童話故事作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的童話故事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事作文 篇1
從前，有一個(gè)失去了自己的丈夫女人，哭得很傷心。但是令人奇怪的是，她哭了很長(zhǎng)的時(shí)間，卻只流下了兩滴眼淚。
其中的一滴淚珠落到了糞球上變成了一塊金子。雖然變成了金子，可外表卻還是糞球。農(nóng)民們看到它在那里閃閃發(fā)光，并沒有人感到意外，只是把它看作是糞球和糞球之間摩擦的亮光。它經(jīng)過大雨的沖洗，那一層糞已經(jīng)被沖洗的干干凈凈，一天有一個(gè)農(nóng)民來清理糞了。他發(fā)現(xiàn)了這塊金子�？稍谀莻�(gè)年代，金子的價(jià)錢與石頭的價(jià)錢是差不多的。農(nóng)民并沒有感到多么驚喜。他用火把金子熔化掉，可沒想到里面竟然有兩粒種子。農(nóng)民就把它們種到了地里。沒想到竟然還真的收獲了。這種果實(shí)可以賣一個(gè)好價(jià)錢。他沒有獨(dú)吞這一收獲，因?yàn)檫@種果實(shí)在別的地方甚至比在自己的村子賣的價(jià)錢更高。意識(shí)，他就把這種果實(shí)分發(fā)給了自己的村子和附近村子里的村民們。從那以后，這個(gè)原本非常貧窮落后的地方成了遠(yuǎn)近聞名的一方寶地，人們從此走上了致富的道路。
而另一滴淚珠卻落到了人來人往、熱鬧非凡的大街上，變成了一個(gè)有手有腳、能說會(huì)跑、只有豆粒般大小的小人兒。
不巧的是，正有一只沒有穿鞋的小腳丫向小人的頭上踩過來。小淚珠大喊起來：“救命�。〔灰任�！”沒有穿鞋的小女孩聽到了這尖細(xì)的聲音后，連忙把腳移開了，小心翼翼地將小淚珠抱起在自己的手心里問：“你是一個(gè)什么東西�。俊毙I珠不緊不慢地說：“我是一個(gè)擁有著奇異的魔法的小精靈哦！只要你讓我每天吃上一粒麥子，等到三百六十五天后，我就能變成一棵大樹。這棵大樹上就會(huì)長(zhǎng)滿了水果。記住可千萬不能讓我碰到一滴水。只要我一碰到水，這魔法就會(huì)消失了，我也將永遠(yuǎn)不會(huì)存在了�！�
這個(gè)善良的小女孩記住了小淚珠的話，直接跑回了自己的家中，把小淚珠放到了自己的床上，就趕緊跑到了麥子地里，摘來了一大把麥穗。拿起一粒麥子給小淚珠吃。
小淚珠問：“你的爸爸媽媽呢？”小女孩很悲傷地告訴小淚珠：“我的爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就去世了�！闭f完就傷心地哭了起來。小淚珠趕緊安慰說：“沒有關(guān)系的！你不要傷心了，以后我就是你的好朋友�！毙∨⒉粮闪搜蹨I，又開心地笑了起來。
就這樣，小淚珠每天都陪伴在小女孩的身邊，玩耍嬉戲，有時(shí)，小女孩還要去地里干活。即使是這樣，她們依然很快樂地生活著。
秋天過去了。
冬天過去了。
春天來了也去了。
小女孩看看袋子里僅剩的兩粒麥子。決定去向鄰居去借一點(diǎn)過來。起初，鄰居們也接給她，可時(shí)間一長(zhǎng)，鄰居有些不耐煩了。沒有給她面子，把她趕出了門外。小女孩沒有氣餒，她設(shè)法再去到鄰村去借。
就這樣，一年的時(shí)光很快就過去了。可是偏偏就在這第三百六十五天的最后一分鐘里，意想不到的事情發(fā)生了。小淚珠要幫助小女孩干些家務(wù)活。它想幫小女孩作飯，幾來到了水缸邊。不小心掉進(jìn)了大水缸里。在離水面還不到兩厘米的的時(shí)候，又被小女孩救了上來。這一年就要過去了。小淚珠和小女孩在辭舊迎新的時(shí)候說著心里的話。小女孩說：“跟你在一起的這一年，我很快樂！”“我也是！”小淚珠興奮地說，“要不是你，我恐怕早就死了不知多少次了�！眱蓚�(gè)人就這樣你一言我一語，你一句我一句地說個(gè)沒完沒了。
小淚珠忽然問：“你有什么愿望嗎？哦，不用問。你一定是想變得非常富有吧？”“不是的！你不知道，我們這里有個(gè)小女孩，她已經(jīng)十二歲了，可她是一個(gè)盲人。無法看見我們這個(gè)五彩繽紛的世界，所以我的愿望是把我的眼睛移植給她�！毙I珠答應(yīng)了小女孩的請(qǐng)求，那個(gè)12歲的小女孩得到了光明�？蛇@個(gè)擁有小淚珠的小女孩卻永遠(yuǎn)地失去了眼睛。
被救的小女孩的家里很富有，就把自己的一部分錢分給了她的救命恩人。貧窮、善良、可憐的、苦命的小女孩用這些錢打扮了一下自己，她原來很漂亮的，甚至比王國里的嬌貴的公主還漂亮美麗。可遺憾的是她已經(jīng)是一個(gè)什么也看不到的瞎子了。
