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童話故事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的童話故事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
有一只可愛的小蝸牛，它的家在一個很遠(yuǎn)的地方，那里因?yàn)槿鄙倬G色植物，而漸漸的沙漠化，很多的鄰居都陸續(xù)搬到了別的'地方，小蝸牛一家因?yàn)樯岵坏米孀孑呡吷畹牡胤蕉袅讼聛�。它們的家在一個巖縫里，那個巖縫很濕潤，所以小蝸牛一家安全地生存了下來。
日子一天天過去，小蝸牛漸漸長大了，可是它越來越孤獨(dú)，因?yàn)檫@里已經(jīng)變成沙漠了，再也沒有其他的小動物了。所以它越來越不快樂。或許這片沙漠并不大，但是對小蝸牛來說已經(jīng)非常的廣闊了，它沒有辦法到沙漠以外的地方去尋找它的朋友。偶爾會有送信的小鳥在天空中飛過，小蝸牛很少把自己的信寄出，因?yàn)樗ь^太慢了，等到它抬起頭想招呼小鳥時(shí)，小鳥已經(jīng)飛走了�！皢鑶琛惫陋�(dú)的小蝸牛傷心地哭了，它是多么的希望自己也能長一雙翅膀��！
偶然的一天，小蝸牛在石縫中意外地發(fā)現(xiàn)了一只小兔，吃驚極了，它已經(jīng)很久沒有見到小動物了。
小兔子一邊咳嗽一邊對小蝸牛說；“嘿，小蝸牛，能給一杯水喝嗎？”
小蝸牛驚喜地說不出話來，急急忙忙地倒了一杯水給小兔子。小兔子一口氣喝完了水，微笑地對小蝸牛說；“哎，謝謝你！這個地方又熱又干燥，怎么會在這里呢？”
“我的家一直就在這里呀，從前這里是個很美很美的地方，后來因?yàn)橹脖涣魇В饾u變成了沙漠的。我的都在這里，們不想離開家鄉(xiāng)�！毙∥伵械卣f。
童話故事作文 篇2
有一次，刺猬殺死了一只老鼠。嘴饞的山貓想吃掉老鼠，刺猬不同意，說這是他的晚餐。山貓懷恨在心，就以“謀殺罪”將刺猬告到了國王老虎那里。[好句]
老虎下令將刺猬關(guān)進(jìn)動物監(jiān)獄。他與大臣豹和狼商量了一下，想暗地把刺猬吃掉。[好句]可是刺猬渾身長著刺，無法下手，只好不審他，也不給東西他吃。
刺猬餓極了，想出了一個好辦法讓狼帶他去見老虎。老虎問：“你來見我有什么事��？”刺猬不慌不忙地說：“大王，我要獻(xiàn)您一顆珍珠。這是從老鼠那得 到的，只要把它放在飯桌上，馬上會出現(xiàn)吃不完的肉�！崩匣⒁宦狆挼弥绷骺谒�，但他半信半疑地問：“那你為什么不留著自己用呢？”
刺猬說：“大王[插入]，這顆珍珠只能被沒殺過好人的人放在桌子上，才會變出肉 ，而我殺死了老鼠，所以變不出肉來。”[好句]老虎想去接珍珠，突然想起自己殺過無數(shù)的小動物，忙將手伸了回去。
刺猬說：“既然大王不肯接受，那么請豹將軍來接吧�！薄拔也恍校业氖痔�，會把珍珠弄碎的�！北蓖笸�，因?yàn)樗彩墙?jīng)常殺害小動物的。
“那么叫狼元帥接吧�！贝题瑐飨蚶�，狼也不肯接，因?yàn)樗灿H手殺過很多小動物的'。
刺猬大笑起來說：“你們所有的人都?xì)⑦^小動物，但你們誰也沒被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠，就把我關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這樣公平嗎？”國王老虎和狼豹被這句話問的啞口無言，只好把刺猬放了。
童話故事作文 篇3
一只小烏龜它長大了，需要找一份適合自己的工作。
小烏龜聽說郵局要招聘郵遞員，于是它就去報(bào)名。小烏龜走著走著看到了小袋鼠，小袋鼠說他也是去報(bào)名當(dāng)郵遞員的，于是他們就一塊兒去了。到了郵局，貓主任遞給他們一人一個紅色的小水桶和綠色的小帽子，然后讓他們?nèi)ニ托拧Ｐ〈蟊难奖�，一天送了一百封信；小烏龜爬呀爬，一天只送了一封信。貓主任說：“對不起，我們只能要小袋鼠。請你再找找別的工作吧！”
