初中學生隨筆(通用)
在日常學習和工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編整理的初中學生隨筆，希望對大家有所幫助。
初中學生隨筆1
今天學習了李希貴的教育危機下的空間管理，感受很深，從而對自己提高教學管理的效率給出了這種切實可行的方法。那就是教師要走進學生的圈子和空間，深入的了解和理解學生，從而對學生采取有效的空間方面的管理，最終達到高效的學生管理效果。
的確，當今的教師若僅僅是知識的搬運工、只是教給學生知識，就會造成教學效果的低下，學生對教師的辛苦教學工作的不認可，現(xiàn)在的學生已經(jīng)不太需要這樣的教師了，因為當今社會是一個瞬息萬變的時代，好多流行的東西，讓我們應接不暇、眼花繚亂�；ヂ�(lián)網(wǎng)，開創(chuàng)了知識共享的.時代，只要是你想知道的，在網(wǎng)絡上進行搜索基本上都可以找到。教師的知識權(quán)威已經(jīng)受到網(wǎng)絡的巨大沖擊和替代，可見教師在未來將面臨越來越大的挑戰(zhàn)。所以，我們當教師的也必須與時俱進，決不能再穿新鞋走老路。
聯(lián)系自己現(xiàn)在的教育教學實際，能夠深深地感受到，自己對學生的簡單說教的效果顯得是那么的蒼白無力，虛無縹緲，總是抱怨現(xiàn)在的學生一屆不如一屆，他們看上去非常聰明，但很少把自己的聰明使在正確的事情上，他們本來還是未成年的初中生，但總想表現(xiàn)出自己是大人一樣，只要我們對他們的管理出現(xiàn)一絲漏洞，他們便會發(fā)現(xiàn)，并且會利用這一漏洞進行投機取巧，這就是我們的學生。
現(xiàn)在的學生可以說在好方面了解的東西比教師還多，他們對網(wǎng)絡的利用涉及的方面比我們成年人還要廣，我們不能再視網(wǎng)絡為毒蛇，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡，我們只有正確的利用網(wǎng)絡為我們教育學生大做文章必然會有一番作為的。
初中學生隨筆2
我愛湛江。因為她是我的家鄉(xiāng)。近幾年來，她發(fā)生了翻天覆地的變化。許多高樓大廈拔地而起。許多花草樹木破土而出，為湛江的美增添了一番景色。
我的學校十八小也發(fā)生了巨大的變化。以前十八小旁邊是一條喧鬧的街市，校門前則是常飄出死魚爛蝦，雞鴨屎味的民享市場，既影響市容，又影響同學們的學習環(huán)境。
現(xiàn)在,通過家鄉(xiāng)人民的努力，我的家鄉(xiāng)-湛江變漂亮了�！安皇腔▓@卻勝似像花園”。學校旁邊那條街變成了一條寬敞明亮、略帶歐洲風情的步行街，門前原來臟、亂、吵鬧的菜市場變成了一條氣派美觀的大路，兩旁綠樹相映，街邊商店明亮整潔，臟立街頭，不禁讓人想起“青山重影，綠葉為文”這一妙句。
學校里的轉(zhuǎn)變還大。
瞧!學校大門前面的地面上鋪上了瓷磚，門口兩旁的大理石柱子，柱頂撐著一層水泥板，上面書寫著“湛江市第十八小學”這八個金閃閃的燙金大字，校門是自動電腦不銹鋼門。那教學樓的一面墻壁貼上了又白又藍的瓷磚，窗戶全換成白色塑鋼窗，配上綠色的玻璃，明亮整潔又大方，還有那破舊不堪的木門，也換成了嶄新的不銹鋼門。同學們看到這一變化，學習態(tài)度端正了，連學習積極性都大大提高了。
你看我學校都變得這么漂亮，那校外的變化就更不用說了。
紫薇花映襯下的人民南路兩旁，高樓大廈鱗次櫛比，國貿(mào)A座、B座、中銀大廈、建行大廈等，好像趕著參加盛會似的，一座座挺拔，峻秀，聳立在人們面前，像桃開面沙的`美女，讓流連忘返的人們品頭論足.........
