教育隨筆：成長是需要耐心等待的

　　在學(xué)習(xí)和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的教育隨筆：成長是需要耐心等待的，希望對大家有所幫助。

　　倩倩是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的一個小女孩，她文靜、內(nèi)向，做事特別慢：吃飯、睡覺、畫畫總是最后一個，與其他孩子相比，各方面的表現(xiàn)要差一大截。這樣一個小女孩，留給我的印象總是慢慢吞吞的樣子，遲鈍又笨拙，象蝸牛一樣。時間一長，除了催促她快點，我已沒有耐心再去關(guān)注她了。一次偶然的發(fā)現(xiàn)，卻深深地觸動了我的心。

　　晨間活動，孩子們都專心致志地操作著自己喜歡的材料進行活動。我欣喜地看著孩子們忙碌，不時和孩子們交談幾句，給予贊許和鼓勵。倩倩正獨自一人在數(shù)學(xué)區(qū)角內(nèi)慢吞吞地摸索著，愣愣地想半天，再用筆在作業(yè)紙上劃幾下�！罢媸切∥伵�！”我不滿地想著，瞥了她一眼，面無表情地從她身邊走過。倩倩發(fā)現(xiàn)了我，用膽怯的眼神看著我，仿佛在問我：“老師，我做對了嗎？”迎著那眼神，我不由地一怔，那眼神飽含著渴望，多么希望能得到老師的肯定和贊賞呀！我站住了，低頭細(xì)看她的作業(yè)。那是一份“依樣接畫”的操作材料，已完成得差不多了，可以看出倩倩在完成操作材料時的細(xì)心和執(zhí)著，她已經(jīng)花了很長的時間了。我真的被她的耐心感動了，孩子的成長是需要我們耐心等待的，倩倩一下子就給了我一個驚喜。我摸著她的頭由衷地笑了：“倩倩真細(xì)心，慢慢做，很快就能完成了！”倩倩也笑了。

　　活動結(jié)束的時候，我第一次鄭重地表揚了倩倩，把她完成的材料展示給大家看，班級里的孩子都情不自禁地為她鼓掌。晚上，她媽媽來接時，我聽見倩倩高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，今天老師表揚我了！”望著她一蹦一跳的背影，我默默的說：孩子，謝謝你告訴了我一個道理，成長是需要耐心等待的。

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