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隨筆作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
自古以來(lái)，忠言逆耳一直是一句勸誡的話。
似乎每一個(gè)人都懂，可大部分人又都無(wú)法很自覺(jué)地做到忠言不逆耳。有素養(yǎng)的人也許面上不茍言笑，私下心里是不爽的；如若幸運(yùn)，也許思慮再三還是明白忠言之效，只是當(dāng)時(shí)實(shí)在是接受不了。
我想，我也許屬最后者。
我明白所有的忠言是為自己好，有人指出自己的不是是我好。
可也只有我自己真切地明白自己的處境，以及心中的苦澀。
道理都是懂的。
改變也是細(xì)微的，無(wú)法一日千里。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人明明在努力當(dāng)中，只因成效不明顯，就被當(dāng)做不做為，這真的是一件挺冤苦的事。
尤其在身體已經(jīng)疲憊，精神壓力大，想找一突破口尋求支柱時(shí)，換來(lái)的是指責(zé)式的'忠言。
百忍的故事我聽(tīng)過(guò)，我也試著忍，卻發(fā)現(xiàn)心態(tài)太累了。
有時(shí)就想著躲在自己的角落里，默默地看著自己的傷口，讓文字治愈自己的內(nèi)心。甚至，我不期眼淚。也許，那是很棒的渲泄口，可是它也讓我覺(jué)得自己懦弱不堪。
人，還是在靠自己。即便努力的成效細(xì)微，但是只要有進(jìn)步，能讓心水的苦澀多點(diǎn)慰藉，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是好的！
隨筆作文 篇2
軍訓(xùn)的感受有很多，有累，痛苦，心酸，但是最多的感受是感動(dòng)。
軍訓(xùn)即將開(kāi)始的時(shí)候，我們有很多的憧憬，這次軍訓(xùn)一定能夠給我們一次不一樣的感受。但迎接我們的卻是無(wú)限的辛苦和淚水，因?yàn)閺木旁氯掌�，每天早上六點(diǎn)多的時(shí)候要起來(lái)跑操，繞著食堂跑商好幾圈，才可以吃飯，吃飯的時(shí)間大約是三十分鐘，吃完以后就要和教官練習(xí)站軍姿，蹲下起立，聽(tīng)解轉(zhuǎn)法感到辛苦那是因?yàn)槊刻煲诹胰昭籽紫掠?xùn)練。有淚水那是因?yàn)橄爰伊耍敫改噶�，從�?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的同學(xué)就會(huì)比別人更加想家。
我們的教官和別人班的教官不一樣，他有時(shí)愛(ài)笑，幽默，有時(shí)卻又嚴(yán)肅，他給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，經(jīng)常用講笑話的方式給我們講道理，但也給我們帶來(lái)一絲遺憾--天下沒(méi)有不散的.筵席，我們就要分離了。在最后一個(gè)晚自習(xí)上，他教我們唱周華健的《朋友》，我們卻都唱不出來(lái)，因?yàn)槲覀兌伎蘖�，都好舍不得他。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候我們都很不喜歡他，但是相處下來(lái)感覺(jué)他人還是不錯(cuò)的，慢慢地對(duì)他也不再排斥了，現(xiàn)在到分別的時(shí)候還真舍不得他走。
最后一天會(huì)操的時(shí)候我們沒(méi)有拿到好成績(jī)，是我們最大的遺憾--沒(méi)有把最好的一面留給他。
