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此曲只應(yīng)天上有隨筆散文
晚上與一個久別的朋友聊天，突然就說到了一個人，是閃羊羊的音樂興趣班的老師，一個吹拉彈唱幾乎樣樣精通的人物。而一說到他，腦子里立刻就回響起前不久他教閃羊羊吹薩克斯時關(guān)于那首《山丹丹花開紅艷艷》的旋律清唱，和親自吹奏的《暗香》，應(yīng)運而生，得出了“此曲只應(yīng)天上有”的感慨。
這樣一個人物，姓王，教閃羊羊?qū)W習(xí)架子鼓和薩克斯。閃羊羊與他結(jié)緣，也是緣于今晚跟我聊天的那位朋友。大概是2009年3月份，一個偶然的機(jī)會，我在辦公室念起我家小子喜歡打鼓，那位朋友便建議學(xué)習(xí)架子鼓，還說她女兒正跟一位姓王的老師學(xué)習(xí)薩克斯，那老師也教架子鼓。回去與閃羊羊一說，一拍即合，差不多六歲的人兒在我和先生的陪伴下去了朋友介紹的王老師那兒，說是感受一下什么是架子鼓，順便讓老師看看他有沒有學(xué)習(xí)的靈性。
王老師的教學(xué)點就在我家對面的樓上，只需過馬路上六樓即可。第一次見王老師，他還真是有當(dāng)下搞藝術(shù)的那種招牌樣兒：有些卷曲的差不多齊肩的發(fā)，滿臉的絡(luò)腮胡子，寬厚的胸膛，略有些豐滿的肚腩，銀灰色帶帽休閑夾克衫敞著，露出寬格子棉質(zhì)休閑襯衣，藍(lán)得發(fā)白的牛仔褲，膝蓋處還有破洞，一雙洗得發(fā)灰的布板鞋。已不年輕的臉龐和身架上，不見滄桑，即使有，也是裹挾著濃濃的藝術(shù)氣息的風(fēng)塵。
到那兒時，王老師正在給一個小孩子示范架子鼓的演奏，只見他微微前躬著身子坐在凳子上，腦袋和身體無比輕松和享受地輕輕晃動，兩根鼓棒上下翻飛，兩腳不時地配合踩一下大鼓或是踏镲的踏板，動作干凈利落一點也無拖泥帶水之嫌，又瀟瀟灑灑十分協(xié)調(diào)，鼓點聽起來節(jié)奏明快，聲音響亮，震動耳膜的同時也震憾著人心。見我們進(jìn)去，他只是微笑著沖我們點了一下頭，手里、腳下并沒有停歇，直至演示完畢。
這一番演示，已經(jīng)打動了閃羊羊的心。后來要他試著敲一下大鼓，他使勁地給踩了一腳，結(jié)果就一錘定音，開始了他學(xué)習(xí)架子鼓的生涯。記得當(dāng)時王老師說話帶著很濃的外地口音，又吐詞含糊不清，說了幾句我就只聽清楚了“靈氣”二字，還隱隱擔(dān)心閃羊羊跟著學(xué)能否聽懂他說話，先生便笑我是操心的命，說別的孩子不是一樣學(xué)了嗎？
那之后，曾堅持帶閃羊羊去學(xué)過兩次。初學(xué)時是基礎(chǔ)，單調(diào)得很，加上架子鼓是表現(xiàn)節(jié)奏而非旋律的，對音樂一竅不通的我，自然也聽不出所以然來，更別說是回家監(jiān)督指導(dǎo)了。又因為上班白班夜班地倒班，全無規(guī)律可言，也無時間和精力，便把帶閃羊羊去學(xué)鼓的任務(wù)，光榮地交給了老父親。如此，與王老師更少了交集，只是經(jīng)常聽老父親回來說“王老師今兒表揚閃羊羊啦”、“王老師今兒又沖閃羊羊豎大拇指啦”；也經(jīng)常見閃羊羊?qū)W鼓回來樂呵呵的，或是在我面前顯擺一些小小的玩意兒，比如雞蛋大小的臺燈，手指長短的風(fēng)扇，或是薄薄的軟面抄，頂端帶小玩意兒的鉛筆……據(jù)說，那些都是王老師兌現(xiàn)諾言，發(fā)給閃羊羊的學(xué)得好的獎品。就這樣，2010年夏天，閃羊羊考過了架子鼓六級；2011年元旦，參加了在CBD廣場舉行的迎新春音樂會；2011年夏天，又考過了架子鼓十級。
