隨筆作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　星期天，一年一度的運(yùn)動會舉行了！這是我們五一路小學(xué)的運(yùn)動會。這一天，我們的心情很高興也很激動。

　　我們先舉行了開幕式，校長、書記都在演講臺上，我們看著那高高飄揚(yáng)的`國旗是那么鮮艷，這是我們用無數(shù)人民戰(zhàn)士的鮮血染成的。升旗儀式舉行完，就開始做團(tuán)體操了，我團(tuán)體操一直做不好，我心里自言自語的說：“這次我一定要做好”。我們這屆運(yùn)動會有好幾個(gè)比賽項(xiàng)目，有個(gè)很好玩的項(xiàng)目就是螃蟹運(yùn)西瓜、還有跳跳繩、仰臥起坐、接力……我們班主任仰臥起坐可厲害了一分鐘可以做51個(gè)呢。我們班的人的有一種很強(qiáng)的上進(jìn)心，我們班總體得了個(gè)第二名，我們大家都不太高興，不過我們懂得了這樣一個(gè)道理：“只有大家團(tuán)結(jié)一致，就能戰(zhàn)敗各種困難�！�

隨筆作文 篇2

　　我時(shí)常會這樣想，先生一定是在遠(yuǎn)方某一個(gè)地方，有一天會朝我走來，或者我向先生走去，我們每個(gè)人都劃一個(gè)弧，總有一天，這兩個(gè)弧會連起來，合成一個(gè)圓。

　　浮生如夢，世事難圓。

　　今日又去圖書館找書了，可是關(guān)于先生的記載實(shí)在太少。倒是看到了一些王小波的書。我不喜歡，不喜歡他這個(gè)人。他太高傲了，恰巧我也是個(gè)高傲的人。

　　高傲的人不喜歡有著相同屬性的人。他們看不上任何人，也不允許別人詆毀自己，也許只有他們自己能評論他們自己。

　　我這樣高傲的人，先生會喜歡嗎？兩個(gè)人在一起難免要發(fā)生爭論，盡管先生是我最愛最尊敬的人�？墒俏蚁矚g與先生吵，我不會與我不喜歡的人爭吵，從來都不會。

　　每個(gè)人都有表現(xiàn)欲，尤其是在辯論中。我不喜歡。

　　說話，唯一目的'是獲得新思想，如果不能與先生這樣的人談話，我寧愿沉默。

　　可我不希望我會一直這樣沉默下去。連自己心中的那份愛都不能表達(dá)出來，豈不是很可悲？

　　我成功地駁倒了自己。

　　一份愛如果真的很深沉的話，它只適合埋藏在心底，表達(dá)出來就俗了。

　　也許我和王小波很像，我也自詡是個(gè)浪漫主義的詩人。我從來不寫詩，只是有詩人的情懷罷了。我想，要是有匹馬就好了，可以載我去任何一個(gè)地方，天涯海角，只要自由就好。

隨筆作文 篇3

　　我的缺點(diǎn)，就是上課不敢舉手，我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)！

　　上課時(shí)，每天我都會給我自給定一個(gè)目標(biāo)，舉一次手就行了。但往往我都做不到，把手縮在下面，老師的眼神，想一把利劍，當(dāng)眼神掃過我時(shí)，我多希望自己可以做到啊。老師的眼神落在我的身上，仿佛在讓我勇敢的舉起手來。我記得老師不曾一次的說過，讓我們踴躍發(fā)言，即使說錯了，也沒關(guān)系。但是，我做不到。有幾次當(dāng)我鼓起勇氣，舉起手時(shí)，老師贊揚(yáng)的目光投向我時(shí)，我知道，我成功了。

　　人不可能完美，就像花兒不可能永遠(yuǎn)那么美麗。人人都會有缺點(diǎn)，但人人也會有優(yōu)點(diǎn)。改正缺點(diǎn)，那么，你就是完美的'。當(dāng)你克服自己的缺點(diǎn)，就會發(fā)現(xiàn)自己多么了不起。

　　我也要鼓起勇氣，克服缺點(diǎn)。勇敢的舉起手，那時(shí)，我會為自己而驕傲。

隨筆作文 篇4

　　有朋友曾問我怎么沒見你傷心過?但你寫的日志總是那么傷心?

　　這個(gè)問題我也想了很久，始終還是找不到答案?其實(shí)活在這個(gè)世上的每個(gè)人，都很傷心，總是不把自已傷心的那一面，給別人看到，就算看到又如何?那樣只會被同情，而自已卻不想被同情，以為那是可憐，為了自己的面子和自私，寧愿拋棄全部，到底一個(gè)人還要多久，一個(gè)人的道路還有多長。此時(shí)此刻，坐在電腦前，聽著同室均勻的呼聲，而我卻獨(dú)自寫著自己的文章。有時(shí)甚至都不敢說自己喜歡文字、喜歡書寫自己的心情，因?yàn)槟闶且粋�(gè)一無所有的打工仔。而我卻又偏偏喜歡這種感覺，那樣的感覺真得好獨(dú)特，好安詳�？墒沁@樣的感覺，我還能擁有多久?時(shí)間正在一分一秒的不停過去，不想失去的，也隨著時(shí)間慢慢的消失了，努力，再很努力的奮斗著，相信自已可以的。在每個(gè)日志或是日記里寫上自己的過去，有悲歡離合，有喜怒哀樂。輕輕的告訴自己你很棒，我抬起手慢慢的握緊生活給予我的一切，不想等到失去了，會換來那種痛徹心扉的后悔，打開音響，把聲音調(diào)到最大聲，點(diǎn)放了一首胡歌的《忘記時(shí)間》，好久沒聽這首歌了，每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，就有一種不同的感覺。

　　我一直都是那么愛寫傷心的文章，其實(shí)也是書寫自己生活的點(diǎn)滴。寫到讓自已覺得很心痛，然后淚水再慢慢的流下來，停下筆，深深的嘆一口氣，我到底是何時(shí)放棄了，等待能有美好的那一天?

