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童話故事的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的童話故事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事的作文 篇1
森林中有一個愛唱歌的小家伙，它有著一身金黃的羽毛和一副好嗓子。它唱起歌來，聲音婉轉(zhuǎn)悅耳，清脆響亮，好聽極了！它就是金黃鸝。大家都喜歡它的歌聲。
明媚的春天來了，獅王向森林里的動物們宣布：“今天，我們要舉行一場“唱歌比賽”，冠軍能獲得“森林歌唱家”的美稱，希望大家踴躍參加！”大家一聽，都摩拳擦掌、躍躍欲試。畫眉鳥第一個上臺，演唱了一首動聽的歌，博得了大家熱烈的掌聲。緊接著，小黃鶯、小百靈……都亮出了自己的好嗓子。輪到金黃鸝了，只見它羞澀地站在臺上，默默地看著大家，卻半天發(fā)不出聲音，好像嘴巴被封住了一樣。原來，它怯場了。臺下的動物們議論紛紛，金黃鸝的臉紅得像個熟透的蘋果，它低著頭匆匆走下了舞臺。
比賽結(jié)束后，沮喪的金黃鸝把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對它說：“要做到在場上不害羞，把自己最好的一面展示給大家看，就得在平時加倍練習(xí)，多在公共場合表演，這樣就不會緊張了！”金黃鸝聽了，堅定地點了點頭……
到了第二年的.春天，森林里又舉行唱歌比賽了。這次，金黃鸝勇敢地邁著大步走上了舞臺，亮出了它的金嗓子。它的歌聲是那么地婉轉(zhuǎn)動聽，如同天籟，震懾了在場的所有人，贏得了大家熱烈的掌聲，并獲得了比賽的冠軍！
金黃鸝高興極了，它不僅因為比賽的勝利而高興，還因為它懂得了：要勇敢地去面對困難，不能在困難面前退縮，這樣才能挑戰(zhàn)自我，超越自我！
童話故事的作文 篇2
一天，神鳥在萬年古松上婉地唱著歌，忽然看見不遠處有一兔子本被獵人追殺，神鳥見狀，便火速趕往，一顆子彈射中了兔子的腿，小兔子動彈不得。神鳥馬上變成一只兇猛的獅子，把獵人嚇跑了。兔子對神鳥說：“謝謝你救了我，我能和你做朋友嗎？”神鳥回答：“當(dāng)然可以。：”神鳥爽快地答應(yīng)了兔子的請求。由于兔子的腿被獵人射傷了，便每天都在兔子身邊照顧它，保護它。兔子和神鳥的事傳遍了全世界，傳到了一個富翁耳里，富翁帶著一大批人馬去捕捉兔子和神鳥。忽然，一聲槍響，被發(fā)現(xiàn)的神鳥被射中了胸部。神鳥死了。富翁把神鳥撿起來，便去捉兔子，兔子連忙把神鳥搶過來，放到背上，便飛快地甩掉了富翁的隊伍。背著神鳥進了一個樹洞中，把神鳥放到地上。傷心地流下了眼淚，兔子的眼淚滴到了神鳥的胸前，兔子誠懇地祈求上帝，希望神鳥能夠醒來。忽然眼前一道白光，兔子的祈求靈驗了，神鳥醒來了，兔子喜出望外，細心地照料著神鳥，經(jīng)過了幾個星期的'細心照料下，神鳥的身體恢復(fù)了健康，共同度過了他們的下半輩子。
童話故事的作文 篇3
在一處花叢里，住著一只勤勞的蜜蜂和一只漂亮的蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，蝴蝶在花叢里把自我打扮得漂漂亮亮的，出去到處向人炫耀自我有多漂亮。這天，蜜蜂正在一朵鮮花中采蜜，蝴蝶飛過來，朝著蜜蜂笑了笑，說：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每一天都這么辛苦，我不用勞作，都會有蟲送食物給我，我的魅力多大�。 泵鄯錄]說話，繼續(xù)采蜜。蝴蝶也沒理會蜜蜂，又飛出去炫耀了。
