隨筆作文

時間：2023-11-10 13:06:20 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的隨筆作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　雖然不同的季節(jié)溫度不同，不同的季節(jié)景色不同，不同的季節(jié)發(fā)生的事情又不同，但是我非常非常喜歡他們。

　　春姑娘伴隨著溫暖的春風(fēng)悄悄地走過來了，不一會兒春雨也伴著雷聲下起來，這雨細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，在雨中漫步也是美的享受。在春雨中，萬物開始復(fù)蘇了，小草悄悄地探出了腦袋，好像在看春天到了沒有，樹木抽出了翠綠的枝條，小野花也開了：紅的，藍(lán)的，綠的，紫的，真是美麗極了。田野里綠油油的，小動物們也出來活動活動筋骨。孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下出來找小朋友們放風(fēng)箏。瞧，風(fēng)箏飛得多高啊，他們玩得多開心啊!

　　春姑娘悄悄地走了，夏姑娘悄悄地來了。你看啊!陽光是多么的刺眼，風(fēng)是多么的悶熱。在這么熱的`天里吃一根冰糕是一件很爽的事。再看湖邊，出淤泥而不染的荷花盛開著，顏色多鮮艷啊，讓路人忍不住回過頭來看一眼荷花。夜幕悄悄降臨，閃亮的北斗星掛在湛藍(lán)的天空上，白天的燥熱還未散去。大人們紛紛出來乘涼，老人在石板上下棋，小孩在石板旁編扇子。扇子編好后，便扇風(fēng)乘涼。沒有扇子的人便靠著夏風(fēng)乘涼，晚上的風(fēng)清涼溫柔，涼風(fēng)吹起來真是愜意極了。

　　夏姑娘悄悄地走了，秋弟弟悄悄地來了。調(diào)皮的秋弟弟把稻穗吹得東倒西歪。田野里金色地麥浪翻滾著，農(nóng)民伯伯在田野里割麥子，雖然他們臉上淌著豆大的汗珠，可是他們卻干勁兒十足，絲毫一點(diǎn)兒也不累。我最愛的菊花開了，在微風(fēng)中它們好像在和我絮絮低語。秋天來了，也代表著離開學(xué)的日子也不遠(yuǎn)了，我們收拾好行李準(zhǔn)備回家了。

　　秋弟弟悄悄地走了，冬爺爺悄悄地來了。我們換上了笨重的棉襖，準(zhǔn)備迎接第一場雪。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來了。足足下了好幾個小時，等到我們出來后，天是白的，地是白的，樹木是白的，房屋是白的，一切都是白的。我和小伙伴們在雪地里拼了幾個圖案的腳印，我們拼了有清澈的河水，上面還有潔白的荷花，外加幾個簡單的圖案。我們在雪地里堆雪人，堆著堆著我們都笑了，一看，我們堆得不是雪人，而是一個四不像。

　　不同的季節(jié)有不同的特點(diǎn)，在每個季節(jié)中我總能收獲許多快樂，總能找到屬于它們的特點(diǎn)。它們總有一樣的特點(diǎn)，那就是——有趣。

隨筆作文篇2

　　今天是星期日，本來就應(yīng)該是一個開心的一天的�。】墒俏覀冞@竟然停電了��！嗚嗚嗚，變的好無聊��！只能看書了啊！可是書看來看去，都是一樣的��！真的好無聊啊！

　　快點(diǎn)來電吧！不然的話，我會無聊死的��！可是，電一直都沒來，一直到了下午5點(diǎn)才來的啊.因?yàn)槊魈焓切瞧谝�，我們是要讀書的啊，所以，我連電腦都沒有碰��！可惡��！電來的時候，已經(jīng)是我們要吃飯的時候的.啊，所以，媽媽和爸爸就不讓我玩了��！嗚嗚嗚嗚，可憐的我啊，怎么會這樣的呢？

隨筆作文篇3

　　參加工作以來，我一直堅持讓學(xué)生寫隨筆，但每每因不堪重負(fù)而中途夭折，或被學(xué)生同化以致于敷衍應(yīng)付。隨筆，作為一種自由寫作，理應(yīng)受到學(xué)生的喜歡，但為什么學(xué)生熱情不高？我逐漸明白，是我們的反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)了故障。即使教師作了精批細(xì)改，也只是單向反饋，而沒有互動交流，更沒有全體師生參與的共生對話。反饋的簡單化，逐漸挫傷了學(xué)生的寫作熱情。為解決這個難題，我在兩個班創(chuàng)辦了《陌上花開》，效果頗佳。

