家庭教育隨筆
在學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過去社會(huì)較為流行的一種文體，語言靈動(dòng)，婉而多諷。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的家庭教育隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育隨筆1
家庭是幼兒生命的搖籃，是孩子們最溫暖、最安全、最自由、最快樂的港灣，家庭成員的講話水平及語言表達(dá)能力直接影響幼兒語言的發(fā)展。
因此，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒語言教育的認(rèn)識(shí)和方法極為重要：家長(zhǎng)可充分利用各種環(huán)境如可帶孩子去公園、書店、游樂園等地，充分利用孩子們感興趣的周圍的景物，在玩的過程中教幼兒認(rèn)識(shí)事物，鼓勵(lì)幼兒勇于交談，睡前故事是家庭語言教育中必不可少的方式，孩子依偎在媽媽、爸爸身邊，聽著有趣的故事，不但是一種美的享受，還可以讓孩子在不知不覺中接受到語言的熏陶，此時(shí)家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)奶釂枎椭⒆永斫夤适聝?nèi)容，讓孩子通過說來表達(dá)對(duì)故事中人物的看法等等，從中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。充分利用各種媒體讓幼兒接受語言信息，可選擇一些合適的電視節(jié)目讓幼兒欣賞對(duì)孩子的語言發(fā)展是很有益處的，特別是一些孩子較為喜愛的.動(dòng)畫片等。讓孩子在日積月累中學(xué)習(xí)語言，接受語言，加強(qiáng)對(duì)孩子的語言培養(yǎng)。
我們還通過“孩子說，家長(zhǎng)記”的方法，（孩子把每天看到的或是想到的，用一段話來記錄下來，第二天來園后講給老師和孩子們聽。）不但有效的發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，還進(jìn)一步提高了孩子語言快速的發(fā)展。
家庭教育隨筆2
為把家庭教育與學(xué)校教育。社會(huì)教育密切聯(lián)合起來，幫助和指引家長(zhǎng)建立正確的家庭教育觀點(diǎn)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提升家長(zhǎng)教育水平，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。依據(jù)我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動(dòng)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到校觀看小學(xué)生家庭教育專題視頻講座，并進(jìn)行互相交流活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)以下：
一、認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
本次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，活動(dòng)行進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作，召開了特意的班子會(huì)議，研究落實(shí)有關(guān)工作，擬訂了詳盡計(jì)劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。教師落實(shí)。家長(zhǎng)落實(shí)。講座內(nèi)容落實(shí)。場(chǎng)所落實(shí)。組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)親身負(fù)責(zé)，主管德育工作的副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，為保證本次活動(dòng)的順利展開，學(xué)校提早向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知，說了本次活動(dòng)的主題意義及有關(guān)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。
二、更新觀點(diǎn)，優(yōu)選內(nèi)容，的確吻合家長(zhǎng)的需要。
本次活動(dòng)的目的就是對(duì)家長(zhǎng)推行再教育，教課的要點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí)，使家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)行科學(xué)的家庭教育，所以，講座內(nèi)容一定吻合學(xué)校教育的實(shí)質(zhì)，吻合家庭教育的。實(shí)質(zhì)。本次家庭教育講座內(nèi)容，依據(jù)時(shí)代要求及家庭教育。學(xué)校教育中的熱門問題確立了〝培育學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣〞主題，從本次活動(dòng)的反應(yīng)信息來看，家長(zhǎng)們十分歡迎這類形式的教課與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了許多中肯的合理化的建議。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩。
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)诎才帕擞^看家庭教育講座的同時(shí)，還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，在專家講座的基礎(chǔ)上，還與家進(jìn)步行了當(dāng)面的交流，實(shí)時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的.一些疑惑，同時(shí)，教師也認(rèn)識(shí)了家長(zhǎng)的需求，此外，還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，惹起了廣大家長(zhǎng)的共識(shí)，大家在熱情的氛圍下，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，遇到了很好的成效。
