隨筆作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的隨筆作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
正月初一，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”。早晨，天剛亮，我就被“噼噼啪啪”的鞭炮聲吵醒了。這預(yù)示著，正月初一已經(jīng)到了!
我急忙穿好了衣服，跑出了房門。呵，院里一片熱鬧的景象：大人們正在放各種各樣的'鞭炮、大炮、禮炮等等，院子里成了炮的海洋。小孩子們也有一席之地，大家聚在一起，放起了旋轉(zhuǎn)炮，還伴有隱隱約約的綠色、紅色、黃色和“哧哧”的響聲，有些小孩子有點(diǎn)害怕，就放起了噴花炮�？吹竭@里，我的手癢癢了，急忙回去拿鞭炮……
回到家，家里人都在包餃子，全家人和諧、幸福，多么溫暖的一家人!
這一天，我過得很快樂，除夕之夜，我們家更是歡樂多多!
除夕之夜，8點(diǎn)來了，春節(jié)聯(lián)歡晚會也開始了�？粗粋�個搞笑的小品，聽著一首首動聽的歌曲，我們?nèi)野丝谌�，一邊拍手，一邊笑。�?我多么希望我們家天天都這樣!我好期盼過年，我好期盼過春節(jié)呀!
過春節(jié)了，我長大一歲，我覺得今年長大一歲后，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，更加孝敬父母。我一定會做到的，我一定會做到的!我不會讓父母失望。
最后，祝大家天天快樂，天天如意
隨筆作文 篇2
今天是我們回老家的第三天了，爸爸和媽媽一早就叫我起床，說是回鄉(xiāng)下祭拜。
我們到街上買了很多一合一合的紙、香、大蠟燭、鞭炮和煙（爸爸說煙是給鄉(xiāng)下的鄰居們）后，就坐上摩的回鄉(xiāng)下了（到鄉(xiāng)下沒有通公交車喲）。
到了老家的房子前，只看見一座十分破舊的房子在我的面前。進(jìn)了屋，就看見祖祖（也就是我們這兒叫的老爺）們和奶奶的照片了，看見奶奶的'照片，就使我想了奶奶對我的照顧，心里就感到特別難受。往四周一看，擺放的簡單的家具還算整齊，但抬頭一看，房子上的瓦片有些已經(jīng)掉了。爸爸說老家已經(jīng)有十幾年沒人住了，我們走了以后，大伯、三爸和我們就準(zhǔn)備湊錢修老家的房子，下次回來就能看見新房子了。
接著，爸爸就帶著我、媽媽和三姐一塊到祖墳了。我?guī)椭严�、蠟燭點(diǎn)著，分別在祖祖、奶奶的墳前插好，又幫忙把合紙一張一張分好，爸爸和媽媽在點(diǎn)合紙時(shí)對祖祖和奶奶說了好多話，什么每年都會來看他們、保佑我的身體和成績好、讓全家每個人平安等等。其實(shí)，我最想對奶奶說：“我想您，我也會回來年您的！”燒完紙后，爸爸和我在每個墳上都放了鞭炮。
在墳前，我的身上被蚊子咬了好多疙瘩，但我沒有叫，也沒有嚷，我知道，對祖先，除了尊敬，還有他們的愛！
奶奶，我還會回來看您的！
隨筆作文 篇3
周五是我的作文課探索時(shí)間，昨天已將孩子們的作文批改完畢。評改評講環(huán)節(jié)，我總是難以操做。完不成當(dāng)堂解決作文的所有問題，每周批改三十篇作文，還有孩子們的日記及字帖，占用了我大部分時(shí)間。加上上兩周學(xué)校的工作，讓我有些筋疲力竭。幾乎沖擊了我的反思寫作，好多思想的火花，想寫的內(nèi)容由于沒有精力記下來，一晃而過。
由于下午安排孩子們出板報(bào)，需要占用課堂時(shí)間。就將作文課提到了上午上，計(jì)劃將反思環(huán)節(jié)，展示出來，讓沒有寫作反思的孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。上次作文《童年趣事》，要求孩子們反思自己是否突出了趣，怎樣寫出了趣;是如何運(yùn)用心理活動描寫的.;寫完自己最大的收獲是什么?由于多媒體壞了，不能將反思投在屏幕上。我就一一讀給孩子們聽，肯定每個寫了反思孩子的優(yōu)點(diǎn)，他們通過思考，將自己的寫作體驗(yàn)寫了出來，尤其是通過習(xí)作反思，不僅讓他們感覺自己的童年原來如此美好有趣，而且還懂得了父母的不易，要用愛回報(bào)愛。缺點(diǎn)是他們很多沒有按照教師的引導(dǎo)，感覺教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到。反思有的一句話兩句話，沒有認(rèn)真思考。我和孩子們都是第一次開始做習(xí)作反思，看來我們都得需要探索啊。
