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實(shí)用的童話故事的作文400字集錦6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的童話故事的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事的作文400字 篇1
從前，有一個(gè)城堡，城堡里面有一朵玫瑰花，玫瑰花在國(guó)王的花園里開(kāi)心地曬太陽(yáng)。
一天，小公主去花園里賞花，可是，她發(fā)現(xiàn)玫瑰花旁邊有許多小蟲(chóng)子，她被嚇得大叫起來(lái)“�。 皣�(guó)王聽(tīng)到了叫聲趕忙跑到花園里，問(wèn)“怎么回事？”小公主說(shuō)：“這里……有……蟲(chóng)子。”國(guó)王聽(tīng)了就命人將玫瑰花連根拔起丟了出去，蟲(chóng)子也跟著爬了出去，現(xiàn)在城堡里沒(méi)有了蟲(chóng)子，立刻變得安靜了。
不久，有一個(gè)獵人在捕獵的時(shí)候撿到了那朵玫瑰花，并把它帶回了家給他的兩個(gè)兒子玩。
他的兩個(gè)兒子一向喜歡撕東西，獵人家能撕的東西都被他的兩個(gè)兒子撕碎了。他們一看見(jiàn)獵人手中的玫瑰花興奮極了。獵人把玫瑰花給了他的'兩個(gè)兒子，他們就毫不留情地將玫瑰花瓣一瓣一瓣地撕了下來(lái)，看著已經(jīng)被撕的不成樣子的玫瑰花，他們決定把它丟掉。再一次被丟掉的玫瑰花瓣傷心極了。
有一天，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這堆玫瑰花瓣，它想：這堆花瓣還有用，可以把它搬回洞里做成帳篷。然后它就把自己的想法告訴了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)同意了，就派蟻小隊(duì)去把那堆玫瑰花瓣搬回洞穴做成了帳篷，這樣就可以不用一直搬家了�？墒�，有一只青蟲(chóng)在啃噬玫瑰花瓣，忽然，小鳥(niǎo)從天上飛來(lái)把青蟲(chóng)叼走了。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)就下令：“這堆花瓣沒(méi)用了，把它搬走。”聽(tīng)到命令，小螞蟻們就開(kāi)始把花瓣往森林里搬。
又過(guò)了幾天，一名收藏家把遺棄的玫瑰花帶回家做成了一支玫瑰小船，玫瑰小船躺在收藏家的陽(yáng)臺(tái)上舒展著身子：“真舒服！”
童話故事的作文400字 篇2
有一塊面包，安靜地躺在貨架上，它正等著來(lái)買(mǎi)它的主人。
有一天，它終于如愿以償了，一個(gè)小男孩伸手將它拿了出來(lái)。“媽媽?zhuān)茵I了，可以給我買(mǎi)一個(gè)面包嗎？”小男孩看了看自己的媽媽問(wèn)道。“當(dāng)然可以！”他的媽媽爽快地答應(yīng)了。面包很高興，它終于有主人了，雖然時(shí)間短暫。那對(duì)母子倆付了錢(qián)，走出了商店。
小男孩買(mǎi)了這塊面包，一出門(mén)，便迫不及待地打開(kāi)包裝紙，準(zhǔn)備吃面包了。這塊面包只感覺(jué)頭上很痛，肯定是小主人在用自己填飽肚子了。可這又有什么關(guān)系呢？食物本來(lái)就是用來(lái)吃的，只要自己有用就是失去生命也可以。
面包正想著，只聽(tīng)小男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)页圆幌逻@個(gè)面包了，可以扔掉嗎？”“當(dāng)然可以！”小男孩的`媽媽說(shuō)道。小男孩聽(tīng)了，便將面包隨手一扔，面包掉進(jìn)了草叢中。
面包哭泣起來(lái)，難道小男孩和他的媽媽不知道“鋤禾力當(dāng)午，汗滴禾下土”嗎？自己的主人不會(huì)帶自己回家，留著慢慢吃嗎？它寧可消失，也不愿自己被拋棄。就這么想著，面包在草叢呆了一下午。
“咦？這里怎么有這么大塊的面包？”一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了自己。面包頓時(shí)欣喜起來(lái)，終于有人發(fā)現(xiàn)它了�！斑@也不知誰(shuí)扔的，真浪費(fèi)！可惜不能吃了�！毙∨⒄f(shuō)著，將面包放入自己口袋。
面包到了小女孩家里，小女孩將它給了自己的鵝吃。面包知道，自己該走了，可它仍然很高興，因?yàn)樗鲆?jiàn)了懂得勤儉節(jié)約的人。
這個(gè)小女孩就是我，碗窯小學(xué)六（3）班的曾雨薇。愿節(jié)儉之花在我們每個(gè)人的心頭綻放！
童話故事的作文400字 篇3
在茂密的森林里，到處都是花草樹(shù)木，小動(dòng)物在樹(shù)叢里跳來(lái)跳去，還有一條清清的小河，魚(yú)蝦在小河里游來(lái)游去，這里的環(huán)境真美啊!還有一間小木屋，造型別致，它的`主人就是達(dá)娃，他和小動(dòng)物們生活在一起。
有一天，達(dá)娃早早的就起床開(kāi)始鍛煉了，一個(gè)不小心，羽毛球被拍到了樹(shù)上，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)幫你把球取下來(lái)吧。”說(shuō)完，它就幫著達(dá)娃把球拿了下來(lái)。達(dá)娃說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)說(shuō)“不用謝，達(dá)娃�！边_(dá)娃繼續(xù)玩了一會(huì)，他就覺(jué)得沒(méi)勁了，他開(kāi)始玩氣球，可是氣球飛到了樹(shù)上，小貓看見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)幫你把氣球拿下來(lái)吧。”它爬上樹(shù)幫達(dá)娃把氣球拿了下來(lái)。達(dá)娃說(shuō)：“謝謝你，小貓!”小貓說(shuō)“不用謝，達(dá)娃。”達(dá)娃玩累了，就想洗個(gè)涼水澡，他就去找了個(gè)臉盆，開(kāi)始洗澡，忽然他覺(jué)得水很大，原來(lái)是大象用鼻子從河里吸足了水向他身上噴，達(dá)娃覺(jué)得很舒服，他說(shuō)：謝謝你，大象!“ 大象說(shuō)”不用謝，達(dá)娃�！斑_(dá)娃感受到動(dòng)物對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他想：每次當(dāng)我有困難的時(shí)候，小動(dòng)物總是來(lái)主動(dòng)幫助我排憂解難，我和小動(dòng)物生活在一起真快樂(lè)，以后我也要關(guān)心小動(dòng)物們。
