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寫景優(yōu)美散文摘抄600
如何寫出景優(yōu)美散文600，請看寫景優(yōu)美散文摘抄600，歡迎大家參考。
銀杏葉【1】
窗外，銀杏葉隨著風(fēng)飄落了下來，落在了地上。
它們的心情一會愉快一會又悲傷了起來。
銀杏葉從空中慢慢的飄落下來，在落地的時候它們非常高興，而落在地上的時候它們疼了。
當(dāng)我們從教學(xué)樓出來，眼前的景色這是美極了，如一幅風(fēng)景畫。
地面上好像換了一種顏色，我漫步在這銀杏葉鋪好的地面，聞著銀杏葉的味道，顯得很自然，而眼前有一種情景顯得特別不自然，有的同學(xué)在樹旁拿球去打掉上面的葉子，他們好像是在感受下銀杏雨，他們感覺這樣很有氣氛。
而我看到并不自然，路面上還有人用銀杏葉拼成心，可以看出他們對眼前的景色是很欣賞的，有的同學(xué)用銀杏葉來扔，他們用同樣的心情來看這次的風(fēng)景，銀杏葉好像也對我們熟悉了，自己落在我們的頭發(fā)上衣服上，特別的活潑，好玩。
銀杏葉在高興的同時也有一種悲傷的氣氛，銀杏葉落在地上他們害怕了，想要回到媽媽的懷抱，可是一進(jìn)來不及了，同學(xué)們離他們越來越近了，腳下那響聲每個人應(yīng)該都沒注意，而我卻聽清了，那種聲音是那么的刺耳那么的令人痛心，好像在叫媽媽那種撕心裂肺的感覺。
一會樹上成了“光棍”冷風(fēng)嗖嗖的。
更能突顯出著令人痛心的氣氛。
一年四季，銀杏樹都在窗外向我們微笑，揮手。
好像父母一直陪伴著我們學(xué)校，不再寂寞，他們是如此的開心。
它是一個樂意和他人分享快樂的“人”。
銀杏葉的樣子好美，帶黃色的扇形，夏天它們?yōu)槲覀兩蕊L(fēng)，十分引人注目，整個校園好像只屬于他一個人。
藤蘿花【2】
一陣莫名的芳香撲鼻而來，匯合了春的溫暖，泥土的芬芳，綠葉的清新，如此親切，如此歡騰!
誰在呼喚我?誰在我的心間舞蹈?她們，一群紫色的天使，披著淡紫色的衣裳，戴著淺紫色的光環(huán)，把人間裝扮得如此美妙，如此溫馨，如此和諧!
她們，美得無法用華麗的辭藻來描述，靚得無法用優(yōu)美的音樂來形容。
含蓄如春之陽光，熱烈如夏之活躍，豪放如秋之飛揚(yáng)，冷傲如冬之清涼。
輕蝶飄揚(yáng)，是騰飛的想象;群蜂歡舞，是不變的信念。
新綠映襯出跳動的繁花，繁花點綴著靜默的新綠。
晶瑩的暖風(fēng)摘下了縷縷藤蘿花的花瓣，也填平了我心中的坑洼，帶走了我心中的一絲牽絆。
哲人說過：“幸福既不是過去，也不是將來，它只是現(xiàn)在。”是呀，何必“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢?何必追訴自己不幸的過去，無論成功與失敗，只求現(xiàn)在!——幸福愛光顧快樂者的茅廬。
花即使落了，但她已決定了下一朵花的綻放;風(fēng)即使停了，但她已暗示了下一場風(fēng)的來臨。
幸福無須詮釋，只求用心體會。
告訴自己：今天的你是最幸福的。
因為——今天是你一生中最年輕的一天。
還因為……因為今天的藤蘿花開得很盛，很香，很迷人。
她們，如此的肆無忌憚，傾瀉的長發(fā)隨風(fēng)作幻，可她們卻手挽著手，堅定不移。
因為，她們已牢牢地把握了幸福的另一端。
徘徊其間，仿佛自己也成了萬花中的一朵，芳香中的一縷，“沉醉不知?dú)w路”……
校園秋雨【3】
這幾天心里頗不寧靜。
周末無事，在家午睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
窗外淅淅瀝瀝地下起了雨，輕輕地打在我家窗戶的玻璃上。
我連忙起來看。
推開窗，雨絲飄進(jìn)屋里，飄到手心里，柔柔的。
我突發(fā)奇想，不知校園的雨又是什么樣的呢?好奇的我準(zhǔn)備去一探究竟。
我輕輕地來到了校園。
里面靜得出奇，只有綿綿秋雨灑下的聲音。
我獨(dú)自一人，沿著校園的操場邊走著。
一陣微風(fēng)拂來，雨絲落到我臉上，輕輕地，涼涼的，把我的愁緒打亂了。
秋雨連綿不斷的下著，讓草木染上一層薄霧。
朦朦朧朧，別有一番韻味。
細(xì)雨綿綿，柳葉娑娑。
校園東側(cè)的大柳樹直立在那里。
彎彎的柳葉在雨中輕輕地抖著，借著雨水將滿身的灰塵洗凈，變得明亮、輕盈。
綿綿細(xì)雨，淡淡黃花。
校園的南側(cè)有一個花壇，里面菊花開得正艷。
它的花瓣上掬滿了雨滴，仿佛捧著顆顆珍珠。
不知何時，我已丟了雨傘，一個人靜靜地站在操場中央，聆聽雨的聲音，沐沁雨的清涼。
秋雨輕撫琴弦，彈奏一曲柔歌，仿佛天邊傳來的美妙琴聲，動人心弦。
雨絲緩緩地飄落到頭上，臉上，肩上，身上，手心里，眼睛里，心坎里，沁人心脾。
清新的雨讓滿是灰塵的世界清爽潔凈。
一切都平靜了，像是在慶幸這場雨的到來。
所有的一切都變得有生機(jī)了，不再是灰蒙蒙的，死氣沉沉的。
我的心靈忽而輕松了，心情也如雨后初晴般，莫名的好了起來。
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