開(kāi)心的隨筆
開(kāi)心的隨筆1
人人都有讀錯(cuò)字的時(shí)候，我更不例外。但現(xiàn)在對(duì)這些“丟臉事”早無(wú)廉恥之心了，這不，常�；貞浧饋�(lái)，還暗笑不止。
大約十二、三歲時(shí)的一天，我正在家門(mén)口玩，突然，坐在隔壁門(mén)檻上看報(bào)的小老頭成漢（我的長(zhǎng)輩名，那時(shí)他也就四十剛出頭，因?yàn)槭堑刂骱蟠�，所以識(shí)字。）叫著我的名字，用手招呼我過(guò)去。我好奇地湊到他身邊，滿以為是他有什么好吃的，想分些給我，沒(méi)想到他是為了考考我的識(shí)字。他笑盈盈地指著報(bào)紙上的“耿飚”二字問(wèn)我怎么念，我撓了撓頭，稍作猶豫就滿有把握地大聲回答：“秋風(fēng)！“。他頓時(shí)仰頭大笑。我沮喪地低下頭，滿臉通紅地站在那，像霜打的茄子。然而我的這次”失誤“帶來(lái)的可恥遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，在以后的幾年時(shí)間里，每當(dāng)他看到我，總是”不懷好意“地提醒我：”秋風(fēng)！以后要記住啊！“。為此，我把他當(dāng)成了”宿敵“，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就躲開(kāi)他，生怕他又舊事重提。不過(guò)，雖然至今我還是不會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)字，但這名字（共和國(guó)的一名大將）的確讓我牢記在心，每當(dāng)在廣播上再次聽(tīng)到這名字時(shí)，我還是像被人揭了傷疤似的有些難為情。直到我四十多歲以后，這感覺(jué)才慢慢變得可愛(ài)起來(lái)。
去年的中秋節(jié)前，我又一次”舊病“復(fù)發(fā)，面對(duì)妻子買(mǎi)回的月餅，我很是好奇，就捧在手上細(xì)細(xì)地朗讀起包裝上的.文字。當(dāng)我朗誦到“廣式大腿”時(shí)，突然百思不得其解，難道“廣式大腿”比我那“螺紋鋼腿”（對(duì)自己偏瘦雙腿的自嘲）更美白，更好看不成？于是我就迫不及待地請(qǐng)教妻子和女兒們，她們仔細(xì)看了看，又歪著頭想了想：”奧！是“廣式火腿”吧？“（我把不規(guī)則草書(shū)的”火“字看成了”大“字），不記得她們中是哪位最先悟出來(lái)后這樣糾正的。全家人頓時(shí)笑翻了。只是我再也不像小時(shí)候那樣臉紅。
上星期天我騎電瓶車(chē)送女兒去縣城上學(xué)，路上和女兒說(shuō)到房?jī)r(jià)和擇業(yè)的話題時(shí)，女兒的話中突然冒出個(gè)”京廣爐“，我大笑，立即糾正道：”那叫“京廣滬”！不是“京廣爐”！“。”去你的，你敢取笑我？！“女兒嗔怒道。但我仍然控制不住一路的笑。后來(lái)想起小時(shí)候的自己，不也是那么害怕別人取笑自己的錯(cuò)別字？現(xiàn)在雖然自己年歲大了，臉皮厚了，但我完全理解女兒們的尷尬。所以，盡管有時(shí)想起女兒這次”失誤“，也只好偷著樂(lè)，再也不敢在她面前重提那事了。
生活中有許多事，如果經(jīng)過(guò)時(shí)間的發(fā)酵，往往會(huì)讓回憶非常有趣、美好，這也是我獨(dú)處時(shí)的一大樂(lè)趣，它們就像我人生天空中的星星，璀璨、耀眼，時(shí)常對(duì)我扮著鬼臉，讓我如癡如醉。
開(kāi)心的隨筆2
一整天了，沒(méi)出門(mén)。
我給自己一個(gè)很好理由：生病了，不舒服，所以要呆在家里。
看，我總是能給自己找到理由——做我想做的，或著不做我不想的。
簡(jiǎn)單又無(wú)聊的人。
昨天中午想吃酸辣粉來(lái)的，可是附近沒(méi)有。
轉(zhuǎn)了好幾圈最后還是回到那家小面館要了份牛筋面。
想放辣椒，環(huán)顧四周，離我最近隔一個(gè)過(guò)道的桌上有辣椒，那坐著個(gè)大叔吃的津津有味。
真想吃辣椒又懶得過(guò)去，就往面里放醋。每想去拿辣椒的時(shí)候就倒一些醋進(jìn)去，沒(méi)有辣椒，多放些醋也可以。（我真不知道這是什么邏輯）
斗爭(zhēng)著吃了一半還是無(wú)奈的起身去拿辣椒。拿起辣椒的時(shí)候腦子突然卡殼了，使勁想著應(yīng)該說(shuō)點(diǎn)什么之類的才有禮貌。
結(jié)果就很杯具了，我舉著辣椒在那位大叔面前站了半天，大叔抬著頭很疑惑的.望了我半天。
直到最后也沒(méi)咕噥出來(lái)一句話，回到自個(gè)座位上認(rèn)真吃起面來(lái)。
轉(zhuǎn)頭一瞟，大叔還一臉茫然的看著辣椒瓶沒(méi)回過(guò)神來(lái)。
我真抱歉。
快吃完的時(shí)候聽(tīng)到有人說(shuō),要大碗的牛筋面，加兩個(gè)鹵蛋。
猛的想到我也要了一個(gè)鹵蛋，錢(qián)都付過(guò)了。
趕緊朝老板喊，老板，我的蛋，我的蛋，你忘了我的蛋......
