- 隨筆作文300字 推薦度：
- 春節(jié)隨筆作文 推薦度：
- 隨筆作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
嘿！瞧瞧他
他既有點(diǎn)兒內(nèi)向又有點(diǎn)兒孤獨(dú)，但他不合群。當(dāng)同學(xué)遇到困難時他經(jīng)常會嘲諷，把哪位同學(xué)說得面紅耳赤，而自己則得意洋洋地跑走了。雖然他在同學(xué)們的印象并不是太好，經(jīng)常害人，但是我知道，他是為了引起同學(xué)們的注意，使自己不再那么孤獨(dú)。
以前，我和他的關(guān)系并不算太好，有時還把他給弄傷了，在極不情愿才向他道歉，在我眼中，他和陌生人沒什么兩樣。在幾個星期前，老師把他調(diào)到我的前排，我十分不滿意，心里想：老師怎么把這個臭名昭著的家伙調(diào)在我前面。哎，看來我的`小學(xué)生活不好過嘍。果然不出我所料，才來了三天他就給了我一個下馬威。
那天，我正在看書，沒注意到他已經(jīng)在對我施行一個大陰謀了。當(dāng)時我正在看書看的津津有味時，突然覺得頸子一涼，我一驚，立馬把頸子里的東西拿了出來。媽呀！一只小蜘蛛，我嚇得魂不附體，要知道我最怕的昆蟲就是蜘蛛了。忽然我手上的小蜘蛛唰我手里的小蜘蛛不知被誰拿走了，我才松了口氣，只見他一邊把小蜘蛛掛在鑰匙上，一邊嘻嘻地笑個不停。啊，可惡，你竟然敢拿掛飾嚇我，我氣得怒火一竄三尺高。你真可惡，竟敢拿掛飾來害我，你要完蛋了。我一下把書重重的甩到了桌子上，咬牙切齒的說。來呀，來抓我呀，我好怕哦。只見他欠揍地拋出這句話便立馬撒腿跑掉了�？蓯�，可惡。我要抓住你。我立馬跑出了教師，可沒見到他一個人影，我只好挨個兒尋找。不在廁所、不在教師、不在樓梯上，啊，他到底在哪兒�。∥覐氐鬃タ窳�。突然，我在一個座位上發(fā)現(xiàn)了他，原來他一直在偽裝路人甲，我立馬跑了過去，把他揍得鼻青臉腫，連連求饒。
上課了，老師叫我們做的課堂作業(yè)我有一題不會寫。我看了一下時間，還有5分鐘就要下課了，我還有一道題不會，只見他笑嘻嘻地看著我，似乎在嘲笑我似的。弄得我真想上去給他幾拳才解氣，可是他問道：你是有一題不會嗎？要不我教你啊！看著他這樣子，我心里就恨恨地想：這不是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心嘛！再說我剛才揍了他，他不打擊報復(fù)那叫才怪呢！只見他不顧我在發(fā)愣，立馬搶過我的練習(xí)本，說：我和你說吧，這題應(yīng)該這么寫經(jīng)他這一點(diǎn)通，我立馬就會了，我一邊一臉警惕地望著他，一邊把這題寫了出來。謝謝。只見他笑了笑，道：不用謝，我們都是同學(xué)嘛，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助。沒想到他也有樂于助人的一面。我心里想。從那時起，他在我心中的印象越來越好，雖然他喜歡害人，但他也樂于助人，交這樣的朋友何樂而不為呢？
大家想知道他是誰嗎？哈哈，他就是我們班的陳世麟！
隨筆作文 篇2
羞惡心，義之端。孟子視行為從羞惡心起；
朱子視羞乃羞己惡，惡乃惡人惡。
凡惡者，在己可羞亦可惡，在人可惡亦可羞。
凡以行為為對象，羞惡原為一事。
但從心理論，羞惡可分對己與對人而異。
對己，羞惡心起于自尊情操。
人自具向上心，無論學(xué)識、才能、道德或社會地位；
想成功甚超社會標(biāo)淮，反之自顯低下，引以為恥。
「恥」即羞惡心，有了「恥」方有可能向上奮斗。
知恥，有自私與帆愛不同動機(jī):對人而言，恥是道德情操基礎(chǔ)。
趨善避惡，與其說出于良心責(zé)任，不如言出自羞惡心，
其一者不甘屈居下流，另者則重視社會同情。
古代圣人先賢認(rèn)清此點(diǎn)，故而布政施教，特重明恥。
管子以恥與禮義廉，并稱為國之四維。
隨筆作文 篇3
每個人都有自己的寒假，但每個人的方式不同，經(jīng)歷過的事情也自然不同。
我將這樣度過寒假，如下：
讀了一個學(xué)期的書，自然有點(diǎn)累了有點(diǎn)疲倦了，好不容易到了寒假，當(dāng)有要輕松一下了，舒解一下學(xué)習(xí)的壓力，我們用激動的心情歡迎它的到來，放松歸放松，但學(xué)習(xí)不能落下，要復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容，老師布置的作業(yè)，每天要溫習(xí)。