還有一處令人心曠神怡的美景，那就是觀海長廊。一望無際的“綠”和湛蘭的大海，綠茵茵的草坪，旁邊的大王椰亭亭玉立，四季常青，像忠誠的衛(wèi)士，守護著祖國最南端這座美麗的海濱花園城市。遠處海浪翻騰著，歡呼著，沖向岸邊。久違的“紅嘴鷗”在海浪上空飛翔，在蔚蘭的天空中劃出一道道優(yōu)美的曲線，沙灘上有孩子們、大人們在戲水，捉螃蜞，人、海、天、鳥連成一片，好美啊!
家鄉(xiāng)的今天，凝聚著家鄉(xiāng)人民的心血;家鄉(xiāng)的明天將更加煥發(fā)她的青春美麗。因為，我們都愛她!我更為好自豪，驕傲。
我相信，我的家鄉(xiāng)-湛江將是世界舞臺上一顆璀璨的明珠。
初中學生隨筆3
韓愈在《師說》一文中說道：“‘孔子曰：三人行，則必有我?guī)��！枪实茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。”顯而易見，教師不一定比學生有多高明，只是在學問與技藝上各有各的研究。更何況現(xiàn)在的學生思維活躍，獲取信息的渠道多，容量大。教師如果還是執(zhí)著于個人狹隘的經(jīng)驗主義，一味地獨斷專行，勢必不合時宜，更不得生心。最好的辦法是什么呢？只有彎下身來、潛下心來，向?qū)W生學習，向?qū)W生借智慧才能不斷地適應學生的需求，服務于班級管理的現(xiàn)實要求。
隨著社會發(fā)展的日新月異，知識更新速度的不斷提升。僅靠教師原有的知識、才能、智慧已越來越有其不可避免的'局限性。經(jīng)驗至上，本本主義，墨守成規(guī)式的教育教學觀念將不斷地受到現(xiàn)實的沖擊。尤其是學生內(nèi)心的反叛，更有可能使知識學習與教育的實效性大打折扣。因而，向?qū)W生學習，并不會讓班主任低人一等，而是基于平等、人本的理念，把學生當成不止于被管理的對象，而是管理中豐富、靈活的人力資源。學科教師與班主任都應擺正立場，不僅要看到教師與學生兩個對立營的區(qū)別，還要看到師生教學相長的統(tǒng)一性，向?qū)W生借智慧，為師生、學科教學、班級管理的共同發(fā)展服務。這才是完整意義上的教育，也才是良好師生關系應有的內(nèi)涵。
向?qū)W生借智慧，就需要班主任敞開胸懷，放低姿態(tài)，積極調(diào)動學生思維的積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，為班級服務。正所謂，眾人拾柴火焰高。班級的主體是學生，管理的出發(fā)點與落腳點都要圍繞服務學生展開。只有積極作好引導，給學生一個獨立自由的空間，他們的智慧火花就會像雪片一般，越聚越多，直至成為班級管理中的美麗雪球。就以我們班來說，我昨天就在教室里放了一本“班級管理金點子征集”的本子。一則可以體現(xiàn)學生當家作主的愿望與主人翁意識；二則可以集思廣益，讓智慧之花開遍班級。既可以為班級管理提供實用的小方法與技巧，又能拉近師生之間的距離，增加雙方的信任感，真是一舉多得，何樂而不為呢？
初中學生隨筆4
光陰流逝得真快，流水般輕躍迅速，行云般無聲無跡，抓也抓不住，只能無奈的眼睜睜看著它遠去。太陽于每天于清晨從東方徐徐升起，輕輕地用陽光喚醒沉睡在美夢中的生命，帶來一天地的青春活力。卻又于黃昏緩緩落下，留下殘焰般的炫目籠罩著穹蒼，換回一夜的沉寂。
