實用的童話故事作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的童話故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵，都是人體的器官。一直都和睦相處著。
有一天，正在吃飯的嘴巴突然想著，我整天吃飯養(yǎng)著它們，它們還整天騎在我的頭上，就很不高興地對鼻子說：“鼻子，你為什么老是站在我的頭上？”正在玩吹泡泡的鼻子聰明地說：“我在你上面可以幫你聞到飯菜的香味，你才可以找到飯吃�！北亲愚D過頭來問眼睛：你們倆有什么本領可以站在我的上面呢？正在玩耍的兩個雙胞胎嚇了一跳說：“我們站得高，看得遠，不僅能讓你們欣賞到美麗的`風景，還能告訴你們哪里有危險，而不讓你們摔跤�！毖劬σ惶а�，看到眉毛整天無所事事的貼在它的頭上，有點厭煩的說：“你有什么本事站在我的頭上呢？”眉毛羞答答地說：“我可以幫你擋住雨水，不讓你感冒�！边@時耳朵正在一邊聽音樂一邊跳舞，嘴巴在下面大聲喊：“耳朵，你為什么沒長在眼睛上面反倒長在兩邊呢？”耳朵說：“這樣能使我耳聽八方呀。”嘴巴頓時啞口無言了，心里想著：每個器官都有自己的用處和長處，那我就更不能說別人了。
童話故事作文 篇2
一天夜里，我突然覺得自己被傳送到另一個世界——漢字的王國。突然我的.大腦里出現了一些漢字。
其中有一個字叫“三”，它在家無所事事，想出去旅游。
在路上他遇到了“烏”字朋友，就說：“我是“三”，你是誰呀？”“烏”字說：“我是可愛的小烏鴉呀！”“三”字搖了搖頭躺下來說：“我感覺你是“鳥”字，烏字說：“如果我長了顆痣就是“鳥”字了，你是“三”字，我看你還像“川”字呢，這時“鳥”和“川”字來到了他們這里說：“你們看我才是“川”字，而“三”字只是有點困了想休息一會兒，而我才是真正的“鳥”字，“烏”字他并沒有長痣，而我長了痣，所以我才是“鳥”字。
從此以后，“三”和“烏”字再也沒有認錯人了！
童話故事作文 篇3
大大是個馬虎的孩子。
一天下午，他一回到家就打開電腦上起網來。忽然，他看見一個奇怪的網站，叫“馬虎網”，他好奇的點了一下。這時他好像被一股奇怪的力量吸進了電腦里，然后出現在一個好像是學校的地方，他好奇的走進了一個寫著“效長為公室”的房間，里面有一個青年，他一看見大大就驚訝地說：“啊!歡迎歡迎我們的新老師!”大大問：“你們想讓我來做老師?這里是學校嗎?”于是青年帶著他到外面來，果然有一塊牌子，上面寫著“鳥虎學�！彼膫�大字，青年問：“可以嗎?”大大說：“可是我不懂鳥語、虎言，如何上課呀?”青年哈哈大笑，“你又不給動物上課，干嘛要懂鳥語虎言呢?”大大說：“你這不是“鳥虎學�！�?那個青年仔細看了看，原來是“馬”字寫成了“鳥”字。青年人的臉刷的紅了。大大想：真不愧是馬虎學校，他決定留下來當老師了。
第二天，大大把自己的名字寫在黑板上，剛寫完，同學們就發(fā)出一陣哄笑。一個笑的上氣不接下氣的同學說：“老師，你。。。。。。你的名字是……是不是叫……叫太太呀?”大大有點生氣了，對同學們說：“我明明是個男的，為什么要叫我太太呢?”同學們異口同聲地說：“這不是你自己寫的嗎?”大大回頭看了看黑板，臉色立刻變得比紅蘋果還紅，原來自己寫“大”時多加了一點，“大”變成了“太”，難怪同學們叫他“太太”。(看來大大比馬虎國的老師也強不了多少——作者評論)
后來，大大想：我回到現實世界里一定要好好學習，改掉馬虎的毛病。后來他真的這樣做了呢!