　　具體做法如下：

　　每次周末，我的學(xué)生只有一份固定作業(yè)：一篇隨筆。周一上交后，我會以最快的速度瀏覽，從每班各挑出8—10篇有發(fā)表潛力的隨筆，將隨筆本發(fā)還給他們，并寫上修改建議。這些同學(xué)在周三放學(xué)前將修改后的習(xí)作交給我，最終再由我確定發(fā)表的篇目，讓學(xué)生利用周末時間輸入電腦，下周一交電子稿。我負(fù)責(zé)將電子稿里的文檔匯集在一個文檔里，排版，在學(xué)生校對后送印。每周三，《陌上花開》與兩個班的學(xué)生見面。我再根據(jù)每期文章特點(diǎn)，相機(jī)點(diǎn)評。

　　《陌上花開》的制作可以簡單歸結(jié)為六個步驟：“一挑，二改，三定，四錄，五印，六評”。這樣會不會增加教師的負(fù)擔(dān)？我的體會是：不會。教師從之前的逐篇批閱，到現(xiàn)在的瀏覽全部、詳批數(shù)篇，時間并未多花；而且，排版時的粘貼、分欄，也不太費(fèi)時。

　　老師的負(fù)擔(dān)不會增加，學(xué)生的寫作狀態(tài)卻得到了明顯改觀：越來越多的`學(xué)生不再對隨筆冷漠以對，而是充滿期待，尤其是發(fā)表者的隨筆本發(fā)下后常會引來羨慕的目光。越來越多的學(xué)生不再敷衍了事，而是用心寫作，甚至為發(fā)表而三改、五改。越來越多的學(xué)生為了提高寫作水平，而愛上了讀書……

　　《陌上花開》會不會成為寫作尖子生的展示臺、寫作困難生的傷心地？我認(rèn)為，只要教師把握好評選尺度，幾乎所有的學(xué)生都能寫出達(dá)到發(fā)表水平的隨筆。我的評選尺度就是每期報紙頁眉處的十二個字——“做真人，說真話，抒真情，發(fā)真論”。這個標(biāo)準(zhǔn)，是每位學(xué)生用心努力能夠達(dá)到的。其實(shí)，我在評選時，有時會“偏袒”一些寫作困難生，只要他們的隨筆接近發(fā)表水平，我都會盡力幫助他們，促其發(fā)表。在學(xué)期快結(jié)束時，我還會推出一期“增刊”，給未發(fā)表的學(xué)生提供發(fā)表空間。每期報紙約6000字，文章篇數(shù)約10篇。一學(xué)期近20期報紙，能給所有發(fā)表愿望強(qiáng)烈的同學(xué)提供機(jī)會。前些日子，我對《陌上花開》前二十期的發(fā)表情況作了統(tǒng)計，幾乎所有學(xué)生都發(fā)表過，發(fā)表最多的達(dá)15篇。

　　寫作素養(yǎng)的鑒定途徑是多樣的，即便是應(yīng)試成績，也能反映出學(xué)生寫作素養(yǎng)的變化。學(xué)期結(jié)束，我所教班級的作文平均分遠(yuǎn)高于平行班級；一學(xué)期以來，有多人次在各級各類作文競賽中獲一、二等獎；《陌上花開》上錄用的文章也能頻頻見于各級刊物，目前已有十多篇公開發(fā)表。依托《陌上花開》，我的隨筆化作文教學(xué)煥發(fā)出無限生機(jī)。審視我的作文教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)它在有意無意間向作文教學(xué)的“原點(diǎn)”逐漸靠近，體現(xiàn)出對某些理念的自覺踐行。

　　第一，養(yǎng)護(hù)學(xué)生的言語生命本性，讓每一個內(nèi)在生命健康生長。

　　在人本主義心理學(xué)和存在主義哲學(xué)的背景下，潘新和先生提出：“語文教育，不應(yīng)只指向人的生理需要和社會需要，而應(yīng)指向人的生命本體的人性、人心、人格的養(yǎng)育，順應(yīng)人的言語本性，張揚(yáng)人的言語天性，指向表現(xiàn)、創(chuàng)造、發(fā)展的言語人生、詩意人生�！毖哉Z生命本性的養(yǎng)護(hù)，是對學(xué)生的真正尊重，是對人的終極關(guān)懷。