腦海里的那些記憶隨著光陰的流過，卻只帶給我無盡的憂愁！窗外的那些飄落下來的花瓣，粉紅色嬌小的身影，承受著與樹骨肉分離的切心切肺的痛，帶著不甘心含淚沉了下去，然后被風卷起的沙塵覆蓋了，覆蓋了它的不甘心與傷痛。眼前的情景又再一次把我?guī)У阶约鹤畈辉敢獾幕貞浀那榫埃?/p>
“你說什么？你再說一遍！”“我說，你外公在今天凌晨4點多去世了，你趕快去請假跟你爸媽回去一趟！”聽完這話，猶如晴天霹靂炸響在我的耳旁，心中只剩下無數(shù)個問號，怎么可能？怎么可能？外公給我的一直都是堅定的'神情，堅定的身形，不服老的性格！怎么說走了就走了！我不相信，渾身顫抖著。直到老媽淚眼婆娑，傷心欲絕的出現(xiàn)在我眼前，我才如夢初醒，看到老媽的樣子，我拼命地忍著怕一個不小心眼淚就會奪眶而出，一直到晚上睡覺時才敢盡情的釋放眼淚，由于不敢出聲，到第二天，眼睛腫得跟核桃似的，連聲音都發(fā)不出來！
到至今我眼前還能浮現(xiàn)當我們回到家鄉(xiāng)是的情景，濃濃的悲傷把整個山頭都包圍了起來，連滴翠滴翠的青草，鮮艷的花兒在當時都能感到一陣陣的傷感，外婆那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲不停的震撼的每個人的心，到最后十幾個人抱成一團，哭成一團！任由著眼淚肆無忌憚的流到臉頰，流進嘴里，流到下巴，最后滴到大理石做的地板。
為什么人總是要在失去后才會后悔，才學會珍惜。外公的逝去，讓我留下無盡的悔意和絞心的疼痛！
冬日特有的寒冷的風刮在我的臉上，把我從沉思過去中拉回到現(xiàn)實，那些逝去的，已經(jīng)永遠的離去了，現(xiàn)在存在的，需要珍惜，否則再一次的失去，又會帶來一身的傷痕，滿心的悲痛！
初中學生隨筆5
還沒來得急感受秋天，冬天就接踵而來，兩場雨后，氣溫一下降低了許多。霜降剛過，天氣突然就冷了起來。樹葉紛紛落下，人們不得不紛紛關門閉窗、打開制熱空調(diào)，添衣御寒。冷颼颼的初冬真的來了。
唐代詩人杜甫在《初冬》中這樣描述，“垂老戎衣窄，歸休寒色深�！贝笠馐浅醵竟�(jié)，xx里的大姑娘、小丫頭最知溫暖，春夏是她們最早換上誘人的繡裙，初冬，是她們最先披上斑斕的風衣，圍上迷人的絲巾，留給xx市一道道、一縷縷靚麗的風景線。
十七、八歲的毛頭小伙，不知冷暖，單衣單衫單長褲，要風度不要溫度。真是恰同學少年，風華正茂，惹的多少年老者眼熱，年輕多好。公園里晨練的老人逐漸減少，個個包得嚴嚴實實，生怕中了風寒。于是家家戶戶試水壓、通暖氣，生爐取暖，準備過冬，成了普通人家尋常事。
初冬的鄉(xiāng)村，田野麥苗青青，一望無際，樹上葉子一片金黃，在冬日的暖陽照耀下，光芒四射。面對此景，多少農(nóng)家少男少女，無不思緒萬千，生活有限，宇宙無窮，外面未知的世界才最精彩。如今的農(nóng)村，大部分蓋成樓房，使用上了電褥子、電暖氣或風斗烤火，已不在較多呈現(xiàn)土炕柴燒，炊煙裊裊的舊景象。
回想我三十多年前的學生年代，初冬，對我記憶最深。小學校操場上堆滿像麥垛一樣的數(shù)不清的冬儲白菜、窖藏蘿卜。教室、宿舍的.冷，經(jīng)常使我想到爹和娘送的“棉窩窩”（農(nóng)家棉鞋）、熱水袋。
今年初冬，雖然來的有點突然，但沒有初冬的過渡，我們怎么能夠欣賞到大自然賦予冬的嚴寒、雪的純潔、冰的晶瑩呢？其實萬事萬物都是相輔相成的。
初中學生隨筆6
