隨筆作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的隨筆作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　車上充滿著笑聲，洋溢著回校的喜悅。明明是一輛正規(guī)的客車此刻卻成了我們曾經(jīng)的九四九五的天下，難得！難同坐一輛車。

　　突然，隨著“砰”的一聲我們的身子集體往前傾去，發(fā)生了什么？尖叫聲如此刺耳。車停了下來，回過神來的我們還是一臉的恐懼，仿佛剛才就在生與死的邊緣。發(fā)生了什么？

　　窗外，一輛三輪車沖進了溝里，車主是一位老人，給人第一眼是一種樸素，憨厚的感覺�！皼]有剎車”是他說的第一句話，撿起被碰撞掉的`三輪車車鏡是他下車后的第一個動作。他沒有在意自己是否受傷，而是站在客車旁看著那稍微被刮破了的客車，他的身子有些顫抖，眼神似乎也有些空洞 群眾都這圍觀，卻無一人詢問老人是否受傷，隨后，老人從口袋里默默的更是毫不猶豫的掏出兩百元錢來遞給司機，并不再多說，我注意到那錢是嶄新的，也許是今天干活才得的吧！想到這，我的心也失落落的，讓人欣慰的是，司機輕聲對他說:“沒事，只有你，我都沒事就是好的了。”老人也只是微微的點了下頭。客車再起啟動了，遠遠被拋在車后的是老人托著一份沉重，緩緩地騎上那被深陷進溝邊的沒有剎車的三輪車，還有老人心理的那份惆悵。沒有人注意到，路邊的草兒已經(jīng)受傷得彎下腰，而此刻的冬風也格外刺骨。

　　或許我們會覺得，老人錯了，錯在他騎了一輛沒有剎車的三輪車以致于這突發(fā)情況下無法安全停止，或許我們會覺得，司機錯了，錯在面對一位樸素老人的過失時仍然要求賠償，不曾想過對方的處境與困難，他明明可以當做什么都沒有發(fā)生。

　　然而，我們卻沒有這樣覺得，為什么老人明知道沒有剎車卻仍然騎上那三輪車，為什么司機明明可以不接受老人的錢卻依舊沒有拒絕，為什么賠錢的是老人而沒有司機。

　　后來，一路風景依舊尚好。

　　我的心，卻那么的涼，那么的涼……

隨筆作文 篇2

　　風刀霜劍，冰冷得刺骨，好像卷走了可悲的殘云，好像吹熄了疲乏的心燭。

　　我也曾滿懷希翼，至少曾經(jīng)我的內(nèi)心那么簡單，至少我的快樂可以氤氳在各個角落。但時光的流梭猝不及防讓我對自己的復(fù)雜難以置信，就這樣很多時候都會覺得自已很惡心，很多時候我都會露著自然的笑容，虛假的自然。我應(yīng)該作怎樣的表情來掩飾我的內(nèi)心想法，就這樣成為一個惡心的人。

　　我也曾昂首，也曾浸泡在自信的裊裊炊煙中，但不知什么總愛在悄然亦或是頃刻伸出可怖的爪牙，慢慢露出猙獰的.面容，吞噬著我那些綻放在最美季節(jié)卻以茍延殘喘的自信。逐漸冰消瓦解。我學著抱著輕松的態(tài)度去在表格底端尋找我的成績，外表看來好像已麻木，但那激烈的跳躍沉痛抨擊著我，我卻也學著去麻木。命運的軌跡也真是弄人可笑，那么偏偏。有時候覺得自己還有那么長的軌道要行駛，那么難以捉摸，但有時候窗外的景色好像很清晰，好像注定是那樣。我是否只需要用盡一切力量，讓自己往最美的那根樹枝走，沿著它伸展出的路。

　　總是做出令自己后悔的事情，命里有時終須有，當我占有了不屬于自己的，那么這南柯一夢也會成為陽光下那一枚渾濁的污斑。換方向思索，做了也許會后悔，但也可能無悔，不做必定會后悔，那么不嘗試一把，又怎知自己注定得不到？誰會想要悔恨糾纏著自己，人有時候就是一個復(fù)雜的動物。