小烏龜走著走著又看到了小猴子，小猴子說：“消防隊(duì)在招聘消防員，我是要去報(bào)名呢！”于是小烏龜跟著小猴子去了消防局。消防隊(duì)的熊隊(duì)長說讓他們考試一下吧，正在熊隊(duì)長講話的`時(shí)候，突然響起了警報(bào)聲，院子里的烏鴉窩失火啦！
小猴子提起一桶水一下子竄上樹把火撲滅了，小烏龜不會上樹，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？荚嚱Y(jié)束了，熊隊(duì)長說：“對不起，我們不能要小烏龜了，請你再找找別的工作吧！”
從那天起，小烏龜不見了，誰都沒有再看見它。
不久，城里來了個雜技團(tuán)，聽說他們的節(jié)目可是一級棒的。小袋鼠、貓主任、小猴子和熊隊(duì)長都去看演出了。演出開始了，隨著幕布拉開，大家看到舞臺中央站著一只大象，它身上趴著一只老虎，老虎身上站著一只猩猩，猩猩身上趴著一只狐貍??突然，小猴子大叫：“看！那不是小烏龜嗎？”不錯，在“疊羅漢”的最頂上正是小烏龜！大家可開心了，一起大喊：“小烏龜！好樣的！”
童話故事作文 篇4
森林里住著五種我喜歡的小動物，有小鴨、小馬、小兔、小狗和小貓。
有一天，它們卻為了一件小事鬧別扭：
小鴨說：“看，我會游泳，你能嗎？”
小兔說：“瞧！我比你們跑的快，你能追上我嗎？”
小貓說：“我厲害，我的胡子能測量老鼠洞，還能捉老鼠呢！”
小狗說：“我能幫主人看門，你們能嗎？我最討主人喜愛�！�
只有小馬一吭聲。
小貓問：“你怎么不說話呀？”
小馬低著頭，小聲說到：“我沒有你們那么多優(yōu)點(diǎn)�！毙●R的話招來一陣嘲笑。
這一天，他們舉行了一次跑步比賽，每個小動物的父母和小伙伴都在為它們加油！小鴨子會游泳，但跑起步來一歪一歪的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`甩在了后面。只見小馬一溜煙兒似的不見了影子。雖然小兔、小狗、小貓努力跑了，但還是落在了小馬的后面。
到達(dá)終點(diǎn)了，小貓、小兔、小狗、小鴨慚愧的低下了頭，說：“對不起，我們真是有眼不識泰山�！毙●R說：“沒關(guān)系，我們都是好朋友嘛！”
這故事告訴我們要相互尊重，取長補(bǔ)短、和睦相處！
童話故事作文 篇5
九色鹿住在茂密的森林里，那里有灰色的高山、綠油油的大樹和青翠的草地。
夏天，九色鹿和好朋友們相約在森林里聚會。
九色鹿為了漂漂亮亮的參加聚會，來到小河邊，低下頭對著河水照鏡子，看著自己倒影，它一會兒用河水洗刷像樹枝一樣的鹿角，一會兒用河水輕舔身上的.毛發(fā)，將自己打扮地閃閃發(fā)光！
九色鹿裝扮完自己后，來到森林里參加聚會。
九色鹿和小動物們在一棵大樹旁見面，大家都說：“九色鹿今天打扮得真漂亮！”
小刺猬提議：“今天我們玩老鷹抓小雞的游戲吧？”
小兔說：“好呀！”
小狐貍說：“我來當(dāng)老鷹，九色鹿當(dāng)母雞�！�
于是大家開始玩游戲。
九色鹿使勁地左右擋住小狐貍，小兔和小刺猬在后面緊緊跟著九色鹿跑，小狐貍一邊抓一邊說：“老鷹肚子餓了，我來吃你們啦！”大家你追我趕，滿臉都是笑容，玩得很高興，全身都是汗呢！
大家玩呀玩呀，玩到天黑，只好戀戀不舍地回家了！
童話故事作文 篇6
我的文具盒里有很多文具，有鉛筆、鋼筆、膠布、削筆刀……
有一天，這些文具正在爭論誰的本領(lǐng)大，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，我書寫流暢�！变摴P說：“我寫也很流暢，但你寫出來的字被橡皮一擦就會沒有，橡皮卻擦不掉我�！便U筆說：“那你改不了錯字了�！蹦z帶連忙說：“不要怕，有我那�！敝挥邢鞴P刀和墨水一句話也不說。