到了寒假，每個人都像是閑不住的孩子，到了寒假我當(dāng)然要去外婆家了，外婆，是一個慈祥，善良的人，在我印像中，外婆都是慈祥，善良的，和睦相處的人，每個和我外婆接觸過的.人，都是贊美的話，我很少去外婆家，從我出生到現(xiàn)在，我只見過外公，外婆他們?nèi)齼纱危彝夤商畚伊�，每次有好東西就拿給我，外婆也很疼我。
到了外婆、外公家，外婆就拿出我很小很小時候的照片給我看，我也很好奇，想知道我小時候是怎樣的，我們就這樣聊了許久。
我們都在外婆的房間，外婆叫我們吃晚飯了，我們一大家子人都到齊了，爸爸、媽媽、奶奶、姐姐、弟弟、外公、外婆、我，我們坐著，吃著，聊著以前的事，外婆他們都笑的合不攏嘴，我們好久沒有那么高興，好久沒有坐在一起，吃一頓團(tuán)圓飯了，爸媽的工作很忙，幾乎沒有時間陪我們，只有過年時，我們才團(tuán)聚在一起，這天晚上，是我最開心的晚上了。
吃飽了飯，外婆獨(dú)自坐在庭院里，好像在想什么，我走過去，坐在外婆的身邊，牽著外婆的手說：“外婆，您在想什么呢?”外婆遲疑一下說：“你們都好久沒來了，我太高興了。”“外婆，好了，不想這些了。”外婆跟我聊起小時候，說我很頑皮，又很淘氣，那時，我們都叫你淘氣鬼，我和外婆笑起來，就這樣一直聊著，一直，聊著，我們的笑聲打破了夜的寂靜，我將這樣度過寒假。
隨筆作文 篇4
又是一個寒冬。落葉又將隨風(fēng)去哪里旅行？飛雪又將帶著誰凝固的淚揮灑？我佇立在深夜中，不知腳下是幾百年前開辟的土地，不知周圍的大樓是多久林立，只是發(fā)現(xiàn)紅燈綠燈灑的城市之夜，在車水馬龍中開始了……
我已度過多少個這樣的夜？我又已閱歷了多少個這樣的寒冬？看著櫥窗前仍懵懂的我，真的不相信已過了這么多朝朝暮暮。
我真的還不懂事。在家中游手好閑懶惰成性，什么事都依賴父母，沒有主見不知勤奮�，F(xiàn)在年歲一點(diǎn)點(diǎn)增長，父母的要求也變高，我不僅達(dá)不到要求反而還常和父母頂嘴，惹父母生氣，常常被父母批評，心里難受，覺得自己命真苦。久而久之，就認(rèn)為成長沒有一點(diǎn)益處，因?yàn)樽约旱某砷L路太艱苦。
人生中的起起落落，是那么正常與普通，為什么以前我總是看不開。學(xué)校中不免發(fā)生口角，或是做事不認(rèn)真被教育，被老師批評。過去的我總是不去找自身原因，而是找許多事不己的借口�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)原來我失去了那么多。
以前的我總以為自己看得很遠(yuǎn)，很仔細(xì)，盲目沖向自己的目標(biāo)，結(jié)果只留在原地。一次考試失利沒得安慰反而受訓(xùn)，就說媽媽心真狠；一次做事不當(dāng)受批評受責(zé)備，就是爸爸嘴真毒。我總是記得他們呵斥責(zé)罵我時的嘴臉，卻總是沒有看見他們在我考試?yán)硐�，或是做事圓滿時在默默中微笑的身影……
原來，我的父母是那么好，那么好。
以前的我是那么驕縱，膚淺，目中無人，然而，也是那么愚笨，自以為聰明地走入命運(yùn)的陷阱，跟著蒼白的宿命，機(jī)械般地喜怒哀樂，如同一張平鋪的白紙，那么容易被外界改變，再干凈的紙，在歲月天空中盤旋，結(jié)果都只是一片泥濘，為什么非要當(dāng)一頁白紙？要知道唯有心靈映射出的光彩才是奪目的，永恒的。
從來沒有去苛求成長，盡管有過抗拒，但這種天真的接受實(shí)際的想法，只會將人推向虛假的彼岸。我不妄言，我不會將時間過分用在思考而不是行動上，一個人的語言無法反射出一個人的品行，但是一個人的.品行可以用思想來表述。每個人都是受枷鎖的孩子，而且每個人都沒有命運(yùn)的鑰匙，學(xué)會開鎖的過程，便是成長的味道，了解了成長的過程，才會清楚成長的味道，我相信我可以在某個春日明媚的下午，品一杯咖啡或是濃茶，然后告訴我的過去：這是成長。
我相信我在用心演繹人生這幕話劇，在這黑夜之中，我走在成長的劇情里，同樣，我走在霓虹之下……
隨筆作文 篇5