更杯具了，本來(lái)不怎么熱鬧的小面館瞬間靜了下來(lái)齊刷刷的把腦袋朝向我。
或許是太緊張了，我很職業(yè)性的說(shuō)了一句：好，小眼睛看老師。
我真抱歉。
不知道最后是怎樣走出小面館的，在大家或詫異或費(fèi)解或氣或笑的表情里。
不管怎樣吧，我還是成功的邁開(kāi)了沉重的步子回到學(xué)校繼續(xù)上課。
開(kāi)心的隨筆3
有人說(shuō)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，同樣也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！�
“可是，如果上帝也把窗戶關(guān)上了呢？”一個(gè)孩子開(kāi)玩笑的問(wèn)道。
“那么，我就會(huì)打開(kāi)那扇窗�！蔽沂沁@樣回答的。
有時(shí)，生活就是如此，你總會(huì)有那無(wú)處可走的時(shí)候。有時(shí)你會(huì)被逼著走一條路，卻發(fā)現(xiàn)那是死路一條。你可能會(huì)抱怨道：“為什么老天要這么對(duì)我？我做錯(cuò)了什么？”
其實(shí)你沒(méi)有錯(cuò)，上帝也沒(méi)有錯(cuò)，任何人都沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)椋系壑皇窍胱屇闳ヌ魬?zhàn)那挫折與困難，看當(dāng)你走投無(wú)路的時(shí)候會(huì)怎么做？
同樣，上帝也給我出過(guò)一道難題。
小學(xué)，我有一個(gè)很好的朋友。我們都認(rèn)為彼此是對(duì)方的知己，有什么秘密不會(huì)隱藏�？墒牵�?yàn)橐淮螤?zhēng)執(zhí)，我們兩個(gè)人的關(guān)系不再那么好了。而那一次，只是發(fā)生了一個(gè)小問(wèn)題罷了。
我們兩個(gè)誰(shuí)都不理誰(shuí)，這樣維持了好幾天。但當(dāng)有一天，我?guī)退艘粋�(gè)很重要的事情，于是我們和好了。
后來(lái)我想，我就在這無(wú)意之中推開(kāi)了一扇窗，而我自己也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但這也使我感謝這個(gè)世界，上帝不會(huì)對(duì)任何人不平，他只是一個(gè)喜歡給我們挑戰(zhàn)的罷了。
有的人，推開(kāi)心中的那扇窗，會(huì)幸福；有的'人，推開(kāi)心中的那扇窗，會(huì)歡笑。推開(kāi)心中的那扇窗，會(huì)讓朋友解除誤會(huì)；會(huì)讓同學(xué)和睦相處；會(huì)讓整個(gè)世界充滿無(wú)限的歡聲笑語(yǔ)。
但有的人，或許他不堅(jiān)定，或許他沒(méi)堅(jiān)持。所以最后，他會(huì)半途而廢，他會(huì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想或者是使自己墜入黑暗的深淵，無(wú)法自拔。
上帝出的考題，看似很難，其實(shí)卻很簡(jiǎn)單。有的人過(guò)了，有的人卻被膽怯和挫折打敗。當(dāng)你遇到困難時(shí)，為自己推開(kāi)心中的窗戶，恍然大悟；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，為自己開(kāi)辟一條新的道路，絕境逢生。
推開(kāi)心中的那扇窗，也會(huì)海闊天空。
開(kāi)心的隨筆4
那時(shí)我正在讀一本書(shū)，叫《做人的資本》。
恰巧單位一個(gè)同事丟了摩托車(chē)，很是沮喪，工作中又出了差錯(cuò)，被罰了獎(jiǎng)金。用他自己的話說(shuō)，這叫“點(diǎn)背“，干什么都不順心。說(shuō)來(lái)也怪，我們喜歡在工作之余玩一會(huì)兒撲克，輸者要在名字上畫(huà)一個(gè)烏龜，他也總是早早地“發(fā)育成形”。
有一天，他來(lái)我宿舍小憩，我說(shuō)給你讀一段文字吧。于是我打開(kāi)書(shū)，翻到“積極心態(tài)的資本”一章，給他講了一個(gè)故事。
有兩個(gè)秀才去趕考，路上遇見(jiàn)了出殯的棺材，一個(gè)認(rèn)為是不祥的預(yù)兆，因而情緒低落，文思枯竭，后來(lái)名落孫山；另一個(gè)認(rèn)為是“官和財(cái)”齊向他走來(lái)的好兆頭，因而情緒高漲，文思泉涌，最后一舉高中。
隨后我又念了作者的感言：我們可能無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但我們可以調(diào)整生命的寬度；我們可能無(wú)法改變風(fēng)向，但我們至少可以調(diào)整風(fēng)帆；我們可能無(wú)法左右事情，但我們至少可以調(diào)整自己的心情。
有一次上班，父親突然住進(jìn)了醫(yī)院，我就請(qǐng)假回家了。那日正當(dāng)我心情低落地守在父親的病床前，手機(jī)響了，是那位老哥來(lái)的短信，他問(wèn)候我父親的病情，勸我不要上火，好好地照顧等等，內(nèi)容很簡(jiǎn)短，文字也很普通，卻一下子扣住了我感動(dòng)的扳機(jī)，令我感受到了久別的.溫暖。
我們總在感嘆，隨著年齡的增長(zhǎng)很難交到如學(xué)生時(shí)代推心置腹的朋友，可是我的一次小小的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)。我不禁思考，敞開(kāi)心靈其實(shí)也是我們的資本，他勝過(guò)更多物質(zhì)的饋贈(zèng)。一個(gè)人孤獨(dú)地走是悲涼的，但是同許多人慰藉著前行，蒼茫的人生就不那么苦了吧！所以下一次，在有人需要關(guān)心的時(shí)候請(qǐng)你也試著向他敞開(kāi)心靈，說(shuō)不定你會(huì)得到超乎你想象的回報(bào)！
開(kāi)心的隨筆5
給自己一個(gè)開(kāi)心的理由，我無(wú)數(shù)次這樣對(duì)自己說(shuō)，也時(shí)時(shí)努力地這樣做著！
也許生活中總有一些事不盡人意，總會(huì)讓人不知所措，總會(huì)讓人感到力不從心。我看到這樣的一句話真的讓我很感動(dòng)：當(dāng)我們感嘆我們沒(méi)有鞋時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有腳！是啊，總會(huì)有人比我們過(guò)得好，可是也總有人比我們過(guò)得更不如意。學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的心去看世事，其實(shí)我們真的很幸福了，不是嗎？
也許你覺(jué)得你的辛苦所得不如別人的百分之一，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人的辛苦所得還吃不飽呢；也許也看到別人穿得都是名牌，可是我們也沒(méi)有布不裹膚��；也許別人住得是洋房小樓，可是我們也沒(méi)有露宿街頭啊；當(dāng)我們感嘆我們得擠公車(chē)上班時(shí)，可是有人卻為了省兩塊錢(qián)，寧可不吃早餐；當(dāng)我們還在睡懶覺(jué)時(shí)，有時(shí)已經(jīng)在辛苦地工作了；當(dāng)我們一家人在家吃著可口的.飯菜時(shí)，卻有人在街頭吃著三塊一份的份飯；當(dāng)我們一家人開(kāi)心的在一起看電視時(shí)，卻有人為了生活不得加班工作；當(dāng)我們吹著空調(diào)在家享受的時(shí)候，卻有人為了生活在烈日下汗流浹背……
