隨筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的隨筆作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　雨來(lái)了，天空烏云密布，雨水“滴答滴答”的從天上掉下來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，又從“滴答滴答”變成“淅浬淅浬”，漸漸的變成“嘩啦嘩啦”、“劈哩啪啦”的傾盆大雨。雨真是好玩，居然可以發(fā)出這么多有趣的聲音，尤其是大雨的聲音，聽(tīng)起來(lái)好像有好多的小隕石打在地面上，要告訴別人，這里很危險(xiǎn)呢!

　　雨打在湖泊上，變成一個(gè)音樂(lè)家，用巧妙的雙手，輕輕的'彈奏，發(fā)出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音;雨打在草地上，就好像一個(gè)蓮蓬頭，讓小草可以舒服的洗澡，這樣他們才不會(huì)臟臟的，也可以更有精神的做事;雨打在屋頂上，變成了調(diào)皮的小孩，屋頂是他的溜滑梯，可以讓雨盡情的玩耍;雨打在樹(shù)梢上，雨又變成了舞者，在樹(shù)的身上跳來(lái)跳去，展現(xiàn)他華麗的舞技。

　　雖然雨天讓我不能出去跑步，卻可以讓我有時(shí)間做一些平常較少做的活動(dòng)，像是下棋、畫(huà)畫(huà)，還可以閱讀，培養(yǎng)我閱讀的好習(xí)慣，讓我獲得許多知識(shí)。不過(guò)如果校外教學(xué)時(shí)，遇到下雨天的話(huà)，就會(huì)害我們不能去，真希望校外教學(xué)的時(shí)候，千萬(wàn)不要下雨，這樣才可以順利出發(fā)。

　　記得有一次，爸爸、媽媽和住在外地的親戚，帶著我和哥哥，還有親戚的兒子一起到尖石去玩，，那里不但溪水很清涼，里面還有很多活潑的小魚(yú)小蝦，深一點(diǎn)的水里還有更大的魚(yú)呢!我們就在那里游泳、抓河里的魚(yú)、蝦，玩得不亦樂(lè)乎。突然有一堆烏云飄了過(guò)來(lái)，不久之后，就下起了大雨，雨打在臉上，就好像有一堆小玻璃猛射我的臉，不過(guò)那種感覺(jué)好好玩，所以我們就一直把臉朝上，享受那種樂(lè)趣，等到雨變小了，我們才不再把臉朝上，而是盡情的玩水呢!

　　下完雨后，空氣變得很清新，讓人的精神更好，天空也變回原來(lái)美麗的顏色，再加上令人賞心悅目的彩虹，把天空裝扮得更加漂亮，河流也從湍急的激流漸漸變回平靜，風(fēng)變得比較小，動(dòng)物們也會(huì)開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)呢!

　　雨就像調(diào)皮的小孩，有時(shí)會(huì)欺負(fù)小草弟弟，有時(shí)會(huì)去找大樹(shù)哥哥玩，可是最后，都還是被太陽(yáng)爸爸帶回家。雨讓人感到清涼，也給人神清氣爽的感覺(jué)，這也讓我對(duì)雨的印象變得越來(lái)越好。

隨筆作文 篇2

　　春姑娘提著花籃，穿著彩色連衣裙，悄悄地來(lái)到了人間。春天像一位魔術(shù)師，它給了太陽(yáng)火熱的力量。春天像一只小鬧鐘，它喚醒了熟睡的小草和鮮花，讓大自然充滿(mǎn)了活力。

　　春天，好多野花醒了，只見(jiàn)它們伸伸懶腰，揮揮手，像在歡迎春天的到來(lái)�；▋簜儬�(zhēng)先恐后地開(kāi)放著，有紅的，黃的，白的，粉的……各種各樣，把大地裝扮成五顏六色的，雖然不是名貴的花，但也給大地帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。

　　春天的風(fēng)是和煦的，如媽媽的手撫摸著我的.發(fā)綃；春天的雨是香甜的，如媽媽呵護(hù)著我幼小的心田；春天的陽(yáng)光是溫暖的，如媽媽的愛(ài)讓我茁壯成長(zhǎng)。

　　貴如油的春雨依然連綿不斷地下著，它落在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在水里，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它飛到田野里，給莊稼澆起了水。它滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物，滋潤(rùn)了小草，滋潤(rùn)了莊稼…… 春天是美好的季節(jié)，讓我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏拿谰鞍桑?/p>

