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隨筆作文300字精選（7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的隨筆作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文300字 篇1
往事如煙，時(shí)間如流水一般一去不復(fù)返4天半的軍訓(xùn)生活過去了，可是這一次軍訓(xùn)生或像掙扎在我心上，令我終身難忘。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們在操場上等待教官的到來。
一會(huì)兒教官來了他是一個(gè)臉黑黑的，不高不矮，不胖不搜的教官，他姓江，將官介紹了幾句，就立刻入正題，第一項(xiàng)，站立（立正）首先要抬頭挺胸，收下巴，好了，站十分鐘，教官在我們身邊走來走去，時(shí)而說說這個(gè)同學(xué)，時(shí)而糾正幾個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，時(shí)而又調(diào)整已下隊(duì)列。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了時(shí)間就像一只蝸牛，在表盤上慢慢蠕動(dòng)著，同學(xué)們熱的直流汗，從額頭流遍全身，“停，大家休息一下“這時(shí)同學(xué)們累的'直在抱怨，軍什么訓(xùn)啊！真是的。
第二天，我們主要練四面轉(zhuǎn)法。
到了比賽的時(shí)候教官交代我們一些事情，輪到我們班了，心里還真有點(diǎn)緊張，結(jié)果出來，我們班并沒有拿到獎(jiǎng)，不過在我們心里，我們已經(jīng)贏了，這4天半的軍訓(xùn)生活下來，我們都在很認(rèn)真的學(xué)，我們也很喜歡我們的教官，教官馬上就要離開我們了，我還真有點(diǎn)舍不得，我們雖然曬黑了，但是我們依然認(rèn)真對待每一個(gè)動(dòng)作。
軍訓(xùn)，他不但鍛煉了我們的的身體。還讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這一次軍訓(xùn)，深深烙印在我的心中！
隨筆作文300字 篇2
也許有一個(gè)安靜的天使住在這里，使這里和天使一般美，也讓這里有著不一般的安詳和靜謐。
野百合零星地裝飾著這片山坡，它們不時(shí)搖曳，跳著優(yōu)美的芭蕾舞。還有許多不知名的小花兒在風(fēng)中悠悠地?cái)[動(dòng)身軀。河畔，兩邊的垂柳輕拂水面，吹著和風(fēng)，夾著鮮花的清香，靜靜的河水從獨(dú)木橋下淌過，似洞簫在月下吹出的凄哀情深。碧清的小河，水底鋪著深綠的水草，被風(fēng)吹得一起一伏。幾條悠閑的小魚，在清澈的河水里游來游去，在水草間穿梭，就像在玩著捉迷藏。最美是不遠(yuǎn)處的一個(gè)林子。在一棵大樹旁，碧綠的藤條交錯(cuò)地纏繞著，守護(hù)著神秘的'咒語。在嫩綠的葉叢與枯槁的藤條間，一些淡藍(lán)的小花兒貼在上面，點(diǎn)綴著這一片綠色天空。陽光從樹葉的縫隙中瀉下來，散落在鋪著青苔的小道上。古藤在日與夜的交接處施展魔法，將靜謐的美灑落。
夜色降臨了，月牙掛在樹梢，輕紗似的月光照在這里，有一種說不出的朦朧的美。咦？月牙兒怎么也在輕輕地晃動(dòng)？難道它也陶醉在這美妙的地方？怎么月牙兒上有圈漣漪？哦，原來是水中的倒影呀！
天色越來越暗了，大家在風(fēng)伯伯的催眠曲里睡著了。
應(yīng)該有一個(gè)美麗而安靜的天使住在這里吧？
隨筆作文300字 篇3
俗話說的好：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，小學(xué)寫作文篇。我就是一個(gè)愛春的小女孩。春天，是一個(gè)如詩如畫的季節(jié)，也是個(gè)歡聲笑語的季節(jié)。
瞧!春姑娘踏著輕盈的腳步來了!春姑娘是一個(gè)愛畫畫的姑娘。她上班的時(shí)候總要帶著一個(gè)五彩畫盤。
她喜歡黃色。畫筆一點(diǎn)，迎春花開了，粉嫩的小黃花，正朝著春姑娘笑呢!可是迎春花不一會(huì)就謝了。春姑娘還沒看夠呢!于是她把油菜花也變成黃色。一大片一大片，像一片金色海洋。
她還喜歡粉嫩的粉色。她把桃花和櫻花都變成“粉色使者”了。它們開心的漲紅了臉，忍不住，笑開了花!在春風(fēng)中顯得格外嬌艷!春姑娘開心得笑了!
突然，一只小貓蹦了出來，把畫盤打翻了。紅，橙，黃，綠……全都撒在大地上了，春姑娘哭了，春雨不停下。這下，正在冬眠的'熊，蛇等動(dòng)物都醒了�！笆钦l吵醒了我!”熊揉了揉眼睛“哇!太漂亮了!”大地上開滿了五顏六色的花了，大家一起勸春姑娘，春姑娘終于不哭了。
所以春天我們就能看見五彩繽紛，萬紫千紅的世界了!