其實(shí)我們不是最幸福的人，也許我們就是那最幸運(yùn)的人，給自己一個(gè)開(kāi)心的理由，過(guò)好自己的每一天，笑著面對(duì)生活，你開(kāi)心，我開(kāi)心，大家都開(kāi)心，這樣不好嗎？
給自己一個(gè)開(kāi)心的理由，過(guò)好生活中的每一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上天對(duì)我們真的太好了，笑一笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活也在對(duì)我們笑呢！
開(kāi)心的隨筆6
開(kāi)學(xué)第六周的周四、周五，我總是覺(jué)得心煩意躁，課上得多，再加上中午因工作任務(wù)未休息。那兩天覺(jué)得班上學(xué)生也浮躁了，總不滿意他們上課的表現(xiàn)，老是在班上批評(píng)人。第七周周五的夕會(huì)課倒是讓我狠狠地自責(zé)了一番。
周五那天我拿著《窗邊的小豆豆》進(jìn)了教室，孩子們?cè)诎察o地抄寫(xiě)當(dāng)天布置的語(yǔ)數(shù)作業(yè)，抄寫(xiě)完的孩子在閱讀課外書(shū)。每逢周四周五的夕會(huì)課，都是我們班課外閱讀時(shí)間，在這時(shí)，我會(huì)打開(kāi)電腦為他們播放悠揚(yáng)的輕音樂(lè)，讓他們伴著音樂(lè)，聞著書(shū)香沉浸到閱讀的快樂(lè)中。等到全班學(xué)生到齊了，我終于故作神秘的向孩子們介紹了《窗邊的小豆豆》這本課外讀物，他們的興趣被我激發(fā)起來(lái)，然后再給他們讀了兩章節(jié)的.故事。這兩章節(jié)本來(lái)就趣味十足，我在讀的過(guò)程中一邊笑一邊讀，班上孩子們估計(jì)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我笑得這么夸張吧……
當(dāng)然，這樣有趣的情節(jié)，孩子們也樂(lè)得哈哈笑，應(yīng)該比我夸張多了……我隨機(jī)乘熱打鐵，說(shuō)如果想知道小豆豆在新學(xué)校的有趣事，周末讓爸媽帶你們到新華書(shū)店買(mǎi)這本書(shū)吧。在聽(tīng)故事時(shí)，哪一雙雙眼睛都齊刷刷地看著我，有些調(diào)皮上課不聽(tīng)講的學(xué)生都變認(rèn)真了，下了夕會(huì)課紛紛跑到我這來(lái)問(wèn)書(shū)是哪兒買(mǎi)的。我突然覺(jué)得，這兩天老是責(zé)怪孩子們上課不認(rèn)真，太浮躁，太不會(huì)思考，還是應(yīng)該主要怪我自己上的課太沒(méi)吸引力呢，為什么在聽(tīng)生動(dòng)的故事情節(jié)時(shí)，每個(gè)孩子都是那么認(rèn)真呢。真該好好反�。�
那兩天批評(píng)學(xué)孩子們多，表?yè)P(yáng)他們太少了，覺(jué)得個(gè)個(gè)都不可愛(ài)，特別是調(diào)皮搗蛋的。那天夕會(huì)課后，突然就覺(jué)得個(gè)個(gè)孩子都可愛(ài)，喜歡看他們認(rèn)真聽(tīng)故事時(shí)的表情，喜歡看他們對(duì)課外書(shū)產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)的興奮，要是每個(gè)孩子上課時(shí)都這樣該多好啊。其實(shí)該批評(píng)的不是孩子們，而是我自己吧，把自己的不佳狀態(tài)傳遞給了他們，把自己的心煩意躁也傳遞給了他們，在我的高壓政策下，他們上課的活躍思維都被我扼殺了。是可愛(ài)的小豆豆讓我們師生都狠狠地樂(lè)了一把，孩子們見(jiàn)我笑了，也都情不自禁地笑起來(lái)。下課后，他們都說(shuō)：“蒯老師，今天你笑得好開(kāi)心！”是的，我愿意天天都笑得如此開(kāi)心，為我的教育工作，為孩子們……每天不禁問(wèn)自己一句：今天你微笑了嗎？
開(kāi)心的隨筆7
用眼睛打開(kāi)心靈的窗戶
我不想下筆凝重，重復(fù)生活的忙碌、情愛(ài)的傷痛與沉重。現(xiàn)實(shí)生活的殘酷常常讓我們感到無(wú)比壓抑，心太累。好像總有很多負(fù)重、無(wú)奈，喘不過(guò)氣。總愛(ài)緬懷與沉溺，內(nèi)心塞滿了抱怨、哀婉與不如意的現(xiàn)代人們，似乎已經(jīng)不擅于表達(dá)美好的憧憬與向往。而事實(shí)上，在我們感到悲傷、彷徨的那一刻，我們更加渴望那一份美好，渴望內(nèi)心獲得溫暖與安適！
身為現(xiàn)代人，我一樣時(shí)常感到生活的壓力，常常會(huì)有一種絕望到底的情緒，也會(huì)在夜靜更深時(shí)偷偷的痛哭流涕；作為發(fā)泄，也常常會(huì)把消極的信息傳遞給自己的摯愛(ài)與親人，害得他們也常受負(fù)面情緒的感染�？蛇@并沒(méi)能讓我因此變得積極而快樂(lè)。為什么我們常常感覺(jué)不到輕松與閑適？為什么我們的目光里總好像缺少欣喜？
生活好像只有忙碌，人不忙時(shí)，心也忙。
生活好像即使忙碌，內(nèi)心也一樣感覺(jué)孤寂。
那就跟著我一起，試著把目光移離，來(lái)試著感受另一種世界吧：
單位院子里每到秋冬之交，各種樹(shù)木開(kāi)始相繼落葉，我喜歡看葉子在秋風(fēng)里飄落，時(shí)不時(shí)會(huì)輕輕的碰到你的頭，你的肩，掉在你的腳下，一陣秋風(fēng)，片片落花，我喜歡這個(gè)季節(jié)，喜歡腳踩著落葉，看樹(shù)木變得干凈光滑。有風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，不自禁會(huì)卸下繁華，剩下輕靈，空我，那一刻，無(wú)欲無(wú)求。
我試著在窗臺(tái)養(yǎng)一小盆花，每天一進(jìn)到辦公室，看到盛開(kāi)著的它，那樣親切。沒(méi)事侍弄侍弄，偶爾給它澆澆水，工作之際也可以這樣放松打發(fā)一下自己，獲得片刻的懶散。你不必等到有心情再去做一些事，有些事是你做了之后，你才會(huì)有心情。生活時(shí)常需要調(diào)劑。
院子里生活區(qū)養(yǎng)了幾只流浪狗和流浪貓，好多年了，它們見(jiàn)著我們都很親切。那幾只流浪狗，院子里的人幾乎它都認(rèn)識(shí)，有時(shí)你一進(jìn)院兒，它就在大門(mén)口，好像專門(mén)在等著你，然后晃著尾巴跑顛顛兒的跟著你，一進(jìn)樓，它就不跟了，往回跑，看著別人接著跟。有時(shí)你下班，它又會(huì)跟著你跑，但從不跟你出這個(gè)院兒，到門(mén)口就停；被喂得又肥又胖的那只大黃貓，懶的連路都走不動(dòng)了，像懷了幾個(gè)月身孕似的，而其實(shí)卻是只貨真價(jià)實(shí)的大公貓，只要你在食堂的院子里一站，它保準(zhǔn)緊貼著你的褲腿躺下。可誰(shuí)也不煩它。有些時(shí)候，有些事，我們大可以不必過(guò)于急功，需要認(rèn)真但不需要較勁兒，有時(shí)候傻一點(diǎn)，反而是幸福；有時(shí)候懶散是渴望輕松。