耳聞xx，是無邊的苦海，唯有掙扎是岸；目睹xx，如前沿的陣地，半步不能退；進入xx，才深切地感受到xx是一把張緊的'弓，背負千斤又不可松懈，可謂既苦又關鍵。說日子苦，毫不夸張，說作業(yè)多，毋庸分辯。一天到晚，無時不跟筆打交道。早晨饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)。瞌睡時，頭碰著桌子叫苦不迭。一周下來，消瘦了一圈，蒼白了許多。即便如此，我們還是要奮戰(zhàn)在前線，為理想而拼搏。
科任老師火冒三丈，讓人不寒而栗；班主任瞪著眼睛，讓我們毛骨悚然。xx的我們，每一分每一秒都不得不全神貫注。最討厭黑色的星期五，最盼望周末勝利大逃亡。最高興的事莫過于遠離那令人心悸的上課鈴聲。
有道是“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”于是，我對自己說：“苦吧，不過一年。泅過苦海，你會發(fā)現(xiàn)苦的盡頭將是一片更廣闊的天空。那里有怒放的鮮花等待我們?nèi)ゲ烧�，那里有閃亮的珍珠等待我們?nèi)ナ叭 Ｔ谀抢�，我們放飛理想，大聲歌唱，把生活演繹得淋漓盡致�！�
進入xx，我們開始腳踏實地的生活。
進入xx，我們第一次有了生命的責任感。
進入xx，我們自信、我們奮斗、我們堅持。學海雖苦，但也有岸。正如有位詩人說的：“冬天到了，春天還會遠嗎？”讓我們?yōu)槔硐攵M情奔跑吧！
初中學生隨筆7
好久沒看見你看月亮了，往常你看月亮時總會露出純潔的笑容。雖然現(xiàn)在也常�？匆娔阈�，但那不是笑，它只是你穿的保護衣。
以前你總對我說，月亮是紫色的，而我總說是黃色的�，F(xiàn)在我知道了，月亮是紫色的。
紫色，它是一種美好的顏色，是一種殘缺的顏色。
望著天空那輪紫色的月，它圓了。可是，那又能怎么樣呢?
人，是一種貪婪的動物，有著無上的追求。人們都在為自己的目標而奮斗，努力實現(xiàn)自己的理想。當經(jīng)過歲月的轉(zhuǎn)輪，理想終于實現(xiàn)了，可是人們又進一步，要往夢想的方向前進。
有些人也曾會首觀望自己走過的'歲月，總結(jié)自己的經(jīng)驗，做以更上一層樓的墊腳石。可是，有沒有人想過，當我們完成了自己的所有追求、所有目標、所有理想、所有夢想時，那我們還能追求什么?
不，當我們的所有愿望都實現(xiàn)之后，我們就沒有追求了。沒有追求就沒有前進的目標，沒有動力。然后，人類就開始墮落，通往一條讓人類不知不覺滅亡的路。
在這條路上，不會有人后知后覺，三山五岳不會來救人們。因為那是人們自作自受。
理想、夢想、空想。我在想，我現(xiàn)在到底在干什么，在努力實現(xiàn)夢想?
不，我不要實現(xiàn)夢想，我有夢想只是一種追求。但是我不是在追求夢想，而是在追求成就夢想路上的刺激感，那種地轉(zhuǎn)天旋的感覺。
所以，我不要完成我的目標。我要做的，只是在完成夢想的一剎那，勒馬。
我要讓我的所有努力，終結(jié)在將要完成的那一刻。
為什么?不為什么。
不知道你又沒有試過，寫一篇長篇小說。長年累月的寫，一個月、一年、兩年，在這種天天要更新的日子中，你已經(jīng)不知不覺的習慣了這種感覺，這種感覺會給你快樂，當某天，你寫完了，完結(jié)了，你會不會有失落的感覺。
所以，在完成理想、夢想之前，我們要想一想，到底要不要完成。
夢遠了，心會空。
殘缺的月亮，是最完美的。
而紫色的殘缺月亮，是更完美的。
某年某月某日，我?guī)е闳ツ麣埲钡淖显�，是圓滿的結(jié)局。
圓滿不就是一個“0”嗎?難道要我們重新開始?