考過級的閃羊羊，按王老師的意思可以暫停架子鼓的學(xué)習(xí)，或是一個月再學(xué)一次就可以了。經(jīng)過慎重考慮，我們決定閃羊羊在王老師那兒繼續(xù)學(xué)習(xí)薩克斯。這一次，去琴行買薩克斯時，王老師要比我們第一次去買架子鼓時明顯積極和熱情。他周末也在那家琴行帶學(xué)生，自然與老板熟稔，不管是真是假，反正我看到的是他拼命在跟老板砍價，一邊砍一邊說：“這個孩子我一直帶著，挺不錯的，很有音樂天賦。上次架子鼓就是在你這兒買的，人家媽媽又給我介紹了不少學(xué)生，都是自家人，你就多讓一點嘛！”后來砍了幾百塊錢下來，他又纏著老板送書送碟，還要人家送這送那，書還不要老板拿來的那種，而是親自到架子上挑了一本價值六十多的，搞得老板站那兒哭笑不得，他自己也是憨憨地笑。
算起來，我真正與王老師接觸多起來，當(dāng)是2012年春節(jié)后，那時妹妹離預(yù)產(chǎn)期也就兩個月了，父親母親都去照顧她了，我便要一邊上班一邊帶閃羊羊，他的課余興趣班自然也是我接送。那時，閃羊羊已經(jīng)在2011年12月的省選拔賽中獲架子鼓他那個組別的金獎，又在2012年元月的廈門海峽兩岸“和平之星”藝術(shù)盛典也即決賽中再獲金獎，王老師也因此獲得大賽組委會頒發(fā)的榮譽(yù)證書。于是，每次送閃羊羊去學(xué)薩克斯，王老師都要樂呵呵地提起比賽的事，而且總喜歡笑瞇瞇地一邊摸閃羊羊的腦袋瓜一邊豎大拇指說“不錯”。有時，碰上剛好還有別的孩子在那兒學(xué)架子鼓，他也會跟人家孩子和家長把閃羊羊吹噓一番，還拿出他讓我給他的閃羊羊參賽的照片給人家看，放閃羊羊參賽的碟子給人家聽，反倒弄得我跟閃羊羊怪不好意思。
因為一些事情，7月我們搬了家，又要帶閃羊羊出去玩，在王老師那兒的學(xué)習(xí)便中斷了。重新?lián)炱�，�?dāng)是國慶后了，周末到買薩克斯的琴行，還是跟著王老師學(xué)。我也因著不用再上班了，所以有了充足的時間可以借送閃羊羊的機(jī)會來好好欣賞音樂�？上У氖�，王老師的學(xué)生相當(dāng)多，時間都排得滿滿的，哪怕他家就在琴行附近，他也沒時間回去吃飯，很多時候我們?nèi)r他都是拿著一張餅子或是刨著一盒盒飯。上課的時候，他都是先檢查上次教的內(nèi)容，檢查完后作點評，就一些小問題作一點指點，然后就是學(xué)習(xí)新曲。學(xué)習(xí)時他示范的不多，最多是在一旁指著樂譜書提示哪里該注意高音哪里該注意低音，或是哪里該回轉(zhuǎn)頭去重復(fù)，或是哪里是最容易錯的難點最容易考的考點，偶爾也隨意地哼幾句曲子片段。僅此而已，因為很多時候下一個等待學(xué)習(xí)的孩子已經(jīng)在一旁坐著了。
那天，我們到時，發(fā)現(xiàn)王老師不知是遇到了什么喜事，一直都在笑。上課一開始，他就檢查閃羊羊準(zhǔn)備在新春音樂會上吹奏的曲子《暗香》。這是我極喜歡的一首曲子，不僅僅因為沙寶亮的演繹，還因為電視劇《金粉世家》。每次一聽到它，就會想起遍地都是金燦燦的向日葵的唯美場景。而說老實話，我自認(rèn)為閃羊羊的這曲《暗香》已經(jīng)吹得相當(dāng)不錯了，不單單是流暢，還能從他的音樂里面感覺到音樂之外的一種情感。事實證明我的感知沒有錯，閃羊羊吹完后，王老師直接伸出大拇指，一連對著小家伙說了三個“好”。