總之，經(jīng)過舉辦此次家庭教育專題講座活動(dòng)，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使學(xué)校在增強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教育教課工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到，一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只經(jīng)過一次兩次的教育活動(dòng)還很難提升上來，學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)合的通暢無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)踴躍主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，檢查家長(zhǎng)的需求，消除家長(zhǎng)的顧忌，使廣大家長(zhǎng)樂于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
家庭教育隨筆3
有人說：兒子是媽媽上一世的情人。以前我并不理解這句話的意思。直到兒子漸漸長(zhǎng)大，我終于體會(huì)到了。兒子，真得是媽媽上輩子的情人。
當(dāng)兒子能夠獨(dú)立出去找小伙伴玩耍時(shí)，在回家的路上，他如果看到有漂亮的野花，都會(huì)摘下一朵來，小心翼翼地拿在手心里，不讓花瓣被碰落。然后回到家，把小野花當(dāng)做禮物送給我。也送給了我一個(gè)意外的驚喜。也許，在他的心里，漂亮的東西都是能送給媽媽的禮物。這禮物不需要多么貴重，只要他覺得是漂亮的。（他爸爸從來沒送過花，哪怕是路邊的野花也沒有。）
在吃東西的時(shí)候，他覺得這個(gè)東西味道不錯(cuò)，特別好吃，便會(huì)跑過來，把東西舉到我嘴邊，讓我也嘗一嘗。在他想來，好吃的東西是能夠跟媽媽分享的。
在兒子上幼兒園，并學(xué)會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖畫的時(shí)候，他會(huì)給我畫小圖畫。在一張白紙上，畫上
一顆大大的紅心，然后再畫一個(gè)大人，頭上長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)頭發(fā)，他說那是我，旁邊牽著一個(gè)小人，那是他。他點(diǎn)著紙上的畫說：“我愛媽媽，媽媽愛我�！比缓�，疊好，送我。說這是他送我的禮物。
在大一些，讀一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的文字了。放學(xué)回來，會(huì)很神秘的拿出一個(gè)疊了很多層的紙，說是送我，讓我打開來看，滿眼的'期待。我打開一看，紙上畫著和幼兒園時(shí)畫的圖一樣，人物線條比那個(gè)時(shí)候要飽滿些，心也畫的更接近心形狀。圖邊歪歪扭扭的寫著兩行字，嗯，還有拼音。內(nèi)容是：“媽媽我愛你，媽媽你辛苦了�！笨吹竭@句話，生活中就算有再多的苦，我也覺得很甜。心中一片柔軟。
有時(shí)候，兒子同他爸爸一起外出時(shí)，臨時(shí)去商場(chǎng)，他想買吃的，買的時(shí)候他也會(huì)記得買我喜歡吃的小零食或者水果。回到家后，很開心的拿出來讓我吃，然后，雙眼亮晶晶的看著我，問我好吃么？聽到我回答好吃，很喜歡他買的東西，他便笑的一臉燦爛。
在我同他爸爸爭(zhēng)吵的時(shí)候，他會(huì)護(hù)在我面前。小小的身軀，挺的筆直。雖然他會(huì)害怕，但他還是鼓起勇氣，勇敢地站在我面前，為了保護(hù)我，保護(hù)他的媽媽。兒子，真的是媽媽的小情人。
如果說上一世是無緣在一起，那么，這一世是天注定的緣分，讓你成為了我兒子，那便讓媽媽來愛你，護(hù)你這一生。
家庭教育隨筆4
家庭是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，在這里發(fā)生的每一件事，在這里說的每一句話都會(huì)對(duì)孩子有著深刻的影響，因此，家庭教育再重要也不為過，我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)，否則很可能就會(huì)在不知不覺中誤了孩子，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還不行，還必須有方法。
正確認(rèn)識(shí)教育孩子的方法
教育是多方面的，家庭教育是對(duì)孩子教育中的一種，也是最具藝術(shù)技能的教育。這種教育取決與父母的對(duì)社會(huì)和世界的認(rèn)知。做父母的不能只是關(guān)心孩子的智力開發(fā)和學(xué)習(xí)成績(jī);父母也要注意孩子的身心健康、道德品質(zhì)教育、情商的培養(yǎng)等。孩子在成長(zhǎng)，我們的教育方式也要跟上，家庭教育不能像學(xué)校那樣標(biāo)準(zhǔn)化，家庭教育要從孩子的興趣愛好和身心健康出發(fā)，給孩子營(yíng)造出和諧的家庭氛圍，即使有很多父母懂很多知識(shí)，也要指導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)。下面是一些家庭教育心得體會(huì)分享給大家，請(qǐng)大家作為參考!
孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認(rèn)為這就是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)這個(gè)一個(gè)極端錯(cuò)誤的做法，孩子的學(xué)習(xí)不僅在書面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，孩子自己做出來的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問題的方法。對(duì)待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來批評(píng)孩子，父母要多鼓勵(lì)孩子，給孩子講解道理。
讓孩子自己學(xué)會(huì)思考問題