習(xí)作反思學(xué)習(xí)，基本上占了一節(jié)課。為了完成作文計(jì)劃，我簡單引導(dǎo)孩子們，看過五年級上學(xué)期第一單元的新概念快速作文課本，來寫《我愛讀書》。要求孩子們以喜愛讀書為主題，注意文章的分段，要有單獨(dú)的開頭和結(jié)尾段落。其中的習(xí)作欣賞，我們早在上學(xué)期講過，他們應(yīng)該還有印象。分段部分，我們一起讀悟。簡單思維引導(dǎo)，我就讓他們開始了作文。有三四個孩子，在三十分鐘內(nèi)完成了作文。大部分沒有完成，也沒有時(shí)間進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)了。感覺很是遺憾，還有點(diǎn)失落。 我讓他們下午上第一節(jié)課時(shí)，全部交作文。下午兩節(jié)課不再講，因?yàn)橛兴膫�孩子出板報(bào)。只是在表揚(yáng)日記和字帖后，布置作業(yè)讓孩子們做，出板報(bào)的孩子在周末就多了些作業(yè)。不過他們通過板報(bào)鍛煉自己的設(shè)計(jì)能力，粉筆字書寫能力，繪畫能力，付出多，收獲多。
作文課，我的痛。看來，還得好好學(xué)習(xí)，好好的吸收名家做法，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的作文教學(xué)水平，這長征路將會很長。不過再長，我覺得有了自己的堅(jiān)持不懈，積跬步，就能到達(dá)目的地!
隨筆作文 篇4
哦！油菜花，你這帶著一絲野性的小精靈。我贊美你，歌唱你。
油菜花并不美麗，顏色為黃色。哦，它沒有華貴的牡丹那樣美麗的外表。沒有菊花那樣迷倒一片的香味。但我，仍然喜愛著它。因?yàn)�，我認(rèn)為它默默奉獻(xiàn)的品格比外表更加美麗一些，它頑強(qiáng)地生長著�？v然牡丹美麗，但只要風(fēng)雨吹過，就只有殘花敗葉。而油菜花卻很堅(jiān)強(qiáng)，無論有多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，無論有多少的困難，油菜花都會忍受，因?yàn)椋J(rèn)為困難總會過去，困難后面就是美麗的彩虹，美好總在后面。
有誰見過油菜花的美麗！雖然是點(diǎn)點(diǎn)的`小黃花，卻有與眾不同的香味，沒有人知道有才華的美。
我愛油菜花，更愛它的堅(jiān)強(qiáng)的品格。
隨筆作文 篇5
我愛寫作文，愛把身心都投入到美麗的文字中，看到那些大作家寫出那么清新，那么高雅、那么完美的句子、段落、文章，我也希望自己也能和他們一樣，寫出讓人幸福的文字。今年，我六年級。
從一至五年級，我的作文水平一直都不高，寫出的文字也是讓人厭惡。
不知為什么，從六年級開始，我的作文經(jīng)常被老師朗讀。也正是因?yàn)檫@樣，我每次寫作文時(shí)都強(qiáng)迫自己，一定要寫出比別人更優(yōu)美的文字。的確，我做到了，老師總是夸獎我，同學(xué)也總是羨慕地望著我�？墒�，我好累，雖然我愛寫作文，但是為什么我要有這么大的壓力，明明我作文寫得不好，卻要強(qiáng)迫著自己，一定要比別人優(yōu)異。如果哪次老師沒有讀我寫的.作文，我會晚上縮在被窩里哭好久好久。你們可能認(rèn)為我是個愛學(xué)習(xí)，討老師喜歡的好孩子吧。的確，我愛學(xué)習(xí)，也討老師喜歡�？墒�，我同時(shí)也是個壞孩子。我會跟那些壞學(xué)生一起玩，和他們一起翻圍墻，和他們一起逃出學(xué)校買東西，和他們一起罵人....
