2018情感美文

　　美文欣賞【1】

　　總是以為有一種情緣

　　無(wú)論早晚總會(huì)遇見(jiàn)

　　有一種情感

　　會(huì)從初次相見(jiàn)

　　持續(xù)到風(fēng)燭殘年

　　有一種思念

　　無(wú)論天遙路遠(yuǎn)

　　都可演繹滄海桑田

　　從此你是我永遠(yuǎn)的思念

　　在每一朵花開(kāi)時(shí)

　　美麗了我的雙眼

　　每一輪月落時(shí)

　　絢麗了我筆下的詩(shī)篇

　　春花秋月月圓花殘

　　縱然我在遙遠(yuǎn)

　　思念便溫柔了心田

　　我們之間的語(yǔ)言

　　早已升華成一闋闋唐詩(shī)宋詞

　　熟記在彼此心間

　　總會(huì)想起初見(jiàn)時(shí)的唯美驚艷

　　高山巍峨流水潺潺

　　幽林溪澗

　　一曲知音彈了千年

　　原來(lái)是你來(lái)的太晚

　　憂傷了我的指尖

　　總讓我的韶華

　　辜負(fù)美麗的眷戀

　　總能望穿流年

　　隔著萬(wàn)水千山

　　獨(dú)守著一份癡念

　　你來(lái)與不來(lái)

　　見(jiàn)與不見(jiàn)

　　我的思念

　　總是追逐在你身邊

　　既不迫近

　　也 不太遠(yuǎn)

　　借你的名字【2】

　　是時(shí)候了，我該告訴你關(guān)于命運(yùn)的一些事情

　　太陽(yáng)偏西，山巒埋伏在暗喻里

　　風(fēng)推動(dòng)著云影，云影推動(dòng)著暗夜

　　黃昏來(lái)臨

　　院落干凈，犁鏵指向春天

　　羊在咩叫，鵝在蹣跚

　　你朝我笑笑，說(shuō)你不信命

　　一切，不過(guò)是生活

　　一條蛛絲從不向檐角訴說(shuō)命運(yùn)

　　一顆露水從不向大地訴說(shuō)悲愴

　　一樹(shù)落葉散盡，也從來(lái)不向天空喊出蒼涼

　　命運(yùn)是個(gè)出口，也是個(gè)借口

　　心底沒(méi)有光亮的人

　　也會(huì)因此踩住光亮

　　我淚眼婆娑，拼命點(diǎn)頭

　　本想去安慰你

　　撫摸你光陰里的那些艱難和隱忍

　　你卻讓我看到了樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)

　　本想為你劃一根火柴，點(diǎn)燃溫暖

　　而你，早已為寒冷的星星披上衣裳

　　所有的苦難都寫(xiě)滿倔強(qiáng)

　　所有的淚水都長(zhǎng)出了翅膀

　　雷聲里，還會(huì)有恫嚇

　　低谷盡頭，每一只螢火蟲(chóng)都自己帶著燈

　　把前路照亮

　　一個(gè)不信命的人啊

　　我要借你的名字

　　誦念詩(shī)歌、經(jīng)卷，以及，人世的幸福

　　在你的名字里

　　打開(kāi)希望，翻出一坡的青草

　　以及，一生的陽(yáng)光

　　愛(ài)是萬(wàn)善之源【3】

　　三個(gè)孩子小的時(shí)候伸出手來(lái)給媽媽猜，媽媽閉著眼睛卻總能猜對(duì);聽(tīng)到電話那端的一聲“Mom”，媽媽瞬間就能判斷出來(lái)這個(gè)孩子是要報(bào)喜還是報(bào)憂。

　　那要什么樣的細(xì)膩和敏感才能聽(tīng)出孩子每一天的情緒、每一句話的情感方向?這就是母愛(ài)!它真的太感人太神秘了!

　　因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。

　　這位媽媽?zhuān)�在孩子小的時(shí)候和他們建立親密的關(guān)系;孩子長(zhǎng)大了，為了要和孩子有共同語(yǔ)言，她一直努力學(xué)習(xí)新鮮事物，了解孩子們喜歡的事物，盡量保持和孩子在一個(gè)水平線上，讓孩子有話樂(lè)意和她交流，和她共享。

　　“愛(ài)不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)、抱抱和親親，愛(ài)還意味著奉獻(xiàn)，甚至是犧牲。

　　”為了孩子，這位媽媽放棄了回國(guó)開(kāi)公司的機(jī)會(huì);在一家公司工作20年，沒(méi)換過(guò)單位;7年沒(méi)去度過(guò)一天假，一直陪伴在孩子們身邊，陪伴他們?nèi)�參加各種活動(dòng)。

　　女兒、兒子參加溜冰訓(xùn)練，她早上四五點(diǎn)起床，開(kāi)車(chē)七八個(gè)小時(shí)，輾轉(zhuǎn)各地比賽，請(qǐng)教練;為了讓兒子吃到餃子，她冒著風(fēng)雪步行30分鐘去買(mǎi);她還在發(fā)現(xiàn)孩子們有獨(dú)特想法的時(shí)候立刻幫助他們?nèi)ド暾?qǐng)專(zhuān)利，再?gòu)?fù)雜的程序都一一履行，讓孩子們?cè)谧约旱膶?zhuān)利中獲得強(qiáng)大的信心等等。

　　她始終是孩子們的后勤軍，讓他們可以全力以赴地去做事情。

　　方莉所做的每一件事情都令我感動(dòng)。

　　羅曼·羅蘭說(shuō)：“母愛(ài)是一種巨大的火焰。

　　”方莉的母愛(ài)溫暖了孩子的心，照亮了孩子人生的路。

　　智慧，是媽媽最棒的優(yōu)勢(shì)