同朋友在喝茶聊天，說到從事歌廳酒吧業(yè)的艱辛與機(jī)智的話題上，朋友講了這樣一個故事：有一次，一個財大氣粗的老板過生日，帶了一伙人來到某歌廳狂歡。那可真稱得上是狂歡嘞，生日蛋糕糊滿了剛裝飾一新的墻壁、碎裂的啤酒瓶及飲料灑滿了地毯，到處一片狼藉，當(dāng)班的女服務(wù)生嚇得直哭吵嚷著要他們停止這樣的瘋狂鬧騰并賠償……感到挺掃興的這個老板大聲呵斥女服務(wù)生：“……去，叫你們經(jīng)理來……”。少頃，歌廳經(jīng)理來到現(xiàn)場，經(jīng)理他用眼睛掃視四周一下，然后興致勃勃地用力鼓掌說：“好好好，繼續(xù)玩，朋友們玩的開心就是我們的開心……”原本想爆發(fā)的這伙人聽到經(jīng)理的這席話竟鴉雀無聲了，接著沉寂了片刻之后又掀起了新一輪的瘋狂。
故事似乎到此為止了。但是后續(xù)的思考令人玩味。這位經(jīng)理真算得上是商場高手，當(dāng)時他處亂不驚，順藤摸瓜讓這伙人盡情的瘋狂，所產(chǎn)生的消費(fèi)自然可以加倍收回，因?yàn)閬碚呔褪菫榱藨c祝生日來找“樂子”的，只要侍候的好了還在乎花錢？假若這位經(jīng)理也跟那女服務(wù)生一般見識，一上來就呵斥禁止的話，那這伙幾近癲狂的人群就什么事情都可以做出來的，那就不是簡單的“下爛場”了！品味這個故事以及從這個故事里引出來的許多許多，我覺得，這位歌廳經(jīng)理“順?biāo)浦邸奔记捎玫搅藰O致。
有關(guān)順?biāo)浦鄣墓适略谏钪械拇_不少。我有一個賣服裝的朋友遇到一個要求退回一件外衣的顧客，且這件外衣已帶回家穿過了，只是她丈夫不喜歡，她解釋說：“絕沒穿過”。朋友檢查了外衣，發(fā)現(xiàn)有明顯干洗過的痕跡。但是，直截了當(dāng)?shù)叵蝾櫩驼f明這一點(diǎn)，顧客決不會輕易承認(rèn)，因?yàn)樗呀?jīng)說過“絕沒穿過”，而且精心設(shè)計(jì)了謊言，朋友婉轉(zhuǎn)地說：“我記得不久前我也發(fā)生過一件同樣的事情，我把一件剛買的衣服和其他衣服一起堆放在沙發(fā)上，結(jié)果我丈夫沒注意，把這件衣服和一大堆臟衣服一股腦兒塞進(jìn)了洗衣機(jī)，我猜你是否也遇到這種事情——因?yàn)檫@件衣服的確看得出已經(jīng)被洗過的痕跡，不信的話，你可以跟其他衣服比一比。”顧客知道無可辯駁，而朋友又為她的'錯誤準(zhǔn)備好了借口，給她一個臺階——于是順?biāo)浦郏怨缘厥掌鹨路吡�。我佩服這位朋友成功地利用了顧客的謊言，順?biāo)浦蹐A滿地解決了問題。
順?biāo)浦圻@句成語的意思就是指順著水流的方向推船，比喻順著某個趨勢或某種方便說話辦事，這的確不乏為一種為人處事的訣竅，運(yùn)用的好往往可以使許多事情由難變易、使得境況轉(zhuǎn)危為安、讓一步死棋變得全盤皆活……元·關(guān)漢《竇娥冤》里：“天地也做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼��！闭f的多好啊。“命運(yùn)就像是一條充滿礁石的河流，懂得順?biāo)浦�，沿著命運(yùn)的脈絡(luò)繞道前行，便可順勢進(jìn)入你理想的境地”。做為凡夫俗子的我們，是否也該好好掌握和運(yùn)用順?biāo)浦墼E竅呢？
隨筆作文 篇6
盛夏，清風(fēng)徐來，月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚塘里蛙聲大作，動物的叫聲編織了一首新的交響曲…… 街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢!老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談?wù)撝衲甑氖粘?老太太們輕輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著什么，時而發(fā)出陣陣歡聲笑語;那些天真無邪的.兒童，正在追捕著繁星似的螢火蟲……
郊外，碧野、群山、樹林、溪水、稻田，在月亮下顯得格外的清晰、壯觀。 啊!夏夜的田野啊，寧靜安逸!到現(xiàn)在，我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思，大概這農(nóng)家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰能夠不醉呢?
