隨筆作文

時(shí)間：2023-11-08 15:09:04 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的隨筆作文9篇，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　晚上，朋友來(lái)聚，小醉，有些不爽的思想發(fā)生，矛盾。

　　精神太頹廢了。真的，一個(gè)人的精神低落，竟然差別萬(wàn)千。

　　無(wú)論你生活在什么樣的社會(huì)制度下，都不用感覺(jué)到害怕，因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都是被定義下的`，也許有前世今生。我們可以改變自己，但不要去奢求改變世界，也許能，但你我皆為平凡，不去始皇，不做闖王，也非陳涉之類，安心做自己的事情。

　　也許你感覺(jué) 到社會(huì)的黑暗與不公，在無(wú)法改變的情況下，只能承受和默許。不是我們多么高尚，不去貪貪婪錢權(quán)色……只是我們沒(méi)有到那個(gè)位置，沒(méi)有那個(gè)環(huán)境罷了。、

　　我們生活這個(gè)社會(huì)，就應(yīng)當(dāng)努力前進(jìn)，十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知�？纯醋约�，關(guān)注下自己，努力的時(shí)候有多少，苦中作樂(lè)吧。悠哉。幽然……

　　前日這事不再敘表，但求反思，對(duì)人的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的理解，有獲，并有效。

　　吾常喜文字，書籍，故事，奈今時(shí)，世界大千，只是看別人的快樂(lè)，感覺(jué)自己幸福，感受到別人的悲傷，也感覺(jué)自己悲愴。

　　玩玩文字游戲，咀嚼其中，若臨夢(mèng)境。而今世俗之事，多不快意，還是比較喜歡男耕女織的生活，雖有勞累，然生活不泛趣味。而今，科技電子，繁多亂眼，心意已雜，不能守中……

　　好好工作，繪我生活。享受當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)快樂(lè)來(lái)的時(shí)候，我準(zhǔn)備好了。

隨筆作文篇2

　　初雪剛消，冬雨又來(lái)，今年的冬天格外冷...

　　端坐桌前，凝視窗外，滿地的落葉昭示著又一年的完結(jié)...

　　仰望天空，閉目思考，心里的波動(dòng)使著腦海的思緒雜亂無(wú)章...

　　一年，不足以讓一個(gè)初出茅廬的小伙子吃透社會(huì)，但卻可以磨練一個(gè)毛頭小子的心智，畢業(yè)至今，我也體會(huì)到生活的酸甜苦辣...

　　學(xué)生時(shí)期，我是一個(gè)對(duì)社會(huì)生活充滿無(wú)限憧憬的人，整天想著我以后能怎么怎么著，為了事業(yè)如何如何的奮斗，不僅如此，我還是幾個(gè)小伙伴兒里的精神領(lǐng)導(dǎo)者，我們彼此相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步著...

　　當(dāng)大家站在畢業(yè)的這個(gè)十字路口的時(shí)候，我比小伙伴兒們提前找著了工作，剛開始覺(jué)著還不錯(cuò)，畢竟是個(gè)國(guó)字號(hào)公司，此時(shí)的.我時(shí)不時(shí)還迎來(lái)他們羨慕的目光，而我也堅(jiān)信，努力工作會(huì)闖出自己人生的一片天...

　　時(shí)光荏苒，當(dāng)大家再次見(jiàn)面，彼此臉上都稍許帶了點(diǎn)滄桑，這都是大家為了生活而留下的歲月的痕跡，小酌幾杯，懷念過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)，不談當(dāng)下，時(shí)間的磨練使得大家已不愿意去抱怨些什么，生活的壓力讓大家不愿去所說(shuō)什么，只有感情在不斷的促使我們表達(dá)最內(nèi)心最純真的笑容...

　　時(shí)間洗禮的是大家的心智，生活的不易，造成內(nèi)心的孤獨(dú)，內(nèi)心的孤獨(dú)，催促著我迫切的想要一個(gè)溫暖的家，而我，愿意為這個(gè)家去奮斗我的一生..