孩子的思維是可以開發(fā)的，我們生活中要多鼓勵(lì)孩子自己思考問題，自己認(rèn)識(shí)事情的對(duì)錯(cuò)和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質(zhì)的作用。孩子自己認(rèn)識(shí)的到問題，理解了的事情，往往給孩子帶來終生的價(jià)值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優(yōu)秀的以免，父母首先要節(jié)制自己的.壞習(xí)慣，這樣才能讓孩子學(xué)到良好的生活習(xí)慣。父母在教育孩子的時(shí)候不僅要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要看到孩子的缺點(diǎn);當(dāng)看到孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候要做出表揚(yáng)，看到缺點(diǎn)的時(shí)候，要及時(shí)做出批評(píng)。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時(shí)候，教育方法要保持一致，不要意見相左。在教育孩子的路上會(huì)遇到很多困難和問題，只要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和解決問題，一定會(huì)取得一個(gè)很好效果。
家庭教育要有一定的方法和原則，否則家庭教育就發(fā)揮不了它該有的作用，希望以上淺談
對(duì)在家庭教育中苦苦掙扎的家長(zhǎng)們有所幫助。
家庭教育隨筆5
今天中午午睡的時(shí)候，為了不影響孩子們休息我坐在走廊里寫教案。寫著寫著我感覺大廳那有個(gè)人影晃來晃去，扭頭一看原來是宗鑫巖，我以為他要上廁所隨口就說：“鑫巖趕緊去小便�！薄袄蠋熚倚”氵^了，我是來看小動(dòng)物的�！痹瓉硇〖一镌诙䴓切”阃炅�，故意跑下來看蒙三班11月份有關(guān)動(dòng)物的主題墻。
“你為什么要來看小動(dòng)物呀？”
“明天我媽媽要帶我去動(dòng)物世界（動(dòng)物園），所以我就來先認(rèn)識(shí)一些小動(dòng)物明天了告訴媽媽�！�
“老師我認(rèn)識(shí)燕子和第五個(gè)綠鳥�！�
“你怎么知道它叫綠鳥呢？”
“你看它的身體都是綠色的。”其實(shí)那是一只蜂鳥，它的身體是綠色的。
“它的名字叫蜂鳥，你看它的嘴巴多長(zhǎng)。"
還沒等我說完鑫巖就接著說：“它的嘴那么尖，就像“謎語”《鷸蚌相爭(zhēng)》里鷸用它的尖嘴巴去吃河蚌的肉時(shí)，河蚌就夾住了它的嘴巴。”雖然是成語孩子把它說成了“謎語”，但是他說完這句話的時(shí)候我很吃驚。心想：他怎么會(huì)知道《鷸蚌相爭(zhēng)》這個(gè)成語呢？
“你怎么知道《鷸蚌相爭(zhēng)》的？”“媽媽在家給我講的。”
不管是從孩子期待媽媽帶她去動(dòng)物園而提前做功課，還是他從媽媽那學(xué)到了《鷸蚌相爭(zhēng)》這個(gè)成語，都不難看出家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì)的.希望。他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，作為父母，掌握恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄐ枰L(zhǎng)期的摸索和嘗試，我們一定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校和老師，讓家庭教育成為幼兒健康成長(zhǎng)的搖籃，把孩子培養(yǎng)成健康的人，快樂的人，有用的人，讓孩子的生活變得更加絢麗多彩。
家庭教育隨筆6
偶然的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)《我的前半生》是一部不錯(cuò)的生活劇。繼而驚覺網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地關(guān)于這部劇婚姻、家庭、教育的討論熱火朝天。
這不僅僅是一部愛情家庭劇，亦舒的作品是現(xiàn)實(shí)的，她直面人生的陰暗、揭開愛情、友情、親情那片溫情的面紗，赤裸裸地將生活呈現(xiàn)在觀眾的眼前。
羅子君自以為是的悠然闊太太生活，在丈夫的一紙離婚中，戛然而止……然后在命途多舛中，重新站立行走，電視劇畢竟是故事，而真正的人生，有誰會(huì)在未來不期而遇那個(gè)命中注定的人，誠(chéng)心誠(chéng)意扶持你的一生？又有誰身邊有一個(gè)諸如唐晶這樣的正能量朋友，鼓氣維護(hù)不離不棄？
是誰把自己的婚姻逼入絕境，是誰讓平兒的家庭四分五裂？與其說，是陳俊生出軌，不如說羅子君親手把他退給別人。就如凌玲說的：“蒼蠅不叮無縫的蛋”聽起來刻薄又可惡，卻不得不得讓人反省。
羅子君，踩著八萬塊的鞋子，過著有保姆的日子，每天過著滿大街掃貨的日子，用她的話來說，唯一需要她花力氣的就是監(jiān)督陳俊生身邊的.靚麗美女。而她想不到的是，陳俊生的出軌對(duì)象竟然是一個(gè)相貌平平的中年離異帶孩婦女，凌玲。
這個(gè)女人自己帶孩，努力賺錢，努力給孩子找個(gè)爸爸，努力給自己找個(gè)男人，拋卻小三上位的道德觀，從這個(gè)角度講，她沒有錯(cuò)，她只是在為自己和孩子的生活爭(zhēng)取最好的保障。她認(rèn)為孩子笨鳥先飛，要努力生活，努力學(xué)習(xí)。而此刻的平兒?jiǎn)枊寢專骸苯悄な鞘裁矗俊傲_子君回答：”臉上的叫面膜，腳上的叫角膜。“她也是曾經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的高材生，可是如今她所關(guān)注的世界是如此之小，小到只關(guān)注眼角的皺紋，關(guān)注時(shí)尚品牌。其他本來屬于她的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門外了。平兒天真地以為，媽媽去做營(yíng)業(yè)員，是不是就可以買東西不花錢了？這樣的對(duì)話，讓人笑出眼淚，笑到心痛。
這部劇后，我來談?wù)勛约旱娜齻�(gè)觀點(diǎn)。
一、媽媽要與孩子同時(shí)進(jìn)步，才是孩子進(jìn)步的階梯。
在潛移默化的生活里，一個(gè)愛讀書，愛思考，求上進(jìn)的媽媽，帶給孩子的將是永遠(yuǎn)的財(cái)富。你或許擁有很多的錢，很貴的房子，很拉風(fēng)的車子，但假如你給孩子的僅僅如此，那么你的孩子不過如此，或許更糟。這就是為什么，凌玲的孩子審時(shí)度勢(shì)，而平兒卻天真幼稚，無理取鬧。我無異于表達(dá)凌玲的教育方法對(duì)錯(cuò)，孩子好壞。