　　每一位愛(ài)孩子的媽媽都是值得尊敬的，而會(huì)愛(ài)孩子的、智慧的媽媽更加令人尊敬。

　　方莉說(shuō)，不要總說(shuō)“我的孩子不行”“我們根本不是學(xué)習(xí)的料”“以后肯定一事無(wú)成”，不要有過(guò)低的期望值，這會(huì)形成魔咒，不僅不能激發(fā)孩子的潛能，還深深地傷害了他的自尊。

　　“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。

　　”這些都是她精辟的經(jīng)驗(yàn)。

　　方莉的兒子頗有文學(xué)天賦，但是，他有一段時(shí)間沉迷于游戲，她是這樣對(duì)孩子說(shuō)的：“如果你能控制自己不玩游戲，等把書(shū)寫(xiě)完再玩，你長(zhǎng)大了一定會(huì)了不起。

　　”兒子問(wèn)：“為什么?”她說(shuō)：“就像吸毒一樣。

　　你能控制自己不做不該做的事那一定了不起，如果能做到，媽媽就不用擔(dān)心你的前途了……”兒子似乎沉思了一下，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“OK!”“你確定嗎?停止玩游戲，寫(xiě)書(shū)?”“OK!OK!OK!”他確認(rèn)。

　　兒子陪著姐姐一起去練習(xí)溜冰，在一旁看了三個(gè)月，卻始終不敢上場(chǎng)，方莉看到了兒子心中的恐懼，她說(shuō)：“每個(gè)人都有恐懼，包括媽媽自己。

　　但可以做大事的人和不能做大事的人的區(qū)別是，他們能選擇面對(duì)這些恐懼還是逃避這些恐懼。

　　”于是，兒子就在這樣的激勵(lì)之下上場(chǎng)了!后來(lái)，她的兒子開(kāi)始溜冰，卻有一段時(shí)間特別懶散，三位溜冰教練“合謀”拒絕再教他，這是一個(gè)多么令人尷尬的場(chǎng)面!然而，她卻給了兒子擁抱。

　　她說(shuō)，也許是媽媽做得不夠，沒(méi)把你的營(yíng)養(yǎng)跟上，才會(huì)讓你總是感到累。

　　只有內(nèi)心強(qiáng)大的媽媽才會(huì)這么去做。

　　正因?yàn)槿绱�，兒子才沒(méi)有放棄溜冰，而是堅(jiān)持下來(lái)了。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不感情用事，而是理智處理，用智慧說(shuō)話。

　　我們看到了一個(gè)智慧的媽媽?zhuān)�她話不多，卻總能說(shuō)在點(diǎn)子上，可以立即激勵(lì)孩子，給他的人生展開(kāi)另一幅更廣闊的畫(huà)卷。

　　智慧，應(yīng)該是一個(gè)媽媽最棒的優(yōu)勢(shì)!

　　努力，就是鼓勵(lì)孩子爬上“墻頭”

　　說(shuō)到努力，我們不得不佩服，這位媽媽把“努力”的優(yōu)秀品質(zhì)帶到了孩子身上。

　　方莉讀博士研究生上自動(dòng)化控制課的時(shí)候，全課只聽(tīng)懂了4個(gè)單詞，成績(jī)卻拿到了A+。

　　經(jīng)驗(yàn)是什么?很簡(jiǎn)單：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，參加老師的答疑課。

　　母親本身就是異常努力的，并把這些品質(zhì)帶到了孩子們的身上。

　　方莉的二女兒在該上小學(xué)三年級(jí)時(shí)卻重新上了一年級(jí)，算是慢班學(xué)生，可這也沒(méi)有影響她以后進(jìn)入哈佛讀書(shū)。

　　可見(jiàn)，在母親的影響下，她是多么努力，你會(huì)在書(shū)中看到她努力的細(xì)節(jié)。

　　二女兒有商業(yè)頭腦，高中時(shí)準(zhǔn)備競(jìng)選學(xué)生的一個(gè)商業(yè)組織——DECA的主席。

　　她為了參加DECA的活動(dòng)，同時(shí)不落下課程，專(zhuān)門(mén)讓任課老師給她提前一周布置作業(yè)，她可以在課間、中午和晚上寫(xiě)。

　　后來(lái)競(jìng)選主席時(shí)，所做的一切都異常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)于每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)由于她獲得過(guò)不少大獎(jiǎng)，又有專(zhuān)利的金牌戴在脖子上，她順利贏得了高票，如愿以償!

　　關(guān)于為什么要努力，方莉也有精彩的闡述：“你現(xiàn)在遇到困難的情景就像你現(xiàn)在在一個(gè)院子里，你的手搭在院墻上使勁往上爬，如果你努力一把，你就站到了墻頭，能看到墻外一個(gè)完全不同的世界，你就可能經(jīng)歷完全不同的生活。

　　如果你把手一松，你就摔在院子里了，你一輩子就在院子里，你現(xiàn)在所有的一切就是你以后的將來(lái)。

　　你想要怎樣的將來(lái)?”她的三個(gè)孩子在這樣令人振奮的觀點(diǎn)之下，認(rèn)真努力地過(guò)好每一天，做好自己的每一件事，在各方面都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，可以看到，他們步入哈佛的背后是有著深刻內(nèi)涵的，我相信大家從書(shū)中一定能夠讀懂這種內(nèi)涵。

　　愛(ài)、智慧、努力，看似三個(gè)方面，其實(shí)萬(wàn)變歸宗，只有一個(gè)方面——愛(ài)。

　　智慧與努力因愛(ài)而生，緣愛(ài)而茁，且附麗于愛(ài)。

　　母愛(ài)是世間最偉大的力量，這力量就蘊(yùn)藏在母親柔弱的身體和強(qiáng)大的心靈里。

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