童話故事的作文400字 篇4
小荸薺的腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,頭上扎了一個(gè)歪辮子,十分可愛(ài)。
有一天,小荸薺的頭上爛了一個(gè)洞,它痛苦不堪,四處求醫(yī)。
小荸薺來(lái)到離它家最近的蘋(píng)果醫(yī)院,它看到醫(yī)院里有很多病人:有香蕉、西瓜、蜜桃......,一股股中藥味撲鼻而來(lái)。小荸薺到蘋(píng)果醫(yī)生的面前,愁眉苦臉地說(shuō):“我的`頭上不知怎么回事?tīng)�了個(gè)洞,你快給我看看吧!”蘋(píng)果醫(yī)生笑咪咪地說(shuō):“對(duì)不起,我們這是水果醫(yī)院,你還是到蔬菜醫(yī)院去看吧!”它只好垂頭喪氣地走了。
小荸薺走啊走,終于來(lái)到了蔬菜醫(yī)院。它打聽(tīng)到茄子醫(yī)生是這里的名醫(yī),便直奔專(zhuān)家門(mén)診。剛一進(jìn)門(mén),茄子醫(yī)生和藹可親地說(shuō):“小荸薺,你哪里不舒服呀?”小荸薺可憐巴巴地說(shuō):“我的頭上爛了一個(gè)洞,疼痛難忍。”茄子醫(yī)生仔細(xì)地給小荸薺檢查,清洗傷口,并將傷口包扎好。“小荸薺,你的病是由于不講衛(wèi)生造成的,以后可要注意個(gè)人衛(wèi)生喲!”小荸薺恍然大悟,原來(lái)是這個(gè)原因。它謝過(guò)茄子醫(yī)生,高興的回家了。
過(guò)了幾天,小荸薺的傷好了,為了感謝茄子醫(yī)生,它做了一面錦旗。當(dāng)它把寫(xiě)著“妙手回春”四個(gè)字的錦旗送給茄子醫(yī)生時(shí),茄子醫(yī)生開(kāi)心地笑了。
童話故事的作文400字 篇5
在一個(gè)美麗的森林里，生活著許多動(dòng)物，而老虎就是這里的霸主。
在森林中，小動(dòng)物們都懼老虎三分，連獅子都不敢侵占他的領(lǐng)地。因此，老虎整天橫行霸道，誰(shuí)都不放在眼里。這時(shí)，森林里來(lái)了一群新居民，它們是狼。
有一天，老虎來(lái)巡視森林里的.動(dòng)物們。動(dòng)物們只得給老虎說(shuō)好話，拍虎屁。當(dāng)老虎來(lái)到狼的領(lǐng)地時(shí)，對(duì)頭狼說(shuō)：“叫你的主人給我捶捶腿，要敢不聽(tīng)，小心我把你們吃掉�！鳖^狼聽(tīng)了很是氣憤，于是，頭狼就決定召集所有的狼，準(zhǔn)備和老虎來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)，誰(shuí)贏了，誰(shuí)當(dāng)霸主。頭狼把想法告訴了狼群，也告訴了老虎，老虎很生氣，接受了狼的挑戰(zhàn)。
于是，單槍匹馬的老虎和一群狼開(kāi)始了大戰(zhàn)。一開(kāi)始，老虎一直取得優(yōu)勢(shì)，一虎可以戰(zhàn)四條狼，但到了后來(lái)，老虎似乎也疲倦了，但狼卻仍在一波波向上攻擊，最后體力不支的老虎，被狼打敗了。正所謂，“好虎架不住狼多”，老虎心想：好虎不吃眼前虧，我快跑吧！
從此，老虎不敢侵占狼的領(lǐng)地了，而狼也就成了霸主。
童話故事的作文400字 篇6
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說(shuō)到大牛郎，再說(shuō)到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，使人讀后無(wú)不稱(chēng)贊。這篇童話的情節(jié)生動(dòng)，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的.，并指向未來(lái)的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣(mài)火柴的小女孩》我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫(huà)面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話世界里，牛羊會(huì)說(shuō)話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們?cè)陂喿x童話時(shí)，不僅要認(rèn)清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬(wàn)個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識(shí)和趣味于一體的科學(xué)知識(shí)。
書(shū)，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會(huì)捧起一本課外書(shū)，沉浸在無(wú)比快樂(lè)之中。
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