有一位王子到這里來打獵，一眼就喜歡上了這個(gè)小女孩，覺得她就是自己的心目中的戀人。于是，就想這位美麗的女孩求婚。起初，女孩是不答應(yīng)的，她想，我一個(gè)瞎子怎么能配得上王子呢�？赏踝诱f：“我喜歡的是你的.善良和純潔，并不是你的美麗的外表。”王子到處打聽王國里有沒有人愿意把自己的眼睛移植給自己的美麗的妻子。有一位將要病逝的老奶奶愿意將自己的眼睛獻(xiàn)給王妃�？烧l也不知道，這個(gè)老奶奶就是那個(gè)曾經(jīng)為自己的丈夫流下兩滴傷心的眼淚的老人啊。
王子和王妃從此過上了幸�？鞓返纳�。小淚珠變成了一棵粗壯的大樹，上面長(zhǎng)著上千種水果，這水果是王國里的人們幾乎從來都沒有見過品嘗過的，而且是一年四季都從不枯萎，一直長(zhǎng)在王妃的院子里。王妃拿這些果子和全國的人民分享著幸福的生活！
童話故事作文 篇2
四年級(jí)上冊(cè)語文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評(píng)議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢(mèng)中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號(hào)聲，許多動(dòng)物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開始了�！辈灰粫�(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái)，清了清嗓子說：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美��！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”臺(tái)下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》。”這是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象��！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的`狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說：“放了我吧�！�
狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有�！�
小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對(duì)狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹海愕男哪c太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏�，從不�?duì)別人作惡�！�
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識(shí)
怎么寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來。
2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事
童話故事作文 篇3
有一天，畫眉在唱歌，突然，畫眉看見了一只烏鴉，畫眉就想去會(huì)會(huì)那只烏鴉!畫眉來到了烏鴉的面前，得意洋洋得說，哈哈哈哈，你可真丑啊!哈哈哈哈……烏鴉聽見了畫眉這樣說它，烏鴉氣得不得了，烏鴉就說，你以為你很漂亮嗎?你的心底好嗎?你的心是什么顏色的?是紅的還是黑的?你的`心是冷的還是熱的?畫眉聽見了，就慚愧得走開了!
畫眉從此就跟烏鴉做了好朋友，因?yàn)?烏鴉教會(huì)了畫眉一件事，所以，畫眉很感謝那只烏鴉。它們從此就做了一對(duì)非常要好的朋友了!
其實(shí)，外表丑或美都沒關(guān)系，主要是良心美，才是真正發(fā)美!
童話故事作文 篇4
小象吉米是個(gè)淘氣的家伙，它有個(gè)不好的習(xí)慣—愛說臟話。
星期天，吉米在家看電視，電視中一條新聞吸引了小象，20xx年在我國森林舉行動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)，小象趕緊出門，想盡快將這個(gè)消息告訴小伙伴。