軍訓(xùn)讓我明白了一個(gè)道理：人生的道路上總是布滿(mǎn)荊棘，不會(huì)一帆風(fēng)順，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而后退，應(yīng)該知難而上，勇往直前。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
隨筆作文 篇3
屏住氣，我將我的臉龐浸泡在冰冷的液體之中，不安的心這才漸漸平靜下來(lái)，我明白，我只是在逃避，只是試圖用那冰冷的水來(lái)將我臉上的淚水拭去。
在水的安撫下，我那哭得紅腫的臉面終于恢復(fù)了白皙。
脫去身上的衣服，任由冰冷的水清洗著我的身軀，感受著我的心漸漸地被液體包裹，我閉上了眼。
水啊，你永遠(yuǎn)是這么的溫柔，在我痛苦流涕時(shí)，一次又一次的將我安撫。冰冷的液體游走于我的每寸肌膚，刺激著我身上的每一處毛孔。滴滴眼淚被你沖下，與你融為一體最終流到地面，連同我的不安也一同流去。這種感覺(jué)又如同那個(gè)雨天，悲傷的我站在雨里哭泣，而心頭的灰色卻在雨水中淡淡消散。
終于，你將我的憂(yōu)愁包裹在我的體內(nèi)，好讓你在這短暫的時(shí)間里向我訴說(shuō)道理。
感受著灑落的水珠一遍又一遍的敲擊著我的后背，讓我想起了那曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的水滴石穿的故事，那時(shí)，你告訴了人們，你擊碎巖石靠得不是無(wú)堅(jiān)不摧的力量，而是靠著你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，與不畏艱險(xiǎn)的勇氣，一次又次的滴落在頑石之上，終于在不可計(jì)數(shù)的歲月后將眼前的困難貫穿。我明白，你想讓我振作起來(lái)，不要害怕艱難困苦，只是，我真的能像你一樣，像你一樣去和那世界上無(wú)比深沉的黑暗對(duì)抗嗎？
你再次提醒了我。
滴滴水珠順著我的發(fā)絲從我眼前滴落，但在這短暫的時(shí)間里，我卻能在那滴滴晶瑩中看到一幅又一幅圖畫(huà)。
一條小溪流里，魚(yú)兒歡快的游動(dòng)著，不時(shí)打起片片水花，岸邊，各種各樣的動(dòng)物們正享受著甘甜的溪水。
下一幅畫(huà)里，出現(xiàn)了千年前的世界。小孩們歡快的玩耍，大人們辛勤的耕作，累了后口水，擦擦汗便又恢復(fù)了動(dòng)力。
而之后我又看到了現(xiàn)在。人們的生活依舊，只不過(guò)都用上了高科技，而那生命的泉水則是支撐著他們生活的動(dòng)力。
水滴灑落，我醒了過(guò)來(lái)。
世間萬(wàn)物隨時(shí)間不斷的成長(zhǎng)，他們對(duì)每一天都充滿(mǎn)了希望，而希望的來(lái)源則是給了他們生命的水，而你想告訴我，生命是有希望灌溉的，只要我們還活著就一定有著突破未來(lái)的希望。
感受著這些，我張開(kāi)了嘴，任由水液流進(jìn)我的嘴里。
“咳咳�！彼畣苓M(jìn)了我的喉嚨，讓我人不茲嗽，我不明白，為什么，你要拒絕我，下一刻，你再次給了我答復(fù)。
原本麻木的身軀恢復(fù)了知覺(jué)，絲絲冰涼氣息順著我的身軀向我心中蔓延。
這是？感受著氣息中那細(xì)細(xì)涌動(dòng)的.怨念，我不禁微微愣神。
心中，畫(huà)面再次展開(kāi)。
海面上，洶涌的破濤翻滾，一道萬(wàn)丈巨浪如同猛獸般向著前方撲去，而那沿海的小小城鎮(zhèn)則成了它捕食的獵物。