蝴蝶飛著。這時，一個小女孩走過來，見到引人注目的`蝴蝶，便想把它捉住。于是，小女孩便跑去捉蝴蝶，蝴蝶見狀，趕緊飛啊飛，一邊飛一邊懊悔地喊：“我以后再也不炫耀了�！�
童話故事的作文 篇4
有一天，猴子請啄木鳥、大象、老牛野餐。到了一片綠油油的草地上，它們開始砍柴、打水、找食物。吃飯的時候，大象說：“我的本領(lǐng)最大，我的力氣大，如果沒有我，誰來提水？”啄木鳥生氣的說：“要是沒有我，木頭里的.蟲子就出不來，你們連燒火都不行！”老牛不服氣的說：“我從老遠把食物扛回來，我才是最厲害的！”猴子說：“這次野餐少了你們一個都不行，你們要學(xué)會謙虛，記住“尺有所短，寸有所長”這句話。”大伙聽了，慚愧的低下了頭。
這個故事告訴我們：做人不要驕傲。同學(xué)們，你們記住了嗎？
童話故事的作文 篇5
從前有只驕傲的鵝，他的名字叫“傻個兒”。鵝的頸很長，個子長得高大，羽毛也很潔白，長得非常強壯，因此，他很驕傲，在他的眼里，這個世界上就沒有比他更美麗，更優(yōu)秀的動物了。
一天，這只大鵝遇到了一只小金魚，小金魚歡快的向他打著招呼：“嗨!美麗的大鵝，你好啊!”傻個兒心想“哼，我這么漂亮怎么會跟你這種小東西說話呢!”金魚似乎看出了傻個兒的.心思，便說道“你是不是覺得自己很有優(yōu)越感啊?我給你出個謎語吧!你敢猜嗎?”傻個兒心里想：我有什么不敢的，我這么優(yōu)秀，竟然會有人想考我，哈哈，真是太好笑了!就說道：“好啊，你出題吧”小金魚順口就出了一個謎語，傻個兒愣在原地一動不動，嘴也是張了合，合了張的，結(jié)結(jié)巴巴說不出來。
最后不得已，只好說：“那這次算我輸好了，我明天跟你比賽游泳，你敢來嗎?”小金魚爽快的答應(yīng)道：“好啊，一言為定�！�
第二天上午，就有雞媽媽、狗伯伯、豬兄弟還有許多的小鴨子來觀看他們的比賽，他們還找來了兔子嬸兒和蝸牛兄弟來當(dāng)裁判。裁判一聲令下，“嘩~~~~嘩~~~~”只見傻個兒一下就跳到了水里，拼命的往前游，生怕輸了比賽，他還時不時的望一望被他落在身后的小金魚，用得意的表情看著小金魚，似乎在說“我得讓你輸?shù)煤軕K�！毙〗痿~倒是不緊不慢的游著，說也奇怪，傻個兒越游越慢，小金魚越游越快，不一會兒就超過了傻個兒了，結(jié)果可想而知了，裁判判定小金魚勝!
傻個兒還是輸了，他慚愧的低下了頭，臉漲得通紅。從那以后，大鵝傻個兒就變得謙虛了許多，再也不敢那么驕傲，那么瞧不起人了。
童話故事的作文 篇6
小豬想啊想，忽然，他的眼睛一亮，想到了，這是大雁的命�。∪绻痪退�，就會死的.。但假如我用了金果子，就有旱冰鞋穿�？墒撬薜煤軕K呀！我要幫助她，旱冰鞋先不要了，等這棵愿望樹再長果子才要吧。小豬走過去對大雁說；”別哭了，我來幫你，雖然我很想要旱冰鞋、但金果子只能用一次，就讓給你吧！“于是小豬拿著金果子默念起來；”大雁的翅膀快點好起來吧！——“念了三遍。
小豬還沒念完，大雁的傷好了，她笑著對小豬說；”小豬，太謝謝你了！“豬媽媽見小豬做了一件好事，就連忙稱贊他是不顧自己，只關(guān)心別人的好孩子。
小豬覺得心里美滋滋的。
童話故事的作文 篇7
一身翠綠色的馬甲，一雙炯炯有神的大眼睛，修長的腿腳，一雙“嘩嘩”揮舞的大鐮刀，它，是誰？威風(fēng)凜凜的螳螂。
螳螂總是神出鬼沒的出現(xiàn)在學(xué)校的草地上，樹叢間，總是靜靜地守候在一個地方，給一些小昆蟲給予致命一擊，螳螂捕食的那一刻，我們難得有機會遇上。但有一天我卻幸運地目睹了那難忘的一幕。