它來到小河邊，見鴨媽媽帶著寶寶做游戲，它忘了自己出來的目的，象平常一樣說起臟話：“20xx，火山爆發(fā)，可憐的小鴨變成北京烤鴨�！� 鴨寶寶聽了很害怕，大叫到：“媽媽，烤鴨是什么?” 鴨媽媽趕忙說：“孩子們，別害怕，媽媽帶你們?nèi)ビ斡��！闭f完，鴨媽媽帶著寶寶們跳到水里去了，小象只好知趣的走開。
小象繼續(xù)向前走，它看到小白兔在吃草，小白兔正想和它打招呼，小象看著小白兔的嘴巴和眼睛，馬上笑了起來：“瞧你的破嘴巴，都成了三瓣，眼睛的紅眼病永遠(yuǎn)都好不了�！� 小白兔不想和小象糾纏，趕緊跳跑了。小象覺得很失落，因?yàn)樗懿蛔∽约旱?嘴巴，又沒有機(jī)會(huì)把好消息告訴小伙伴。
小象又往前走，來到一片草地上，見小花貓正在和一群蝴蝶玩耍，小象叫到：“小花貓你這個(gè)膽小鬼，小懶貓，不去抓老鼠，卻在這里玩耍�！� 小花貓一看是愛說臟話的小象，趕緊和蝴蝶說再見，自己爬上樹不理小象，小象想去追蝴蝶，蝴蝶一眨眼就飛走了。
小象站在草地上想：小伙伴為什么一見自己就逃跑，它甩甩自己的鼻子，想起老師的話，說臟話的小朋友不受歡迎。它趕忙回到河邊，一看，原來小白兔、小花貓都和小鴨們?cè)谝黄�，大家見是小象都不理它，小象趕忙說：鴨媽媽、小白兔、小花貓對(duì)不起，我不該說臟話，請(qǐng)你們?cè)彛唽殞毢芸蓯�，我不該嚇�(biāo)鼈儯“淄玫淖彀秃苡刑攸c(diǎn)，眼睛像紅寶石，其實(shí)我很喜歡，小花貓晚上抓老鼠很辛苦，白天應(yīng)該好好休息�！贝蠹乙娦∠筮@么有禮貌，齊聲說：“沒關(guān)系，改了就好，我們一起玩吧。”小象把好消息告訴了大家，大家都很興奮，覺得自己也應(yīng)該參加，但不知參加什么項(xiàng)目，小象想了想說：“我覺得鴨媽媽可參加皮劃艇比賽，小白兔跑的速度快，可參加短跑比賽，小花貓抓老鼠很準(zhǔn)，可參加射擊比賽，至于我嘛，就參加足球比賽�！� 大家覺得小象分析得很有道理，按小象的建議定了比賽項(xiàng)目。
從此以后，每到星期天，小伙伴們一起來到小河邊訓(xùn)練，小象再也不說臟話，還經(jīng)常鼓勵(lì)小伙伴，大家覺得小象吉米不僅是個(gè)聰明的小伙伴，還是一個(gè)講禮貌的小伙伴，大家都和它成為了好朋友，一起為在奧運(yùn)會(huì)取得好成績(jī)而刻苦訓(xùn)練呢。
童話故事作文 篇5
原始森林里，有一只長(zhǎng)著胖乎乎臉蛋和圓溜溜眼睛的小熊。
這只小熊愛好廣泛，它不僅喜歡畫畫，而且喜歡游泳，但它更喜歡的是書法。
臨近春節(jié)，森林酒店的老板，邀請(qǐng)小熊農(nóng)歷臘月二十四去酒店里寫春聯(lián)，小熊爽快地答應(yīng)了。到了二十四這天，小熊不顧刺骨的寒冷，早早就起床啦，拿起它的春聯(lián)專用毛筆，迎著初升的太陽來到了森林酒店。酒店的老板是一只長(zhǎng)著黑眼圈的大熊貓，它走起路來身子一扭一扭，可愛極了。
森林酒店的一樓是“大自然書畫院”。這天，書畫院來了好幾位知名書法家，小熊和書法家們把紅紙鋪開，開始寫春聯(lián)了。這時(shí)候，有一只瘦高個(gè)、氣度不凡、長(zhǎng)著滿臉魚尾紋的老猴子，來到了書畫院，只見它拿起自己的毛筆，蘸好墨，就開始龍飛鳳舞用章草寫春聯(lián)了，它的字委婉含蓄，優(yōu)美俊秀。小熊聽旁邊的人說：“這位書法家的章草在森林王國里獨(dú)樹一幟，它的章草不僅結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且剛?cè)嵯酀?jì)，疏朗有度�！毙⌒苈犃耸峙宸谑欠畔旅P，緊緊跟在老書法家的`身旁，仔細(xì)觀察它的章草。小熊看得入迷，老猴子書法家抬筆的剎那間，小熊差點(diǎn)把鼻子碰到它的筆尖上。
老猴子書法家告訴小熊：“練書法，不僅要思路清晰，更要筆墨一道，用意至上”
在小熊的反復(fù)請(qǐng)求下，老猴子終于答應(yīng)收小熊為徒。從此，老猴子每天都給小熊上課，小熊的書法在他的指導(dǎo)下，突飛猛進(jìn)。
小熊每天勤勤懇懇地練習(xí)書法，遇到難寫的字，老猴子書法家就讓小熊用“雙鉤填墨法”。它先把老師寫的毛筆字放在一張白紙的下面，然后拿了一根圓珠筆在白紙上面開始鉤這個(gè)字的外框，最后拿起毛筆再開始填墨。
功夫不負(fù)有心人！后來，森林里舉行綠色書法大賽，小熊寫了一幅“寧靜致遠(yuǎn)”和一幅“翰墨生香”獲得了金杯。
就這樣，小熊每天在老猴子書法家的指導(dǎo)下快樂、認(rèn)真、勤奮地學(xué)習(xí)著書法。小熊非常感激它的老師，他想：是老師，讓他在書法的路上不停跨越，不停進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)呀！
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