　　隨筆的寫作遵循“三自”原則：文體自選，立意自定，題目自擬。擺脫束縛后的隨筆寫作呈現(xiàn)出“萬類霜天競自由”的繁盛景象：就文體而言，有古體詩、雜文、小說、劇本、賞析類文章……就題材而言，有追懷過往、關(guān)注校園、品評時事、暢談藝術(shù)……也許大部分隨筆還存有瑕疵，但學(xué)生稚嫩、自由的筆觸，清新、樸實(shí)的語調(diào)，展示出一個個生機(jī)盎然的真實(shí)生命。由于學(xué)生間的言語差異，每位學(xué)生所選擇的文體類型、語言風(fēng)格都是不同的。我鼓勵他們寫“放膽文”，就是對言語生命本性的呵護(hù)。

　　第二，關(guān)注學(xué)生的言語生命動力系統(tǒng)，幫助學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)。

　　每個生命都有著言說的欲望、傾訴的需求。潘新和先生說：“人的言語表現(xiàn)的需要——言語生命欲求，是潛伏在人的生命中的最本真、最活躍、最積極的動機(jī)。言語創(chuàng)造欲和言語上的自我實(shí)現(xiàn)，使人所以為人�！蔽以陔S筆化作文教學(xué)中搭建《陌上花開》這一發(fā)表平臺，使不少學(xué)生體驗(yàn)到“自我實(shí)現(xiàn)”的快樂，從而激發(fā)了言語生命的內(nèi)在驅(qū)動力。

　　第三，互勵共生，激蕩起每個生命的言說欲望。

　　俄國作家康·帕烏斯托夫斯基說：“幾乎每一個作家都有自己的鼓舞者、自己的守護(hù)神，后者一般也都是作家。只消將后者的書看上幾行，自己立刻就想寫作了。某些書仿佛能迸濺出瓊漿玉液，使我們陶醉，使我們受到感染，敦促我們拿起筆來�！边@段話固然談的是作家的創(chuàng)作，但對學(xué)生寫作同樣適用：找到自己在寫作上的“鼓舞者”、“守護(hù)神”，每個學(xué)生的寫作欲望幾乎都能被激發(fā)出來。作文的“不可教”，并不意味著教師的“不作為”。給學(xué)生營造良好的寫作空間，幫助他們找到自己寫作的“守護(hù)神”。

　　第斯多惠說，教育不在于教給學(xué)生多少知識，而在于喚醒、激勵和鼓舞。作文教學(xué)的奧秘，或許正在于對學(xué)生言語生命的“喚醒、激勵和鼓舞”。營造一個良好的氛圍，讓每一個言語生命在相互感召中走向共生，這不僅能實(shí)現(xiàn)生生共進(jìn)，而且能促使師生雙贏。受學(xué)生的推動，我也會偶爾在《陌上花開》上小露兩手，而這也會反過來推動學(xué)生的寫作。至今，《陌上花開》已有二十四期與我兩個班的學(xué)生見面了，有《陌上花開》陪伴的日子，生活特別鮮亮，

隨筆作文篇4

　　同學(xué)們，你們在上午課間操之后都做什么呀？有意思嗎？

　　我們的課間操之后不但有意思，而且同學(xué)們每天都期盼著那一刻早點(diǎn)到來！想知道為什么嗎？別急，聽我細(xì)細(xì)道來吧！

　　一天下午，班主任在班里發(fā)布了一道“圣旨”：“同學(xué)們，以后可以每天自帶水果在課間操之后吃……”還沒等老師說完，同學(xué)們就激動的從座位上站了起來，更有甚者跳了起來。大家不約而同地喊道：“耶！太棒了！可以帶東西吃嘍！老師萬歲！”

　　看到我們興奮的樣子，賈老師忍住笑又特別強(qiáng)調(diào)了一句：“帶水果可以，但只能在規(guī)定時間吃，并且要保持衛(wèi)生呦！”