初中學生隨筆8
爸爸我有一肚子話要對你說，可總是沒機會。今天就在—想象作文里跟你說說吧。我說的事可是大事，你可要認真聽呀！
咱們村里的環(huán)境怎么和我心里想的大不相同？簡直是一個天上，一個地下，在我想象中道路是寬闊又干凈，可現(xiàn)實中卻是坑坑凹凹，塵土飛揚，每次刮大風的時候總會讓我迷眼睛。我想道路兩邊有一排排高大筆直的白楊樹，可現(xiàn)存的小樹所剩無幾；東倒西歪。我想垃圾變成了一池池沼氣既省電又省碳，可是垃圾到處都是，一股難聞的`味道撲鼻而入，爸爸你可知道是垃圾污染了空氣，人們才會得上各種疾病啊。我想村中間有個大花園，花園里盛開著各種美麗的花兒，花園中心還有一個噴泉，噴泉下的大水池里有著小金魚好看極了，可這都不是真的。
爸爸，你能告訴我嗎？我這美好的愿望能實現(xiàn)嗎？
初中學生隨筆9
軍訓多么活躍的動詞。每天的哨聲仿佛是一只小布谷鳥，喚醒我們沉睡的心�！傲⒄薄吧韵ⅰ薄翱缌ⅰ薄粋�個熟悉的口號帶給我們的不僅僅是命令，更是呼喊，對使命的呼喊，令我們的心無比活躍。
軍訓多么快樂的形容詞。拉歌，休息，這些平常又特殊的動作是疲勞的'身心暫時得到解放，《我是一個兵》《打靶歸來》……一首首熟悉的軍旅之歌令我們這些小軍人無比興奮，頓時對那些嚴格要求我們的教官產(chǎn)生敬畏，然后內(nèi)心無比的快樂。
軍訓多么嚴格的名詞。站軍姿，齊步走，正步走……無不顯示著“軍人服從命令”的豪邁宣言，令我們肅然起敬，隊伍的嚴格是勝利的保障，這正說明了我們對人民隊伍的無比尊重，教官的一言一行，不正是當代軍人的體現(xiàn)嗎？
軍訓讓我融入了集體，軍訓讓我更加堅強的去面對生活中的一切挫折與挑戰(zhàn)，讓我學會堅持。我想，以上的一切，都是軍訓帶給我的靈感吧。
初中學生隨筆10
幼小的我，想要長大，因為長大可以不受父母的約束，不受他人的嘮嘮叨叨，可以做自己想要做的事情，但我卻沒想過這個過程會很漫長，漫長到有一種想要放棄的沖動，我想人的一生或許會經(jīng)歷各種各樣的事情，各種坎坷會讓我們的生活美輪美奐，更加可以讓以后的自己回味。
有一本書《將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的.你》雖然沒看過這本書，但我可以從這個書名看到現(xiàn)在的自己有兩種選擇，一種享受現(xiàn)在，自由自在，但以后的生活就會充滿荊棘，會讓你無法去面對，但如果你選擇了另一條，努力學習，拼命讀書，我想日后學識淵博、生活充裕的你，真的會感謝現(xiàn)在拼命的自己拼命。
究竟是要認真讀書，還是接受青春的叛逆，我想這二種都應兼得，要認真讀書，還要有一些叛逆，但不能太過，否則，日后的你可能會討厭現(xiàn)在的自己沒有給自己留下叛逆的記憶，都只是些枯燥無味的書香。
初中學生隨筆11
說起數(shù)學，很多人都會頻頻搖頭，實在是太難了，但我今天不會故意的去考你什么側(cè)面積，表面積，系數(shù)……等，我只問你3+3=？你當然會很自豪地說：“6啊，”但對于你的回答，我只想說：“no”這時你會驚訝的望著我，并摸摸我的額頭說：“數(shù)學課代表，腦子沒問題吧？”而我想說的是："在數(shù)學的領域，的的確確等于6，但在學習的領域可不是�！�
三年中學生活，陪伴我們度過了最美好的青春期，花色年華，只要在這三年好好拼搏，努力奮上，考到好的高中，雖然這路上會挫折不停，充滿坎坷，過程十分艱難，但這些都需要我們用智慧與努力來克服。以前，我們只知道3+3=6，但現(xiàn)在我知道了三年中學，三年高中（前提是考上好的高中）可以換來我們六十年的幸福生活，而且這六十年會很平坦，我姐便是一個很好的例子。