辦公室的窗外，是一株百十年的大楊樹(shù)，足有四五十米高，夏天時(shí)綠樹(shù)濃蔭，中午休息，同事們愛(ài)在下面乘涼。不知什么時(shí)候，院子里的喜鵲在上面做了個(gè)大大的窩，離樹(shù)梢只有五六米的距離，仰著頭看它高高在上，好生羨慕。窩里不知何時(shí)有了小喜鵲稚嫩的叫聲，被一只淘氣的小貓聽(tīng)見(jiàn)了，不知深淺的往樹(shù)上爬，爬到半路，上不去，也下不來(lái)了，就在樹(shù)半腰急得不停地叫，試著往下跳又不敢的樣子，害得人只有架著梯子把它抱下來(lái)，抬頭一看，喜鵲媽媽一直就站在窩邊，小貓下來(lái)了，它也放心的飛走了。昨天從窗戶往外看，這只喜鵲窩，在這棵干枯的.大楊樹(shù)上，竟成了它高高舉起的驕傲。我還奇怪，樹(shù)梢上竟殘留了那么多的葉子沒(méi)有掉落，在風(fēng)中晃動(dòng)，原來(lái)是一群喜鵲，不停地飛出去，又飛回來(lái)，這棵老楊樹(shù)這一個(gè)冬天都不會(huì)寂寞了。生活處處可見(jiàn)生趣，習(xí)慣了信手低眉，習(xí)慣了沉思，也要學(xué)著習(xí)慣把我們的目光放出去，因?yàn)橄Ｍ３Ｔ谶h(yuǎn)處等待，在我們抬起頭，舉起目光的那一瞬間被發(fā)現(xiàn)。
世界確是多彩多姿的，生活更是。我們的目光因?yàn)榭偸侨菀妆蛔约好噪x，所以常常忘記用心靈去感知。生活也總是有希望的，只要我們善于舉起我們的目光，善于用我們的目光去發(fā)現(xiàn)美好與光明，就可以幫助自己打開(kāi)心靈之窗。目光遼闊，心靈才會(huì)寬廣，我們才可以豁達(dá)，內(nèi)心才可以輕松，也才會(huì)希望。
我們要有這種勇氣，給心靈和光明碰撞的機(jī)遇，讓心靈投得進(jìn)光明，讓光明涂抹陰郁，以便在人生感到彷徨與困頓時(shí)給生命找一個(gè)鮮活的出口，讓自己看見(jiàn)生命的光線，也依然可以憧憬，去尋一個(gè)美好。
開(kāi)心的隨筆8
今天，是我有一個(gè)開(kāi)心的日子——默默耕耘了一個(gè)多月的時(shí)間，終于今天在周刊上編輯推薦了我的文章《盛夏的清涼》：在太陽(yáng)雨里的一聲親切的問(wèn)候，猶如盛夏里的清涼……
帶著對(duì)父親的思念，我那如血如泣的回憶讓自己又回到和父親在一起的日子！始終不相信那么慈愛(ài)的老人會(huì)離我而遠(yuǎn)去，我曾經(jīng)為又找回了父愛(ài)而欣慰！我也發(fā)誓一定竭盡全力做好一個(gè)做女兒該做的事情，在老人離去的前一段時(shí)間，我輕輕地為他按摩著身上的每一寸肌膚，父親的頭頂我試著輕輕去讓她舒服一些！那時(shí)我忍著明明已經(jīng)知道不遠(yuǎn)矣的悲痛，卻不忍心告訴他——因?yàn)槔先诉�有好多愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，還惦記著在我的故鄉(xiāng)買(mǎi)一棟房子，既方便他去寫(xiě)生又方便我去陪伴他和媽媽安逸度過(guò)晚年！還要請(qǐng)我陪他一起去看�！�
父親還要?jiǎng)?chuàng)辦屬于自己的書(shū)畫(huà)院，他告訴我——還有很多娃娃等著他教給他們畫(huà)國(guó)畫(huà)，還有我的孩子一定要畫(huà)國(guó)畫(huà)……現(xiàn)在想起父親仰望著征求我的意見(jiàn)的時(shí)候，我知道父親是多么地?zé)釔?ài)國(guó)畫(huà)�。「赣H問(wèn)我：他什么時(shí)候可以回家？我勉強(qiáng)強(qiáng)顏歡笑，告訴他快了！快了！人生中第一次在謊言中面對(duì)當(dāng)事人，心中在滴血——看一眼少一眼，那種生離死別何嘗叫人感到那么地?zé)o助！
在父親從冰棺裝進(jìn)棺材的時(shí)候，我把本來(lái)準(zhǔn)備接他回家自己做的腈綸棉薄被子，用的一種叫書(shū)香綿綢清爽格子：淡青色加淺赭石色橫豎條紋的——想必父親很喜歡！因?yàn)獒t(yī)院的被子很厚，父親在那里因?yàn)榧膊〉脑驎r(shí)冷時(shí)熱——那時(shí)他已經(jīng)消耗了身體的能量。身上半個(gè)小時(shí)左右就濕透了衣服，讓我看得心疼不已——如果可以，我愿換回父親的生命，因?yàn)樗纳鼉r(jià)值太寶貴了，他是人類的寶貴財(cái)富！我悄悄在暴雨的馬路上奔跑，和孩子跪求在以為可以挽救父親的高人面前，給遠(yuǎn)在千里之外的父親的師父打電話——最后，都無(wú)奈的告訴我：不要做無(wú)謂的挽救了！多陪陪她！有的人不知情問(wèn)我：“他是你什么人？”我?guī)缀醪桓嬖V外人我們的“不解之緣”，這一回我理直氣壯地告訴他們：“這是我的父親！”當(dāng)我知道一切無(wú)望的時(shí)候，我靜靜地像沒(méi)事人一樣回到了父親的身邊，告訴自己：能給父親最好的愛(ài)就是——好好陪他走完最后的一段時(shí)光。
父親的生命在倒計(jì)時(shí)，端午節(jié)我去看望父親。當(dāng)家里人把中午飯送到病房，我忍不住要離開(kāi)的時(shí)候，父親叫我的名字：“你留下，陪我一起吃飯！”父親說(shuō)話的我聲音已經(jīng)叫我感到恐懼，感覺(jué)黑白無(wú)常就在他的身邊。但是父親從來(lái)不叫一聲疼，我更是感到老人帶給我的那種頑強(qiáng)的力量！老人終于在我不小心的那個(gè)凌晨，自己悄悄和媽媽心靈交融以后——戀戀不舍得離開(kāi)了這個(gè)讓他眷戀的世界。
我整個(gè)的過(guò)程，乃至一年了今天才跟夢(mèng)醒了一樣——淚水止不住地任由在臉頰上奔涌而下！一年的時(shí)間，一個(gè)人就像在做夢(mèng)一樣！心是麻木的，不知道世界到底是為什么要這么殘酷？我的生父深深地傷害了我們的情感，有十年的時(shí)間我沒(méi)有叫過(guò)“爸爸”，也不知道父親的滋味！和義父剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，渴望有一天成為他的女兒，又害怕是一場(chǎng)夢(mèng)！終于等到那一天——我又推遲了兩年，我害怕我不配做老人的女兒！如果不是師父的指點(diǎn)，我們將是一輩子的遺憾！我剛剛要準(zhǔn)備好好陪伴父親的時(shí)候，義父又遠(yuǎn)離我而不再回到我的'身邊！人生的無(wú)奈叫人真的要珍惜現(xiàn)在所擁有的！
好在——父親離開(kāi)了我，那個(gè)懂事的小伙子慢慢長(zhǎng)大！我一定讓孩子完成老人的心愿！父親的離開(kāi)讓我和孩子都經(jīng)歷了非常大打擊，因?yàn)槭昱c老人的風(fēng)霜雪雨，老人的一點(diǎn)一滴——不是家人勝是家人，怎能不心痛？