我不知道，到底哪個才是真的我，我真的很迷茫。這篇作文，是我的心里話。也許，它并不算一篇作文，沒有主題，語句零亂，它什么都不是，但對于我來說，這才是最好的作文。
隨筆作文 篇6
那花，那樹，那風(fēng)，那雨，那回憶，那人，那事，那青春，那一抹花事，那個記憶中變淡的淺色微笑，是我與你度過最難忘的光陰歲月。你可知道：我的花季于你的世界綻放，只是你未曾發(fā)現(xiàn)………
守候更好的自己在明天，與這路、與這景、與這星空、與這花事，尋尋覓覓走一遍來時(shí)的路，看一遍來時(shí)的風(fēng)景，享受這流年的素雅與淡然，品近這流年的滄桑與感慨，做那清心靜潤的一泓清泉，執(zhí)一筆清歡，與時(shí)光偕手，待人生安暖向陽……
鮮花盛開的河畔，輕涼的風(fēng)兒，飛舞的蝴蝶，還有最滋潤的雨水，嫩綠煙雨的新葉，看著同樣的地點(diǎn)同樣的背景不經(jīng)讓人有些懷念逝去的光年。站在網(wǎng)欄處的橋上，看著腳下的火車使向的遠(yuǎn)方，看著藍(lán)天潔白的向往，看著娟秀字跡復(fù)制的模樣，一切仿佛又回到原點(diǎn)。很多次來來回回走在那條回家的路上，不時(shí)回頭看看身后的風(fēng)景，只是再也找不到你當(dāng)初的身影，就算陽光從茂秘的枝頭折射，再也看不見你溫暖人心的笑容，你雖然來過這個世界，可你在流年的時(shí)光里淡忘了我的名字，淡忘了我這朵塵埃里的小花，我要怎樣讓你拾憶起流年里的片影？又該怎樣讓你停下腳步再回頭走走這條腳下的小路？春暖花開的花期，已經(jīng)在流年中悄悄綻放，只是你未曾尋覓……
我撐傘無數(shù)次走過繁華的街道，路上的行人成雙成對，聽見下雨的聲音，地面上一圈一圈的小雨點(diǎn)牽動了我柔軟的心房，撫摸冰冷的`墻壁，熟悉的放學(xué)鈴聲將人引進(jìn)回憶的旋渦。那年，我的微笑在此停留，我的擁抱在此守候，我的青春在此盛開。每一個鼓勵都是拍紅了手掌，每一次加油都是嘶啞了聲音，每一次跳動都是用心在期待勝利的伏筆。我的一言一行，我的問候關(guān)心，我的每一張笑臉都猶如這片晴空，用幼稚的眼睛充斥了整個夏天，我的夢從那時(shí)就在你的世界升起，你可發(fā)現(xiàn)那年的我是感覺那么幸福，就連風(fēng)連雨都能感受我心中的喜悅，大地感受我腳步的輕盈，最美的花季依舊開在你的世界，但是我來了，你卻走了………
某一天，我也走了，還是希望可以有一個美麗的遇見。不為江南的那一場初戀煙雨，不為心奇使然的由近，不為浮想的流水片斷，只想在不經(jīng)意間的江南水鄉(xiāng)邂逅最好的初見，于你，于我，用沾滿墨水的文字芬芳讓你發(fā)現(xiàn)。等待已成最久遠(yuǎn)的依賴，當(dāng)習(xí)慣了這個沒你的世界，我會用濃濃的一紙紅筏在流年永過都是我的花季，待到來時(shí)，等你發(fā)現(xiàn)綻放的一季花語。
可否換你來綻放我的世界，用你的花季繽紛我的永恒。
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