小學(xué)春天隨筆

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。經(jīng)典的隨筆都有哪些？以下是小編精心整理的小學(xué)春天隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)春天隨筆1

　　“六一 ”前一天，在實(shí)驗(yàn)二小上課，在體會(huì)《觸摸春天》課文主人公安靜這個(gè)人物時(shí)，有個(gè)男孩舉手，當(dāng)我請(qǐng)他發(fā)言時(shí)，他語(yǔ)意表達(dá)不清，我從聽課老師的表情中知道他是個(gè)特殊的智障兒童，但我從他激動(dòng)的神態(tài)中感覺他是有所領(lǐng)悟的，是認(rèn)真的，于是，我對(duì)孩子們說(shuō)：“他很用心，他有點(diǎn)理解，你們知道他想說(shuō)什么嗎？能猜想嗎？”一個(gè)女孩馬上響應(yīng)，猜說(shuō)了一番，真要請(qǐng)班主任老師向她表示謝意。因?yàn)楸硎龅慕Y(jié)果并不重要，我要的是這個(gè)過(guò)程，表達(dá)老師、同學(xué)對(duì)這位智障兒童的`尊重，鼓勵(lì)。我還讓那個(gè)男孩驗(yàn)證肯定女孩的猜想，他愉快地點(diǎn)頭，顯然他懂得接受尊重。

　　沒想到，就這么一個(gè)舉措，在這堂課上居然收到了意想不到教學(xué)成效。這個(gè)學(xué)生一直在舉手，這堂課結(jié)束時(shí)，我再次讓他回答：你想對(duì)安靜說(shuō)什么？他一字一頓地響亮地說(shuō)：“自—己—生—活，自—己—?jiǎng)?chuàng)—造�！蹦敲唇�(jīng)典！讓我震驚，讓我興奮，也讓我感受我三尺講臺(tái)的生命快樂！我當(dāng)即就說(shuō)：“你跟安靜一樣，也創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！”孩子們掌聲一片。下課了，那男孩走出禮堂，又返回來(lái)，一臉自豪，指點(diǎn)著我的板書，不忍離去，還使勁握了老師的手。這成效之中自然還有《觸摸春天》這個(gè)文本感人的力量，這個(gè)班集體的溫暖感化，更有那男孩有著與文本主人公相似的生活體驗(yàn)、家庭教育的基礎(chǔ)。

　　這件事更讓我感到一個(gè)教師的責(zé)任，仁愛的重要，仁愛的力量！

小學(xué)春天隨筆2

　　學(xué)校這學(xué)期又增添了新社團(tuán)，這周社團(tuán)開課，濃濃的歡愉氣氛在校園里彌漫開來(lái)。

　　我抵不住這歡愉的吸引，跑過(guò)去看孩子們。

　　孩子們果然很嗨：換上輪滑鞋帶上護(hù)具，在塑膠場(chǎng)地上或馳騁或龜行，會(huì)滑與不會(huì)的都笑嘻嘻；端坐在桌前，學(xué)習(xí)毛筆執(zhí)筆，欣賞間架結(jié)構(gòu)，一年級(jí)的小小人兒竟也像模像樣儒雅范兒撲鼻；航模更是受男孩子追捧，摸到自己心儀的設(shè)備，激動(dòng)的心情溢于言表……

　　這時(shí)的.孩子和平時(shí)課堂上的是不同的，眉眼里更多的是欣喜，輕松，向往，歡愉。說(shuō)眼睛是心靈的窗戶一點(diǎn)不假，愛與不愛，肢體或語(yǔ)言可能口是心非，眼神卻將真實(shí)展露無(wú)遺。

　　看著孩子們清透而神采奕奕的眼神，我感覺這美極了，自然極了，這才是教育希望看到的眼神，這才是人性釋放出來(lái)眼神！

　　是啊，規(guī)矩的課堂培養(yǎng)不出來(lái)愛因斯坦，發(fā)現(xiàn)不了畢加索，成就不了牛頓，所有幸福的種子都是向著自己喜愛的方向發(fā)芽和生長(zhǎng)的！

　　看著眼前快樂而純執(zhí)的孩子，風(fēng)溫和地吹過(guò)發(fā)梢，在這個(gè)春意漸濃的下午，我想就讓時(shí)間這樣安靜而悠揚(yáng)地在我身邊劃過(guò)。

　　春天來(lái)了，來(lái)的悄然無(wú)痕……教育入心，自然無(wú)痕。

小學(xué)春天隨筆3

　　我喜歡的，是秋，是它那令我迷戀的寂寞與憂愁，于是，本應(yīng)和他人一樣屬于鳥語(yǔ)花香的春的我，卻毅然地選擇了孤寂，而從來(lái)沒有觸摸過(guò)，春的體溫。

　　我，黑暗中的一只水晶蝴蝶，總是讓心中的秋包裹著自己。即使，蝶應(yīng)該在春的懷抱中游覓，但是，我是夜晚的水晶，沒有了春之光的照射，也就沒有了應(yīng)擁有的光芒，沒有了存在感。