五年級編寫童話故事作文400字以上：圈字先生
今天，動物學校和往常一樣，正在上課。第一節(jié)是語文課，黃鶯老師教大家寫字。小猴是個畫畫迷，它一直都在畫漫畫，一個字也沒聽見。過了一會，老師要大家聽寫。小猴很多字不會寫，只好用“O”字來代替，老師說道;“森林森林，我們的家園�！毙『飳懗闪恕癘 林，O 林，我們的O林”。過了兩分鐘，老師又說：“同學們，寫好后要仔細檢查，這次的聽寫作業(yè)，要等到30號我們去美國的動物學校夏令營參觀的時候，拿出去展覽�！崩蠋煵徽f小猴還不怕，老師這么一說，小猴心里就發(fā)慌。它想作弊，但是桌椅上都有電子眼，這可如何是好?它抓耳撓腮，急得象坐在火爐上不得安寧，可是，下課鈴已經響了，要交聽寫本了，小猴非常猶豫，剛走出去又退回來，后來，它終于鼓起勇氣把本子交上去了�；丶液�，它心神不寧，一口氣喝了三杯果汁，睡著了。過了好幾天，小猴才好不容易把這件事情給忘掉。
到美國森林學校參觀的日子一轉眼就到了，出發(fā)前，學校里可熱鬧啦，大家興致勃勃地上了超音速神奇特快國際空中列車。一會兒，他們就來到了美國的森林，看到了美國動物學校夏令營的房子。參觀的時候，每個從中國去的小動物都很羨慕，因為美國的小動物的作業(yè)本上，所有的字就是二十六個字母組成的，這不是很簡單嗎?哪里像我們中國的文字，那么難記……尤其是小猴，更加議論得起勁，他說，要是我們只要學習二十六個字母，我每天哪怕只學習一個字母，也可以一個月學習完，哪像現在……正在大家議論紛紛的時候，美國動物學校的校長說話了，她說：“歡迎各位來自有著悠久文化的中國的朋友，你們古老的文化傳統(tǒng)實在太迷人了，我們現在也很想參觀一下你們的'中國文字，希望讓我們的學生看看你們的作業(yè)本，了解中國漢字的魅力�！庇谑敲绹睦蠋熍c學生們一本本看，當他們看到小猴的作業(yè)本的時候，忍不住奇怪地問，“怎么你們中國的字里面也有“O”字嗎?”其他的老師也都湊過來看，一邊看一邊哈哈大笑，說，“真是第一次看到中國也有圓形字啊!”小猴一聽，臉唰的紅了，低著頭，憋了好久，才說，“我是想表示中國與美國是好朋友，才故意這樣寫的啦�！�
小猴回國后，同學們都叫他圈字先生，不過，他卻再也不寫圈字了。
童話故事作文 篇4
楊樹是溫和、友善、喜歡交朋友的。但北風卻很暴躁、冷酷，所以它很孤獨。楊樹生活在一片森林里，大家都很喜歡楊樹，楊樹交了許多朋友。深林后邊住著北風，聽說楊樹喜歡交朋友，就飛快的向森林飛去。
楊樹很開心，它正和朋友們玩著游戲，北風急匆匆的來了，它看到了楊樹，立馬停了下來，大口喘著粗氣。這可不得了，小花小草被吹倒了，小狗的毛發(fā)被吹亂了，楊樹也被吹得搖頭晃腦。小花小草和小動物們很不開心。這時，楊樹說：“大家別難過，北風肯定不是故意的。”北風不好意思的說道：“我是想和楊樹交朋友的，我不是故意的，我下次不會這么快了�！睆拇吮憋L便和楊樹交了好朋友。