我姐小學時成績并不理想，到了中學，奮發(fā)向上，逐漸從學習委員的`位置上跳到了副班的位置上初二，學習不是苦，但也不輕松，我姐每天5：30起床，1點睡覺，看著我真有點害怕，每天早起晚睡，黑眼圈很重；初三，學習任務更加繁重，而姐姐的學習方法更接近魔鬼訓練，不過到底是成績可人，考上了一中。
由此，可以看出，3+3在學習的領域是等于60。
初中學生隨筆12
在歲月的年輪中，時間偷偷地給我們涂上了做作這個復雜的顏色，我們心靈的純白便在不知不覺中，渾濁起來。
誰不知，純真，純潔……這些詞往往用于那些幼稚無知的孩子身上�？烧l又認真思考過原因？孩子會好不猶豫地把錢施舍給路邊風燭殘年的乞丐，因為他們不在乎大人口中的“金錢可貴”；孩子會深信不移地懷揣夢想，盡管夢想與現(xiàn)實距離遙遠，因為他們不在乎大人口中的“失望越大希望越大”；孩子會像鏡子一樣，陽光是怎樣筆直地照耀在他們身上，他們也筆直地把陽光反射，盡管這光有時刺眼，因為他們不在乎大人口中的“禍從口出”。
一次，我在街上看見這樣一幕：一對父子在購物之后，父親遇到了一個長得并不漂亮，但是打扮十分妖艷的女同事，她逗樂地問孩子：“阿姨漂不漂亮？”“阿姨好嚇人哦！”女同事聽后，臉上明顯有些烏云籠罩。待她走后，孩子的父親教育到：“你太沒有禮貌了，以后不許這樣說話……”瞧瞧，禮貌和誠實這二者原本風牛馬不相及，現(xiàn)在卻能扯到一塊去。我想：這個孩子心靈的原色或許就因此而添上幾處做作的雜色吧。也因此嘆息幾處可惡的`做作把心靈的原色掩埋。
我想做回一個年幼無知的孩童，讓心靈的原色成為我頭上守護我的天使，永遠不斷地在我頭上微笑：“要向別人展示你最真誠的笑容�！薄皠e人的東西不要占為己有，是你的一定是你的，不是你的你無論如何也得不到它，即使得到了它也不能心安理得�！薄罢f自己要說的話，做自己想做的事，夢自己想夢的夢�！薄�
其實每個人的心靈深處，都蘊涵著純潔的原色，哪怕是惡貫滿盈的壞人，欺上瞞下的騙子，相信在他們心底都有這純美的原色。它無一絲瑕疵，永遠綻放真善美的光芒。
初中學生隨筆13
一、訓練的方法靈活多樣
1、緊密結(jié)合課文進行寫作訓練。新教材的內(nèi)容主要采用任務型教學（Task—BasedLanguage Teaching ），模式，可以將課文中的對話訓練，讓學生改寫成敘述文；把閱讀課文設計成相關的問題，讓學生口頭作答，教師稍加總結(jié)后，學生根據(jù)問題的答案線索進行書面表達訓練；也可以充分利用學生熟悉課文內(nèi)容的有利條件，圍繞課文進行縮寫、改寫、擴寫，仿寫和續(xù)寫等多種訓練。當學生完成了這樣的一個個任務后，既復習了課文又練習了寫作，可謂是一舉兩得。
2、鼓勵學生寫英語日記。如果讓學生養(yǎng)成了隨時把自己在日常生活中的所見所聞和感想寫下來；或者是利用反映現(xiàn)實生活的一些漫畫作品，讓學生用英語簡單表達一下自己的一些看法和觀點，表達不求長而全，但要求學生一定要用規(guī)范的日記格式來寫，貴在堅持，日積月累，必有成效。
3、從口頭作文到書面表達作文�？梢岳谜n前的一點時間或正課上完后的一點時間來對學生進行口頭作文訓練，口頭作文訓練的優(yōu)點是師生可以直接交流，當場指出錯誤，分析原因，節(jié)省教學時間。先口頭練習，再形成書面文字形式，學生會覺得容易多了。也增強了他們的積極性和自信心。
二、訓練指導要正確得法
培養(yǎng)和提高學生的英語寫作能力，教師的正確的指導作用也是至關重要的`。
1、加強聽、讀信息輸入的量的訓練。