　　其實我曾徹夜想，人生就是一棵大樹嘛，分出許許多多的枝條，每個枝條又會分出許多枝條。每一個選擇，大的亦或是小的，都會是一次分岔，沿著一條樹枝走了，那么就必然再面臨這條樹枝給你的幾條路，而每一條往后的景觀又總是不同，也許你暫時還看不見這個選擇之后的風景，但慢慢的總會浮現(xiàn)眼簾，不管滿意亦或是不滿意，走過的路無法折回。所以在選擇時，需要聽清自己內(nèi)心深處的琴弦發(fā)出的縷縷清音，照著內(nèi)心的想法走，也許要痛苦些，也許要困難些，但總會見到當初最想要的風景。

　　曾經(jīng)，無論風多么蕭瑟，雨多么狂猛，總會自己撐起一片晴天。但現(xiàn)在那么美的時光，卻總是自己給蒼穹裹上一層灰蒙蒙的紗�？偸窍矚g癡心妄想，但夢現(xiàn)在實現(xiàn)前，總是被稱為癡心妄想。也許是因為自己內(nèi)心的逼仄，才會總是難過嗎，才會很愛消磨時間。但時間永遠不可能為誰漏掉一個節(jié)拍，很累很累時，我也不想再望著窗外云層后的繁星發(fā)呆，像個傻子一樣。

　　總是習慣依賴，受不了一點點孤單，那么矯情。身邊有人陪伴就好像多了一片天。放不開任何的擁抱。多么希望自己永遠是個小孩哦，每個人都會緊緊牽住我的手不放開。

　　也曾經(jīng)有人在紙上寫滿我的名字打個大紅叉，也曾經(jīng)有人為我刷一堆說說全部成為了謾罵，也曾經(jīng)有人拿著一張寫了我名字的紙撕得七零八碎，也曾經(jīng)有人發(fā)匿名悄悄話說我賤婊。有時很不明白為什么，明明努力，但終究。

　　我們總為別人感到可悲，殊不知自己是多么可悲……

隨筆作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭�！庇值搅朔攀罴俚臅r候，我和同學們激動的等待著暑假的到來。

　　在暑假的第一天，我決定要好好玩?zhèn)�痛快。上午，我找對門兒的鄰居楊妍秀玩，我 我們顧不了驕陽似火的來到外邊玩了許多游戲，比如有：卡片，捉迷藏，跳繩等。我們玩的汗流浹背，但是，我們很高興。來到家，我決定要舒舒服服休息一下。我把空調(diào)打開，開開電視機，又去拿了一包零食，坐在床上，一邊吹空調(diào)，一邊看電視，又一邊吃零食，那種生活真是舒服極了!可是爸爸媽媽總是拿我開玩笑。爸爸說我是個小肥豬，而媽媽呢又說我是個小懶貓。我覺得我被媽媽和爸爸說成是動物的滋味還挺不錯的呢，可是我還是撅著嘴說：“我怎么啦!”爸爸媽媽立刻哈哈大笑起來。

　　下午，我準備到媽媽工作的單位去玩，進到單位里，迎面送來的就是一股股涼爽。原來媽媽的單位里也有空調(diào)啊!我坐在電腦面前，打開電腦，進去電腦游戲中。不一會兒，我又玩起了呼啦圈。你看，在這的.環(huán)境下生活，能不叫人舒心嗎?好幾個時辰過去了，又到了晚上。我們即開空調(diào)，又吃西瓜，這樣的生活多么美好啊!

　　今年暑假的第一天，是我過的最充實，有趣的一天!