今天的開(kāi)心，是我對(duì)父親的追思讓編輯看到了這位老人留給我的精神財(cái)富足夠我抵御生命中一切的挫折！父親——人走了，精神卻逐步扎根在我的品性里！我堅(jiān)強(qiáng)、我頑強(qiáng)、我低調(diào)……老人留給我的品質(zhì)值得我追隨一生！父親，因?yàn)橛心沂亲钚腋５呐�！謝謝您的關(guān)照和結(jié)緣！祝您在另一個(gè)世界更開(kāi)心——因?yàn)槟抢餂](méi)有煩惱和病痛，您盡情領(lǐng)略您的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷！
開(kāi)心的隨筆9
樂(lè)仔篇
樂(lè)仔是辦公室主任佩佩的兒子
1（看相）
“姨媽我給你看相吧～你耳垂上有一顆痣，跟我媽一樣，這叫孝心痣……哎呀不好！你脖子上有顆痣長(zhǎng)得好兇險(xiǎn)，再往左一點(diǎn)是自殺痣，再往右一點(diǎn)是兇手痣；長(zhǎng)這個(gè)位置嘛，勞累痣！還好，勞累好，總比殺自己和殺別人好��！”
樂(lè)樂(lè)，離我遠(yuǎn)點(diǎn)，讓姨媽躲哪旮旯哭一會(huì)行不？
2（買(mǎi)單）
美麗人生餐廳慶麗人節(jié)，聽(tīng)說(shuō)女生過(guò)節(jié)得男生買(mǎi)單，樂(lè)樂(lè)急忙打電話給樂(lè)爸：“老爸快來(lái)買(mǎi)單，那里只有我一個(gè)爺們，一群女生我搞不定的，你不來(lái)我咋辦？”樂(lè)爸表示沒(méi)法飛過(guò)來(lái)，樂(lè)樂(lè)急得眼淚汪汪～~男兒有淚不輕彈，只因請(qǐng)客要買(mǎi)單！
3（改名）
樂(lè)媽鳥(niǎo)槍換炮用上高端手機(jī)了，樂(lè)樂(lè)撿著樂(lè)媽淘汰的蘋(píng)果4注冊(cè)微信了，取名“胡老板”，小紅帽伯伯說(shuō)老板氣派豪爽務(wù)必發(fā)大紅包，“紅包多大才算大？”“起碼上一百！”“��？！那我會(huì)變成窮鬼的！還是改名字吧，叫胡蘿卜得了！”
4（發(fā)紅包）
昨晚七七阿姨在群里哭得稀里嘩啦，只為樂(lè)仔給的.私包不夠大，被俺狠狠羨慕嫉妒恨了一番：“知足吧你！樂(lè)樂(lè)看在你是準(zhǔn)丈母娘份上好歹還加你，我呢？沒(méi)漂亮女兒誘惑他，人家壓根就不撩我！”
這天樂(lè)樂(lè)忽然湊近我：“姨媽，讓我掃掃你的二維碼加個(gè)好友唄！”激動(dòng)得我連忙把手機(jī)奉上�！耙虌�，我給你發(fā)紅包啦！”
領(lǐng)紅包，發(fā)過(guò)去；再領(lǐng)紅包，再發(fā)過(guò)去……
“姨媽，你知道我舅媽有多大方嗎？每次我發(fā)紅包給她，她都乘以五再發(fā)給我……”
樂(lè)樂(lè)，你叫我親媽，我乘以十發(fā)給你成不？
萌萌篇
萌萌是玫子的女兒。
萌萌五歲生日那天，玫子順娃兒的意不去幼兒園上學(xué)，帶到辦公室玩一天。同事伸手摟住孩子逗她玩：“讓我摸摸看，萌萌的尾巴有多長(zhǎng)了？”（我們這把孩子過(guò)生日叫做“長(zhǎng)尾巴”）萌萌機(jī)靈地閃在一邊，睜大眼睛認(rèn)真地說(shuō)：“我的尾巴還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，爸爸的尾巴長(zhǎng)出來(lái)了，不是長(zhǎng)在屁股縫里，是長(zhǎng)在前面，我都看見(jiàn)了！“
全體笑趴，玫子的臉羞得像塊紅綢子......
開(kāi)心的隨筆10
我家二妞現(xiàn)在才二十個(gè)月大，每天都過(guò)得自在快樂(lè)。你瞧，她又跟著她媽，隨著音樂(lè)抖動(dòng)雙腿，揮舞著小手臂，在跳廣場(chǎng)舞呢，稚嫩的動(dòng)作偏偏又一本正經(jīng)表情，讓人忍俊不禁。
二妞說(shuō)的最多的一句話是：“咦!”這一聲聲“咦”，說(shuō)出了對(duì)這個(gè)世界的好奇。只要你在她旁邊說(shuō)一聲“咦”，那絕對(duì)能吸引她的注意力。這敏感而旺盛的好奇心，漸漸觸動(dòng)了我多年已麻木而遲鈍的心。
二妞是從不睡懶覺(jué)的。每當(dāng)我早起去學(xué)校，她也準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，星期天也不例外，從此，我就與懶覺(jué)無(wú)緣了。不然，她有絕招，會(huì)用小手扯我的頭發(fā)，我可憐的頭發(fā)本來(lái)就不富裕，可不能再糟蹋了。
她現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)跟路了，每次我臨上學(xué)校的時(shí)候，她總是撒著嬌要抱抱，有時(shí)只好用餅干誘惑她一下，分散她的注意力，然后狠下心來(lái)，偷偷溜走，我可不忍面對(duì)她那期盼的眼神，那撕心裂肺的哭聲讓我心顫。
中午回家，站在院門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)她媽的呵斥，準(zhǔn)是二妞頑皮了。進(jìn)門(mén)一看，果然戰(zhàn)果輝煌，一地狼藉。這個(gè)小破壞分子就是好動(dòng)，趁她媽不注意，拉開(kāi)柜門(mén)，不管它三七二十一，凡是她夠得著的，全部拿下，撒落在地上。在飯桌上，更像哪吒鬧海，從小凳子上爬上椅子，如不是大人看著，她攀登絕頂——爬上桌子的勇氣還是有的。不會(huì)用筷子，但堅(jiān)決要用筷子橫掃千軍，最后雙手齊上陣，滿臉飯粒也不顧。拉開(kāi)碗碟，遠(yuǎn)離她的戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)閴虿恢瑲獾盟闷鹦≌{(diào)羹敲起桌子抗議。
吃完飯，上樓休息，非要自己爬樓梯，有時(shí)還手腳并用，真的在爬了。這時(shí)，如你去攙她上樓，還能接受。把她抱上樓，堅(jiān)決不承認(rèn)，請(qǐng)你陪她再來(lái)一遍。脫掉鞋子，抱上床，她倒是非常配合地睡在枕頭上，并自己拉起被子。大概是早上玩得太瘋狂，往往一兩分鐘就能睡著了。
晚上放學(xué)回家，是我們最快樂(lè)的時(shí)光。她總是拉著我的手，要出去玩。有時(shí)我給她掐下一支蒲公英，她學(xué)著我的樣子，用小嘴吹著，看到蒲公英的種子帶著“降落傘”四下隨風(fēng)飄蕩，樂(lè)得她拍手直叫喚，撒下一地歡樂(lè)的銀鈴聲。有時(shí)陪她到陳爹家，看小兔子。和她一起給小兔子喂食，看到小兔子吃了她喂的菜葉，就興奮地拉著我四處找青菜�；蚴桥闼タ脆従蛹业男』ü�，看她想上前又不敢的樣子真好玩，待我摁住小狗給她摸，她又興奮地直拍小狗的腦袋，我怕她拍疼了小狗，惹惱了可不行，急忙把她抱開(kāi)，可她卻耍賴似的`癱在地上，不肯起來(lái)。等我說(shuō)小狗追來(lái)了，她趕緊起來(lái)，躲到我的身后。有時(shí)歪著腦袋學(xué)圍墻上的鳥(niǎo)叫，卻驚飛鳥(niǎo)兒，還要拉著我去追。
二妞在我們小區(qū)，比我可出名多了，認(rèn)識(shí)的人，比我還多。她總是跟媽媽去買(mǎi)菜，去串門(mén)。那一張巧嘴贏得了眾人的喜愛(ài)，叫人叫得那個(gè)親熱，有時(shí)還配合大人的要求，惹得大家哈哈大笑。她逐漸成了我們家的“開(kāi)心果”和“外交大使”，這點(diǎn)讓不善言談、不善交際的我佩服不已。
愿我們家二妞天天健康美麗、快樂(lè)成長(zhǎng)!