2、正確引導學生做好書面表達試題。
三、訓練效果要落實到位
學生在學習過程中，從正確性的語言輸入到正確的語言輸出之間有一個自身理解、消化、吸收、鞏固、掌握和運用的過程。因此，進行寫作訓練要在訓練效果上下功夫，切實提高寫作訓練的質(zhì)量。
�。�1）要強調(diào)獨立作業(yè)，限時完成。平時作業(yè)要求先打草稿，自評自改，或兩人一組互評互改，再做到作業(yè)本上。
�。�2）教師批改是寫作教學的一個有機組成部分。教師在批閱學生作業(yè)時做上記號，要求學生獨立思考，自行更正；同時做好批閱記錄，為作業(yè)講評作材料準備。
�。�3）作業(yè)講評要有針對性。指導學生進行自我評析，找出知識缺漏和錯誤的主客觀原因，尤其是針對主觀原因，如：審題不全、忽視記憶、沒有及時復習等對癥下藥，提出改正方法。
初中學生隨筆14
針對作業(yè)一中提到的問題，經(jīng)過這段的學習，我又重新詳細的將這一問題及解決方法做一分析：
一、當前農(nóng)村初中作文教學存在的困惑
當今的農(nóng)村初中生，十之八九害怕寫作。要他們寫一篇出色的作文，真是難于上青天。那種會筆下生花，寫起作文來如行云流水，且能把寫作當樂趣的學生只是鳳毛麟角�！坝f寫作好困惑”的現(xiàn)象恐怕相當普遍。究其原因我認為主要有下列幾種。
�。ㄒ唬⑥r(nóng)村學生語文素養(yǎng)總體偏低，寫作水平亟待提高
由于部分家長對子女的教育問題重視不夠而放任自流，學生衣食無憂、不思進取，勤學樂學的氛圍很難形成，學生在校得過且過如和尚撞鐘，在家悠閑自在若閑云野鶴，學業(yè)呈現(xiàn)荒蕪、半荒蕪狀態(tài)。導致學生的學習基礎薄弱，語文素養(yǎng)低，寫作水平差。講起話來語無倫次，寫起文章來空洞無物。比如我校小學部的教學成績在全區(qū)長期絕對滯后，到了七年級時讓每人寫兩句贊美春風的比喻句，實習老師改作業(yè)本時扼腕嘆息之聲不絕于耳，讓我深感作文教學任務之任重而道遠。
�。ǘ�、農(nóng)村學生社會閱歷極度欠缺，寫作素材極為匱乏
文學是社會生活的反映。因此，許多閱歷豐富的作家創(chuàng)作時都要去體驗生活，在生活中積累寫作的素材。如果蒲松齡不在路邊向路人贈綠豆湯以換取一個個的故事，就沒有《聊齋志異》這部小說了。農(nóng)村的初中生年齡小，生活范圍極其狹窄，在校時間長達10多個小時，很少接觸社會。這樣的生活，叫他們?nèi)ツ睦镎覍懽鞯乃夭�，又怎么會獲得寫作的激情呢？因此，一遇到寫作，唏噓感嘆之聲不絕于耳。待到絞盡腦汁、挖心搜膽寫出作文來，內(nèi)容枯燥，空洞無物，千人一面。
（三）、農(nóng)村學生面臨新鮮事物誘惑，對待生活麻木不仁
隨著社會的進步，新鮮事物如東方漸進，網(wǎng)絡鋪天蓋地而來。學生可以忙里偷閑在網(wǎng)吧娛樂，可以堂而皇之在家里上網(wǎng)，甚至在上課時掛著手機QQ。一個文化課一塌糊涂的人坐在電腦面前和網(wǎng)友聊得得不亦樂乎的現(xiàn)象已見慣不驚了。部分學生在乎著網(wǎng)友的感受，擔心著蔬菜被偷，想念著游戲升級，就是對生活麻木不仁，對學習不聞不問。再如“天鍋”上房了，電視節(jié)目多了，日劇、韓劇、臺劇粉墨登場，愛情劇、武俠劇、偶像劇輪番轟炸，更有不少如《喜羊羊與灰太狼》等老少咸宜的優(yōu)秀動畫片吸引著孩子們的眼球，他哪有心思和興趣去提高寫作水平呢？
（四）、農(nóng)村學生課外閱讀開展得差，詞匯技法積累不夠