隨筆作文 篇3

　　在我的記憶里，我最喜歡吃的是蠶豆炒雞蛋。

　　那一年，我一回家，就有一股香味撲鼻而來(lái)。我立馬問(wèn)外婆：“外婆，您做了什么呀？這么香？”“這不，給你做了你最喜歡吃的蠶豆炒雞蛋！”我過(guò)去一看，外婆正在炒蠶豆雞蛋。綠綠、青青、脆脆的'蠶豆，放入鍋里去和金黃的油在快樂(lè)地做游戲。炒了一下，脆生生的蠶豆就變軟了，雞蛋的蛋清一下變白，再加一些白開(kāi)水燜一下，炒好后，一股甜甜的香味一下子竄入你的鼻子里，讓你胃口大開(kāi)。

　　每次吃這道菜，都有一種回味無(wú)窮的感覺(jué)，吃完了還想再吃，而且口里不時(shí)還有點(diǎn)清清的甜味兒呢！可能你還不知道，如果你還想更好吃的話(huà)，你可以加上一點(diǎn)甜甜的醬，吃起來(lái)心里會(huì)有一些奇妙的愉悅感。

　　每次我吃完了，都像一種飛天的感覺(jué)，像人見(jiàn)了金子那樣開(kāi)心。每次我吃這道菜的時(shí)候，都看見(jiàn)外婆看著我在笑，好像看見(jiàn)我很愛(ài)吃，打心眼里很高興，那笑一樣很溫暖，很回味！

　　如果天天能吃到這“人間美味”，那不是飛天是什么？每次我想到這道菜，就會(huì)想到外婆那慈愛(ài)的笑。

隨筆作文 篇4

　　在我的心中一直有這樣的疑問(wèn)，愛(ài)情是什么？可能知道你喜歡上了一個(gè)人，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)情是如此的簡(jiǎn)單。

　　在我的心目中，愛(ài)情是這樣的。它會(huì)無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)著，她會(huì)偷偷的在某個(gè)角落看著你，關(guān)心著你。在你的'人格或者是利益上受損的時(shí)候，保護(hù)著你，這就是所謂的愛(ài)情嗎？

　　為什么？要把自己心中喜歡的人說(shuō)出來(lái)要讓對(duì)方知道呢？我現(xiàn)在對(duì)那句話(huà)是這樣認(rèn)為的，如果你喜歡的那個(gè)人的時(shí)候，幫面告訴他，我喜歡你，這就會(huì)產(chǎn)生一種心理暗示，她喜歡我，那么你就會(huì)在不知不覺(jué)中觀(guān)察著她，久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我怎么以前沒(méi)有覺(jué)得他會(huì)那么好呢？可能你自己都不會(huì)知道這件事吧！如果他對(duì)你很反感，那么你就不要再給他施加壓力了，反而不好。

　　在我的心中簡(jiǎn)單的愛(ài)，不是付出，而是包容。我真心希望能有一個(gè)人可以一直在我的身后默默的支持著我，關(guān)注著我。

隨筆作文 篇5

　　“今天菜場(chǎng)上的螃蟹可真貴啊！”爸爸一回來(lái)就嘮叨著。螃蟹？一說(shuō)到螃蟹，不由得想起去年夏天我和哥哥捉螃蟹的情景。

　　那天，哥哥拿起一只魚(yú)簍子，拉著我說(shuō)：“走，捉蟹去！”我一聽(tīng)甭提多高興了。說(shuō)起捉蟹我是個(gè)外行，可我哥哥不是吹的，他可是“狗攆鴨子——呱呱叫”。

　　我蹦跳著來(lái)到房子后面的湖邊，哥哥脫下鞋子，把魚(yú)簍遞給我說(shuō)：“我把蟹扔到岸上，你把它們裝進(jìn)簍子里，這沒(méi)問(wèn)題吧？”說(shuō)完“撲通”一聲跳進(jìn)水里�！澳沁�不簡(jiǎn)單，你也太小看我了吧！”我撿起簍子暗暗嘀咕著。

　　我蹲在岸邊，只見(jiàn)哥哥腦袋露出水面時(shí)，居然能像在陸地上行走那樣輕松。一會(huì)兒，他突然扎進(jìn)水里，一只肥大的螃蟹就攝在手里了�！芭尽币宦�，那螃蟹就準(zhǔn)確地落在我的面前。我迫不及待地?fù)渖先ィ�“哎呀呀……痛痛”我使勁地甩著，可越甩那鉗子夾得越緊了。眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)，這可把哥哥樂(lè)壞了�！皩W(xué)羊叫，它就會(huì)放開(kāi)了。”“哮——嘩——”我急忙學(xué)起羊叫，也怪，螃蟹真的松開(kāi)了。我心疼地捂著手，不停地吹著氣。哥哥樂(lè)呵呵地迅速跳上岸，用手指捏著螃蟹的兩側(cè)，對(duì)我說(shuō)：“你看！這樣它就咬不著你了。”說(shuō)著把蟹放進(jìn)簍子里。

