關(guān)于用冷漠的文字書(shū)寫(xiě)溫暖的人生的隨筆

　　“用冷漠的文字書(shū)寫(xiě)溫暖的人生。”這是一個(gè)老師教給我的格言。他不是三尺講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑的師者，而是我在南方網(wǎng)情感小筑里認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友。我加入涂鴉文字的行列，得益于他的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。所以，他是我寫(xiě)作的啟蒙老師。

　　他叫火山冰，身材并不魁梧，深邃狡黠的眼睛鑲嵌在堅(jiān)毅的面容上。是一個(gè)遭遇如冰堅(jiān)冷的現(xiàn)實(shí)，卻仍然“用火山巖漿般的熱情擁抱親情和生活”的人。2001年畢業(yè)于湘潭大學(xué)中文系，有著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的生活閱歷。畢業(yè)四年曾在湖南華天集團(tuán)、TCL空調(diào)事業(yè)本部、東莞奇聲電子、中域電訊、階梯英語(yǔ)、《品牌真言》雜志社、格蘭仕集團(tuán)等單位工作過(guò)，現(xiàn)就職于康富來(lái)集團(tuán)企劃部。

　　火山冰是個(gè)才子，他寫(xiě)的文章有時(shí)深沉雋永，有時(shí)激情四射，有時(shí)睿智幽默，深受大家喜愛(ài)。除此之外，“真”是他和他的文章最吸引我們的要素。他那“對(duì)往事的真實(shí)回憶和記錄”，用濃重的情分和懺悔的筆調(diào)寫(xiě)的《親情向左，愛(ài)情向右》的連載文章，點(diǎn)擊率達(dá)點(diǎn)，回帖171個(gè)。而那篇情摯深深地回憶父親苦難生涯的《父愛(ài)——情深似海，恩重如山》的點(diǎn)擊率更高，達(dá)到點(diǎn)，有188個(gè)回帖。他把自己真實(shí)的經(jīng)歷：戀人分手、親情決裂、事業(yè)黯淡、嚴(yán)父辭世等一連串的打擊融入這兩個(gè)長(zhǎng)篇中，讓我們感受到霜刀雪劍破空而來(lái)時(shí)，火山冰的熱血也在一點(diǎn)點(diǎn)冷卻。但我們同時(shí)也看到，“火山”的性格最終戰(zhàn)勝了“冰”的堅(jiān)硬，火山的巖漿融化了冰的鋒利，煉獄般的日子過(guò)后，愛(ài)情和親情都向他伸出了溫?zé)岬氖�，從而使他�?jiān)信：用“冷漠的文字”可以書(shū)寫(xiě)出“溫暖的人生”。

　　作為文藝工作者，火山冰是一個(gè)高產(chǎn)作家。不到一個(gè)月的時(shí)間，他在南方網(wǎng)的[嶺南茶館][文心雕樓][休閑酒吧][情感小筑]等版塊發(fā)表了不下20篇文章。我們看看他關(guān)注的“國(guó)計(jì)民生”問(wèn)題，對(duì)他“用冷漠的文字”書(shū)寫(xiě)生活，從而創(chuàng)造“溫暖的人生”應(yīng)該有更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　《洪峰不敵超女？——對(duì)湖南衛(wèi)視的一張“大字報(bào)”》，嚴(yán)厲譴責(zé)湖南衛(wèi)視在 2006年四號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“碧利斯”到來(lái)時(shí)，沒(méi)有盡到傳媒應(yīng)盡的責(zé)任。

　　《我們?nèi)绾翁幹眠@樣一個(gè)乞丐？》呼吁社會(huì)關(guān)注弱勢(shì)人群，提倡傳揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德“同情弱者，關(guān)注民生”，提醒世人“任何生命，都不容漠視�！�

　　《警惕：以“維和”與“反恐”的名義制造恐怖》揭露某些西方國(guó)家在“維和”、“反恐”的幌子下，給無(wú)數(shù)無(wú)辜平民制造流血和災(zāi)難的事實(shí)。

　　《我發(fā)帖，我容易嗎？》的調(diào)侃筆調(diào)讓我們窺見(jiàn)了BBS網(wǎng)民的情態(tài)心態(tài)。

　　…………

　　窺一斑可見(jiàn)全貌，火山冰捏著“冷漠的文字”，書(shū)寫(xiě)出“溫暖的人生”，溫暖了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，也溫暖了我這個(gè)初學(xué)寫(xiě)作者。

　　2005年7月，初涉南網(wǎng)又不會(huì)寫(xiě)作的我，小心翼翼地在那些名家的帖文后看帖回帖，然后寫(xiě)帖。我在南方網(wǎng)的成長(zhǎng)，火山冰將它概括為“無(wú)目的‘隨便’跟帖——無(wú)內(nèi)容‘盲目’跟帖——嘗試寫(xiě)帖——嘗試回帖——寫(xiě)帖多元化——有方向性地引導(dǎo)回帖、引發(fā)討論�！贝_實(shí)如此。正是他的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，才慢慢激發(fā)了我寫(xiě)作的興致。