媽媽的德行、教養(yǎng)、精神，時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的價(jià)值觀、人生觀，因此在這一層面，不要把自己逼入羅子君的境地再艱難反擊，那個(gè)是電視劇，你是生活，翻轉(zhuǎn)生活，何其容易？
二、無論何時(shí)，都不要忘記提升自己。
《我的前半生》告訴女人，掙錢絕對(duì)不是女人的責(zé)任，而是女人的尊嚴(yán)。你也許不缺錢，你也許有人養(yǎng)，可你必須保持可以自力更生的能力，和獨(dú)樹一幟的魅力。無論何時(shí)何地，哪怕僅僅是全職主婦，都必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升，在陷入自立或者家庭需要的時(shí)候，撐起一片天。
有一句話說的好，長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì)，活得漂亮是本事。人，容易在安逸中沉落，享受是人的天性，但警戒就是人的悟性。這個(gè)世界，永遠(yuǎn)有一個(gè)地方，叫做夢(mèng)想�！澳阖�(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家，我負(fù)責(zé)貌美如花�！毙欧钸@句話，總有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)抽的體無完膚……
婚姻是兩個(gè)人的結(jié)伴而行，是兩個(gè)人的共同進(jìn)步，是兩個(gè)人的共同扶持。你若只在原地，這顆蛋便有了縫，蒼蠅自然飛進(jìn)來，哪怕那是一只比你還臭的蒼蠅。
當(dāng)平兒哭著找爸爸，哭著想要回大房子的家，試問羅子君，是否是一個(gè)稱職的媽媽？不要講女人要出的廳堂下得廚房，這個(gè)世界對(duì)女人不公平，你覺得不公平，那是你還不夠努力。所以，學(xué)習(xí)是永恒的主題，它會(huì)在你需要的時(shí)候冒出來；會(huì)在你落魄的時(shí)候支持你，走過一村又一村，迎來柳暗花明。
三、婚姻不僅僅靠愛情，還有智慧。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，不是不愛，能夠支持婚姻一路走下去的從來都不僅僅是愛情，而是你我攜手共同進(jìn)步。羅子君說”他說他會(huì)養(yǎng)我一輩子的，是他不要我上班的。“誠(chéng)然，我們相信，當(dāng)初這個(gè)男人說這話的時(shí)候是誠(chéng)心誠(chéng)意的，而如今他的改變也是自己始料未及的。人生，為什么一定要等到徹底失去，才痛定思痛？
只有愛情的兩個(gè)人，總會(huì)有保鮮期。因?yàn)樯畈灰�，要彼此努力，�?dāng)你依附他的時(shí)候，他自己早已努力地精疲力盡，無處放矢。而當(dāng)他需要你的時(shí)候，你卻在遙遠(yuǎn)的地方跟不上腳步。在此，我沒有肯定陳俊生的背叛，只是在說女人在婚姻家庭中的智慧。
當(dāng)我們把家庭經(jīng)營(yíng)地一團(tuán)和氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這才是對(duì)孩子最好的愛和教育。
家庭教育隨筆7
我曾轉(zhuǎn)過家庭教育的文章，也有過一些思考，只是還沒有形成理性的認(rèn)識(shí)，更談不上有什么研究。自己的孩子也一天天大了，深感家庭教育之重要。
不是美國(guó)的月亮比中國(guó)圓，自己也非崇洋媚外之人，其實(shí)很不喜歡美國(guó)民主嘴中的霸氣，更討厭他們憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力到處發(fā)展勢(shì)力、扮演世界警察的張狂。我們國(guó)人的很多品質(zhì)、精粹是美國(guó)人無法比擬的。但不可否認(rèn)的是，美國(guó)重視教育的程度，美國(guó)的教育理念，卻是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。
前一陣子在吳老師家讀到了美國(guó)家庭教育的系列文章，很受啟發(fā)。如果說我們的教育有差距，那么我們?cè)谄瘘c(diǎn)上就已經(jīng)輸了，我們的家長(zhǎng)總是本著“望子成龍，望女成鳳”心愿，以摧殘孩子的身心，以泯滅孩子的天性為代價(jià)，拼命為孩子打點(diǎn)，樣樣包辦代替，實(shí)在令人擔(dān)憂。
為了孩子的教育，我也常常頭疼，我的觀念似乎很難得到認(rèn)同，在長(zhǎng)輩的護(hù)佑下，我常常是無可奈何。很想把兒子近期出現(xiàn)的問題，以及我由此引起的煩惱，好好地總結(jié)一番，但總有太多的事情被耽誤。
一直認(rèn)為家庭教育很重要，通過與學(xué)生的交流與調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)很多在校學(xué)生出現(xiàn)問題都直接或間接與家庭教育有關(guān)系。孩子一上學(xué)，家長(zhǎng)就把這一責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給了學(xué)校，于是家庭教育成了被忽視的一角。
其實(shí)家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育一樣是教育的重要組成部分;家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的基石性作用。父母是孩子的啟蒙教師，也是終身教師。父母的教學(xué)理念、方法、內(nèi)容不僅直接影響家庭教育的效果，而且還影響，甚至沖擊學(xué)校教育。
我一直都想轉(zhuǎn)載這些文章，作為學(xué)習(xí)的資料，但看到吳老師推薦的時(shí)候都是網(wǎng)址，我想大概未經(jīng)作者本人同意是不能引用的。我昨天再去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)好多網(wǎng)址都打不開了，實(shí)在不方便。
我一直把博客當(dāng)成交流學(xué)習(xí)的`地方，收集資料的地方，自我提升的地方。在學(xué)習(xí)的過程中，我把自己認(rèn)為有價(jià)值的東西都搬回家，我發(fā)現(xiàn)電腦很快被我裝滿了，后來想干脆轉(zhuǎn)載在博客吧，也給朋友們提供方便。有時(shí)候不便轉(zhuǎn)載的內(nèi)容，又覺得很有價(jià)值，我通常是以評(píng)論的方式收藏的，其實(shí)這也不妥，還是感覺不很方便。
一般來說，作者同意的，我會(huì)直接收藏。關(guān)于美國(guó)家庭教育的系列文章都是吳老師推薦的，經(jīng)吳老師同意，我部分整理，發(fā)在這里，與各位老師一起交流學(xué)習(xí)!