　　“這下還敢捉么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)哥哥拋第二只蟹時(shí)，我小心翼翼地走過(guò)去伸手去拿，可手剛伸過(guò)去，螃蟹就立馬舉著大大的鉗子，對(duì)我張牙舞爪起來(lái)，我不由退后了幾步�！皠e怕，沒(méi)事的�！备绺绮煌５毓膭�(lì)著。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，學(xué)著哥哥的'樣子，捏著螃蟹的兩側(cè)，“耶——”我朝哥哥炫耀了一下。

　　一只、兩只、三只……不一會(huì)兒我們就捉到八九只�！安畈欢嗔耍�我們回家吧�！备绺缈戳丝春t子。

　　“哥，你在水里它們就不咬你么？”

　　“是啊，在水里無(wú)論你怎么擺弄它都沒(méi)事，可一出水就不同了�！�

　　“哥，為什么學(xué)羊叫它就會(huì)松開(kāi)��？”

　　“鉗住的時(shí)候，你一使勁，它以為你要加害于它，當(dāng)然不松開(kāi)了��！至于學(xué)羊叫么……我是逗你的啊，哈哈！”

　　“你！討厭！”我撅著嘴狠狠瞪了他一眼。

　　“如果晚上捉螃蟹，只要提個(gè)燈，帶上簍子就可以了�！备绺绲靡獾卣f(shuō)，“螃蟹喜歡亮光，點(diǎn)上燈，螃蟹會(huì)自己爬上來(lái)，到時(shí)只要捉捉就可以了。下回帶你去哦。”

　　每每吃到螃蟹，我都會(huì)想起捉螃蟹的情景。捉蟹可真好玩��！

隨筆作文 篇6

　　香格里拉是世外桃源的意思，在我心中是一個(gè)美麗而神奇的詞匯。它令我想到滿(mǎn)山遍野盛開(kāi)的鮮花，純樸的人們，來(lái)自不同地方的人們都可以和睦相處，安之若素，幸福祥和。也許這只是一種感覺(jué)，并不是真實(shí)的`存在。但是在心底，來(lái)到了香格里拉就是這種感覺(jué)。 然而給我印象最深的不是古城的建筑，而是這個(gè)地方不象其他的旅游區(qū)，吵鬧而充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，做生意的都想在旅游者身上撈一把。在這里，人們都象回到家里一樣的和諧，安靜。他們自由而舒心，平和而愜意。古城小河邊隨處可見(jiàn)穿戴樸素整潔的當(dāng)?shù)鼐用�，婦女們抱著小孩，孩童們?cè)阪覒�，年輕人三五成群逛著店鋪。游客們神情輕松地在街頭漫步，他們的臉上，全然沒(méi)有旅行者常見(jiàn)的疲倦和緊張。更有許多穿著非常隨便的外國(guó)游客，腳吸拖鞋，好像走在自己的家門(mén)口。同一條街上出現(xiàn)這么多不同的人，沒(méi)有人向別人投去羨慕和好奇的目光，大家都那么自然。

隨筆作文 篇7

　　過(guò)了這么多年生活一直在變，環(huán)境一直在變，我發(fā)現(xiàn)自己始終停滯不前，從來(lái)沒(méi)想過(guò)的我到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)成熟，這幾年走過(guò)的人生雖然精彩，艱難，遇到不少煩心事，過(guò)得開(kāi)心與不開(kāi)心早已經(jīng)不再記得了，因?yàn)槲覐膩?lái)留意也沒(méi)在乎過(guò)。而現(xiàn)在我覺(jué)得我沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力因?yàn)?在好多地方我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了自信和主導(dǎo)力量，失落老是伴隨我每一天，很煩真的很煩