　　直到有一天，一個(gè)來(lái)自春天的精靈，拉著我的手，把我?guī)нM(jìn)了有著絢麗彩虹的春之領(lǐng)域，讓我的心里也裝了一個(gè)春，而不再是紅楓飄飛的秋。

　　剛剛?cè)氪�，一切都是新生的朦朧，面對(duì)每個(gè)軟綿綿的春，我總是在家里慢慢度過(guò)，然而，這一次，我回到了鄉(xiāng)村，見到了那個(gè)天真活潑的妹妹。

　　從車上下來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)站在門口等了。白里透紅的鵝蛋臉，墨色的大眼睛，挺靈秀巧的鼻子，嘴巴上嫩嫩的淡粉色，及肩的頭發(fā)蓬松自然，末端別出心裁地挽了一個(gè)桃心結(jié)，剛好襯托了那雙雙眼皮大眼睛，我不禁贊嘆她的可愛�？吹轿襾�(lái)了，她一見到我，就跑過(guò)來(lái)，把我迎進(jìn)了屋。

　　吃完午飯，妹妹就撲閃著水靈靈且?guī)е�童真的大眼睛，拉著我的手撒嬌道：“姐姐，你陪我玩好不�?”我笑著任她把我拉出屋子，卻沒有察覺，心中的那份寂寞已不再充斥整個(gè)心靈。

　　田間的花草已經(jīng)彈出嫩綠的腦袋，我們攜手在田埂上飛奔，風(fēng)過(guò)，綠浪翻騰，卷起撲鼻的清香，如新生的嬰兒，向我們懷里撲來(lái)，春，也就近了。輕撫清風(fēng)吹散的發(fā)絲，我忽然覺得，春并非我所想的那樣，而是一種生機(jī)盎然的美，它賜予了萬(wàn)物以生命的喜悅。猛然發(fā)現(xiàn)，自己還是向往著春的，而不是一直依戀著秋。

　　當(dāng)我還駕著思緒的風(fēng)箏越飛越高時(shí)，這個(gè)洋娃娃一樣的妹妹拿著一大把五顏六色的'野花向我跑來(lái)。她揚(yáng)起明朗的笑容，把那一捧花高高舉起，對(duì)我笑道：“姐姐，你看見花的眼睛了嗎?爺爺說(shuō)，每一朵花都是有眼睛的，它們時(shí)刻都在看著世界，你看見了嗎?”望著面前這張與花朵們一樣充滿活力的笑臉，我笑了，嘴角在空氣中劃出一道完美的弧線，伴著：“是啊，每一個(gè)生命都有眼睛，他們?cè)诳粗�春天的一切。”我不再討厭春天，因�(yàn)槲乙矒碛辛艘浑p發(fā)現(xiàn)春天的眼睛，也看見了春的美。

　　不禁有些感謝這個(gè)屬于春天的精靈，是她讓我也感受到了春天。我的心中不再只有涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋，那只被楓葉包裹著的蝴蝶已經(jīng)回到了春的懷抱，貪婪地汲取著春的芬芳。我不再蜷縮于秋的寂寞中，身上殘留的是春的溫暖;我也不再是秋的孤寂者，因?yàn)槲业男闹凶哌M(jìn)了一個(gè)春天。

小學(xué)春天隨筆4

　　春天是五顏六色的、是萬(wàn)紫千紅的。也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

　　春天是五顏六色的，因?yàn)樵诖禾炖飼?huì)盛開許多鮮艷、美麗的花朵，比如：雪白色的.梨花、粉紅色的桃花、金黃色的迎春花。小草從地下探出頭來(lái)，好像在和大自然打招呼。柳樹也長(zhǎng)出嫩綠的枝條，風(fēng)一吹過(guò)，就好像在給柳樹姑娘梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

　　一場(chǎng)春雨突如其來(lái)。春雷不停地轟隆隆地響著，好像在打鼓。不一會(huì)兒，春雨沙沙地下了起來(lái)。春雨落到窗戶上，就像在叫醒沉睡的人們。春雨滴到池塘里，好像在和小魚們玩耍。春雨落到樹葉上，又好像在和樹葉們跳舞。

　　過(guò)了一會(huì)兒，春雨停了，春姑娘又來(lái)了。春風(fēng)吹過(guò)我的臉，就像媽媽在撫摸著我的臉龐。春風(fēng)吹過(guò)我的身體，感覺柔柔的，舒服極了，就像春姑娘給了我一個(gè)大大的擁抱。

　　春天的水果也多種多樣。比如：草莓，它的形狀有點(diǎn)像愛心形紅彤彤的，吃到嘴里酸酸甜甜，美味極了!我的最愛是櫻桃，當(dāng)它成熟了，一顆顆掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，看起來(lái)惹人喜愛，我會(huì)一顆顆摘下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗!還有身披戰(zhàn)甲的戰(zhàn)士-菠蘿等數(shù)不清的水果。

　　春天有許多的味道，小草的清新、花兒的芳香、泥土的清香味，大自然的空氣都異常清新。

　　春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，讓我想到了一句詩(shī)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天這個(gè)季節(jié)是能讓人從沉睡中醒來(lái)的季節(jié)。我喜歡這個(gè)生機(jī)勃勃的春天。

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