　　“沒問題！”

　　不就是帶個水果吃嘛，至于這么興奮嗎？你可能有這樣的疑惑。以前我們一直羨慕農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生每天都有免費(fèi)的營養(yǎng)餐吃，今天終于讓我們吃了。雖然不是免費(fèi)的，但總比不讓帶、不讓吃強(qiáng)吧！你說我們能不高興嘛，哈哈哈！

　　第二天早上，我一到班級就發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的書包都是鼓囊囊的，每個人的臉上都洋溢著興奮的神情。哈哈！看來大家一定和我一樣昨晚去水果店瘋狂購果，今天有備而來啦！

　　課間操終于在同學(xué)們焦急的盼望之中到來了，課間操一結(jié)束，同學(xué)們一改往日慢悠悠的作風(fēng)，沒等體委整隊，就迅速地站好排，飛一般的跑回到班里。

　　一回到座位上，同學(xué)們便迫不及待的把帶來的水果從書包里掏了出來，嘴快的'同學(xué)已經(jīng)像餓狼似的咬了一大口。隨后，教室里便響起了此起彼伏的“咔吃咔吃”的聲音，各種水果的香味隨之在教室里

　　彌漫開來。我也被大家夸張的動作所傳染，抵擋不住帶來

　　的蘋果的誘惑，“啊嗚”就是一大口。真香�。√贸粤�，

　　呵呵！說來也怪，在家吃怎么從來就沒有這種又香又好吃的

　　感覺呢？

　　我一邊吃一邊觀察其他同學(xué)帶的水果：蘋果、鴨梨、茄梨、橘子、香蕉、芒果、獼猴桃、火龍果……各種水果應(yīng)有盡有��！我的同桌佟旭帶來一個超大的蘋果。大家看他吃起來挺費(fèi)勁的樣子都笑了起來。他的前座孫樂回過頭來壞笑著逗他說：“你吃不完我?guī)湍愠匝�？”說著假裝就要去搶。

　　我同桌不干了，把蘋果往后一藏，沒想到一下子磕到了暖氣片上，偌大的蘋果一下子就碎了開來。我們都哈哈大笑起來，同桌也不好意思地笑了。同學(xué)們歡快的笑聲充滿了教室的每個角落。

　　快樂的時光總是那么短暫！上課鈴聲響了，同學(xué)們趕緊把吃完的果核、果皮等收拾好倒進(jìn)了垃圾箱里。一眨眼的工夫，垃圾箱就被填了一半。哈哈！大家有戰(zhàn)斗力吧！同學(xué)們回到自己的座位上后，不斷用手輕撫著自己的小肚子。從同學(xué)們臉上洋溢的滿足感你就能知道：大家一定吃得特別開心，并且期盼著明天的水果大課間早點(diǎn)到來！

　　哈哈！我們的水果大課間有意思吧！

隨筆作文篇5

　　們個個都會疊被子，可是又擔(dān)心他們疊的不好。我就想了一個辦法，故意把自己被子疊的不好，告訴孩子們看看誰能幫老師把被子疊好。這個辦法果然有效，起床之后，孩子們各自都忙著疊自己的被子，爭取把自己的被子疊的最好。這時，我聽到了一陣嗚咽聲，是黃雅妮，她正抱著被子偷偷地哭呢！我掀開了她的被子，看見她的眼淚不斷的往下流�！包S雅妮，你怎么了”？我輕拍著他的肩膀問。這時的她哭聲就更大了�！霸趺戳恕�？我一邊幫她擦眼淚一邊問她怎么哭了。她說；“我疊的被子不好看”。

　　她眼淚汪汪的'望著我�？粗欠N楚楚可憐的模樣，我對她說：“我來教你疊吧！但老師疊的也不是很好哦。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我小聲的給她講解了一遍疊被子的方法，她開始自己練習(xí)。第一次她疊的有很多摺皺，我叫她再來第二次、第三次！真沒想到她第二、第三次疊的那么好。我鼓勵她說：“這是你自己疊的，不錯哦！老師相信你下一次疊的被子肯定比這一次還要好。”加油，寶貝！她聽了我這么一說，最后她終于笑了。