家庭教育隨筆8
從我呱呱落地。牙牙學(xué)語那一刻到現(xiàn)在這_年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我，給我?guī)砹藷o數(shù)的驚喜。無論是生活學(xué)習(xí)，還是做人做事，都在我的成長(zhǎng)歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。鞭策著我。如果說小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結(jié)合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的'大海中；才能使我奔跑在無邊的草原上……
在我上一年級(jí)時(shí)，我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女。小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最愛的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對(duì)它由衷喜愛。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來到朋友家玩耍，見她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒有人會(huì)反對(duì)我，而她卻敢跟我說不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家�；氐郊遥瑡寢屢娢覞M臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫和地問道：〝你這是怎么了？〞我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會(huì)和我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問題：〝你聽過《牛皋。岳飛問路》的故事嗎？〞〝聽過呀，怎么了？〞我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說：〝既然你聽過，那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應(yīng)該去道歉嗎？〞面對(duì)媽媽這么多的問題，我一時(shí)語塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對(duì)，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對(duì)媽媽說：〝媽媽，我出去一下。〞媽媽大概已經(jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(zhǎng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢(mèng)想……
家庭教育隨筆9
有了孩子后，我有一個(gè)非常明確的目標(biāo)：要讓孩子身心健康成長(zhǎng)！基于此，孩子出生后，我有意識(shí)去尋找這個(gè)無頭無腦的目標(biāo)。
怎樣才算是身心健康？如何引導(dǎo)孩子才能身心健康成長(zhǎng)？我由此，大海撈針，毫無頭緒！開始也走過很多誤區(qū)，一旦意識(shí)到不是自己想要學(xué)的，立刻放棄，雖然那時(shí)不明白自己到底要學(xué)什么。
就在這樣渾濁不明的狀態(tài)下，我不斷了解不斷放棄，也許因?yàn)楦袆?dòng)老天爺，也許這就是吸引力法則，讓我遇見終生感恩的老師——龔老師！他所說的，所表達(dá)的就是我需要的，雖然我聽得糊里糊涂。
那時(shí)的我，猶如抓到一根救命稻草，緊緊抓住老師不放，當(dāng)時(shí)還只是網(wǎng)路上認(rèn)識(shí)，而且很幸運(yùn)，他后來來深圳定居并創(chuàng)立工作室，很久以后我才知道，我是第一個(gè)給孩子報(bào)名參加他的工作室的家長(zhǎng)，何況當(dāng)時(shí)我女兒還不到入工作室的年紀(jì)。
也是從那時(shí)，我才知道，孩子的身心健康源于父母如何引導(dǎo)、如何影響、如何對(duì)待……而這些，很關(guān)鍵在于，家長(zhǎng)的心理，真的健康嗎？也是從那時(shí)起，改變自我，成了我的功課！
這么多年過去了，我不斷調(diào)整自我，過程很難很難，就像這是你的舊習(xí)慣，卻非要用一個(gè)新習(xí)慣代替，舊習(xí)慣怎可輕易放棄，于是乎，新舊不斷交織，不斷打架。記得老師和我說過，這么多年，就因?yàn)槟阋淖冞@個(gè)念頭的執(zhí)著，你才能這么堅(jiān)持去改變。
是的，我太清楚改變對(duì)于我的意義，何況，我的改變，讓我的孩子、我的先生受益無窮，我何來放棄？
在我印象中特別深的一件事，孩子啃指甲。半年多了，十個(gè)手指甲，從來看不到一丁點(diǎn)的`指甲，孩子一直在咬，那時(shí)還沒遇見老師，所以我身邊所有的朋友都出謀劃策，無外乎就是缺維生素，那時(shí)不停給孩子補(bǔ)這補(bǔ)那的，依舊無效。
直到遇見老師的那天，他看到后，問了我好多事情，最后告訴我，孩子壓力太大了，你們知道那種感覺嗎？猶如五雷轟頂，孩子才三歲，我就給孩子壓力到啃指甲？
我馬上按著老師的指點(diǎn)，每天在照顧好孩子飲食起居的同時(shí)關(guān)注自己，調(diào)整再調(diào)整，一周后，孩子不啃指甲了�。�！
我花了半年多時(shí)間去看她啃指甲的事，老師卻讓我一周解決了，當(dāng)時(shí)我哭了，也就是在那時(shí)，我第一次知道，關(guān)注自己，調(diào)整自己，才能知道如何教育好孩子，才知道這才能讓孩子身心健康成長(zhǎng)！
家庭教育隨筆10
期末考試剛結(jié)束，兒子宣布：“暑假我要報(bào)輔導(dǎo)班�！蔽殷@的眼鏡差點(diǎn)掉下來，這可不是我兒子的風(fēng)格啊。我忙問緣由，他說老師建議報(bào)的。哦，原來是接到圣旨了。
他偷笑，悄悄對(duì)我說：“這家伙不是牛么，不是不報(bào)班么？”語氣中充滿“幸災(zāi)樂禍”的味道。我知道，他對(duì)我“縱容”兒子一直不滿。
不過，話說回來，我不太贊同孩子上輔導(dǎo)班。只是，我頂不住壓力了，畢竟，我頂了幾乎6年。
去年，小升初后，兒子上了七年級(jí)預(yù)科班，英語和數(shù)學(xué)。人家六月底開學(xué)，他七月十號(hào)左右去了，沒有幾次，就提前結(jié)束了。輔導(dǎo)班的老師很無奈，我尊重孩子的意見。
期末過后去開家長(zhǎng)會(huì)，老師強(qiáng)調(diào)了將要到來的八年級(jí)的重要性，然后嚴(yán)肅地說：“據(jù)我了解，咱們班沒上輔導(dǎo)班的同學(xué)不到十個(gè)，我希望暑假給根據(jù)孩子的短板，給孩子補(bǔ)補(bǔ)，為中招做好準(zhǔn)備�！蔽业刮豢诶錃猓褐姓羞�早吧？
小學(xué)，兒子班上71個(gè)孩子，沒有報(bào)班的不到10個(gè)，有我家兒子；初中，情況依舊。
只是，這一次，孩子“愿意”報(bào)就上唄。打電話給老公熟識(shí)的輔導(dǎo)班，問有沒有八年級(jí)班，他樂：“嫂子，你終于問我有沒有八年級(jí)班兒了，七年級(jí)我等了同同一年！”
那就去上唄。
6月28號(hào)，娜娜打電話給我：“明天讓孩子們出去玩吧？”我猶豫：“不好吧，明天同同第一節(jié)課，不去不好吧？”“翹課唄，有什么了不得？又不是沒翹過�！蔽业奶欤�，我們可是多年的好友了。算了，去就去。
當(dāng)然，第二天下午，我先去聽了聽課，摸摸底兒。然后，我迷茫了。