隨筆作文 篇4

　　童年的歡樂時光，深深地映照在我的心田，可愛的藍藍和白白也讓我歡樂不斷。它們體態(tài)逼真，它們活潑可愛，它們是歡樂天使守護在我的身旁。

　　它們各有各的特點，藍藍調(diào)皮好動，白白文靜溫柔。他們總是帶給我許多歡樂，它們的頭上，有著月牙般色的羽毛，背上的羽毛像淺綠色外衣，腹部的羽毛像深綠色的肚兜。它們小巧玲瓏，在一雙靈活的眼睛下面，長著雙彎彎的小嘴，它們走路時挺著胸脯，就像兩位教授一樣。它們 倆 很可愛，也很聰明。清早，我總是早早的'起來給它們喂食，藍藍像餓了許多天沒吃飯一樣，爭著吃，白白很文靜沒有去搶，而是慢吞吞地吃食。這可讓我大笑不止。許多天了，我和藍藍 , 白白成朋友了，便把他們放出去，它們可開心了，飛到著飛到那的，我和藍藍白白玩的可開心了，藍藍白白我和喜歡不想他們離開我，爸爸說“小鳥一定要有自己的生活，不能依靠別人。”我決定將它們送回大自然。它們飛向了自己真正的家。它們又飛回來，想我叫著，仿佛在跟我告別。我很開心，我會永遠記住它們是我心中的一角。

　　你們猜出藍藍和白白是什么了吧。沒錯，就是兩只可愛的小鸚鵡。

隨筆作文 篇5

　　賞識教育的特點就是對孩子的優(yōu)點和長處小題大做、時刻贊賞，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒；而抱怨教育的特點是對孩子的弱點和短處小題大做、時刻批評，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個賞識的微笑，就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉(zhuǎn)折點。因為沒有賞識就沒有教育。 教師對學生某個閃光點的賞識，實際上就是對某學生的評價，也是對學生的肯定，而學生最需要的就是教師的賞識和肯定�！傲_森塔爾效應(yīng)”告訴我們真摯的愛與熱情的期望，可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學生賞識其實包含對學生的愛與期望。通過賞識更加激起學生在某一方面向深度與廣度發(fā)展，使學生個性得以發(fā)展，潛力得以逐漸挖掘，光點得以越閃越亮。

　　教師的'賞識能夠喚起學生的自信心心理學告訴我們，自信是認識事物，解決問題的開始，是行動的動力。每個學生都有自己不同的個性，每個學生又有自己的長處和短處，教師賞識學生身上的某個閃光點，往往會使學生感到教師相信我，贊許額外。于是就會在他心里產(chǎn)生一種積極的情緒體驗，他就像沐浴在春風之中，感到歡樂與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭的勇氣。結(jié)果他愿意接受教師的指導，愿意改正自己身上的缺點。

隨筆作文 篇6

　　在夏季里，我是喜歡夜的。

　　夏天的夜很美，且不說他那璀璨的星空了，就說說我心中夏天的美吧。

　　確切的說，我是喜歡夜，不止是夏夜。夜，給人一美，寧靜，莊重，還有那無限的遐想，我喜歡夜，因為我在夜里思索。

　　我現(xiàn)在仍坐在書做前，在習慣的昏黃的臺燈下，在夜里思索著，白天偶然聽到的一些話，可以在夜里西西的咀嚼。因為在夜里，沒有人會打擾你，你的思維可以像夜一樣一直延伸下去。

　　長恨此身非我有

　　白天在電視上偶然聽到一句蘇東坡的詩----長恨此身非我有。是啊，。人這一輩子。什么都不是自己的。什么都不是。人們都說應(yīng)該樂觀處世，但我卻并不那樣做。我是嘻嘻哈哈的把整個初中混完了。結(jié)束后，空余恨。因為拿以前和現(xiàn)在相比，現(xiàn)在遠不如以前，越想反倒越痛苦；而自己也總能找尋新的出路，就是悲觀處世。淡然了。悲觀處世指對待生活并非指對待人生，人不要太過于自信了。滿招損，況且接近換來希望，希望換來失望。