　　火山冰在論壇里有時(shí)激情飛揚(yáng)，有時(shí)憤世疾俗，在我前面卻永遠(yuǎn)熱情沉穩(wěn)隨和，即使批評(píng)也不顯嚴(yán)厲。他曾經(jīng)批評(píng)我寫(xiě)的《荷花之戀》“感動(dòng)與否，在于讀者自己控放，多余的驚嘆號(hào)容易讓讀者誤解作者在扯著嗓子聲嘶力竭”。又給予建議：“要提高自己作品的閱讀率，先必練好六項(xiàng)‘內(nèi)功’�！比缓笏麖奈恼碌男形亩温洹⑾胂罂臻g、個(gè)性立場(chǎng)、“拋磚引玉” 引發(fā)讀者討論、回帖的藝術(shù)、為人的原則等提出他的獨(dú)特看法。還諄諄教誨我，寫(xiě)作“更重要的是學(xué)會(huì)做生活的有心人，讀寫(xiě)思三結(jié)合，一個(gè)都不能少�！边@簡(jiǎn)直就是金玉良言，字字璣珠。他誨人不倦，向我推薦南方網(wǎng)多名寫(xiě)作名師、高手，使我獲益匪淺，終于使后來(lái)的《荷花之戀》形成“清新的文字，淡雅的情愫，悅目的版式”，同時(shí)使文章的點(diǎn)擊率和回帖率上升。

　　為了激發(fā)我持續(xù)的寫(xiě)作興趣，火山冰對(duì)我的鼓勵(lì)和指點(diǎn)可謂用心良苦。他在《我的童養(yǎng)媳母親》里說(shuō)：“文章確實(shí)做到了‘以情動(dòng)人’�！辈⑻岢鏊�的看法：“個(gè)人認(rèn)為，生產(chǎn)這個(gè)細(xì)節(jié)能夠讓天底下所有做子女的熱淚盈眶。但在其它板塊上也能寫(xiě)的如此細(xì)致、豐滿(mǎn)的話(huà)，該文的感染力應(yīng)該能更為出色。”

　　在《山茶花》中跟帖說(shuō)：“文章的確寫(xiě)得很好，很耐讀，思考的余地和空間很廣。”進(jìn)而開(kāi)悟我道“‘人不風(fēng)流枉少年’，我們所能做的，無(wú)非就是在回憶某段青春時(shí)，除了淡淡的傷感外，更多的永存著無(wú)怨無(wú)悔。”

　　在《近距離傾聽(tīng)您的世界》我引用太多詩(shī)句，火山冰告戒我：“‘學(xué)我者生、似我者死’，既然選擇作一文藝工作者，最寶貴的應(yīng)該是自己的思想、自己的語(yǔ)言�！�

　　我的文章有一個(gè)通病，即羅嗦，不精練。他就將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我：“對(duì)自己的文字，通常我寫(xiě)完后，都會(huì)至少做兩次改動(dòng)：一則在向外投發(fā)前，自己先審查，將多余的、不必要的情節(jié)、話(huà)語(yǔ)，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都通通狠心砍掉；再則根據(jù)周?chē)�朋友、編輯和網(wǎng)友的意見(jiàn)作出改動(dòng)。在這以后，倘使某天我對(duì)某篇文章有了新的不同的想法，可能還會(huì)一直改下去。所以，雖然我的創(chuàng)作速度看起來(lái)較慢，但就效率和質(zhì)量來(lái)說(shuō)，還算是對(duì)得住自己和觀眾的�！比缓髮⒋髮W(xué)寫(xiě)作學(xué)課程彭教授送給他的話(huà)轉(zhuǎn)贈(zèng)給我：“ 就藝術(shù)工作者來(lái)說(shuō)，與其讓讀者看了你的作品后悔，不如讓自己慶幸沒(méi)有作品招來(lái)讀者的謾罵�！�

　　得此箴言，我自是感激不盡。想一想，有哪個(gè)老師會(huì)傾其所有，毫無(wú)保留地把自己的寫(xiě)作心得和方法如此詳盡地告訴自己的學(xué)生？而且是一個(gè)沒(méi)有真正拜師的學(xué)生？

　　火山冰誠(chéng)心指導(dǎo)，我的進(jìn)步自是殷殷期盼的。他勸我把網(wǎng)友們反映好的文章《桂花溢香》試投紙質(zhì)報(bào)刊。我試了，結(jié)果真的在報(bào)上發(fā)表，還獲得當(dāng)年一個(gè)征文的優(yōu)秀獎(jiǎng)。當(dāng)我的帖子《今天，當(dāng)了一回義務(wù)演員》入選“妙帖”時(shí)，他在我的文章后跟帖說(shuō)：“今天在妙帖榜里看到你的名字，真的比我自己上榜還高興(他的文章是經(jīng)常上妙帖榜的)……感動(dòng)得想流淚（這是我第一次看到），為你，為自己。保持你的熱情和態(tài)度�；鹕讲还茉谂c不在，都將祝福你的成功到來(lái)得快一點(diǎn)，大一點(diǎn)�！�

　　看著他毫無(wú)私心的“冷漠的文字”，怎不令人快速升溫，溫暖得熱淚盈眶？

　　火山冰是我的老師，又是我的朋友。他最近一直忙于公司業(yè)務(wù)，很久沒(méi)聊了。我特別想念在南方網(wǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)的日子，想念他的諄諄教導(dǎo)。

　　寫(xiě)作之路是孤寂的，但我相信，只要有他的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，一定不會(huì)寂寞。人生之路是坎坷的，當(dāng)行走中不慎摔倒，想想我的老師火山冰，想想他擁抱生活的熱情，我想我一定可以學(xué)著他“用冷漠的文字”，書(shū)寫(xiě)出自己溫暖快樂(lè)的人生。

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