老師講課方式和我差不多，先讀第一單元單詞，然后一個(gè)個(gè)擴(kuò)展講用法，考點(diǎn)。有好多知識(shí)點(diǎn)是高中還在反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是班上的孩子幾乎都知道。我想：完了，我家兒子程度達(dá)不到啊。再后來，我知道，這些孩子輔導(dǎo)班上了幾年！
單詞過后，翻到第一頁，開始講解，知識(shí)點(diǎn)，重要句子，習(xí)題。老師嘴快，孩子跟得快，手快，筆記記得快。重點(diǎn)講了不定代詞，enough的用法，過時(shí)時(shí)態(tài)，劃出重點(diǎn)短語，句型，通了課文，做完了課后題。兩節(jié)課，100分鐘，如此多的內(nèi)容。甚至講到了avoid的.用法，我有些汗顏。
這是拼命的節(jié)奏啊。
下課鈴聲響起，老師挨著提問學(xué)生，每人5個(gè)問題。作業(yè)是背單詞和課文。
我真是醉了：天才啊。
真的有些忐忑：兒子差得遠(yuǎn)，會(huì)不會(huì)打擊到他的積極性？
再一天的上午，兩節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)物理。我不敢再去聽了。
現(xiàn)在的初中生活就是這樣？相比起來，我的初中、高中都太幸福了。
我有些迷惑：我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？只是，我的話抵不過老師的一句話，讓他繼續(xù)吧。
唉，輔導(dǎo)班！不再加以評(píng)判了。
家庭教育隨筆11
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。其中，家庭教育在其一生的成長(zhǎng)中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)呢?我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺看法，不妥之處，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母就是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。
其次，要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科。現(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因?yàn)楹⒆訍蹖W(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。
作為家長(zhǎng)，我們也就是從學(xué)生時(shí)代走過來的，假如從小對(duì)學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)偏差，單科成績(jī)不好不說，更重要的就是會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。就像趙藝檣，剛開始對(duì)學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國(guó)人為什么要學(xué)外國(guó)話。針對(duì)她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國(guó)家現(xiàn)在的科學(xué)家，你看有誰不懂外語呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國(guó)的科研資料，怎么出國(guó)留學(xué)或者和國(guó)外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國(guó)家通用的語言。通過這樣的對(duì)話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性，慢慢地她對(duì)英語也不再排斥，成績(jī)也有所提高。
再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對(duì)老師的'依戀很重，尤其就是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時(shí)如同是許多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時(shí)對(duì)孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國(guó)東漢時(shí)期有一個(gè)偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、創(chuàng)造家、地理學(xué)家……不等我說完，孩子就搶著說：那是創(chuàng)造地動(dòng)儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對(duì)她說：那你們知道張衡老師有多大本領(lǐng)嗎?你們只有好好聽課，和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本領(lǐng)還多著呢。這樣，在輕松的氣氛中，使孩子對(duì)老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜愛學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長(zhǎng)，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對(duì)待處于貪玩時(shí)期的孩子，要有耐心，不能因?yàn)楹⒆記]按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對(duì)他發(fā)火，輕則罵重則打的方法無濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯(cuò)事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點(diǎn)我們提出了批判，那孩子的優(yōu)點(diǎn)，我們也要及時(shí)給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
家庭教育隨筆12
孩子，自一出生，與之相處時(shí)間最長(zhǎng)的是自己的父母。父母是孩子的第一個(gè)“老師”，家庭是他們的第一個(gè)“學(xué)�！�，潛移默化的家庭教育及影響，將會(huì)直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成。
小外甥今年6歲，上幼兒園小班，是個(gè)懂禮貌，人見人夸的小朋友。在閑暇之余，我也關(guān)注他的家人是如何教育孩子的，總結(jié)如下：
一、言傳身教，教出文明的孩子
經(jīng)常會(huì)看到有些家長(zhǎng)說臟話，有些孩子聽見了跟著學(xué)，家長(zhǎng)聽見了也不斥責(zé)，反而以此為樂，久而久之，這些孩子便與臟話為伍。小外甥有個(gè)舅婆，特別喜歡說臟話，還喜歡讓孩子跟著學(xué)。剛開始，小外甥爸媽不知道，突然有一天，小外甥冒出一句，媽媽驚住了，細(xì)想，很少在孩子面前說這些，孩子怎么會(huì)說？經(jīng)過詢問孩子，才知，原來是舅婆教的。媽媽沒有訓(xùn)斥孩子，而是給孩子講了臟話的意思，以及臟話的危害。雖然小外甥似懂非懂，但從此也知道了“說臟話是不好的”。從那之后，媽媽盡量少帶小外甥去舅婆家，同時(shí)，和家人商定，誰都不能說臟話，要在孩子面前做榜樣。