有一次，北風出去游玩，他在天上飛時，往下一看，看到了碧藍的大海，突然一只巨大的藍鯨跳了出來，激起了巨大的浪花，藍鯨又噴出了一個高大的小柱，非常壯觀。這時北風想到了它的朋友---楊樹，他就飛快的向那片樹林飛去。
楊樹正在和小動物，小花小草一起演奏交響曲。北風這一來，把小狗的吉他撞掉了，把老虎的架子鼓給踩成肉餅了，小草的長笛也被北風踢飛了，北風太激動了，剎不住車了，就撞在了楊樹身上，此時，楊樹的`薩克斯已經扁了。小花和小草很生氣，北風馬上道歉，又向大家講述遠方碧藍的大海和巨大的藍鯨。
這之后，北風改掉了急脾氣，經常給森林里的植物動物帶些禮物或是講一講外面發(fā)生的事情。大家也給北風很多美食，從此，大家很喜歡北風。
童話故事作文 篇5
轟隆隆……，一聲春雷打破了森林的寧靜，小動物們醒來了。小蛇游出了洞，青蛙唱起了春天的歌，小燕子為春姑娘裁剪美麗的衣裳。而小懶熊或彧卻賴在溫暖的被窩里，怎么也不肯起床。
轟隆隆……“哎呀，煩死了！煩死了！”或彧雙手捂著耳朵，一下子鉆到被子里，“我不要起床！”
可雷聲依舊響個不停。無奈之下，或彧悶悶不樂地從床上爬起來，傻坐在床上：“我要睡覺！”他耷拉在腦袋，又打起了呼嚕。
轟隆隆……小懶熊或彧又被吵醒了。如果春天不來，那該多好呀！他伸了伸懶腰，撓了撓頭。突然，眼睛一亮，眉宇間充滿了興奮和激動。美國的尤金·波利能發(fā)明電視遙控器，我來發(fā)明個“四季遙控器”。
或彧制定好方案，連日趕工，一刻都不閑著。功夫不負有心，一年過去了。他終于成功研制出“四季遙控器”。
又是一個春天，春雷陣陣，或彧睜開朦朧的雙眼，拿起遙控器，按下“轉冬天”的.按鈕，便倒頭就睡。
轉眼間，外面刮起了鵝毛大雪，整個世界便被晶瑩的雪花覆蓋。花兒禁不住寒冷，紛紛凋謝。正在玩耍的小白兔們，穿的衣裳少，被凍得瑟瑟發(fā)抖。剛出門的小烏龜，一下子縮進殼內：“哎呀呀，春天怎么會這么冷？這討厭的鬼天氣�！毙游飩兌己懿婚_心。他們怎么也想不通，好不容易熬過的冬天，怎么又卷土重來了呢？
這些事，不知怎么又出現在小懶熊或彧的夢里。他一下子驚醒過來，心想：我為了自己能睡個好覺，給別人添亂，真不應該呀！做熊千萬不要自私自利。我要把春天還給大家……
童話故事作文 篇6
早晨，天空下起了鵝毛大雪。鼠媽媽怕凍壞了小老鼠，不許它出門。
小老鼠閑著沒事干，就望著窗外發(fā)呆。
“咦，那是誰呀？這么冷的天還在外面閑逛！”小老鼠驚叫到。仔細一瞧，原來是小兔子呀！不過，小兔子拿著一卷紙，朝我家走來做什么呢？難道它要……
“咚！咚！咚！”一陣敲門聲打斷了小老鼠的.思路。小老鼠打開門。脫口就說：“小兔子，你是不是又沒吃的啦？我家可沒胡蘿卜。”
小兔子說：“才不是呢，我是來送春聯的。春節(jié)就要到了，祝你新年快樂！”
小老鼠好奇地問：“春聯？是什么東西？好吃嗎？”
小兔子說：“春聯時春節(jié)時貼在們臉變得對聯，用來增添節(jié)日氣氛的，不是用來吃的�！�
小老鼠聽了，不好意思地說：“謝謝你，小兔子！”
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