改嗎?

  生:加上動作、語言、神態(tài)、心理活動

  生:

  師:你們說得非常好,**同學(xué)一定會采納的。

  三、小結(jié):

  師:今天你們的表現(xiàn)非常出色,回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽,下節(jié)課我們把故事寫下來。

  四、板書設(shè)計:

三年級童話故事作文 篇5

  小狗、小貓、小鴨吵著說誰本領(lǐng)最大。

  小狗說:“我本領(lǐng)最大,小羊都是我小狗來管的!

  小貓說:“原來的糧倉被老鼠吃了個精光,自從我來管糧倉,就沒有少過一粒米!”

  小鴨說:“主人一半的收入都是我下的蛋換來的!”

  小貓、小鴨、小狗你一言我一語,吵得不可開交。

  老馬走過來說:“不要吵啦,你們的'本領(lǐng)都很大。小狗,你能下蛋嗎?”小狗的臉紅了!靶∝垼隳苴s羊嗎?”小貓撓撓頭。“小鴨,你能捉老鼠嗎?”小鴨低下頭,大家都無語了。

  老馬說:“你們不用爭了,你們每個人都有自己的長處和短處!

  小鴨、小狗、小貓都點點頭,表示同意。從此他們再也沒爭誰的本領(lǐng)大了。

三年級童話故事作文 篇6

  西瓜、哈密瓜、蘋果和香蕉是好朋友。

  有一天,西瓜去找香蕉玩,他到了香蕉家里西瓜問香蕉爸爸,說:“香蕉在家嗎?”香蕉爸爸回答說:“香蕉沒在家。他肯定去找蘋果啦!你先去蘋果家看看吧!蔽鞴下犃笋R山就去了蘋果家,到了蘋果家,香蕉果然在哪。

  過了一會兒,他們一起去找了哈密瓜。蘋果說:“我們來玩踢足球吧?”哈密瓜說:“好!”

  他們開始玩啦!開始看誰和誰一伙,結(jié)果出來啦,西瓜和哈密瓜一伙,蘋果和香蕉一伙。比賽開始啦!西瓜和哈密瓜這隊叫勇者隊,蘋果那邊叫實哀隊。勇者隊先發(fā)球,不一會兒,勇者隊進(jìn)球啦!一二小時過去啦,兩隊斗得難解難分。

  中午到啦,兩隊打成了平分,大家玩的很高興。大家都回家吃中午飯了。

  大家今天玩得很高興。

三年級童話故事作文 篇7

  從前的一位大戶人家,養(yǎng)了一條善良的狗和一只有心機(jī)的.貓。狗忠誠地為主人看家,立下赫赫戰(zhàn)功,因此得到了女主人的青睞,這使那只嫉妒心極強(qiáng)的貓,心里十分不爽。

  貓日日夜夜籌劃著,報復(fù)平日中與她爭寵的狗。終于有一天,機(jī)會來了。這天,女主人因工作原因出差,只留下了狗和貓。貓思索著如何下手,不禁心生一計。貓躡手躡腳地溜進(jìn)廚房,將女主人為狗準(zhǔn)備的狗糧倒在了女主人剛剛洗干凈的床上。棕色的狗糧粘在被子上,貓在心里大笑:“哈哈,主人平時總說我是成事不足,敗事有余,這次看你怎么懲罰狗!”貓悄無聲息地溜出了臥室,準(zhǔn)備看一場好戲即將上演。

  傍晚,女主人回來了,狗像往常一樣,搖著尾巴在主人旁邊撒嬌,而貓卻一反常態(tài),心事重重地趴在一旁。女主人走進(jìn)臥室,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)床上到處灑滿了狗糧。女主人一眼發(fā)現(xiàn)了地板上有貓印,頓時明白了一切,火冒三丈地準(zhǔn)備把貓趕出家門。善良仁慈的狗念及舊情,死死地咬住主人的褲子,為貓求情。女主人怒氣未消,答應(yīng)把貓留下來,卻沒有給它食物。狗悄悄地把自己的食物分了一大半給了貓,貓流下了眼淚,發(fā)現(xiàn)自己差點兒毀掉一段純真的友情。

  多年之后,狗和貓和平相處,但他們心底里都銘記這一點:好友之間坦誠相待,不要眼睜睜看著友情,從指縫中溜走。

三年級童話故事作文 篇8

  寫,“感恩父母”,抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事,我小小動物的童話故事,漸漸地,那東方的霧氣先有些微紅,在、這紅色越積越濃,便突然劃出一線鮮紅,那鮮紅里突然跳出一個通紅的光輪。小動物的童話故事,點點的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點,白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。穹的雨,一絲一絲地飄著,像滿天飛舞的細(xì)沙;為大地綠物,帶來一份希望,滋潤在葉梢,也為河塘的水鴨,帶來一股愉悅的情趣,覓尋著秋的奧秘?拷鼥|窗,坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣,緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔,像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長的眉毛,有力地向上揚(yáng),將到頂端時,才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛,機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的`車廂。他的右手,很自然地伸到衣襟下面,汗?jié)竦氖终,輕輕握著腰間的小XX。美好家園,感恩父母,感恩老師月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋,一條一條映了出來,“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋,恨不得用手在她額頭上用力磨一磨,將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心,怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線,呆呆地坐著。我想,母親是憂郁的,尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時候,她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。點點的繁星好似顆顆明珠,鑲嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。

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