從孩子的行為來(lái)反思自己的教育行為隨筆

　　從孩子的行為來(lái)反思自己的教育行為

　　媽媽騎車帶著絮絮，過(guò)十字路口時(shí)，因?yàn)闆]有車，不愿意等了，就闖紅燈了。絮絮見狀大喊：“媽媽，媽媽，不是‘紅燈停，綠燈行’嗎？”媽媽只好跟她承認(rèn)錯(cuò)誤：“哦，對(duì)不起，我沒看見，闖紅燈啦！”絮絮安慰媽媽：“沒事，你不是說(shuō)過(guò)，錯(cuò)了，只要改了就好嗎？下次注意哦！”

　　媽媽去接絮絮的時(shí)候，絮絮采了路邊的一些野花送給我，并對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你回去要跟爸爸說(shuō)你的寶寶送給你的禮物啊！”晚上睡覺前，媽媽和絮絮鬧著玩。我輕輕的擰一下她身上的某個(gè)地方，然后趕緊裝作什么也不知道。絮絮防不勝防，然后就大聲說(shuō)：“媽媽，你干什么啊？你怎么這么淘氣��？”（這些話估計(jì)是在學(xué)校學(xué) 的）

　　吃飯時(shí)，絮絮突然做了一個(gè)“暫�！钡氖謩�(shì)，說(shuō)：“媽媽，你們暫停一下，我要跟你們說(shuō)個(gè)事？”我們都配合著她放下筷子，但是嘴巴還在嚼著，她還不滿意：“要閉上嘴巴！你們不閉上嘴巴，我怎么說(shuō)�。俊眿寢屩�急吃飯，想讓她快點(diǎn)，于是說(shuō)：“就你自己沒閉嘴吧了！”絮絮立刻反駁：“我在說(shuō)事呢！怎么閉嘴吧��！”也是哈，小家伙反應(yīng)的夠快的！

　　飯后，爸爸用電腦。媽媽就把絮絮的剛才“閉嘴吧”的事兒在本上記下來(lái)。絮絮擠到桌子前，問(wèn)：“媽媽，你在干嘛？”我告訴她在給她寫日記，并讀給她聽。她笑了，搶過(guò)筆說(shuō)：“XXX（我的名字），我要給你寫日記！”然后就在本上“畫”起來(lái)。邊“畫”邊問(wèn)我：“媽媽，剛才吃飯的時(shí)候，你說(shuō)什么啦？”媽媽說(shuō)：“不知道啊，我忘了！”小家伙低下頭不再問(wèn)我。過(guò)了一會(huì)兒，她就開始喊：“媽媽，你來(lái)看看，我寫好了�！蔽覝愡^(guò)去：“你寫的什么啊？”寶貝學(xué)著我的樣子，指著她的“字”，一頓一頓的說(shuō)：“吃飯的時(shí)候，媽媽笑啦！”“媽媽為什么笑��？”“因?yàn)槲艺f(shuō)‘閉嘴吧’�。　�

　　孩子就像一面鏡子，能折射出整個(gè)家庭及社會(huì)。尤其是父母的言行舉止。我們可以很輕易的從孩子那里看到他父母的影子。當(dāng)然，我們也可以從孩子的行為來(lái)反思自己的教育行為。孩子的純真像白紙一樣，一定要注意自己的言行舉止！壓力好大哦！“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從！” 自勉！

【從孩子的行為來(lái)反思自己的教育行為隨筆】相關(guān)文章：

教育隨筆：反思自己的行為12-16

教育隨筆-反思幼兒告狀行為09-23

教育隨筆：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)05-15

教育隨筆：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)5篇05-15

教育隨筆：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)(5篇)05-15

改變自己快樂(lè)孩子教育隨筆10-17

參與行為小學(xué)教育論文10-08

給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)教育隨筆散文10-09

反思自己隨筆05-28

學(xué)生行為教育心得體會(huì)06-15