　　慶幸，女友我倆選擇了彼此，我相信我會(huì)給她一生的幸福，她堅(jiān)信，她跟我在一起會(huì)一輩子的幸福，彼此之間的信任，使得我能對(duì)生活邁出人生的一大步，我愿意給她一個(gè)家，我要給她一個(gè)家，我會(huì)給她一個(gè)家...

　　生活很難，但是，我的生活很甜...

隨筆作文篇3

　　已經(jīng)有三四天沒(méi)有寫作文了，并不是我懶，而是我的手機(jī)卡機(jī)了。前幾天，我的手濕漉漉的，沒(méi)擦干就玩手機(jī)。結(jié)果手機(jī)一直閃退，無(wú)論我怎么搞都搞不好。我當(dāng)時(shí)特別生氣，什么都玩不了，爸媽又不給他們的手機(jī)給我玩。寫作文已經(jīng)是我每天的作業(yè)了，那天沒(méi)有寫，我在床上翻來(lái)覆去都睡不著，直到深夜了才迷迷糊糊地睡去。然而第二天手機(jī)還是在閃退狀態(tài)，那天去學(xué)校我心不在焉，課上一直發(fā)呆，老師點(diǎn)到我，我都沒(méi)察覺(jué)。結(jié)果被老師說(shuō)了幾句，我都是左耳進(jìn)右耳出。下課后我還是在發(fā)呆狀態(tài)，同學(xué)們來(lái)關(guān)心地問(wèn)候我，我都是搭幾句話。終于熬到了放學(xué)。我飛奔回家，手機(jī)開機(jī)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有閃退了，想寫作文，寫到一半，又閃退起來(lái)了，我慌了，頓時(shí)看著手機(jī)，不知道怎么辦才好。我關(guān)了機(jī)，趴在床上，感覺(jué)很委屈，為什么會(huì)這樣，不就是手沒(méi)擦干而已嘛，以前都沒(méi)出現(xiàn)這種情況。想了許久，時(shí)間流逝得很快，我已經(jīng)發(fā)呆了一個(gè)多小時(shí)了。甩甩頭，不要想這些事。

　　早上起來(lái)，我沒(méi)去理會(huì)，我啃了兩個(gè)面包就出門了。今天的太陽(yáng)很刺眼，抬頭，望向太陽(yáng)，堅(jiān)持不到兩秒就移開視線。

　　我的.心情似乎好了一些，我盡量找書來(lái)看轉(zhuǎn)移我的注意力。似乎很成功，這一整天下來(lái)，都沒(méi)有想手機(jī)的事，都是在學(xué)習(xí)中。

　　回到家，我慢吞吞的打開手機(jī)，我沒(méi)有抱有太大的希望。出乎意料，沒(méi)有閃退，我玩了半個(gè)多小時(shí)，手機(jī)一切正常，我迫不及待地打開，來(lái)寫今天發(fā)生的趣事……

隨筆作文篇4

　　前不久，我有幸聽(tīng)了一堂三年級(jí)的作文課。這堂課給我留下了深刻的印象。

　　丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地坐在教室里。奇怪，五分鐘過(guò)去了，上課的老師怎么還沒(méi)來(lái)？莫非她忘了今天有課？再看看孩子們，他們你看看我，我看看你，眼睛里充滿了疑慮。時(shí)間又悄悄地流走了幾分鐘，老師怎么了？難道臨時(shí)有事出去了？可也得打聲招呼呀，哪能把這一大幫人晾在這兒呢？孩子們也抑制不住地騷動(dòng)起來(lái) ，忍不住竊竊私語(yǔ)。

　　在我們的提議下，由中隊(duì)長(zhǎng)去辦公室里看看。剛走到教室門口，老師也急匆匆地趕到了。她微笑著來(lái)到了講臺(tái)前：“對(duì)不起，今天老師遲到了，耽誤了大家不少時(shí)間。剛才老師遲到，你心里在想什么呢？”