岸上，人們正各做各的事，而當(dāng)他們注意到眼前的危險(xiǎn)時(shí)，一切都晚了。帶著吼聲，巨浪覆蓋了海邊，原本的鎮(zhèn)子已經(jīng)被淹沒(méi)了。
畫(huà)面再轉(zhuǎn)，那是一片蔚藍(lán)的大海，只是天空中煙霧彌漫，戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火正在轟轟作響。
“轟隆�！本揄戇^(guò)后，一艘船只無(wú)力的向下沉去，而船上被轟裂的士兵們的身軀也落向水中，只是一同灑落下的還有他們那不甘地?zé)嵫约澳樕峡謶炙劳龅臏I珠。
最后的嘲是一座橋上，美麗的少女孤獨(dú)的坐在橋邊的護(hù)欄上，此時(shí)的她早已聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)藗兊暮奥�，也看不�?jiàn)遠(yuǎn)方蔚藍(lán)的天空，眼神帶著一絲迷茫與憤悶，少女縱身躍下。
“呼呼……”我大口大口的喘著粗氣，左手重重的捂住心臟，這一切太可怕了。
感受著我無(wú)力的樣子，你也流露出了些許悲傷，但你卻繼續(xù)向我的腦海里輸送著同樣的信號(hào)。
再次回到了第一幅嘲里，原本岸邊的鎮(zhèn)子近乎消失，周?chē)黄墙澹乱豢�，出乎意料的事情發(fā)生了。一艘船只載著幾個(gè)瘦弱的身影在水中滑動(dòng)著，似乎是在搜尋者巧幸生還的人們。
畫(huà)面變動(dòng)，只是這里依舊是那可怕的海上戰(zhàn)場(chǎng)，但環(huán)視四周，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這盡然變成了紙張上的一張插圖，而一邊還擺放著一張簽好的和平條約。
終于，我有看到了這座大橋，橋下，人們正奮力搶救著這名少女，而在大伙的努力之下，終于將少女成功救起，而少女在恢復(fù)意識(shí)后，明白了自己想法的愚蠢，一切都迎來(lái)了美好的結(jié)局。
水停了，隨著最后畫(huà)面的消失，浴室里只留下些許霧氣。我緩緩的松了口氣，回想著你最后告訴我的話語(yǔ)：“不加以雕琢的希望只會(huì)腐朽為絕望，只有用我的雙手去創(chuàng)造，才能改變這個(gè)世界�！�
隨筆作文 篇4
最近的天氣總是很奇怪，時(shí)冷時(shí)熱，所幸我的心情并不受什么影響。風(fēng)把葉片吹落，盤(pán)旋在校園的每個(gè)角落。
轉(zhuǎn)眼已上初三，已過(guò)半個(gè)學(xué)期�？梢琅f還是那個(gè)教室，還是那群同學(xué)，還是瘋瘋傻傻地過(guò)了每一天。只不過(guò)開(kāi)始期待美女姐姐的課，開(kāi)始奮筆疾書(shū)到半夜三更。
喜歡彈琴，喜歡寫(xiě)書(shū)法，喜歡跟朋友一起出去玩，喜歡一家人吃著熱騰騰的火鍋，喜歡看白蒙蒙的一層霧。想學(xué)吉他，想打籃球，想學(xué)尤克里里，想學(xué)油畫(huà)。不管怎樣，我還是當(dāng)年那個(gè)小女孩，那個(gè)嘻嘻哈哈，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)每一天的那個(gè)女孩。
耳邊依舊縈繞著薛之謙的歌聲，第三次看《小王子》，再次哭得稀里嘩啦，一塌糊涂。那一段話——“我本來(lái)應(yīng)該猜測(cè)到，在她那些小花招后面藏著多少的柔情蜜意，那樣口是心非不過(guò)是一種愛(ài)的表達(dá)方式。”——我不知道反反復(fù)復(fù)讀了多少次，甚至鄭重其事地在那一頁(yè)折了個(gè)角，把它擺在書(shū)架上最顯眼的位置。