　　于是，我記下了這句話，

　　自古多情空余恨

　　人生是矛盾的。

　　我喜歡在靜謐的夜里放縱自己的思想，一個人去尋覓，去回味，苦于自己太重感情。終不甘漫漫長夜里一個人漫漫熬過。這樣，我喜歡夜，卻不能在夜里得到自己想要的'。

　　多情男兒�？沼嗪�。我似乎和別人不一樣，他們是講義的，而我是重情。有時候總是不能是、控制住自己的情感，但結(jié)果卻像沙漠里的一顆蒲公英。滿懷希望的撒下了沒一顆，盼啊，盼啊。直到那棵蒲公英自己也在絕望中死亡。夢想都破滅了，空余恨，此恨綿綿無絕期。

　　我的生活習慣不是固定的，有時會很散漫，有時卻很重原則。我也不知道為什么會這樣。但我覺得人本是人，不必刻意去做人，世本是世，不必刻意處世。

隨筆作文 篇7

　　人生本來是一些瑣細的連綴，正一、如一首樂曲，不可能總是高潮迭起，隨筆小記。

　　生活是一部大書，吸引著我們細致觀察，耐心口味；生活是一面明鏡，映照人生酸甜苦辣，榮辱得失。

　　挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！

　　挫折是什么呢？

　　沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；

　　失敗說，挫折是被擊倒后是眩暈；

　　懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

　　而我要說，挫折是一個寶貴的財富，生活需要挫折！

　　面對耳聾，貝多芬頑強拼博，發(fā)出：“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”。

　　面對失敗，愛迪生堅持不懈，發(fā)出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了燈的光明，中學生作文《隨筆小記》。

　　面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調(diào)，在挫折中逐步走向成熟……

　　生活中有許多瑣碎的連綴，例如：我們都要共同經(jīng)過的考試，工作，事業(yè)競爭，天生的遺傳病，后天的阻礙。無非是想讓我們?nèi)ソ?jīng)過去戰(zhàn)敗他們，可有的`人就不這樣認為，他們經(jīng)不起困難等種種挫折，不是想要去戰(zhàn)勝而是在埋頭抱怨。

　　孟子曰：“天將降大任于人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空之其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！辈皇菃�？挫折它能激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！

　　人一旦遭遇挫折，不要后退，應(yīng)該勇往直前。我曾一度地在考試失手，我也同樣把這一挫折埋怨了長久，并稱之為纏身的綁帶，緊緊地困惑不已，阻礙了我的前途，更令我面子完全失落，一次的考試失手竟使我擴大了內(nèi)心的彷徨增加了自己的心理壓力，沒有了競爭力，與心神繼續(xù)學習，把痛苦帶回家，向親人們身上蔓延，為什么會出此狀況，為什么不像貝多芬、愛迪生、蘇東坡……有廣闊的胸懷把挫折當成成功的前提。

　　人生、生活都需要挫折。你、我、他也一樣需要挫折，我們遭遇挫折是家常便飯。沒有挫折哪能激起生活的火花、閃光點。

隨筆作文 篇8

　　一個略顯擁擠的大廳里，人們正在辦理著自己手頭上的瑣事。

　　灰白色的辦公桌前，有一對母子。

　　母親大約五六十的年歲，身著深紅色嵌著小花的短袖，配著一條黑長褲，肩頭還斜挎一個小黑包。

　　一旁是她年輕的兒子。

　　此時，已近花甲的母親正彎著腰，在兒子的教導下，歪歪扭扭的.寫著自己的名字。

　　那三個，被別人叫了大半生，她的稱號。

　　“對，這里是一橫，這是點，對，再一豎�！�

　　兒子在指揮著母親的那雙長著老繭的手，那雙做家務(wù)不費勁，勤勞的手，在提起小筆頭時卻笨拙的比拿著扁擔還累。

　　好不容易，兩人終于把字寫好，把紙交給工作人員。

　　母親這才直起腰，拍了拍兒子，長嘆一口氣：“太累了，比做工還要累，媽媽一輩子不識字，卻培養(yǎng)了你們幾個高學歷的小子�！�

　　說話間，一抹笑容浮現(xiàn)在她黝黑膚色的臉上。

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