師德隨筆：師愛(ài)代代傳承

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆是過(guò)去社會(huì)較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的師德隨筆：師愛(ài)代代傳承，歡迎閱讀與收藏。

　　愛(ài)心可以傳遞，師愛(ài)亦可傳承。寫(xiě)下這題目，耳邊便響起那首詞曲深情的名歌――《長(zhǎng)大后我就成了你》，口中不覺(jué)哼唱起來(lái)：“小時(shí)候，我以為你很美麗......小時(shí)候，我以為你很神奇......”　如歌中所唱，師愛(ài)，在學(xué)生的心目中美麗而又神奇，它以不同的方式和符號(hào)溫暖著幼小的心靈，鐫刻在眾多的記憶深處。

　　師愛(ài)，在母親的記憶中是一盆火辣辣的辣椒水

　　這是一個(gè)每到冬日寒風(fēng)吹起時(shí)，母親便會(huì)向我深情講述的故事。母親打小就有長(zhǎng)凍瘡的毛病，每到冬日，母親的手腳便會(huì)隆起一個(gè)又一個(gè)大包，紅腫甚至潰爛見(jiàn)肉。在那吃不飽、穿不暖的六七十年代，冬天自然成了母親最難熬的日子。然而，1974年和1975年的冬天卻記載著母親一生中最溫暖的回憶。當(dāng)年，母親在五七干校學(xué)習(xí)，她的班主任王忠強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)她和另一位女同學(xué)有長(zhǎng)凍瘡的毛病，便囑咐妻子每天晚上熬上一鍋火辣辣的辣椒水。下晚自習(xí)時(shí)，他便等在教室門(mén)口，招呼這兩個(gè)“胖手胖腳”的姑娘到他家去泡辣椒水。火辣辣的辣椒水為母親減輕了痛苦，驅(qū)走了嚴(yán)寒，激起了她好學(xué)上進(jìn)的熱情。因此，母親在校期間學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀;也因此，回鄉(xiāng)以后，母親放棄了成為誘人的村干部和實(shí)惠的鐵路工人的機(jī)會(huì)，安安心心地當(dāng)上一名清貧而又艱辛的民辦教師。

　　這份濃濃的師愛(ài)也在母親那兒得以傳承。我已記不清自己的童年里，有多少次眼巴巴地看著自己漂亮的衣服穿到母親的學(xué)生身上，也記不清多少次在夕陽(yáng)中牽著妹妹的手，站在家門(mén)口的電線桿下等待或去家訪、或去為學(xué)生補(bǔ)習(xí)、或去籌措資金維修校舍的母親回家。有一次母親回來(lái)太晚，黑暗中，妹妹忍不住大哭起來(lái)，我一邊安慰妹妹，而自己也一邊巴噠巴噠地掉著眼淚。母親回來(lái)后抱著我們一聲又一聲地說(shuō)：“對(duì)不起!對(duì)不起!”那以后，為了能早點(diǎn)趕回家，家中添置了一個(gè)大件――自行車。可是，母親回家的時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)榻煌üぞ叩母倪M(jìn)而提前.....　　對(duì)于母親的付出，淳樸的鄉(xiāng)親們沒(méi)有什么謳歌和贊美的話語(yǔ)，只是在多年以后，母親曾經(jīng)的學(xué)生再一次把自己的孩子輾轉(zhuǎn)送到母親的班上讀書(shū)。母親說(shuō)，這便是對(duì)她最好的褒獎(jiǎng)。

　　師愛(ài)，在我的記憶中是一碗熱騰騰的姜糖水

　　讀初中時(shí)，我在學(xué)校寄宿，每個(gè)月僅能回家一次。記得那年10月份一個(gè)星期天的下午，我從家里返校途中，原本晴朗的天卻突然下起了一場(chǎng)傾盆大雨，猝不及防的大雨將我淋成了“落湯雞”，冷風(fēng)吹來(lái)，不禁打了幾個(gè)寒顫。我一路小跑到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中不少與我有著相同的遭遇。匆匆擦洗一下，便到了晚自習(xí)的時(shí)間。走到教室門(mén)口，擺在那兒的一口大銻鍋特別引人注目，鍋里盛的竟然是滿滿一大鍋熱騰騰的姜糖水，鍋邊的一個(gè)菜碟上放著一個(gè)口杯。同學(xué)們用自己的飯盒盛上一碗熱騰騰的姜糖水，三五成群聚在一起喝著，教室里暖意融融.....　　那碗熱騰騰的姜糖水和講臺(tái)上班主任趙敬峰老師慈愛(ài)的微笑，已定格成我人生中一張最美的記憶圖畫(huà)。

　　正是這一個(gè)又一個(gè)的故事，讓我感動(dòng)于美麗而神奇的師愛(ài)。初中畢業(yè)時(shí)，母親與我一起在報(bào)考中專的志愿書(shū)上填上一所師范學(xué)校。三年后，我也成了一名光榮的人民教師。

　　“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴;

　　長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己......”

　　長(zhǎng)大后我就成了你!長(zhǎng)大后我就成了你!

　　也許，今天我在課堂上動(dòng)情的講授、耐心的引導(dǎo);我給孩子們每一絲鼓勵(lì)的微笑，每一個(gè)贊賞的擁抱;我在教室的“小家務(wù)”里備的紙杯和紙巾......會(huì)讓那份曾經(jīng)溫暖過(guò)母親、也曾經(jīng)溫暖過(guò)我的濃濃師愛(ài)代代傳承下去......

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