　　今天你哭了還是笑了都不會左右生活前進(jìn)的步伐。這么多年了，一個(gè)人走的路也不短了，想想也挺不容易的'。當(dāng)那天心情不好的時(shí)候，要想找個(gè)人傾訴都有點(diǎn)難，比如今夜。最最忠實(shí)的朋友還是桌上的劣質(zhì)香煙，它可以給我?guī)�來心靈上些許的平靜，只是些許的。

　　夜已經(jīng)深了，睡意還是沒有，不知道是因?yàn)椤�…也許吧，就像今天龍條評價(jià)我的一樣：整體算一進(jìn)步青年，容易情緒化，EQ太低，老喜歡用一張傻傻的笑臉掩飾多情的內(nèi)心世界。

隨筆作文 篇5

　　我為什么失眠了？

　　月光正暖，傾灑了一地的銀白。路邊的花草在風(fēng)兒拂亂下呈現(xiàn)在海波中的婀娜舞姿。我沉迷在這處清風(fēng)里的涼快，停留在了這個(gè)夜的寂寞，聞著佳人在甜言蜜語的溫暖，突然孤獨(dú)浮上了心尖。

　　在這個(gè)七夕的夜晚，我莫名其妙的失眠了。眼前有一張巨大的黑幕還有我枯死了的情緒，希望借著疲倦的風(fēng)飄揚(yáng)在了遠(yuǎn)上的帆。讓掌舵的水手把這些所謂的所謂都埋藏在深海里，他們像無頭蒼蠅一樣，來去無蹤，只留下瞬息。昏黃燭火掩蓋不了夜的黑暗，就像是光明永遠(yuǎn)代替不了黑夜。聽著音樂來麻痹自己，在這個(gè)漫長黑夜里，多少人陷入了迷途的沼澤。在音樂里傾聽著別人的聲音，學(xué)著慢慢去理解，是不是又是一場等待后的失去。

　　我不知道我在想什么，似乎傷情就像是定時(shí)鬧鐘滾滾燒來，還迷戀著過去的是非，流言蜚語聽過了太多，只是不想去理解的厭煩。 我想做一個(gè)惹人逗的人，我想用自己的努力去讓別人快樂，去讓別人開懷大笑。因?yàn)槲矣幸环N很奇怪的思維，就是看到別人快樂我也會很快樂，似乎快樂不是僅局限與一個(gè)人的成功里，快樂是建立在彼此的世界里，建立在彼此友誼的橋梁上吧。而現(xiàn)在，我所人為的最簡單的快樂，似乎很難去感受，無論在哪里似乎聽不到別人發(fā)自內(nèi)心純粹的微笑，每次都有一種尷尬的氣息從空氣間流動。這似乎成了生活中的一種多余的奢侈。陽光透過葉子里的脈絡(luò)，我粘著它細(xì)小的葉根，像是擁抱著初生嬰兒的那搬小心翼翼。有那么一瞬間，我害怕它遠(yuǎn)離我，害怕我又再一次因?yàn)槲业倪^錯捻碎了它，使它對大地飽受戰(zhàn)栗，那時(shí)多么的一種殘忍。

　　在這個(gè)七夕的夜晚，我中了巫神的蠱毒，是我還留戀著那段感情的糾葛，是我還留戀著清風(fēng)處的涼快。黑夜里有一展快要燃進(jìn)了的蠟燭，燈火繾綣一晃一爍，可它還是努力迸射進(jìn)它生命里的光芒，是如此的微弱，但卻能在孤寂黑夜帶給人們一絲溫暖，一種寒天大雪中雪中送炭的`情懷。盡情的搖曳著黑暗處的溫暖，燭火旁邊有一個(gè)小孩，他正在拼命的在紙上跳躍，寫著的是自己內(nèi)心深處的獨(dú)白，寫下的每一個(gè)聲音。一點(diǎn)點(diǎn)將過去埋葬，不知道他掩蓋了自己多少，扮演者別人遺棄了的角色。聽著歌聲里的呼喚，與外面的世界隔絕，隔絕讓他無法去理解的郁悶。文字里打散了他一點(diǎn)點(diǎn)的怨，終于卸下了厚厚的面具，擁抱著明天初生的太陽，他活在大海里，海水浸透了他的枯躁，慢慢的沉入海底，放手歌唱，被海水隔住看聲音，也隔住了過去一部分的自己。

　　七夕夜，這里沒有多余的人，沒有什么過去爭執(zhí)的對與錯�？墒撬�有的人都該走了，隨年月流去隨風(fēng)飄散隨往事被埋沒，獨(dú)留一人呼吸著窒息的空氣。

隨筆作文 篇6

　　你曾記得一個(gè)身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經(jīng)記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻(xiàn)最大的。i love you，my teacher。（ 我愛你，我的'老師）。

　　老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。

　　老師是大海里一壺清泉，澆灑著我幼小心田。

　　老師是春天里的春雨，滋潤著我的身體，

　　老師是夏天里的大樹，遮擋著炎熱的太陽，

　　老師是秋天里的落葉，撒下了知識的源泉，

　　老師也是冬天里的棉被，溫暖著我的心靈。

　　老師是無微不侄的 ，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都會受到表揚(yáng)，

　　老師是我人生中的第2個(gè)父母，他們有著親生父母對我們的關(guān)心。

　　老師啊，老師，沒有你的存在就沒有我們的今天，我會把你記在我的心中，無時(shí)無刻的想著您。

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