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童話故事作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童話故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
毛毛和絨絨是兩只蒲公英，它們生活在綠油油的草地上。有一天，刮過一陣大風(fēng)，把毛毛和絨絨吹走了。
毛毛很害怕地說：“我們會(huì)被吹到哪里呀?”
絨絨安慰它說：“我們可以免費(fèi)去旅行呢!”
忽然，風(fēng)姑娘停了，它們掉在河里。
毛毛著急地說：“我們會(huì)飄到哪里呀?”
絨絨抓著毛毛的手，輕聲地說：“有可能是一片大草地吧，那里也許有我們的伙伴吧!”
果然，它們被沖到了一片廣闊的大草地，那里有一群蒲公英，它們?cè)谀抢餁g樂的`生活著。
可毛毛和絨絨決定繼續(xù)快樂地旅行，它們的旅行還沒有結(jié)束……
你看，換個(gè)角度想一想，也許你會(huì)很快樂!
童話故事作文 篇2
一、講講空話故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說說這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學(xué)過的課文，《丑小鴨》就是通過對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來寫。
老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動(dòng)腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！
二、說說童話故事，深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的`"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫出來，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。
三、寫寫童話故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開始動(dòng)筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫時(shí)要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰(shuí)編寫得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫完多讀幾遍。
童話故事作文 篇3
有一個(gè)家庭里有三個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有一雙筷子。
一天夜里，三雙筷子聊起天來。大筷子說："我們的主人可偏食了，每次吃飯都挑大魚大肉吃，看!我們被喂得胖胖的，好想回到原來那苗條的身材啊。"三筷子也發(fā)話了："我的.主人也不是乖孩子，他屬于挑食，估計(jì)他經(jīng)常生病，讓我們都喂得面無血色，渾身沒勁，不生病才怪呢!"二筷子喜氣洋洋："聽了你們的訴說，我感覺好幸福噢。我的主人樣樣都吃，看我們這身材，這氣色就能猜出來。"大筷子和三筷子低下頭"唉--要是我們能有二弟(二哥)那樣的主人，那該多好呀!"二筷子安慰道："我相信，你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的"。
果然，兩個(gè)孩子知道了偏食和挑食的壞處，也樣樣都吃，三雙筷子高興地笑了。
300字童話故事：可愛的兔國(guó)女王
在美麗的兔國(guó)里，有一位即美麗又可愛的女王。它為兔正直，非常受兔子們的歡迎。
一天，兔子女王上山拜佛，半路，遇見了一位衣衫襤褸的兔爺爺，女王走過去關(guān)心的問道;"兔爺爺，你為何獨(dú)自在這荒山野嶺，衣服還如此破?"兔爺爺哭喪著臉說："那個(gè)不孝的兒子將我趕出了家門，自己霸占了財(cái)產(chǎn)。還妖言惑眾說我死了。"女王聽后，帶著兔爺爺回到了宮中。
剛回去，女王就吩咐捉拿那個(gè)兒子。終于，在一家小菜圃里找到了它。并將它狠狠處置了一頓，這才放它回家。
經(jīng)過這件事后，女王更加受兔子們敬仰，因此，被稱為"兔女郎"。
童話故事作文 篇4
下了一夜的大雨，門前的土堆已經(jīng)變成了泥堆。
鹿媽媽要出去串門，讓小鹿自己在家玩，小鹿覺得很孤單。她猛然想起門前的泥堆，便跑出了家門。
小鹿一向是個(gè)心靈手巧的孩子，不一會(huì)兒，他便捏成了一個(gè)小泥人。這個(gè)小泥人競(jìng)像神話里的小人一般站了起來，而且會(huì)動(dòng)、會(huì)說、會(huì)笑。小泥人向小鹿鞠了個(gè)躬說：“謝謝你，小鹿哥哥，是你給了我生命，我會(huì)報(bào)答你的。”小鹿說：“不用謝，我們一起玩吧�！眱蓚�(gè)人很快就成了好朋友。
中午，吃過午飯，鹿媽媽讓小鹿去給舅舅送些點(diǎn)心。鹿舅舅對(duì)小鹿一家很不好，有一次小鹿去舅舅家，舅舅就沒讓小鹿吃飯。這次，小鹿多不想去呀，可是媽媽再三勸說，小鹿只好去了。
到了舅舅家，舅舅接過東西便要趕小鹿走。沒辦法，只好走吧。可剛要走，便電閃雷鳴，大雨傾盆而下，小鹿眼巴巴地看了看舅舅，可舅舅硬是把小鹿給趕了出來。
小鹿在雨中艱難地走著，雨水打濕了她的花衣裳，也打濕了她的心。她沒想到舅舅會(huì)這么絕情，連外甥女的.健康也不管。也許是因?yàn)椤巴馍敝械哪莻�(gè)“外”字吧。
突然，她看見小泥人打著傘，來給她送雨傘來了。小鹿接過傘，倆人緊緊地?fù)肀г谝黄�。一路上，小泥人給小鹿談心，小鹿想開多了。
以后，她們的感情更真摯了。
童話故事作文 篇5
在美麗的大森林里，住著白兔妹妹幸福的一家。寒冷的冬天來了，北風(fēng)呼呼的刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'飛舞著，房子上，樹上，地上，到處都鋪上了雪花被�；彝酶绺绾桶淄妹妹猛低档膹奈堇锪锍鰜恚黄鹜娲蜓┱�，堆雪人玩的開心極了。一只大灰狼懶悠悠的走了過來，它出來尋找食物。
灰兔哥哥正抓雪整個(gè)雪彈時(shí)，看見了饑餓的大灰狼�；彝酶绺缫豢创笫虏缓�，趕快跑過去跟妹妹說：“妹妹，大灰狼來了.”
白兔妹妹說：“哥哥，怎么辦？跑回家來不及了。”
灰兔哥哥說：“妹妹，你趕緊躲在雪堆里，我跑去都在柴禾堆里就行了。因?yàn)槟愕囊路前咨模业囊路腔疑�，這樣不會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的�！�
白兔妹妹說：“好哇！好哇！我們開始行動(dòng)吧！”灰兔哥哥幫白兔妹妹躲在雪堆里，又把周圍的腳印掃開后自己趕緊躲在柴禾堆里。
大灰狼走過來時(shí)沒有看到一個(gè)小動(dòng)物。它嘆息著搖搖頭走了......它不知道附近還藏著灰兔哥哥和白兔妹妹呢！
灰兔哥哥和白兔妹妹用它們的聰明才智躲過了一劫。
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