隨筆作文篇6

　　我的筆記本里珍藏著一片紅彤彤的樹葉，每當(dāng)見到這片紅葉，就仿佛看到那張漲紅的臉蛋。

　　那時，五年級期末考試剛結(jié)束，我全身輕松，便到奶奶家住了幾天。在那兒，我又結(jié)識了一幫伙伴兒。

　　一天中午，伙伴們邀我一同去掏鳥窩，我爽快地答應(yīng)了。野外景色如詩情畫意一般，真是“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”走進(jìn)那一片林子，我們便立刻靜了下來，但雜亂的腳步聲還是驚動了鳥兒。過了好一會兒，伙伴們才掏了一個鳥窩，他們把一對羽毛豐滿的小鳥給了我。我感激地向他們笑笑，小心翼翼地捧住鳥兒。

　　小鳥在我手中哀叫，奮力想掙脫。我越發(fā)覺得這小生靈可愛。

　　“你們快把鳥放回巢里！”我身后突然響起一個聲音。大家轉(zhuǎn)身一看，是個十來歲的少年，結(jié)實(shí)的身體，黑黑的膚色比起伙伴們顯得白了�；锇檎f他是一個只識得書體的'“酸秀才”。

　　“嘻嘻，原來是‘小白臉’�！被锇橛腥斯致暪謿獾卣f，惹得大家都笑了。少年抿著嘴，臉漲得通紅，又喊了一聲：“放不放？”“可以，不過你得上去給我們摘片葉子。”伙伴向他提出條件，指著一棵參天大樹。“上就上！”他咬咬牙，脫掉鞋，使著勁往樹上爬。我仰起頭，好大的樹呀！我一陣眩暈。現(xiàn)在雖是盛夏，但樹上也有幾片葉子紅了，點(diǎn)綴在濃綠中，格外顯眼。我又望望他，他已爬到了半腰，我大氣也不敢出，死盯著，腦門上滲出了汗珠，連伙伴們也驚得張大了嘴巴。

　　一對鳥兒在天空盤旋著，發(fā)出一陣哀鳴，手中的小鳥極力地掙扎，我心里頓時憐憫起這小生靈來。

　　少年已經(jīng)上了樹，他折了片紅葉，小心地順著樹干滑下來。臉上布滿汗珠，喘著粗氣，顯然很累了。他把紅葉遞給我，我把小鳥捧給了他。小鳥在他手上，停止了哀叫，他笑了。我問他：“你很喜歡小鳥嗎？”他說：“是的，小鳥是人類的朋友，我們應(yīng)與朋友和平相處，熱愛自然。”他說完，不聲不響地把小鳥送回樹上……

　　我現(xiàn)在一直珍藏著這片紅葉，每次看到它，便想起少年那通紅的臉蛋，和他那顆善良勇敢、熱愛大自然的紅彤彤的心。

隨筆作文篇7

　　春花秋月似無情，春去待秋來。

　　往事輾轉(zhuǎn)隨風(fēng)，遙想誰人可懂。

　　隨著春一起開放，寄所思于一人身上，便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來，只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去，和上雙眼，冥冥中，有人悄然離開，殘留的余音傾訴了那人的哀愁。僅一“懂”字，推我至無底深淵，何等的哀號嘶叫，竟無人理會。我懂嗎？我懂花叢中的微笑竟是帶刺的玫瑰嗎？

　　想醒來，好起身去花叢中看個究竟�？吹厣系男〔菔欠窨菸罩械镍B是否沒了蹤影�？纱襾頃r，小草已成野草，飛鳥也折了翅膀。草野鳥折，物是人非，悠悠然，我開始懂了。

　　跟著秋一起飄落，演繹最凄悲的離別，風(fēng)吹落了花瓣，吹折了花枝，于是花叢化為了草叢，沒有玫瑰更沒有微笑，只剩帶刺的.枝干赤裸裸的聳在那兒，不會再有人來欣賞花之美，他們懂得此時花早已凋謝，可他們不懂這樹干中正孕育著新生命，延續(xù)了即將死去的靈魂。

　　風(fēng)又吹過了，終于，有人回到了花叢邊，默默地站著，看著，想著，悠悠然，這個人也懂了。

　　我懂那人所懷的愁思，那人卻不懂我的憂濾。

　　明亮的月又到了屋頂，許巍的聲音還在綿延著生活的感嘆，我想聽懂許巍，聽懂他經(jīng)歷兩天后的完美生活，把自己當(dāng)做青鳥可還飛不起來，憑借著一絲幻想，讓愛開始飄蕩，生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。