　　從小的教育讓我遠(yuǎn)離了很多本應(yīng)該在不同年齡段接觸的事物，讓我獨(dú)立成長(zhǎng)沒(méi)有什么事情能與除家人以外的人聊，失敗的童年和失敗的性格讓我現(xiàn)在覺(jué)得無(wú)助，所以我喜歡上了孤獨(dú)，只想一人靜一靜，獨(dú)自一人去玩，去逛，去看電影，去干一切本應(yīng)該更多人一起去干的事。就因?yàn)檫@樣總是一個(gè)人，漸漸地我忘記了分享我的一切只是獨(dú)自一人去承受喜怒哀樂(lè)。

　　學(xué)校的生活，其實(shí)很多時(shí)候我只想去裝，因?yàn)槲遗率�去同伴的關(guān)注，總是保持外向開(kāi)朗 其實(shí)又有誰(shuí)知道真正的我，雖然我因此交到了很多朋友 ：有好友，益友，損友，但是在他們面前我只會(huì)去努力得到認(rèn)可和付出所有去關(guān)心身邊的`每個(gè)人 有時(shí)甚至?xí)�出一些戲劇性的鬧劇，讓大家開(kāi)懷大笑，但是 并沒(méi)有改變什么 我依然還是那個(gè)戴著面具的笑面人，充當(dāng)帶頭人 是集體的娛樂(lè)核心，帶著大家快樂(lè)。其實(shí)這就是我想要的效果，不是真實(shí)的我更放得開(kāi)了。隨著時(shí)光流逝 我因家庭考到了外地，我依然選擇我的方式去接近所有 人，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其實(shí) 我并不屬于這個(gè)圈子 ，我只是這個(gè)圈子的小丑只能盡力博取他人一笑 卻沒(méi)什么值得我留意的回憶 ，剛開(kāi)始我滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)這個(gè)滿(mǎn)懷已久的圈子但是 接觸中我發(fā)現(xiàn)了我只是一只永遠(yuǎn)飛不到天空的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)停留在自己的世界

　　好還念自己努力交上的所有朋友，只是大家現(xiàn)在都分隔兩地，希望在天的那邊依然有個(gè)正在想我的人吧，我成熟嗎？？不知道因?yàn)闆](méi)有概念，我幼稚嗎？？可能，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候想不開(kāi)，我無(wú)聊嗎？？無(wú)聊干什么老是沒(méi)有目的性目標(biāo)性，只有混的想法但是怎么辦？？我看不清前面我該怎么走，只是迷茫的看著腳邊的路，上課的充實(shí)不讓我去思想拋錨胡思亂想但是，課后的我有在想什么，每天都有奇怪的想法，但是并不是什么完美的夢(mèng)想只是空虛中的 自我心情發(fā)散。

　　什么時(shí)候心情最好，就是睡夢(mèng)中，因?yàn)樾牟粚儆谧约�，隨夢(mèng)而飛了，當(dāng)一切沒(méi)有時(shí)我安靜了，靜了就不再會(huì)有什么值得我去再想的東西了。心情就像翻書(shū)一天一個(gè)樣，曾經(jīng)有朋友問(wèn)過(guò)我你的性格是不是雙重的？我回答：我覺(jué)得人在不同情況下會(huì)顯出不同的人格，這就像小丑不斷變換自己的風(fēng)衣來(lái)維護(hù)自己，生怕受到傷害。因?yàn)槲也幌氡粋�害，即便傷害了彼此三年又一個(gè)三年，我只想隨心而走希望我不是又回到這個(gè)原點(diǎn)，走回自己的小小世界

隨筆作文 篇8

　　和諧教育要求班主任做到有愛(ài)心、平等、民主和耐心。

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著什么?首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。”班主任實(shí)施和諧教育就要用“愛(ài)心育人”。一個(gè)愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。

　　班主任應(yīng)重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，讓學(xué)生樂(lè)于接近你。只有師生平等、生生平等，才會(huì)形成和諧的'班集體。

　　班級(jí)工作中，多讓學(xué)生“說(shuō)話(huà)”。只有民主，學(xué)生才能樹(shù)立主人翁的意識(shí)，才會(huì)積極參與。陶行知曾說(shuō)：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主�！泵裰�，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚(yáng)，班集體更加充滿(mǎn)親和力。

　　面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，“在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會(huì)幫助你壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地同你的學(xué)生說(shuō)話(huà)�！�(贊可夫語(yǔ))班主任切不可讓?xiě)嵟瓫_破理智的閘門(mén)，不能把學(xué)生當(dāng)作出氣筒，更不能傷及學(xué)生的自尊。另外，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育，不可能立竿見(jiàn)影，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，用耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作。耐心，將會(huì)讓問(wèn)題學(xué)生在愛(ài)的溫暖中走向進(jìn)步。

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