　　“我覺(jué)得很奇怪，以前每次上課，鈴聲剛響，您就站在教室門口了；今天過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間，您才來(lái)�！�

　　“我也覺(jué)得奇怪，剛才早自修時(shí)，您還和我們一起讀課文呢�！�

　　“做廣播操時(shí)，您一直在看我們做操�！�

　　“就是上課鈴響之前，您還來(lái)過(guò)教室，怎么上課了卻不見(jiàn)您的蹤影了呢？”

　　“我很著急！哎呀，都過(guò)去這么久了，您怎么還不來(lái)呢？會(huì)不會(huì)出什么事了？”

　　學(xué)生們就這樣爭(zhēng)先恐后地表達(dá)著……

　　老師在黑板上寫了“奇怪”、“著急”后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“你想過(guò)老師為什么會(huì)遲到的嗎？”

　　“我想您可能去醫(yī)院了。昨天您病了，今天可能配藥去了�！�

　　“對(duì)，昨天您已經(jīng)感冒了，老咳嗽，說(shuō)話聲音也變了�！�

　　“我想，可能您病情加重，實(shí)在不行去宿舍休息了。”

　　孩子們猜想著……

　　老師又在黑板上添上“猜想”兩字說(shuō)：“老師還沒(méi)來(lái)，你覺(jué)得同學(xué)們也和你一樣‘奇怪’、‘著急’和‘不安’嗎？”

　　“邵斌老是低聲說(shuō)：‘趙老師怎么還不來(lái)呢？’說(shuō)得我心里更不安了。”

　　“朱棟旗伸著脖子，一直向教室門口張望�！�

　　“連聽(tīng)課的老師都在小聲嘀咕，眼睛里充滿了疑惑�！�

　　……看得出，孩子們觀察得還挺細(xì)心的。

　　這時(shí)，老師感動(dòng)地說(shuō)：“孩子們，今天老師上課遲到了，卻感受到了你們對(duì)老師的`深深的愛(ài)。你愿意把剛才想到的、看到的、聽(tīng)到的寫下來(lái)，寫成一段文章給老師看嗎？”

　　“愿意！”響聲雷動(dòng)。

　　“你覺(jué)得可以用什么作題目？”

　　“我覺(jué)得可以用‘上課時(shí)發(fā)生的事’作題目�！�

　　“我覺(jué)得還是用‘上課了’作題目比較簡(jiǎn)潔�！�

　　“也可以用‘老師遲到了’作題目呀�！�

　　“用‘老師遲到了’作題目就寫出了大家奇怪、著急的原因�！�

　　……孩子們還挺有主見(jiàn)的。

　　在老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，同學(xué)們欣然提起了筆。

　　葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“希望老師能夠了解學(xué)生的生活，能夠設(shè)身處地想象學(xué)生內(nèi)部的意思和情感，然后選定學(xué)生能夠作的、愿意作的題目給學(xué)生作�！边@堂課給了我兩點(diǎn)啟發(fā)：首先，“老師遲到了”這一情境的創(chuàng)設(shè)，給了學(xué)生一個(gè)心理體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使他們有所見(jiàn)，有所聞，有所思，懂得寫作其實(shí)不難，作文內(nèi)容就在身邊，伸手可及。其次，老師調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感因素，誘發(fā)了他們的寫作愿望，孩子們?cè)敢馊ケ磉_(dá)，去傾訴。

　　三年級(jí)的學(xué)生，作文教學(xué)剛剛起步。如果老師平時(shí)能堅(jiān)持有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生熟悉而又易于表達(dá)的生活情境，并加以引導(dǎo)點(diǎn)撥，不但能消除學(xué)生對(duì)作文的恐懼心理，更能使學(xué)生愿寫、樂(lè)寫、會(huì)寫。

隨筆作文篇5

　　新生入園了，一個(gè)小男孩被他的爸爸拖拖拉拉地拽進(jìn)教室，他的兩只小手死死地抓住爸爸的衣襟不放開，我走過(guò)去商量他，安慰他，他不肯放手。我抱住他，抓住他的雙手，示意他的爸爸趕快走，他的爸爸掙脫他的手走了。