　　我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。

　　大概是真正長大了，開始懂一些不起眼的事。

　　大概是真懂了，我開始長大了。

隨筆作文篇8

　　從那游戲以全軍覆沒結(jié)束以后，我就又變回到那個內(nèi)向，不和別人說話的自己了。有天英語早讀，我正在一如既往的趴在桌子上想問題的時候，突然一本書重重的落在了我頭上。

　　只覺得頭一陣眩暈，我抬頭一看，之見她一臉嚴(yán)肅的看著我，我怒氣沖沖的對她說：“為什么打我，你知不知道你打人很疼啊�！边€是一臉嚴(yán)肅“老師說不認(rèn)真早讀的，我有權(quán)利教訓(xùn)一下�！蔽覜]在說話，繼續(xù)坐下捂著頭趴在桌子上。最后實(shí)在疼的忍不住了，我就請假回家了。晚上我來上晚自習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)她不在，我那朋友說她請假了，晚上不來上課。我也沒在意，繼續(xù)上課。到了放學(xué)的.時候，走到校門口，我發(fā)現(xiàn)她站在不遠(yuǎn)處，我沒理她，直接從她身邊走過，走了沒幾步，突然聽見她喊了一聲：“喂，早上的事對不起，我下手太重了�！蔽疫€是沒理她，直接往回家的路走去。我以為她會追上來，沒想到她沒追來。心里有陣失落感，我就想，她真是沒誠意。

　　第二天是期中考試，那天不知道為什么，我心里特?zé)�，亂糟糟的。根本沒心情寫卷子，剛好那科考的是我成績一直很爛的數(shù)學(xué)，就趴在桌子上睡覺。沒想到快下考的時候，老班來了（他是教數(shù)學(xué)的），他看到我在睡覺，就過來看我卷子，結(jié)果是空白，他一下子就火了，我就跟他吵起來了，最后我不知道哪來的勇氣，當(dāng)著他的面把卷子和答題卡撕了，轉(zhuǎn)身就走。這時候也下考了，我一直怒氣沖沖的往家走，剛出校門不遠(yuǎn)，就聽見她在身后喊我：“喂，你走那么快干什么啊，害我追了半天。”沒理她…“你是不是心情不好啊？”還是沒理…“是不是因?yàn)樽蛱焱砩希覜]追上去向你道歉，你覺得我沒誠意。”我終于忍不住了“你知不知道你很煩啊，一個人說了半天，你累不累。”她沒說話了，一直跟在我后面，走到我家路口，我對她說，“我要回家了，拜拜！”然后就走了，就在這時候，她說話了“喂，你這人真奇怪，那時候那么努力的追我，現(xiàn)在就不理我了�！蔽铱戳怂谎郏瑳]說話，直接走了！

　　開玩笑，你又沒我現(xiàn)在的女朋友漂亮，打人還那么疼，當(dāng)初追你是因?yàn)橛X得好玩，和朋友的比賽而已。我當(dāng)時就是這么想的，也沒好意思說出口。

　　生活依然是那么的平靜，時間過的還是那么的慢。

　　有一天我在上網(wǎng)的時候，上突然有人加我，我看了下資料，什么都沒，等級還是0，一看就知道是剛申請的那種。我就加了，結(jié)果剛加完，就彈出來個視頻，我拒絕了，又彈，又拒絕……接連好幾次，我終于忍不住了，發(fā)了個你是誰啊。過了大概一分鐘，閃出來個，我想看看你。我說你不說你是誰，我就不給看。這時候才知道是她，我故意設(shè)置了下，制造成我的視頻壞了的假象，接通視頻，就看到一個穿著我門那類似病人服裝的校服的她，正在低著頭努力的找每個字母的位置，我當(dāng)時就笑了，就教她怎么用語音，然后我說看你連字都不會打，還學(xué)人家跑去網(wǎng)吧上網(wǎng)，然后就看見她嘟著嘴，一臉怨恨的看著視頻頭說，還不是因?yàn)槟�。�?dāng)時看到那個表情的時候，我一下子就楞了，才發(fā)現(xiàn)，原來她也很漂亮。不知道為什么，那時候的自己，看到她那樣，就忍不住想去捏捏她的臉，然后去逗她。