我可以武斷地下一個結(jié)論，但凡文章寫得好的學生，一定有廣泛涉獵、博聞強記的好習慣。課外閱讀的過程是詞匯積累的過程，技法模仿的過程，思維碰撞的過程。一個有心的學生在課外閱讀中既獲得了建筑用的磚瓦、水泥，也學會了繪制建筑的藍圖，甚至建筑流程的所有工序。我們很大一部分學生根本就沒有課外閱讀的`習慣，少數(shù)同學能到圖書館借書，他們的目光也僅僅停留在愛情小說、玄幻小說方面。即便如此，也是跑馬觀花、囫圇吞棗，甚至只看了他們只關心的愛情片段描寫。有多少人會對精彩描寫拍案叫絕而反復品味涵詠并試圖保存在腦海中呢？
�。ㄎ澹⒉糠纸處熗闹共揭蛞瓘U食，作文教學難以恭維
作文難教，這幾乎是所有語文老師的共識。本人也曾應教研組要求嘗試性地上過一節(jié)作文公開課，自認為上得一塌糊涂。部分老師還有根深蒂固作文天成的思想觀念，加之全區(qū)閱卷優(yōu)劣作文得分差距有時并不明顯，使得部分老師不能重視作文教學。因而導致了作文教學一片神鴉社鼓的局面。
二、走出作文教學困境的設想與對策
盡管作文難教難寫，然而作文還是要寫的，寫作教學也還是要堅持下去的。它畢竟能反映學生的語文學科的全面素質(zhì)，作為一個語文教師，怨天尤人、唉聲嘆氣是無濟于事的，關鍵在于如何帶領學生走出困境，闖出一條血路，走向?qū)懞梦恼碌谋税丁Ｔ诖�，我談談自己的幾點想法，并以此與同行們一道探討。
�。ㄒ唬┡ε囵B(yǎng)學生創(chuàng)新思維，力爭人無我有人有我新
作文貴在創(chuàng)新，要力爭做到人無我有，人有我新。要想寫出有新意的文章，還必須做到對生活要有獨到見解、新的看法，必須在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，特別是求異思維和批判思維。例如，多數(shù)老師教學《愚公移山》時都會讓學生去評論愚公到底“愚不愚”。學生自然會從環(huán)保、工效等多角度展開論述，提出許多合理化建議。這樣的作文，變換角度，確定多個重點，思維開闊多了，堅持訓練，對提高學生的創(chuàng)新思維能力大有益處。
�。ǘ┮虻刂埔藙�(chuàng)設文化情鏡，充分激發(fā)學生寫作興趣
目前中學生學習緊張，加之農(nóng)村生活較之豐富的城市生活要枯燥多了，這恰恰又是寫作的一大忌，因為緊張壓抑思維，寫作需要生活。為了豐富作文課的內(nèi)容，調(diào)動學生的寫作積極性，我常常費盡心機地點綴課堂，把作文課上得生動而有趣。比如在教學《與朱元思書》時，我們先讓學生看課文想象寫景，再看視頻理解文字，然后在悠揚音樂中誦讀，讓學生有身臨其境之感。最后組織學生讀課文想畫面，再聽音樂回憶課文。下課時還布置學生將其改寫成寫景散文。
初中學生隨筆15
又要上課了，剃過頭的高富帥地理老師進入教室總是時不時的把袖子扯上去，這樣也涼快，并沒有第一時間就講課，老師不能問之前他告訴我們學習的那3點方法，一是專注，二是堅持，三是樂觀，如果要做到全部這3點就很牛皮了，接著就要開始講練習冊準備復習了，因為之前說到6月中旬就要斷考了，所以現(xiàn)在主要是復習而不講新課先，我們都以為還是一如既往的講練習冊復習，結(jié)果地理老師卻說沒有段考了，我們所有的焦慮和擔心都魂飛魄散了，現(xiàn)在只需要加強準備7月底的`段考吧，8月1號才正式放假，所以其實并沒有很特別的充裕時間給我們來學習，而且我們的期考還必定在中考前就說明我們考完期考才到中考，那么時間將會少而又少，而今天已經(jīng)是6月10號了，剩下不到兩個月的時間，我將怎么做出我的努力并全力以赴呢，盡情觀看今日的《今日說法》~滑稽一波~
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