　　我把他抱起來(lái)往座位上送，他低下頭要咬我的左手，同時(shí)一只腳踢我的右腿，情急之下，我的`左手一躲，右腿一撤，他順勢(shì)向下掙脫，想要坐在地上，我用力抱住他，他大喊一聲：“勒死我了！”我吃了一驚，看了看他的脖子，衣領(lǐng)沒(méi)有勒著脖子，我懸著的一顆心放了下來(lái)。這時(shí)候他小臉上揚(yáng)，雙眼一閉，一聲不出，一動(dòng)不動(dòng)。“好一個(gè)刁蠻小孩！”我教了二十七年孩子，還第一次遇到會(huì)裝死的孩子�！澳阆矚g在地上坐著是嗎？”，我壓低聲音嚴(yán)肅地說(shuō)，“我把你放下，你在地上坐著好了。”我的雙臂慢慢松開，雙手并沒(méi)有放松，他以為我真的要把他放下，拉住我的胳膊睜開眼睛站了起來(lái)，我立刻溫和而嚴(yán)肅地說(shuō)：“上座去吧�！�，他乖乖地走到指定的座位做好了。

隨筆作文篇6

　　我的姐姐今年18歲了，她那雙明亮的大眼睛炯炯有神。她的穿著一向是很樸素的，她從不把時(shí)間浪費(fèi)在穿衣打扮上。

　　我的姐姐品學(xué)兼優(yōu)，在學(xué)習(xí)上非�？炭嗾J(rèn)真，在她的臥室墻壁上貼滿了姐姐的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。媽媽告訴我：姐姐從來(lái)沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課，如果姐姐生病了，她還堅(jiān)持上學(xué)，放學(xué)以后才去輸液，輸液時(shí)堅(jiān)持輸左手，右手寫家庭作業(yè)。

　　姐姐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還非常熱愛(ài)勞動(dòng)。在小學(xué)時(shí)，姐姐是班長(zhǎng)，他每天都帶領(lǐng)同學(xué)打掃衛(wèi)生、檫黑板還把桌椅排列的.整整齊齊。

　　我非常佩服我的姐姐，我一定好好向姐姐學(xué)習(xí)。

隨筆作文篇7

　　問(wèn)世間淚為何物，乃人之情感結(jié)晶也，你的淚是為何？

　　——題記

　　常聽(tīng)老人言，我幼兒時(shí)常因被家人抱來(lái)抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人將我放下不在抱我為止。記憶中，每一次哭泣在那模糊的畫面中，總會(huì)有一只木雕的雕，在我視線中晃動(dòng)�！竦耧w！雕雕飛！溫和的聲音在耳邊響起，漸漸地原本咧著的嘴，慢慢合了起來(lái)，接著又再次咧開笑了起來(lái)。

　　年少時(shí)自己經(jīng)常因?yàn)榭荚嚳荚一蛘呤且驗(yàn)橐坏李}問(wèn)了很多遍不解，而招來(lái)老爸的教訓(xùn)，還記得每一次教訓(xùn)我都是我哭著求饒才肯罷休。

　　慢慢的自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)在無(wú)人的地方偷偷哭泣，沒(méi)有人知道你的痛苦，也沒(méi)有人知道你為何而哭，昏暗的空間只有你哭泣的聲音在四下徘徊，也曾懷疑過(guò)到底為了什么而哭？有什么值得去哭？不過(guò)是挨一頓揍，不過(guò)是委屈了一點(diǎn)，不過(guò)是學(xué)業(yè)上不順心，不過(guò)是因?yàn)榧抑协h(huán)境日漸衰弱。這樣去哭到底為了什么！