自那以后，很喜歡去朋友家，爬上他家九層樓屋頂，趴在上面看著樓外樓，數(shù)著天上星。往下俯視，是那一成不變的車(chē)水馬龍。與朋友在上面訴訴苦，那種微風(fēng)拂過(guò)酥麻麻的感覺(jué)，著實(shí)是一種享受。當(dāng)淚水反常地劃過(guò)我的臉龐時(shí)，朋友會(huì)默默地給我遞了一張紙，說(shuō)：“不知道你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話——?jiǎng)e低頭，皇冠會(huì)掉;別哭泣，壞人會(huì)笑。所以，收回淚水，好嗎?晴�！泵髅髦皇且痪湓�，卻給了我一種潛在水里的憋悶感。我頓了一下，沉默著拍了拍他的肩膀。
也不知我是否是上帝的寵兒，每當(dāng)我失魂落魄的時(shí)候，總會(huì)有朋友安慰我。越說(shuō)：“姐姐，我們一起考重點(diǎn)�！睘]說(shuō)：“同桌最棒了!”泰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，重新開(kāi)始，加油沖!”可能這只是最普通的話語(yǔ)，卻像電視劇里最普通的橋段，依舊能撥動(dòng)你心底的'那根弦。真的好喜歡同桌，好喜歡章魚(yú)，好喜歡我那群可愛(ài)的朋友們。也不知道遠(yuǎn)在重慶的蕊怎么樣了。也許有些話憋紅了臉也說(shuō)不出來(lái)，又怕被說(shuō)煽情，只能化在文字里了。但愿，他們能看見(jiàn)吧。
每次讀周刊，總會(huì)一番感慨，總有一種要把他們的揉進(jìn)腦里的沖動(dòng)。于是便試一試吧。反正我也寫(xiě)不出什么優(yōu)美的文章，也只能用最真誠(chéng)的話語(yǔ)記錄下生活中的一點(diǎn)一滴。
還有不久書(shū)法便要考級(jí)了，鋼琴也差不多了吧。隨手翻開(kāi)日記，只見(jiàn)扉頁(yè)寫(xiě)著“往前一步，便是繁花似錦”。
隨筆作文 篇5
一、事因。 星期一下午上舞蹈課的鈴聲一響，就聽(tīng)到班上璐璐在低聲哭泣，還很傷心呢。我走過(guò)去輕聲一問(wèn)，才知道原來(lái)是她的舞蹈鞋不見(jiàn)了，她邊哭邊說(shuō)上午奶奶把洗干凈的被子和這雙舞蹈鞋放在了她寐室的床上，可現(xiàn)在就沒(méi)了，肯定是晨晨把鞋子藏起來(lái)了。旁邊幾個(gè)小朋友這時(shí)也異口同聲地說(shuō)是晨晨拿的。我把目光移向晨晨，未等我開(kāi)口，晨晨微低著頭，滿(mǎn)臉委屈地說(shuō)：“老師，我沒(méi)拿”。一貫以調(diào)皮出名的晨晨這時(shí)的表情，使我也頗感意外。我再問(wèn)璐璐，你看到晨晨拿了你的鞋子嗎，璐璐搖了搖頭，我又問(wèn)其他小朋友，你們看到誰(shuí)拿了璐璐的鞋子？小朋友們也都搖頭說(shuō)沒(méi)有，但還是有幾個(gè)小朋友說(shuō)，肯定又是晨晨干的。帶著一肚疑問(wèn)，我領(lǐng)著璐璐來(lái)到她寐室，仔細(xì)察看了一番，最后竟然在她隔壁的'床下找到了這雙舞蹈鞋。我讓璐璐回想是怎么回事，最后璐璐回想了很久，才說(shuō)自己午睡時(shí)踢到過(guò)鞋子，可能是自己把鞋子踢到了床下。真相大白了，這不是晨晨做的！
二、剖析。
