小班九月份教育隨筆新生

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編為大家收集的小班九月份教育隨筆新生，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　本學(xué)期，我們班來了一位新生，名字叫苗苗。他給我的第一印象是———可愛，討人喜歡，漸漸的我發(fā)現(xiàn)彭世豪還挺調(diào)皮的，每天都有很多孩子來“告狀”。

　　一次，晨間活動(dòng)剛結(jié)束，忽然聽見小孩們在大聲喊：老師，苗苗把王以恒推倒了！”我過去用眼睛膘了一眼彭世豪，他正怯怯的看著我，好象在說：“下次我再也不會(huì)了�！蔽覄傁肱�評(píng)他，這是楊斌走過來說“老師，我的鞋帶散了�！眲傉f完，苗苗就跑過來說“老師，我?guī)退�系，我�?huì)系鞋帶的，我媽媽教過我！”說完，就動(dòng)手幫楊斌系好了鞋帶。我用贊揚(yáng)的口氣說：“這才像個(gè)乖孩子，好孩子就是要多做好事，不能欺負(fù)小朋友�！彼�聽了笑瞇瞇的，顯得很得意。

　　晨檢時(shí)，我對(duì)全班小朋友說：“今天，老師要表揚(yáng)一個(gè)小朋友”馬上安靜下來，“他的名字叫彭世豪”話音剛落，高婷就站起來說“老師，他要打人的！”這下可不得了，有的說他要推人，他要搶玩具。彭世豪的小臉通紅通紅的，可憐巴巴的看著一個(gè)個(gè)批評(píng)他的小朋友。我等小朋友安靜下來以后，才走過去輕輕地對(duì)彭世豪說：“把你的小手伸出來�！比缓�，我托起他的小手對(duì)全班小朋友說“以前，他的這雙小手可能欺負(fù)過許多小朋友，可是今天他用這雙小手幫助了一位小朋友系鞋帶，而且系的很棒，真能干！”接著，我又用肯定的語氣說：“我相信彭世豪，以后一定會(huì)用這雙小手做很多好事的，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他！”說完，孩子們都拍起了小手，掌聲很響亮！

　　在以后的日子里，已經(jīng)很少聽到小朋友的告狀聲，他和小朋友之間的關(guān)系也融洽了很多�？粗�這一切，我深刻的體會(huì)到了作為一位老師，要抓住孩子們的各個(gè)“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮他們的長處，使他們茁壯成長。

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