第二天，鋼筆正要寫字就沒有水了，鉛筆見了哈哈大笑，就在鉛筆得意忘形的'時(shí)候鉛筆芯斷了，這時(shí)沉默不語的削筆刀和墨水終于說話了“我們既要看自己的長處也要看自己的短處，取長補(bǔ)短才能進(jìn)步。鉛筆、鋼筆聽了很慚愧低下了頭。
通過這件事鋼筆和鉛筆知道了：有時(shí)不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
童話故事作文 篇7
有那么一段故事，從前吧，有一個木匠，植了一棵大樹和一棵小樹，大樹每天勤奮的努力工作，像父親般百般恩寵呵護(hù)著小樹，它覺得小樹很嬌弱，總是沖在前面為它遮風(fēng)雨、擋驕陽、風(fēng)餐露宿！小樹像嬰兒一樣，被呵護(hù)著，照顧著！在強(qiáng)褓中慢慢茁壯成長，漸漸的，小樹長大了，它習(xí)慣了豐衣足食，衣食無憂的生活，不努力，不工作，吃喝玩樂，胡亂揮霍是它向往的生活，這一切，大樹都看在眼里，痛在心里，多次勸戒無望的大樹忍不住心中的悲痛落下一滴滴淚花！日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光飛逝，一日，木匠上山伐木，發(fā)現(xiàn)筆直茁壯的大樹已經(jīng)枯萎老去，心中不勉失落，一絲悲涼，決心筏樹，造木成材！又看了看旁邊的小樹，嘆了口氣，搖了搖頭，嘟囔了幾句，‘’不成材”不成材”……大樹離開了，小樹經(jīng)不起日曬，風(fēng)吹雨打，變得狼狽不堪，此時(shí)，小樹明白了，原來沒有大樹的`辛勤勞作無私的付出，自己連棵小草都不如，任人隨意踐踏，少年不努力，老大一場空、空悲切！在一個風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜里，噩夢從天而降……第二天清早，木匠上山了，發(fā)現(xiàn)筏了大樹邊的小樹安靜的躺在地上，原來，昨夜的暴風(fēng)把小樹連根拔起……木匠搖了搖頭，看了看，已經(jīng)么有存活的希望了，于是當(dāng)機(jī)覺定砍了小樹當(dāng)柴燒！一邊砍，一邊嘟囔著，不成材.不成材.早知今日，何必當(dāng)初？晚矣！晚矣！
童話故事作文 篇8
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說到大牛郎，再說到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，使人讀后無不稱贊。這篇童話的情節(jié)生動，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個人愿望聯(lián)系的，并指向未來的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話世界里，牛羊會說話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語會出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們在閱讀童話時(shí)，不僅要認(rèn)清故事中的.人和事，而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬個為什么》領(lǐng)我走入知識和趣味于一體的科學(xué)知識。
書，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會捧起一本課外書，沉浸在無比快樂之中。
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