開(kāi)心的隨筆11
每個(gè)人都希望自己的每一天能夠活得輕松而愉快，每一天都能夠活得開(kāi)心而自在，可是生命里的痛苦憂愁總會(huì)不期而至總會(huì)打擾著平靜，簡(jiǎn)單的生命里總是會(huì)承載著很多煩惱憂喜，簡(jiǎn)單的生命里總會(huì)摻進(jìn)去一些生活里的繁瑣碎事，這些瑣碎雜事往往總會(huì)讓心凝結(jié)憂郁和會(huì)把心頭的天空遮蓋，有時(shí)候措手不及的打擊總是令人有種結(jié)冰凝霜的感覺(jué)。
人的命運(yùn)是好是壞，是苦是甜，是淚還是歡，只有自己才能感覺(jué)得出來(lái)，只有自己才知道其中的酸甜苦辣和無(wú)奈。有時(shí)候命是上天注定的由不得自己安排。有時(shí)候這陣風(fēng)雨過(guò)了真不知道下一次還要迎接怎樣的霜雪。
人生不能卷土又重來(lái)也不能每天都開(kāi)心愉快，更不可能月月愁懷。因?yàn)檫�有很長(zhǎng)的人生路要走，根本沒(méi)有太多的時(shí)間浪費(fèi)在過(guò)去的憂郁和歡喜里，還需要自己整理好心情后又繼續(xù)踏上人生旅途。
自己的命運(yùn)悟在自己的胸懷，無(wú)論此生走得多么的艱辛和過(guò)得多么的心酸，也要擦干眼淚笑起來(lái)。感謝一生經(jīng)歷的那些風(fēng)雨和那些穿插在生命里的`曾經(jīng)美麗故事，感謝一生也收集了很多的精彩，是煩是憂都拋開(kāi)，是酸是苦也痛快。
一生無(wú)論走在陽(yáng)光大道還是走在小小的獨(dú)木橋，都要笑對(duì)未來(lái)就要保持一個(gè)良好的心態(tài)，只要有一個(gè)良好的心態(tài)溫暖的陽(yáng)光會(huì)時(shí)時(shí)照耀進(jìn)生命里，只要有一個(gè)好心態(tài)就會(huì)感覺(jué)春天花朵在生命里四季都常開(kāi)。只要有一個(gè)好心態(tài)最終就能夠從困難逆境這里面走出來(lái)。所以要感謝風(fēng)雨隨時(shí)都存在，因?yàn)殡S時(shí)迎接著風(fēng)雨生命才經(jīng)得住任何的憂喜，因?yàn)轱L(fēng)雨里才能夠活出自己的樣子來(lái)。只要每天都有一個(gè)好心態(tài)管它風(fēng)雨來(lái)不來(lái)，管它雪霜在不在，笑起來(lái)，讓生命增多一些色彩，笑起來(lái)讓人生增多一些姿態(tài)。過(guò)去的已經(jīng)永遠(yuǎn)都走開(kāi)，剩下的就是嶄新的未來(lái)。只要生命不息每天都要生活在微笑里，因?yàn)槲⑿Σ艜?huì)讓生命更堅(jiān)強(qiáng)勇敢得起來(lái)。
愛(ài)過(guò)以后就知道美麗會(huì)隨著歲月而更改，美麗不會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)待在身邊不離開(kāi)。愛(ài)過(guò)以后就懂得有喜有憂的感情才是最真最純的情懷，愛(ài)過(guò)以后就懂得那些深刻進(jìn)內(nèi)心的感情才是今生的情竇初開(kāi)，愛(ài)過(guò)以后才知道幸福甜蜜總會(huì)像云霧一樣慢慢的散開(kāi)。有些美麗總會(huì)刻骨在心海，有些美麗會(huì)隨著時(shí)間而慢慢忘懷。即使失去也要感謝老天這樣的安排，因?yàn)樵谑サ臅r(shí)候才知道心也會(huì)自然疼痛起來(lái)，若一個(gè)人要離開(kāi)，那就讓他走痛快，哪怕你會(huì)看著背影黯然淚下而傷懷，哪怕你的內(nèi)心有撕裂般的疼痛也要目送他的離開(kāi)，最終必須接受緣分這樣的安排。
成功總是伴著歡喜和淚水，只要還有足夠的信心面對(duì)未來(lái)，只要每天都在不斷的努力，只要珍惜每一天，那么管它是成功還是失敗生命都會(huì)擁有一個(gè)新未來(lái)。只要堅(jiān)持不懈的努力，這個(gè)世界上就根本沒(méi)有什么能夠把自己徹底打敗。只要把那人生之帆揚(yáng)起來(lái)就有信心挑戰(zhàn)未來(lái)。
人生含有很多禪意，一生總是活在尋尋覓覓里，每當(dāng)找到每當(dāng)失去，每當(dāng)相聚而歡喜每當(dāng)分離而哭泣，就會(huì)從這些悲歡離合中悟出許多道理，也有了隨緣的平淡心境，也有了隨遇而安的淡定。隨了緣也就隨了愿，人不可能一輩子只活在淚水里，也總不可能一輩子只活在歡笑中，當(dāng)經(jīng)歷了太多的時(shí)候，才真的能夠感悟出來(lái)很多真理。也就會(huì)慢慢的從痛苦憂傷的房間里走出去，也就會(huì)從激動(dòng)歡笑的氛圍里淡定自己，沒(méi)什么不可以，也沒(méi)什么值得花費(fèi)時(shí)間去太在意，隨緣才能夠活得如意，隨緣才能夠把握自己，隨緣才能夠忘記傷痛收藏美麗。
在隨緣的人生里，自然就多了一份簡(jiǎn)單和隨意，自然就多了一份灑脫而如意，自然就多了一份自信心才能淡定自己。緣來(lái)緣去，緣聚緣散都是一些自然規(guī)律，不用總是放在心里折磨著自己，隨緣才會(huì)隨意，隨緣才不會(huì)在煩惱憂愁中綁緊自己。
走進(jìn)大自然的時(shí)候，才感覺(jué)到天大地廣，張開(kāi)雙臂的時(shí)候才能夠自由呼吸，那么何不讓心寬一點(diǎn)，包容所有寬容所有，只要心寬了自己小小的世界就變大了，只要心寬了生命就有了欣喜世界就有了精彩和美麗。
開(kāi)心的隨筆12
一個(gè)很開(kāi)心的女人通常不會(huì)太丑。此話不假，女人歡快明朗的笑容，能使一張并不美麗的臉顯得生氣勃勃，即使外表及其平常，在人堆里照樣光彩奪目。
開(kāi)心的人一定自信，自信能讓人精神煥發(fā)，昂首挺胸，神采奕奕。在言談和舉手投足中，洋溢著美好而讓人舒服的感覺(jué)。美貌可以讓人驕傲一時(shí)，自信則可以讓人驕傲一生。自信的人，陽(yáng)光燦爛的日子總是多于陰雨連綿的日子。
開(kāi)心的人一定聰明。她們知道，煩惱是自尋的，快樂(lè)也是自己找的。既然人生不如意事常八九，不如不想八、九，常想一、二，并將一、二如意事放大拉長(zhǎng)。僅僅變換一個(gè)角度，他們就贏得開(kāi)心的理由和主動(dòng)權(quán)。
開(kāi)心的人一定豁達(dá)大度。他們用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的不幸和挫折，用坦然面對(duì)撲面而來(lái)的冷嘲熱諷，用豁達(dá)和開(kāi)朗化解糾紛，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。勝不驕，敗不餒，喜不狂，悲不慌，“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。
開(kāi)心的人一定笑口常開(kāi)。笑是一種語(yǔ)言，一種文化，笑是發(fā)自內(nèi)心的愉悅，它自然地流露出來(lái)，慢慢地在周?chē)腥尽浡�、浸�?rùn)，體現(xiàn)著自己的快樂(lè)，表達(dá)著待人的友好。它是一朵含露的花，無(wú)論是獻(xiàn)給別人還是贈(zèng)予自己都是一件可愛(ài)的禮物。
開(kāi)心的女人一定女人味十足，一招一式皆是風(fēng)情，讓人過(guò)目不忘。風(fēng)情是附在快樂(lè)女人身上的精靈，無(wú)色無(wú)香，但會(huì)造就一種獨(dú)特的魅力，這種魅力會(huì)使她獨(dú)樹(shù)一幟，激發(fā)別人對(duì)她的信任和興趣。
美貌的女人如夏日的水果是易變的，再美再艷的花也經(jīng)不住朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)；開(kāi)心的.女人則似常青樹(shù)，歲月的流逝不僅不會(huì)減損她的容顏，反而會(huì)增添新的神采，從而拗過(guò)流年。即使上了年紀(jì)，失去水靈的外貌，還能像干花一樣散發(fā)幽幽的馨香，給人帶去滋潤(rùn)肺腑的愉悅。