　　就這樣，我們認(rèn)識了。

隨筆作文篇9

　　漫步在三國的古戰(zhàn)場，看到的是驚心動魄的痕跡，撫摩到的是千瘡百孔但依舊倔強(qiáng)不折的長劍，嗅到的是彌漫在空氣中揮之不去的血腥味，傾聽到的是穿越千年歷史古風(fēng)的吟唱。

　　溫暖的春風(fēng)吹過桃園，桃花瓣如柔媚而艷麗的女子跳著婀娜圓舞緩緩飄落，溫柔地散發(fā)著春天的氣息。端放著烏牛白馬的祭臺前，劉玄德。關(guān)云長。張翼德三人跪著焚香起誓：同心協(xié)力救國扶危，上報國家，下安黎庶。祭罷天地，復(fù)宰牛設(shè)酒，聚鄉(xiāng)中勇士，就桃園中痛飲一醉。時間在這歷史性的一刻成為永恒，這三人將是叱咤風(fēng)云的英雄人物，世界將因?yàn)槿说慕Y(jié)義而改變，成為歷史不可抹滅的輝煌一頁。

　　傾聽著，我感到其中感情的真摯，豪杰將踏上艱難坎坷的創(chuàng)業(yè)征途。

　　刺骨寒風(fēng)卷起陣陣黃沙，趙子龍在小山丘上注視著腳下軍陣嚴(yán)整的五千魏兵，他毫無懼色。雕龍盔甲在灰沉沉的天色中顯得異常堅韌，褐色的戰(zhàn)袍隨風(fēng)飄動，懷中的小阿斗在安恬睡著了。身后的隨從已無一人，黑如金墨的瞳仁寫盡對主公的忠誠，冷俊的臉龐，手中身經(jīng)百戰(zhàn)的紅櫻長槍顯現(xiàn)出誓要帶阿斗殺出重圍的決心。一聲鳴響，五千魏兵伴著震天動地的殺喊聲迎殺過來。子龍揮舞長槍迎戰(zhàn)，大氣而流暢的槍法令敵人心驚膽戰(zhàn)，銳不可擋的殺氣刺激著敵人的每一個細(xì)胞，槍鋒劃破盔甲的聲音，短促尖銳如飛鳥破鳴，軀體與長槍完美結(jié)合，如雄鷹般展翅，如飛龍般沖天騰起，所到之處威不可擋……

　　傾聽著，我感受到的是剛毅。勇猛。堅定。

　　寒徹透骨的秋風(fēng)呼嘯滄桑，此時在伐魏的征途上，孔明依舊是綸巾羽扇。鶴氅皂絳的穿著。和平日不同的是他的面容異常憔悴，但那明亮的眼睛仍然閃耀著智慧的.光芒�？酌鲝�(qiáng)支病體，令左右推著小車來到高處了望蜀營。營中戰(zhàn)馬嘹亮的嘶鳴，營中各處裊裊的炊煙，軍營扎點(diǎn)安排得井井有條。軍糧有條不紊地運(yùn)籌著。放眼遠(yuǎn)處，夕陽在山的盡頭染紅了一片天空。蒼涼山巒披上了一層金黃的落葉，挾萬物而去的長江卷起層層波濤，江山依舊如此多嬌�；仡欁冯S皇叔的日子里，激關(guān)羽飛，激張飛，激周瑜，草船借箭，巧借東風(fēng)……他硬是從數(shù)十萬大軍的夾縫中覓得了一塊基石??荊洲，然后又馬不停蹄地追隨皇叔奪益州。下漢中。以一人之力促成了三國鼎立的局面。也許我們還不明白以一介書生而威震天下是何等情形。但一切今非昔比，皇叔托負(fù)的使命尚未完成，這他將是最后視察營寨。

　　傾聽著，我感到的只有悲涼與無奈。

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，幾度夕陽紅……”傾聽著千年歷史古風(fēng)的吟唱，那個時代漸漸遠(yuǎn)去，一切皆被黃沙所掩埋。被時間所塵封……

【隨筆作文】相關(guān)文章：

隨筆作文11-05