不知是本來就高興來著，還是受感染興趣來了，還是因為2013年新春音樂會比較重要，他竟然親自操刀了，關(guān)了音樂，站起來從墻角桌子上撈起一支外漆已經(jīng)脫落得差不多的很不起眼的薩克斯，調(diào)試了一下簧片，試了一下音，然后開了伴奏帶，輕松愜意地坐那兒吹了起來。
他一出手，我才知道了什么才叫師傅，什么才叫歷練，什么才叫“姜還是老的辣”。他氣息運用從容自如，換氣銜接自然，絲毫感覺不到停頓和強(qiáng)弱起伏，吹出來的音色透亮、圓潤、厚實，極富穿透力和感染力。就在他的音樂里，那種傷感、決絕和為愛的義無反顧，都表現(xiàn)得淋漓盡致，我控制不住地激動和感動，似乎又聽到了沙寶亮用略帶沙啞的嗓音在那兒唱：如果愛告訴我走下去/我會拼到愛盡頭/心若在燦爛中死去/愛會在灰燼里重生……又似乎看到了素靜雅致的清秋，清純的面龐，清澈的眼神，清靜的性子，清高的風(fēng)骨，清白的為人。
當(dāng)年，香山居士在聽了已嫁作商人婦的女子彈奏的琵琶后，作詩《琵琶行》云：“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。”聽了王老師吹奏的《暗香》，我覺著借用此語來形容，真是再貼切不過了。
誰知，還有更大的驚喜。接下來閃羊羊該學(xué)吹《山丹丹花開紅艷艷》。王老師一改過去在一旁偶爾指點、糾正的作風(fēng)，而是在一旁一句一句地先把旋律清唱了一遍。在我的印象中，即使相當(dāng)熟悉了，他說話也是難懂的，用我們家鄉(xiāng)的話來說“就像含了燒蘿卜”，很多時候我都要連蒙帶猜才能明白他話的意思。沒想到，他哼起旋律來，竟然是那樣的流暢，如行云流水。這首歌是我極熟悉的一首歌，就是最近，也還聽阿寶在一期節(jié)目上吼過。不過，倒覺著王老師的哼唱，比起阿寶來更有味道。阿寶的高音雖然高得可怕，但嗓音有些過于尖銳和單薄，感覺好多字眼像是極不情愿地生從肺腔里擠出來似的。王老師的聲音則比較渾厚、寬廣，又不失柔潤，中音流暢舒展，高音剛勁奔放，哼唱起來伸縮自如，快慢和節(jié)奏把握精準(zhǔn)，又飽含了一種自由、歡喜、亢奮的情緒，在狹小破舊的房間里，生是把這樣一曲民族風(fēng)味較濃的本是在廣袤原野里吼唱的陜北信天游，演繹得質(zhì)樸、明亮、醇厚、源真，就像一壺燙得老熱的高粱燒，徹底醉了聽的人。
便想起劉鶚《老殘游記》里第二回描寫白妞說書精湛技藝的那段生動傳神、廣為人稱道的文字——聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快……忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際……幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起……唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神……頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了……約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂……忽聽霍然一聲，人弦俱寂……
王老師的清唱，縱然比不上書里描寫的白妞那般神化，也是極不弱的，每每回想起，都覺著酣暢淋漓，又有意猶未盡之感�？上�，因了劉鶚先生的這一段妙不可言的文字，功力淺薄的我倒真是詞窮，拼了老半天，才借來了詩圣杜少陵的詩句“此曲只應(yīng)天上有”，權(quán)作為我的贊嘆吧！
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