隨筆作文300字 篇4
暑假，對于某些同學(xué)來說，就是趕緊把暑假作業(yè)做完，然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完，最后留下的時(shí)間給自己盡情地玩耍。其實(shí)，暑假這么長的時(shí)間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們在學(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！這件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河邊，那條河雖然說很渾濁，但是河里有許多的小魚在水里自由自在地在水中游來游去，這時(shí)，我突然看見一只黑黑的小魚，仔細(xì)一看，原來是一條泥鰍，我發(fā)現(xiàn)后連忙轉(zhuǎn)過頭去告訴哥哥說：“哥哥這有一條泥鰍”！哥哥說：“哪呢”？我指給哥哥一看，可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了，雖然讓那只泥鰍逃了，可是我們也不是沒收獲的，我們倆一共抓了四條石斑魚，那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的.。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級的知識(shí)，來迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。
隨筆作文300字 篇5
當(dāng)我們赤裸裸的來到世上，帶著一顆赤子之心來到這世上。這就有了第一個(gè)問題——我們?yōu)槭裁匆獊淼竭@世上？我們又是什么東西？如果我們來到這世上是必然且我們又可用“人”來詮釋。那就有了如下問答：我們來到這世上做什么，我們這樣的狀態(tài)又被稱為什么？活！那活著做什么？我們又為什么活著……
當(dāng)我們虔誠地祈禱感謝宇宙讓自己來到這世上時(shí)，卻不知道我們的.出現(xiàn)只是宇宙蒼茫之界，似有零星灰塵的一角，我們的出現(xiàn)可能是一次意外，又可以是宇宙在因長年寂寞而創(chuàng)造的玩物。我們的赤子之心被這社會(huì)所污染時(shí)，我們似乎有了答案，卻又有了答案。此時(shí)的答案又是“名，利”二字。此時(shí)所謂的道德之觀又開始束縛著我們，此答案又被篡改，為“幫助”二字，名利者，私人也，助人者，善也。此乃所道德之評，千古以來，時(shí)代變，人變，道德也亦變，所以無定之答，此題又亦無解。錢財(cái)如塵煙，一揮即散，名利如夢境，夢醒皆無．道是無道卻有道，義是無情卻有情．道由時(shí)生，義由人生，天地生于混沌，人生于淤泥．所以無道無義．為何存者？此無解! --------
隨筆作文300字 篇6
原本一個(gè)同學(xué)約了我下午下課后吃飯，因?yàn)橹形鐩]有吃成。但是下午下課后，我收拾好書包，看著她沒有鋪墊直接說了句：“我想先去上個(gè)廁所，喝了一瓶水�！彼悬c(diǎn)笑意卻不是善意且?guī)е唤鈱ξ艺f：“你去廁所干嘛跟我說�！蔽矣杂种�，但心里說了聲：“好吧，算了。”也就徑直離開了教室。
待我出來的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她拿著手機(jī)貌似在電話找人，由于上一刻的尷尬還存在著，我就朝了另一個(gè)方向走去。我邊走邊想，但是又想不出什么來，反手在書包拿出了手機(jī)，我的通話記錄并沒有未接電話，還好我沒有自作多情地走上去打招呼，不然又要尷尬一次了。雖然我平日隱藏了自己的情愫，不表現(xiàn)出來我在乎誰，我把誰當(dāng)做很好的'朋友，我不輕易說出自己的喜好心理。其實(shí)，我這些都是在自我保護(hù)啊，讓旁人覺得我不會(huì)受到傷害，不會(huì)被任何人的言語所傷，不會(huì)被他人影響心情。
我就是這樣子，在舍友說：“關(guān)你什么事�！比缓罂梢缘鼗匾痪洌骸邦~，也是，你的事情永恒與我無關(guān)�！贝齻冞@么對我說第一次，便不會(huì)再有第二次。但是，雖然我可能不會(huì)刀劍相向，也不會(huì)再溫柔相對吧。畢竟，刺猬長著一身的刺，很多時(shí)候只是自衛(wèi)罷了。
隨筆作文300字 篇7
折疊起往事，月色一般的朦朧，憂傷著回憶的瑣碎。在這個(gè)無人的蕭索路上，獨(dú)自一人前行，除了寒冷還是寒冷。
落葉在卑微的人格里輾轉(zhuǎn)，像是要說些什么，人不耐寂寞，不想聽懂，于是加快步伐想要擺脫一切。
回家的日子，以為落得清閑。然而世事難料，諸多煩碎困擾于心。生活本是不易，有加之人情，如同明鏡染塵，雖有空明之心，卻終究看不真切。
一夜，聽過了雨濕琵琶的憂傷，在葉尖輕旋的雨珠順勢而下，寫滿了情緒。在懶散之間，黎明的初曉劃開了天際，曙光暈開了看似結(jié)局的.結(jié)局。以為自己看淡了一切，放下了一切，到頭來，諸多的行為見證了自己只不過是那個(gè)癡迷紅塵最深的凡俗。手握著佛珠，口念著梵經(jīng)，心卻不虔誠，注定一生只是那個(gè)浮沉的蚍蜉。
我在夢里搖曳屬于我的夢想，盡管她對我冰心如故，我依舊如初。二十三載，夢想這片葉子曾經(jīng)飄落為塵泥，又吐綠于枝頭，反復(fù)多次儼然成了規(guī)律。
我意欲在這片文字里書寫我的青春記憶，也許有悲傷令人扼腕的感情，也許有催人奮進(jìn)的積極進(jìn)取歷程，也許有消極頹敗的失意時(shí)光，無論什么，交匯在一起，編織成兩個(gè)字成長。我會(huì)感謝每一個(gè)人，每個(gè)與我的人生軌跡交合的，是你們讓我得到了成長。
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