為什么孩子們會(huì)異口同聲地冤枉晨晨呢？我作為他的教師，心中不免一陣陣內(nèi)疚。是呀，一個(gè)孩子遭到不冤之白，會(huì)有多大的痛苦，幼小的心靈會(huì)有多大的創(chuàng)傷，老師也負(fù)有很大的責(zé)任呀。想起自己對(duì)晨晨過(guò)去的各種評(píng)價(jià)，頓時(shí)感到對(duì)晨晨的教育存在失誤。一是沒(méi)有針對(duì)晨晨的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)他和小朋友相處。晨晨的確是一個(gè)調(diào)皮的孩子，常常有一些破壞性行為，在與其他小朋友交往的過(guò)程中，不是拉人家的辮子，就是搶小朋友的玩具，孩子們都看在眼里，記在心里，久而久之就形成了晨晨是個(gè)壞孩子的看法。二是沒(méi)有在教育行為上引導(dǎo)孩子們?nèi)フ_評(píng)價(jià)晨晨。對(duì)晨晨，總是批評(píng)得多，表?yè)P(yáng)得少，這樣就無(wú)形加強(qiáng)了全班小朋友對(duì)他那種固有的認(rèn)識(shí)，有時(shí)批評(píng)晨晨時(shí)還會(huì)對(duì)其他小朋友起到暗示、誘導(dǎo)作用。
隨筆作文 篇6
雪落西湖，點(diǎn)亮了西湖的夢(mèng)，于湖鷗蹁躚中，走進(jìn)西湖，走進(jìn)一個(gè)寂靜而詩(shī)意的世界……
江南，我的江南。十里長(zhǎng)堤，是她精致的珠翠，千里碧波是她優(yōu)雅的霓裳。在杭州，在西湖，在斷橋，濃濃淡淡的，演著才子佳人的傳說(shuō)。白雪皚皚下的西湖，從輕煙，從遠(yuǎn)方，從《詩(shī)經(jīng)》，從《樂(lè)府》，裊裊走來(lái)。
橋是寂靜的，山是寂靜的，青石板的小路是寂靜的。她寂靜在她的寂靜里，我們站著，不說(shuō)話就十分美好。無(wú)聲地，從三潭印月的清寂中走過(guò)，從斷橋殘雪的孤寒中走過(guò)，從十里白堤的幽雅中走過(guò)。尺幅千里的潑墨山水畫(huà)中，一行行腳印，通向詩(shī)人吟誦的遠(yuǎn)方。
雪中的三潭映月，看得并不十分真切，只是三個(gè)石尊，靜靜地立在水中。湖面上的倒影，微微顫顫，并不曾刻意了解過(guò)她的傳說(shuō)，此刻亦無(wú)寒月，只是在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，仿佛有這樣一輪明月，映在潭中，遙遠(yuǎn)而惆悵。
十里白堤已被雪花覆蓋，遙遙望去，在悠悠的水波中，散著淡淡的銀光，寥寥幾筆，勾勒出一條素凈的玉帶。游人輕輕走過(guò)，生怕驚擾了雪的夢(mèng)境。盡頭的斷橋凄凄清清，沒(méi)有了許仙白蛇的相遇，美好而憂(yōu)傷。
雪后的世界是靜止的`，雪凝在葉上，冰臥在樹(shù)中，蜿蜒的小路，曲曲折折，不知盡頭，化為一幀風(fēng)景。天與地，冰與雪，漸漸融在一起，如同虛幻，仿佛可以容納一切，又仿佛只是手中一幅水墨畫(huà)卷，徐徐展開(kāi)。伸手摘下一片葉子，上面的雪也凝成了葉子的形狀。輕輕握住一葉冰晶，慢慢在掌心化開(kāi)，覺(jué)得仿佛像是握住了一整個(gè)冬天。張開(kāi)手，便會(huì)飄出冬的絮語(yǔ)，一字字，一行行，氤氳著千年的詩(shī)篇。
我總覺(jué)得，最能欣賞西湖雪景的，是張岱，“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。” 在漫天雪花中，人會(huì)變得很小很小吧，茫茫天下，只有這一片無(wú)際的白，蔓延到心底。
走在白雪覆蓋的山間，雪白的石徑上，只留下我的一串深深淺淺的腳印。不禁想到，我和我所生活的世界，會(huì)不會(huì)是別人眼中的一幅畫(huà)呢?隔著千年時(shí)空，筆墨旋轉(zhuǎn)，描繪人在畫(huà)中游……
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