是啊，孩子的道德觀容易受環(huán)境的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，父母不懂得教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的的道德感，孩子則很難具有自己的道德觀，有時(shí)候，父母的言行都深刻地影響著孩子，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向。父母在教育孩子養(yǎng)成良好言行習(xí)慣的時(shí)候往往是以言傳為首選，但在教育孩子的時(shí)候，身教也很重要，需通過言傳身教，教出文明的孩子。
二、以身作則，教出誠(chéng)信的孩子
很多時(shí)候，大人往往會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵�，忘記答�?yīng)孩子的事情，久而久之，孩子不相信家長(zhǎng)，自己也會(huì)變得越來越不守信。和其他小朋友一樣，小外甥從小經(jīng)常生病，受不了病痛的折磨，總是哭哭啼啼。爺爺奶奶、爸爸媽媽看了，心疼得不得了，就哄他說等病好了帶他出去玩，買好吃的。然而，有一次，因?yàn)樗职謰寢寷]空，就想取消，但奶奶發(fā)話了：“這次不帶他出去玩，以后他就不相信你們了。”最后，還是抽空帶他去了游樂園。在之后，無論什么時(shí)候，他們只要答應(yīng)了小外甥，都會(huì)做到。雖然，從小外甥身上還沒有怎么反映出誠(chéng)信的品質(zhì)，但是，相信，不久的將來，他必定會(huì)做到。
“孩子的眼睛是錄像機(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī)，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)”這個(gè)比喻形象地告誡我們，不能說一套，做一套，否則，孩子會(huì)無所適從。因此，為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則。
三、寬容鼓勵(lì)，教出快樂的孩子
國(guó)外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)苛責(zé)；敵意中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；譏笑中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自疚；寬容中成長(zhǎng)的.孩子，學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自信。”
小外甥對(duì)什么都好奇，積木、玩具汽車、電風(fēng)扇，什么都是他的玩具。每次，他都會(huì)把一些玩具汽車拆成一堆，又不會(huì)拼裝，結(jié)果最后總是一堆零件扔在地上。遇到這樣的情況，很多家長(zhǎng)肯定會(huì)訓(xùn)斥孩子，但小外甥爸媽從不會(huì)。每次，爸媽都會(huì)和他一起組裝，鼓勵(lì)他自己完成。在組裝多次之后，小外甥也能完成得像模像樣，然后就會(huì)受到表揚(yáng)。每次受到表揚(yáng)，小外甥都非常開心，越來越傾向于自己動(dòng)手。
孩子容易犯錯(cuò)誤，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該寬容，并經(jīng)常與孩子親近，愛而有度，嚴(yán)而有格；關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，樂于幫助孩子解決學(xué)習(xí)、生活中的一些困難；致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧、歡樂的家庭氛圍，讓孩子快樂地成長(zhǎng)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是全方面的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，除了學(xué)校教育，家庭教育尤為重要。家庭教育不僅要求家長(zhǎng)有各個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
家庭教育隨筆13
進(jìn)入小學(xué)是學(xué)生生涯真正的開始，家庭教育心得隨筆。"好的開始是成功的一半"。為此，作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我們懷著既興奮又緊張的心情，仿佛是和孩子一起邁進(jìn)了小學(xué)校門!孩子入學(xué)已有大半年之久，回顧這幾個(gè)月的時(shí)光，孩子有了明顯的進(jìn)步。這離不開班主任及各任課老師的精心培育，加上孩子自己的努力取得的。作為家長(zhǎng)，我們盡可能地注意在生活中為孩子樹立優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地灌輸一些知識(shí)，并盡量按老師的要求進(jìn)行輔助教育。但最讓我重視的，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先是作業(yè)問題。每次老師布置的作業(yè)雖然不多，但要孩子按時(shí)完成、書寫工整、不拖沓就費(fèi)了一番功夫。為此，我一般是放學(xué)回家后先讓他吃點(diǎn)東西就寫作業(yè)，一開始幾乎都是我在一旁"陪做"，提醒他坐姿、寫字工整、認(rèn)真計(jì)算等等。慢慢我就讓他獨(dú)立寫作業(yè)，我自己干我的家務(wù)活，不時(shí)提醒他注意坐姿、注意檢查什么的，培養(yǎng)他獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遇到語文有寫生字的`作業(yè)，我一般都會(huì)停下手中的活兒，讓孩子回憶老師在課堂上是怎樣板書的，再給孩子寫一下示范，告訴他怎樣寫"好看"，讓他模仿著寫，因?yàn)槿魏我环N學(xué)習(xí)都從模仿開始，寫漢字除需告訴他一些"橫平豎直"、"間距勻稱"的基本的寫字規(guī)范外，還得給他做做示范，很快，她的小手就能寫出有模有樣的字來!
其次，學(xué)會(huì)合理安排。愛玩是孩子的天性，寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)不專心、磨蹭，看他很"不在狀態(tài)"的時(shí)候，我也不逼她非要寫作業(yè)，干脆就讓她玩玩或是看會(huì)電視，知道他有時(shí)就是因?yàn)榈胗洝断惭蜓蚝突姨恰愤@類動(dòng)畫片，于是我就規(guī)定她可以看6點(diǎn)檔的動(dòng)畫片，但要保證認(rèn)真完成作業(yè)才能看。這個(gè)效果相當(dāng)不錯(cuò)，孩子居然為達(dá)到"目的"，利用起了課間等一切課余時(shí)間寫作業(yè)，這樣回到家時(shí)的作業(yè)大多數(shù)都完成了，只需要掃尾或是將"不合格"的作業(yè)將其返工。慢慢地，孩子逐漸養(yǎng)成較快較好地完成作業(yè)的習(xí)慣能擠出干別的事的時(shí)間呀!
此外，學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從坐姿、站隊(duì)到"良好習(xí)慣早養(yǎng)成"的每日一評(píng)等，還輔以"小貼畫"等一些"幼小結(jié)合"的好方式鼓勵(lì)孩子，讓這些孩子們很快就懂得了當(dāng)學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)矩，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長(zhǎng)在家再繼續(xù)配合學(xué)校教育，雙管齊下的效果的確顯著!