美貌可以克隆，現(xiàn)代科學(xué)和醫(yī)學(xué)可以滿足女人美貌的愿望，只要有足夠的錢(qián)，女人可以隨心所欲。開(kāi)心卻是學(xué)不來(lái)的，她是修養(yǎng)的積累，品格的升華，學(xué)識(shí)的顯現(xiàn)。任何粉飾都裝扮不“清水出芙蓉，天然去雕飾”的開(kāi)心。美貌給人悅目的感覺(jué)。開(kāi)心給人爽心的快意。與貌美而愁腸百結(jié)的女人相處，悅目過(guò)后是壓抑的郁悶；與開(kāi)心的女人相處，天天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新的驚喜，不僅豐富和完美心與心之間的聯(lián)系，縮短人與人之間的距離，還能給人安寧和康樂(lè)。
開(kāi)心是一種精神滋補(bǔ)，滋補(bǔ)得人心曠神怡、春風(fēng)滿面。美麗的心情成就美麗的日子，美麗的日子串成一串，就積成美麗的人生，擁有美麗的人生，無(wú)論年華幾許，無(wú)論長(zhǎng)得多么普通，也不會(huì)太丑。
開(kāi)心的隨筆13
《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出本門(mén)課程是活動(dòng)型綜合課程，這是德育課程形態(tài)的一次深刻的變化，新的課程形態(tài)帶來(lái)了品德與生活課程新的特點(diǎn)，我們的課堂教學(xué)要根據(jù)這些新的特點(diǎn)采取與之相適應(yīng)的教學(xué)策略，在教學(xué)實(shí)踐中，我們感到只有樹(shù)立了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程觀與科學(xué)的品德發(fā)展觀，才能準(zhǔn)確把握本課程的性質(zhì)，進(jìn)而在課堂教學(xué)中有效的實(shí)施本課程，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。
一、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施多元化教學(xué)策略
兒童天性好玩，生性好動(dòng)，可以說(shuō)喜歡活動(dòng)是兒童的天性�；顒�(dòng)不僅是兒童認(rèn)識(shí)的源泉，也是兒童發(fā)展的基礎(chǔ)。只有在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中兒童的主體參與性才能得到充分發(fā)揮，才能有效地改變兒童的道德認(rèn)識(shí)和道德情感。因此，小學(xué)《品德與生活》課教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，寓教育于活動(dòng)之中。
因?yàn)樯钚允潜菊n程的顯著特點(diǎn)之一，“本課程遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活�！逼返屡c生活的課堂教學(xué)中需要我們建立新的教學(xué)目的觀。那就是培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要形成一定的、基本的待人做事的觀念、態(tài)度和思考問(wèn)題的取向。品德與生活的課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生品德的形成、品行的規(guī)范和人格的培養(yǎng)，正直的力量、誠(chéng)信的價(jià)值、合作的回報(bào)、人格的魅力……
在實(shí)施教學(xué)形式活動(dòng)化策略的過(guò)程中，我們還要關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)──探究的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)──感悟的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，傳授──給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。也就是說(shuō)，在品德與生活的課堂教學(xué)中，我們實(shí)施的活動(dòng)策略是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，既要克服“僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。在這里要做好“多元化”的文章，再好的活動(dòng)在一節(jié)課上用多了，重復(fù)了，其活動(dòng)的效果也未必真好，這就是因?yàn)槠浯龠M(jìn)的學(xué)習(xí)方式單一了。
二、教師要有師生互為主體的思想，解放自己，解放學(xué)生
課堂教學(xué)要有 "主線"，即以學(xué)生主動(dòng)參與、充分體驗(yàn)的活動(dòng)為主線；做到"四個(gè)解放"一是解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生多想一想。教師不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，設(shè)置問(wèn)題的內(nèi)容，還要注意留給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，鼓勵(lì)個(gè)性化的創(chuàng)新思維；二是解放學(xué)生的嘴，讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧的`教學(xué)氣氛，讓學(xué)生充分討論、交流和溝通，給每位學(xué)生提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；三是解放學(xué)生的手，讓學(xué)生多做一做。"做是學(xué)的中心，也是教的中心"（陶行知）。教師要堅(jiān)持"做中學(xué)"的思想，讓學(xué)生在"做"中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)；四是解放學(xué)生的空間，讓學(xué)生接觸大自然和社會(huì)。教師要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生走出教室，到大自然和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去學(xué)習(xí)，在理解和感悟中受到教育，逐步提高道德認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)的能力。此外，課堂教學(xué)也不必拘泥于固定的插秧式座位，可采用"扇面式"、"圓弧式"、"馬蹄式"、"自由結(jié)組式"等座位形式，為師生之間、生生之間溝通信息、傳達(dá)感情提供適宜的條件和空間。
三、設(shè)計(jì)學(xué)生可直接參與的有價(jià)值的活動(dòng)