　　那些淚水，順著你的.眼瞳滑下，劃過(guò)臉頰、下巴，最終滴落在地板上。

　　像小說(shuō)情節(jié)，主角因?yàn)槭芘浣腔蚴桥鹘堑臓奚錅I，而那些壞人則因受到什么人什么事而落淚改邪歸正。

　　人們說(shuō)淚是你成長(zhǎng)的象征，那我只想問(wèn)到底要落下多少淚才可以徹底成長(zhǎng)，到底經(jīng)歷了什么才會(huì)留下這么多淚，到底要流多少淚才能將人徹底改變，到底要流多少淚才會(huì)使人與這個(gè)世界同流合污？

　　問(wèn)世間淚為何物，乃人之感情結(jié)晶也？亦或人之變幻遺骸也，世間變幻莫測(cè)，因果不斷，淚由此而生，或贖罪或感動(dòng)或悲傷試問(wèn)：你的淚是為何？

隨筆作文篇8

　　一直不喜歡演藝圈，總感覺(jué)如被人洗過(guò)了的水池子，污濁不堪。劉嘉玲一張素顏照，在網(wǎng)上瘋傳。眉毛稀疏，眼袋清晰可見(jiàn)，那笑容卻還是淡定，霸氣。那一刻我想到了一個(gè)詞：氣場(chǎng)。美貌許多人都可以有，唯有氣場(chǎng)不是人人都有。記得那句話：盛裝之下，必會(huì)貌美如花。惟有時(shí)間可以辯真假。早年的陳紅，瓊瑤劇里的青春可人，大明宮詞里，的美麗嫻雅，新龍門客棧的.俠骨柔情，可謂是驚鴻！而今卻早已尋不見(jiàn)，尋不見(jiàn)了呀！大庭廣眾之下，濃妝艷抹之中，眼袋凸顯，倦容盡現(xiàn)，叫我們情何一堪？倪萍亦老了，確實(shí)老的有點(diǎn)慘不忍睹。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，她閉門謝客，深居簡(jiǎn)出。專心在家畫日子。不得不說(shuō)，這是一種心靈的升華！看倪萍畫日子，水粉淡墨，寥寥幾筆，自成一體。倒有了幾分華麗退場(chǎng)后的清絕和淡然。老了，老了！那就一任她老下去吧，老成一塊姜，放在菜里也是滋味悠長(zhǎng)��！

隨筆作文篇9

　　進(jìn)門，向左看有一個(gè)游戲叫“青蛙跳”。買好票，我迫不及待的坐上去。還沒(méi)開始的時(shí)候，我想這會(huì)不會(huì)太小兒科？開始了，上升的時(shí)候沒(méi)有什么感覺(jué)，可是下降的時(shí)候就有一股力量逗你笑。一看旁邊坐的都是小朋友，我就忍住笑，第二次，終于忍不住了，和小朋友們一起“咯咯”的笑起來(lái)。感覺(jué)自己突然掉下來(lái)。下來(lái)的時(shí)候我問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣呢？媽媽說(shuō)是你失重了，這是一種物理現(xiàn)象。哦，原來(lái)如此！

　　我們又來(lái)到摩天輪，（聽(tīng)媽媽說(shuō)很刺激哦！）我一上摩天輪就用手捂住自己的眼睛，害怕的很�？墒牵易艘粫�(huì)兒，睜開眼睛，沒(méi)有什么可怕的呀！反道覺(jué)得很無(wú)聊。忽然，爸爸說(shuō)：“冬昱，快看下面！”我一看，哇！好美！整個(gè)植物園呈現(xiàn)在我面前。左邊是一片湖水，靜靜的湖面上很多人在劃船。從他們臉上那開心的笑容我能感覺(jué)到他們的`快樂(lè)。我的心情也快樂(lè)起來(lái)。感覺(jué)自己仿佛變成了一只小鳥飛到了他們中間。周圍的花草樹木也在向我們招手，“國(guó)慶節(jié)快樂(lè)”這祝福的話語(yǔ)在我耳邊響起。右邊，向遠(yuǎn)處望去，可以看到植物園前面那寬闊的馬路。馬路上的車輛都排起了長(zhǎng)隊(duì)。植物園門口“歡度國(guó)慶”的大彩球清晰可見(jiàn)。我們的祖國(guó)好偉大！

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