學(xué)海無涯，僅僅是開始，在分享了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，跟孩子一起"教學(xué)相長(zhǎng)"的同時(shí)，更體會(huì)了"和孩子一起上學(xué)"的不易，我想做家長(zhǎng)的只要言行一致，獎(jiǎng)懲分明，才能威信長(zhǎng)樹，但不要想著去"掌控"自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學(xué)習(xí)和生活。
家庭教育隨筆14
引言：助養(yǎng)孤兒培養(yǎng)孩子有愛心，和孩子一起看比賽激發(fā)孩子的集體榮譽(yù)感，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)提高各方面的技能……她把這些貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)、貼近心靈的經(jīng)驗(yàn)又傳授給聽講的廣大母親，使大家受益匪淺。
由于蒙臺(tái)梭利教育法是以“兒童為中心”，迥異于傳統(tǒng)幼兒教育的以老師為中心。所以老師就不再是一個(gè)站在黑板前面大聲呼叫，發(fā)號(hào)的權(quán)威角色了。她不會(huì)以“灌輸”知識(shí)給孩子為教育目的，反而是居于“幫助兒童生命成長(zhǎng)”，設(shè)計(jì)、指導(dǎo)孩子自己學(xué)習(xí)的客觀立場(chǎng)。
以啟發(fā)和誘導(dǎo)為手段，而讓孩子樂于自由、自動(dòng)地去動(dòng)腦筋，使智力和體能不斷地增長(zhǎng)。所以，蒙臺(tái)梭利的“老師”稱之為“導(dǎo)師”（注：在新愛嬰稱之為“指導(dǎo)師”。由于本文是針對(duì)母親而寫，所以文中所述的導(dǎo)師都是由媽媽在家里代替）。
媽媽必須懂得蒙臺(tái)梭利的教育原理和教學(xué)方法
我們說蒙氏是一個(gè)實(shí)踐家，因?yàn)樗龝?huì)將理想化為方法而付諸實(shí)踐；我們又說她是教育家、科學(xué)家，因?yàn)樗糜^察的方法，發(fā)現(xiàn)了《童年的奧秘》（意指童年成長(zhǎng)的奧秘。這是蒙氏理論的名著），替孩子找出了教育的根據(jù)點(diǎn)。
正因?yàn)槊墒蠈?shí)踐理想和方法的“教具”，是根據(jù)對(duì)“兒童的發(fā)現(xiàn)”（意指蒙氏對(duì)兒童的發(fā)現(xiàn)，亦為名著）而設(shè)計(jì)的，導(dǎo)師假如不明白這個(gè)道理，便會(huì)一成不變地、機(jī)械式地指導(dǎo)兒童，反忽略了兒童內(nèi)在的需要和因他們成長(zhǎng)的法則和個(gè)別的差異，而造成不合理、無效果的干預(yù)行為，甚至對(duì)孩子造成傷害。
此外，她也要熟悉蒙氏的教育方法。例如：家庭主婦想將一塊豬肉切絲，假如她能細(xì)細(xì)地觀察了它自然組織的紋路，懂得運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡斗�，就可以順利而且漂亮地切出一條條肉絲；反之，如果拿起刀就亂切一陣，結(jié)果的不順利與難吃是可想而知的.！
懂得原理和方法的導(dǎo)師，在指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的“工作”時(shí)，會(huì)深知“它”其中的目的、程序與啟、導(dǎo)之間的變化；她會(huì)懂得孩子內(nèi)心的意識(shí)，和學(xué)習(xí)的能力與自然的限制；以及什么年齡，什么心態(tài)應(yīng)該給他什么東西，而予以正確地指導(dǎo)，才會(huì)有效地幫助他們的身心能夠正常發(fā)展，并提高其智能潛力。
家庭教育隨筆15
按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是〝人之初〞的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)。中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。 為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)家庭教育的需要，家長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。家長(zhǎng)學(xué)校則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育。家庭教育和社會(huì)教育的任務(wù)。當(dāng)前家長(zhǎng)學(xué)校要著重抓好：
1、家庭教育觀念的更新
過去，家長(zhǎng)的養(yǎng)兒防老。教育子女要出人頭地。光宗耀祖的觀念，必須代之以為國(guó)教子的觀念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成有理想。有道德。有文化。有紀(jì)律的，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會(huì)的生活。
傳統(tǒng)的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長(zhǎng)，聽話才是好孩子；不為人先，不為人后；〝千金之子，坐不垂堂〞（不冒險(xiǎn)）……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的`科學(xué)與民主。自立與自強(qiáng)。公平競(jìng)爭(zhēng)與合作等精神。
傳統(tǒng)的重智輕德體，重知識(shí)輕能力，重分?jǐn)?shù)輕實(shí)際水平的觀念必須改變，應(yīng)樹立全面發(fā)展觀念，學(xué)習(xí)知識(shí)與發(fā)展能力并重，重視創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)家庭教育的基本原則
�、傺驖u進(jìn)，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達(dá)，揠苗助長(zhǎng)，不僅無益，反而害之。
�、谝虿氖┙毯腿姘l(fā)展相結(jié)合。既要重視孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展，又要重視各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
③態(tài)度一致，教育統(tǒng)一。家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致，要一以貫之，而且要與學(xué)校教育保持一致和統(tǒng)一。
④說服教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。
⑤表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合。
�、薷星榕c理智相結(jié)合。
�、呒皶r(shí)教育與持恒相結(jié)合。
3、交流家庭教育信息和家教經(jīng)驗(yàn)
研究家教中的新問題。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)在溝通學(xué)校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的任務(wù)。
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