“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。"因此，教師要根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在真切的情境中獲得直接體驗(yàn)，并對(duì)那些通過(guò)分享獲得的間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行領(lǐng)悟內(nèi)化。一是設(shè)置問(wèn)題情境。通過(guò)小而具體、新而有趣的矛盾性問(wèn)題或發(fā)散性問(wèn)題，營(yíng)造出激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與和積極探究的氛圍，讓學(xué)生融入問(wèn)題情境之中，積極地進(jìn)行自主探究與合作交流，主動(dòng)尋求解決辦法，得出有價(jià)值的觀點(diǎn)和結(jié)論。二是創(chuàng)設(shè)模擬情境。教師應(yīng)利用錄像、錄音、電影、多媒體手段，真實(shí)地再現(xiàn)某些生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真切的活動(dòng)情境中去感受和體驗(yàn)。如：可以通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面再現(xiàn)生活情境，利用情境的感染和移情作用，使學(xué)生獲得真切的體驗(yàn)；也可以將生活中的典型事例用小品、角色游戲等形式再現(xiàn)于課堂，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)他人的處境和內(nèi)心感受，從而加深對(duì)自己行為方式的道德價(jià)值的判斷，形成健康的道德情感。三是提供現(xiàn)實(shí)情境。教師可以直接從生活中截取情境，就學(xué)生中所發(fā)生的有道德教育價(jià)值的生活內(nèi)容進(jìn)行情境教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問(wèn)題，從而提高道德認(rèn)識(shí)、升華道德情感，并獲得全面發(fā)展。
四、活動(dòng)形式要靈活多樣
小學(xué)《品德與生活》課活動(dòng)的形式多種多樣，常用的有參觀訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、角色游戲、小品表演、講故事、聽(tīng)音樂(lè)、看錄像、看投影、討論交流等。但從總體上大致可以歸納為三種類型：課前準(zhǔn)備活動(dòng)、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)和課后延伸活動(dòng)。教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活地選用活動(dòng)形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的活動(dòng)空間。，實(shí)施本課程教師應(yīng)根據(jù)兒童特定發(fā)展的認(rèn)識(shí)方式和特征，采用與之相適應(yīng)的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為學(xué)生主動(dòng)參與多種學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具體途徑，使他們從中獲得知識(shí)形成能力，掌握學(xué)習(xí)策略。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也有助于教師思維，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用和開(kāi)發(fā)教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。為了使教學(xué)活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性，從而順利開(kāi)展工作。教師要經(jīng)常通過(guò)觀察、談話、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式了解學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度情感。便于教師了解學(xué)生基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所以老師們一定要結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真做，會(huì)收到事半功倍的效果。
開(kāi)心的隨筆14
開(kāi)心快樂(lè)生活感悟開(kāi)心快樂(lè)是人們的普遍追求，人人都希望自己開(kāi)心一些、快樂(lè)一些，而現(xiàn)實(shí)總是事與愿違，生活中不如意事常常會(huì)十之八九，因而怎樣讓自己開(kāi)心快樂(lè)倒成了一門(mén)學(xué)問(wèn)——實(shí)用型學(xué)科實(shí)踐性學(xué)問(wèn)。
快樂(lè)是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。感覺(jué)著快樂(lè)就是快樂(lè)的，感覺(jué)著幸福就是幸福的。感覺(jué)往往就是心造的——心里裝著的悲傷多，快樂(lè)自然就少；心里裝著的痛苦多，幸福自然就少，因?yàn)樾睦锟傄胶獾�，平衡了才能心安。那么，多忘記一些悲傷，快�?lè)自然會(huì)多一些；多消解一些痛苦，幸福感自然就會(huì)強(qiáng)一些。
活著就是奔波，活著就是痛苦——衣食住行、生老病死、喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情愁，生活就象百花筒，不可能時(shí)時(shí)順心，處處順利。傷心總是難免的，痛苦從某種意義上來(lái)說(shuō)也是永恒的——人們幾乎都是哭著來(lái)到這個(gè)世界，又在淚水中離開(kāi)這個(gè)世界，痛苦將是人生抹不掉的印記。快樂(lè)只是暫時(shí)的點(diǎn)綴，痛苦卻是永恒的閃熠。
快樂(lè)不是自己擁有的多，而是計(jì)較的少；幸福不是因?yàn)樽约旱玫降?多，而是要求的少。不滿是向上的車(chē)輪，知足是真實(shí)的快樂(lè)，也是最大的富有；貪婪是最大的貧困，也是最深的痛苦；痛苦往往多是自找的，憂愁和苦惱常常也多是庸人自擾，拋開(kāi)煩惱、憂愁和痛苦，愛(ài)好著自己的愛(ài)好，喜歡著自己的喜歡，情趣著自己的情趣，何不自得其樂(lè)；天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，房頂?shù)麴W餅只是美好的夢(mèng)幻，吃人的嘴短，拿人的手軟，“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，在力所能及、心有余力的狀況下，何不助人為樂(lè)，與人同樂(lè)；快樂(lè)是美好的擁有，而痛苦也是最好的大學(xué)，經(jīng)歷痛苦，品嘗痛苦，體味痛苦，享受痛苦，超越痛苦，走過(guò)痛苦會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，情曾滄海，愛(ài)除巫山，以苦為伴，雖苦猶甜，苦中作樂(lè)，甜在其間。
無(wú)論錢(qián)多錢(qián)少，能達(dá)到溫飽就好；無(wú)論官大官小當(dāng)官與否，有事業(yè)做有事情干就好；無(wú)論年輕年老、漂亮與否、帥氣與否，健康就好；無(wú)論經(jīng)歷痛苦多少感受幸福多少，開(kāi)心就好！
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