隨筆作文 篇7
作文講評課是作文教學(xué)過程的重要一環(huán)，是作文批改的延伸和發(fā)展，是教師組織學(xué)生對作文進(jìn)行評價的主要途徑。良好的評價對于學(xué)生作文興趣的激發(fā)和寫作水平的提高起著重要作用。
目前，一般的作文講評課往往存在以下問題：
教師唱獨(dú)角戲，學(xué)生被動接受。由于教師全部閱讀了學(xué)生的作文，因此講評課上教師常常從總體上評價上次作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，盡管教師講的頭頭是道，津津有味，甚至有條有理，但學(xué)生根本不知道其他同學(xué)的情況，沒有“經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識”，無法和教師產(chǎn)生“交往”，只好隨便聽聽，沒有任何主動性。
課堂活動量小，學(xué)生參與度不高。一般講評課盡管教師會宣讀幾篇范文，會讓學(xué)生訂正修改作文，會組織學(xué)生進(jìn)行一些討論，但總量偏小，學(xué)生參與時多數(shù)情況下是不積極的，參與面也較小。
評語脫離學(xué)生實(shí)際需要，對學(xué)生促進(jìn)不大。教師課前化了大量時間和精力，寫了很多評語，但學(xué)生往往不領(lǐng)情，只看一眼分?jǐn)?shù)就放在一邊，而不考慮教師評語的含義，不去和自己的作文聯(lián)系，實(shí)際上學(xué)生也無法仔細(xì)去思考和聯(lián)系，因?yàn)閹熒p方的背景和出發(fā)點(diǎn)差異很大。而且，教師限于時間和精力，不可能也沒必要篇篇精批細(xì)改，次次評點(diǎn)到位，很難從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，將評語寫得符合學(xué)生的'實(shí)際需要，寫到每個學(xué)生的心里。
少數(shù)有積極性，大多數(shù)不感興趣。寫得好的是少數(shù)學(xué)生，講評課成了他們的“天下”，每次受表揚(yáng)的總是相對固定的少數(shù)幾個人，而且是“欽定御批”的，大多數(shù)同學(xué)與此“無關(guān)”，事不關(guān)己自然“高高掛起”，任你“海闊天空”，我自“巋然不動”。
教師評語霸權(quán)，學(xué)生沒有發(fā)言權(quán)。教師的評語具有權(quán)威性，正是這種權(quán)威性使得學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性難以得到發(fā)展，束縛了學(xué)生的思維，捆住了學(xué)生的手腳，甚至扼殺了學(xué)生的靈性，久之，學(xué)生怎能對講評課感興趣？
因此，必須改革作文講評課教學(xué)，提高講評課效率。具體說來，就是要變教師獨(dú)角戲?yàn)閷W(xué)生大合唱；變教師霸權(quán)為學(xué)生群言堂；變少數(shù)感興趣為多數(shù)都參與；變脫離實(shí)際為貼船下篙；變遏制學(xué)習(xí)為促進(jìn)發(fā)展。
隨筆作文 篇8
我家有許多可愛、水嫩嫩的植物，只看一眼，都能看出，我家至少有5棵植物。長得最茂盛、最漂亮的要屬薄荷了。
我們家的薄荷春天葉子嫩嫩的，看著似乎用指甲輕輕一掐，葉子就會迸出香氣迷人的細(xì)水珠，掉了下來。每天早晨，薄荷的葉尖兒上總有一滴小小的、閃閃發(fā)光的小露珠，太陽出來時，它又害羞地躲起來了，怎么找，也找不到了。
夏天，太陽曬得火辣辣的，似乎要把它身下所有東西都烤焦，我家的小薄荷沒能逃過。它每天無精打采，低垂著頭，葉子像含羞草一樣卷著，全身枯黃枯黃的，像一個患了“重病的病人”，癱倒在“椅子”上。雖然，我每天回家都給它澆水，讓它的病情緩和一些，摘些枯黃的葉子，讓它的“病情”不要再加重，但它仍然“一病不起”沒有好過。這個夏天，對小薄荷來說，是場噩夢。
現(xiàn)在，是秋天了，小薄荷的.“病”也全好了，它挺起小身子，張開還是綠油油的葉片。它好像還沒有察覺到秋天的到來，伸展開青色的枝條，對大地說：“我不怕！”
小薄荷，它有著頑強(qiáng)的生命力，生了這么大的“病”，仍然能活下來。這株植物在我眼里，它就是個小妹妹，有高興和不高興，我也要像個姐姐一樣對待它。
【隨筆作文】相關(guān)文章：
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26
隨筆作文11-26