那一天，我正漫步在學(xué)校的生物園里，看著翠綠挺拔的橘樹，聞一聞香氣四溢的玫瑰，覺得心曠神怡。走著走著，我忽然看到了一幕有趣的.情景：一只大螳螂正隱藏在樹葉之間，準(zhǔn)備隨時給一只呆頭呆腦的螞蚱發(fā)起攻擊，而那只螞蚱，正津津有味地咀嚼一棵小樹苗上的嫩葉，可就在這時，螳螂一不小心蹬了蹬腿，螞蚱有所察覺，轉(zhuǎn)過頭來，螳螂發(fā)現(xiàn)露了馬腳，立即從樹葉之間跳了出來，做出一個奇怪的舉動：只見它張開雙翅，揮舞著兩把大鐮刀，兩眼死死瞪著螞蚱，兇神惡煞的動作嚇得螞蚱一動不動，呆若木雞的望著螳螂，就在那一瞬間，螳螂以“迅雷不及掩耳之勢”沖上去，兩把大刀死死夾著螞蚱，螞蚱還沒來得及掙扎，就已經(jīng)成了螳螂的口中之食。只見螳螂用嘴死死咬住螞蚱，兩只前腳夾住螞蚱的身體狠狠撕咬著，把腦袋和上身的一塊肉撕下來，咀嚼著，不一會便把螞蚱吃了個精光，吃完后，還砸吧砸吧著嘴，嘴“舔”著大刀，好像在回味著螞蚱的美味。
都說“螳螂捕蟬，黃雀在后”，就在它品嘗完美食時，我一伸手把它抓起來，左看右看，愛不釋手，但很快，我又把它放回花叢間，畢竟，它是一只益蟲�。∷驹诓葜ι�，蹬了蹬腳，舒展了翅膀，轉(zhuǎn)頭看了看我，很快便消失在花叢中……
童話故事的作文 篇8
夜，十分寂靜，星星在天上眨著它們明亮的眼睛，而我因為今天參加運動會后過于興奮而無法入睡，于是隨手模來一本書，那是我已不知看了多少遍的《賣火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
當(dāng)看到一半時，我的心一下子沉了下去，不知不覺，我已淚流滿面，苦澀的淚水不停地向外涌。這世界也太不公平了，為什么小女孩的命運與我的命運相差這么大呢？在哪寒冷的冬天，我們可以在家中靠著暖氣，吃著那小女孩無法得到的烤鴨時，小女孩有可能還在刺骨的寒風(fēng)中，光著腳，懇求過往的人能買一盒火柴。她太可憐了。
像她這樣天真的小女孩，應(yīng)該有屬于她那快樂的童年，應(yīng)該與她同齡的小朋友們那樣在學(xué)校里聽老師上課，應(yīng)該穿上五彩繽紛的'彩衣在游樂場里玩耍，應(yīng)該在除夕夜里吃著好多好東西和爸爸媽媽一起迎接新年的到來，而賣火柴的小女孩只能眼睜睜地望望這個，望望那個，卻不能得到，她必須要賣出這些零碎的小火柴。
讀到這兒，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，聽到了小女孩因賣不出一枝火柴的啜泣聲，于是我繼續(xù)往下讀，最后，小女孩帶著所有的悲傷，與奶奶飛上了“天堂”，我心情久久無法平靜，這個結(jié)局使我為這天真可愛又可憐的小女孩而感到傷心和惋惜，
當(dāng)我再一次讀完《賣火柴的小女孩》這個故事后，我希望我能學(xué)會珍惜這小女孩都無法想到的幸福生活，珍惜我們所有的學(xué)習(xí)機會，每當(dāng)我們感到不快樂或不知足時，想一想賣火柴的小女孩，想想她的悲慘生活。珍惜我們現(xiàn)在美好的生活吧！
評析：盡管是一片讀后感，小作者卻運用了敘事手法開頭，是這類文章的創(chuàng)新，接下來，又用更多敘與感的手法，用大量的篇幅寫了小女孩眾多的：應(yīng)該“，卻她什么也沒有；最后又自己與小女孩的生活作對比，有幾個“珍惜”一次感受了自己對生活的看法。
此文，是一篇具有獨特之處的好文章！
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